Конспект развлечения «Фольклорная тропинка» в старшей группе. Детский сад 50. Конспект занятия
Данный материал основан на традициях русского народа, формирует этническое мировоззрение, дает возможность познакомить детей с народным земледельческим календарем, устным народным творчеством, богатством обычаев, обрядов.
На первом этапе свою работу по формированию русского менталитета я начала с источника вечного и чистого – русского народного фольклора.
Старалась, чтобы у детей появился устойчивый интерес к народному искусству, использовала различные фольклорные формы, решала познавательные, речевые, нравственные задачи, что способствовало социальному развитию детей.
На втором этапе включила знакомство с народным земледельческим календарем, который дает знания о закономерностях в природе, о жизни земледельца, о праздниках и обрядах в далеком прошлом.
Чувствуя интерес детей к предлагаемому материалу, решила организовать кружок “Родничок”. Был составлен план кружка. Приложение
Программные задачи:
Образовательные:
- Формировать этническое мировоззрение, как выражение национального характера;
- Приобщать детей к традициям русского народа, используя:
- народный земледельческий календарь,
- устное народное творчество.
- Расширять и обогащать социально- нравственный и эмоциональный кругозор детей.
Развивающие:
- Способствовать развитию устойчивого интереса детей к познанию национального быта, народных праздников, фольклора.
- Развивать и обогащать экологические знания детей, любознательность, интерес к природе и окружающему миру, учить наблюдать, делать выводы.
- Способствовать непринужденному речевому общению, на основе совместной деятельности, расширять и обогащать словарный запас детей.
- Стимулировать познавательную деятельность, эмоциональную отзывчивость.
- Создавать атмосферу увлеченности заинтересованности между взрослыми и детьми.
Воспитательные:
- Воспитывать желание принимать участие в народных праздниках, развлечениях.
- Воспитывать интерес к яркому образному родному языку.
Ход развлечения
Хозяйка.
(встречаю детей)
Не замерзли в дороге ребята? Стужа на улице!
Дети.
Холодно, зимушка-зима!
Хозяйка.
А месяц-то как называется?
Дети.
Декабрь!
Хозяйка.
А в народном календаре его звали-называли: Стужайло! Почему? (Да потому, что это первый зимний месяц, он всегда морозный, холодный).
Хозяйка.
И пословицы, и поговорки есть про декабрь, да про зимушку:
- Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет;
- Декабрь год кончает, зиму начинает,
- Зима лодыря морозит,
- Зима-хранительница полей.
Даты:
1 декабря. Платон да Роман «Каков Платон да Роман, такова и зима»
А если на Платона да Романа ворона ходит по дороге — к теплу.
7 декабря.
Екатерина Санница
Первое катание на санках — стар и мал, выходили на пригорок и катались на санках.
14 декабря.
Наумов день, Наум — грамотник
(Сына грамоте учи, уму разуму учи, учи, как учили нас, учи, чаще плеткой хлещи);
(«Учителя: отставной солдат или церковнослужитель).
13 декабря.
Новым Годом Первозванный — слушали воду
Тихая вода — хорошая зима,
Шумная вода — предстоят морозы, бури, метели.
25 декабря. —
Спиридон солнцеворот
Медведь в берлоге поворачивается на другой бок.
Солнце на лето — зима на мороз.
День прибывает на воробьиный скок.
Хозяйка. (выбираем ребенка — Кузю)
Тебе привет прислала
Хто?
Маша!
Кака Маша?
Свинья наша.
Что вкуснее: слива или вишня?
Пуговица лишня.
Пуговица счастлива!
5. Дразнилка:
(Слышится плач ребенка-младенца)
Хозяйка.
Разбудили Катеньку! (усаживаемся на скамейке, Дети. передают аккуратно куклу и поют колыбельные).
Хозяйка.
А какие веселые праздники ожидают нас впереди?
Дети.
Новый год! Рождество!
Хозяйка.
В народе, в старину эти праздники назывались — Зимние Святки.
Святки — это от слова «святой». Ведь на Рождество родился Христос — сын бога.
На святки был такой обычай:
Собиралась молодежь, Дети., ходили по домам, поздравляли хозяев с Новым Годом, Рождеством, желали всего самого хорошего.
Чего можно пожелать в праздник? (Ответы детей)
Хозяйка. Поздравляли не просто словами, а специальными песенками- колядками.
А еще любили рядиться.
Давайте мы тоже с вами нарядимся, и пойдем колядовать?! (все надевают маски и др.)
Первый дом (Дети. берут зерно)
Дети.
(выходит первая Хозяйка. дома)
Хозяйка. 1
(все благодарят, низко кланяются, и идут дальше со словами:
«Пошла Коляда — отворяй ворота»)
Второй дом
Дети.
(выходит вторая Хозяйка. дома)
Хозяйка. 2
Дети.
(Звучит музыка плясовая и Дети. пляшут)
Дети.
(Хозяйка. 2 выслушивает колядку, благодарит детей и угощает детей караваем)
Хозяйка. 2
(Дети. благодарят хозяйку 2,кланяются, радуются угощению и уходят)
(Дети. снимают маски)
Хозяйка. Ребята, какое у вас настроение сейчас?
Дети.
Нам весело, радостно.
Хозяйка.
А где живет ваша радость, веселье?
(Дети. Прижимают руки к сердцу)
Хозяйка.
Давайте же поделимся нашей радостью с гостями.
(Хозяйка. обращается к гостям)
Хозяйка.
Уважаемые гости, протяните нам свои ладони, Дети., поделитесь своей радостью.
(Дети. идут к гостям и закрывают их ладони своими, улыбаются друг другу, смотрят в глаза, а затем возвращаются к хозяйке)
А сейчас идем угощаться.
Ещё конспекты занятий в детском саду:
Занятие по изонити «Старая, старая сказка»
Конспект интегрированного интерактивного развлечения для детей 6–7 лет и родителей «Спасатели планеты Марс»
Кризис трех лет. Пути преодоления
Тематическая неделя «В нашем царстве-государстве»
Формирование представлений детей о родном крае как части большой страны – России
Региональный компонент в патриотическом воспитании старших дошкольников
| конспект | конспект урока | развлечения | парк развлечений | фольклорная | фольклорные песни | тропинка | песни тропинка | старшей | порно постарше | группе | группы песен | детский | детский сад | Страничка методиста | Конспект развлечения Фольклорная тропинка в старшей группе Детский сад Реклама:
Сценарий зимнего фольклорного развлечения в старшей группе
Данное развлечение можно приурочить к народному зимнему празднику Ефремов день, который отмечается 10 февраля.
Историческая справка. На Ефремов день домовой глумился на дворах.
В этот день задабривали домового — хозяина избы: оставляли на загнетке горшок каши, обкладывали его угольями, приговаривая: «Хозяин-батюшка, побереги скотинку».
По поверью, ровно в полночь домовой выходит из-под печи и ужинает — с той поры он целый год бывает услужлив и смирен. Вечером в Ефремов день рассказывали сказки про домового, забавлялись потешками и прибаутками.
ОБОРУДОВАНИЕ
Обратите внимание
Фонограмма несен «Барабашка» и «Домовой» А. Пи- негина, русской народной песни «Полянка»; три туеса, шарики красного, желтого, зеленого цвета в равном количестве; чайник, самовар, горшок, ложка; деревянные ложки, трещотки, бубны; пироги.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Взрослые
Бабушка
Домовой
Дети
Ворон
Котик
Остальные дети.
* * *
Зал оформлен в виде русской избы: печка, кровать, лавки, стол, накрытый к чаепитию, деревянная домашняя утварь, сундук. Дети входят в зал, взявшись за руки.
«Круговая пляска»
Детей встречает Бабушка.
Бабушка. Ой, кто же ко мне в гости пришел! Здравствуйте, ребятушки, милые внучатушки! Дети. Здравствуй, бабушка!
1-й ребенок
Бабушка родная,
Милая моя,
Больше всех на свете
Я люблю тебя.
2-й ребенок
По твоим морщинкам
Проведу рукой…
В целом свете нету
Бабушки такой.
3-й ребенок
Никогда не буду
Огорчать тебя.
Только будь здоровой,
Бабушка моя!
М. Сидорова
Песня о бабушке (по выбору)
Бабушка
Вот сейчас клубок смотаем
Да забаву начинаем.
Хороводная игра «Клубок» Архангельская обл.
Я по горенке иду, Дети встают, берутся за руки и за Бабушкой идут по кругу, заматывая «клубок»
Клубок ниток несу.
Клубок маленький,
Нитки аленьки,
Клубок катится,
Нитка тянется.
Нитка дольше всех,
Перевертов шесть.
«Я за ниточку взялась, При повторении («разматывании клубка») в конце становятся в круг, поднимают руки.
Тонка нитка порвалась». На последнее слово резко опускают вниз руки и расцепляют их.
После игры дети садятся на места.
Раздаются шум, стук, вой.
Бабушка. Ой, что это? Никак барабашка стучит. Наверное, сердится хозяин дома — Домовой.
Появляется Домовой.
Домовой
Я — дед Домовой.
Громко топну я ногой,
Засвищу, застучу,
Все вокруг расколочу.
Бабушка
Что ты, что ты, Домовой!
Мы помиримся с тобой.
Домовой
Я мириться не желаю,
Грозный танец начинаю,
И на танец я девчонок
И мальчишек приглашаю.
Комплекс аэробики под песню «Барабашка» А. Пинегина
Бабушка
Кудеса, кудеса,
Чудеса, чудеса!
В этот день Домовой
Завсегда бывает злой.
Домовой
Делаю что захочу:
Посуду всю расколочу!
Бабушка
Как я буду без посуды?
Без нее мне будет худо.
Домовой
К загадке коль ответ найдешь,
Тогда посуду и спасешь.
Бабушка
Помогите мне, ребятки,
Отгадать эти загадки!
Дети отгадывают загадки, Бабушка показывает соответствующую кухонную утварь.
Домовой
Из горячего колодца
Через нос водица льется! (Чайник.)
А. Рождественская
Это что за паренек
В золотой рубашке
Разливает кипяток
В голубые чашки:
Разливает кипяток —
Приглашает на чаек?.. (Самовар.)
И. Мазнин
В земле я родился,
В огне — закалился. (Горшок.)
Ф. Скудра
В похлебке искупалась, —
Голодною осталась. (Ложка.)
Н. Толоконников
Ребенок
Мы возьмем желанные
Ложки деревянные
И сыграем мы сейчас
Пляску русскую для вас.
Русская плясовая мелодия «Полянка»
Дети играют на русских народных инструментах, сопровождая звучание фонограммы «Полянка» в исполнении оркестра народных инструментов.
Домовой
Буду нынче безобразничать,
Буду нынче я проказничать.
Перемешаю я муку,
И горох, и крупу.
Бабушка
Это, друг мой, пустяки!
Ты хоть все переверни,
Мы порядок наведем
И крупу переберем.
Аттракцион «Перебери крупу»
Домовой высыпает в обруч разноцветные шарики. Двое-трое детей складывают шарики одного цвета в туеса, стоящие в разных углах зала.
Домовой недоволен, что дети справились с заданием.
Бабушка
Милый мой Домовой,
Не серчай, постой!
Про тебя споем мы песню.
Домовой
Что за песня, интересно?
Бабушка
Домовой, послушай.
Приготовь-ка уши.
Песня «Домовой» А. Пинегина
Исполняется караоке.
Домовой
Ну и песня! Хороша:
У-у-у да а-а-а!
А теперь хочу играть!
Приглашаю в круг всех встать!
Игра «Домовой»
Дети (встают в круг и, взявшись за руки, двигаются по кругу под песню)
Дедушка Домовой,
Мы хотим играть с тобой.
Ты на месте повернись,
Вправо-влево наклонись,
Приседай и вставай,
Да и нам заданье дай.
Ты на печке не лежи,
Что нам делать — покажи!
Домовой в центре круга выполняет соответствующие движения. С окончанием пения дети останавливаются и повторяют движения, которые им показывает Домовой.
Бабушка
Домовой с нами играл,
Но, наверное, устал.
Домовой, посиди,
На ребят погляди.
А мы тебя повеселим,
Позабавим, рассмешим.
В центр зала выходит Ворон.
Русская народная песня «Ворон»
Ворон выполняет движения под песню.
Домовой
Ай да, ворон — молодец,
Черный ворон — удалец!
Бабушка
Утром он в трубу трубит,
К ночи сказки говорит.
Ворон
Сбегаются зверьки
Ворона послушать,
Прянички покушать.
Потешки
Ворон 3 раза ударяет в бубен. Дети встают друг за другом рядами и но очереди рассказывают потешки. После каждой маленькой сценки Ворон ударяет в бубен, дети, рассказавшие потешку, убегают на места.
На улице
Две курицы
С петухом дерутся.
Две девицы-красавицы
Смотрят и смеются:
«Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Как нам жалко петуха!»
Русская народная потешка
Уронила белка шишку.
Шишка стукнула зайчишку.
Тот пустился наутек,
Чуть не сбил медведя с ног…
Под корнями старой ели
Размышлял медведь полдня:
«Что-то зайцы осмелели…
Нападают на меня!»
В. Шульжин
Ворон (ударяет в бубен)
Вот девчата-тараторки
Тараторят на задворках.
Частушки «Тараторки»
Дети (инсценируют стихотворение)
Два ежа издалека
Шли и встретили зверька.
— Мама! Мама! — закричали. —
Мы злодея повстречали!
Зубы острые,
Шерсть пестрая,
Хвост длинный,
Мое клином.
Неужели этот зверь
Нас с тобою съест теперь?
— Эх, вы, глупышки,
Испугались мышки!
В. Суслов
Домовой
Ну а мыши, говорят,
Удирают от котят.
Если только пожелаю,
Себя в котю превращаю.
Бабушка
Да не надо превращений,
Есть котенок у меня.
Ну-ка, Васька-озорник,
Ты мышей ловить привык?
Кот. Мяу!
Народная игра «Кот и мыши»
Дети встают вокруг Кота и выполняют движения под текст.
Раз, два, три, четыре! — И.п. — стоя, руки на поясе.
Жили мышки на квартире. Дети поднимают и опускают плечи.
Чай пили, чашки мыли, Наклоняют корпус вправо-влево.
Но с котами не дружили. Наклоняют голову вправо-влево.
Раз, Вытягивают правую руку вперед.
Два, Вытягивают левую руку вперед.
Три! Ставят обе руки на пояс.
Раз, два, три! Повторяют движения.
Нас попробуй догони! Топают ногами.
Дети разбегаются от Кота.
Домовой (поглаживает кота)
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
Русская народная потешка
Кот
Котик ваш муку носил,
Тесто густо замесил,
На доске его катал,
Сладким соком поливал.
Р. Борисова
Бабушка
Вот и вышел пирожок,
Подрумяненный бочок.
Песня «Котик в избушке» Я. Дубравина
Бабушка
Домовой, не стесняйся,
Пирожками угощайся.
Домовой
Ой, спасибо, ублажили,
Пирогами угостили.
Буду в доме вашем жить,
Буду дом ваш сторожить,
Буду дом оберегать,
Счастье буду привечать.
Бабушка приглашает детей к чаю
Развлечение в старшей группе «Русская ярмарка»
Развлечение в старшей группе «Русская ярмарка».
Цель: Создать условия для приобщения детей к истокам русской народной культуры.
Задачи: Закрепить у детей знания о народных промыслах. Развивать интерес к народному искусству через народные игры, танцы, песни. Воспитывать уважение к труду народных мастеров и чувство гордости за Россию, за русский народ, богатый старинными обычаями, трудолюбием, умением работать и веселиться от души. Формировать положительные эмоциональные чувства.
Оборудование: Русские народные костюмы для детей, ведущей; костюм скомороха; макет карусели; музыкальные инструменты, прилавки с ярмарочным товаром (предметы народного быта и народно-прикладного искусства); аудиозапись песни «Золотая ярмарка».
^
Дети входят в зал под песню «Золотая ярмарка». Их встречают ведущая и скоморох.
Ведущая: Времена теперь другие,
Как и мысли и дела – Далеко ушла Россия От страны, какой была. Умный, сильный наш народ Далеко гляди вперед. Но преданья старины Забывать мы не должны.
Скоморох: Здравствуйте, гости, милости просим!
Ярмарку открываем, веселье начинаем. Ярмарка, ярмарка, Огневая, яркая, плясовая, жаркая. Глянешь направо – лавки с товаром, Глянешь налево – веселье даром. Солнце красное встает, Спешит на ярмарку народ.
Ведущая: С давних пор и по сей день любят на Руси ярмарки. Ярмарка для русского человека – это праздник.
Недаром ее проведение совпадало с тем или иным праздником. Нарядно одетые люди приходили на ярмарку в веселом настроении на товар посмотреть и себя показать. Но ярмарка – это не только праздник, это еще и большой кропотливый труд. На ярмарку собирали разный товар: и посуду, и одежду, и продукты питания.
Чего только не продавали на ярмарке!
Скоморох: Ой, народ! Ой, народ!
Становитесь в хоровод! Пора праздник начинать, Будем петь и танцевать!
Дети исполняют песню «Ярмарка».
Скоморох: Эй, честные господа, к нам пожалуйте сюда!
Зазываем вас на веселый базар, Здесь на каждом прилавке затейный товар.
Ведущая: А чтобы товар лучше продавался, его нужно расхвалить, зазывая покупателей.
Звучит русская народная мелодия, дети-продавцы становятся за прилавки.
Ведущая: Славилась Россия чудо-мастерами,
Важно
Дерево и глину в сказку превращали. Красками и кистью красоту творили, Своему искусству молодых учили.
Дети: 1. Если в Гжели вы бывали,
То посуду там видали. Что за синие просторы! И картины, и узоры. 2. Хохлома, Хохлома! Блещут золотом дома! Миски, ложки, чаши, блюда – Золотая вся посуда! 3. На подносе из металла Я цветы нарисовала. Россыпь маков, лилий, роз. Вышел жостовский поднос.
Ведущая: Ай да купцы-молодцы! Хорошие товары вы для ярмарки приготовили. Ну, а какая же ярмарка без игр?
Скоморох: В играх рот не разевай, ловкость, смелость проявляй!
И для вас сейчас игра, заплетать плетень пора.
Проводится русская народная игра «Плетень».
Дети стоят шеренгами у четырех стен комнаты, взявшись за руки крест-накрест. Дети одной шеренги подходят к стоящим напротив и кланяются. Отходят (спиной) на свое место.
Движения повторяют дети второй, третьей, четвертой шеренги. Дети расходятся и пляшут, используя знакомые плясовые движения. С окончанием музыки все бегут на свои места и делают «плетень» в шеренге.
Ведущая: Пойдем-ка дальше по базару,
Посмотреть кой-какого товару.
Скоморох: А на ярмарке товары:
Продаются самовары, Есть лопаты, вилы, санки, И конфеты, и баранки. Покупают люди сушки И красивые игрушки.
Дети: 1. А вот из Дымково игрушки,
Собачки, всадники и хрюшки. С ребенком барыня стоит, Петух на барыню глядит. Какие яркие цвета, Какие перья у хвоста! 2.
Тук – тук, щелк – щелк, Медведь, мужик, лиса и волк, Деревянные игрушки – И медведи, и старушки, То сидят, а то стучат, Ребятишек всех смешат. 3. Вот игрушки для души, Ох, матрешки хороши.
Пока матрешки друг в дружке – Молчат, не поют частушки. А поставишь их в ряд – Запоют все вместе в лад.
Ведущая: Эй, матрешки, выходите,
Друг на друга поглядите. Гостям нашим поклонитесь И немного покружитесь.
Девочки исполняют песню «Мы веселые матрешки».
Ведущая: А теперь приглашаем всех кататься на качелях-каруселях!
Скоморох: Закрутили, завертели колесо у карусели.
Весело, весело, всем нам ехать весело!
Проводится игра «Карусель».
Совет
В центре зала стоит взрослый. В руках он держит макет карусели с привязанными ленточками. Дети (по количеству ленточек) стоят по кругу боком к центру, в руках у каждого – конец ленточки. Сбоку от круга стоит ребенок с бубном. Дети шагом идут по кругу. Музыкант ритмично ударяет в бубен.
Дети легко бегут по кругу, затем, замедляя бег, останавливаются, опускают ленточки. Музыкант кладет бубен на скамейку и встает в общий круг. Дети бегут по кругу. С окончанием музыки каждый быстро старается подобрать конец ленты. Оставшийся без ленты становится музыкантом.
Ведущая: Мало мест на карусели,
Все хотели, да не сели. Для таких гостей у нас Грянет музыка сейчас.
Скоморох: Музыканты, налетайте,
Инструменты разбирайте. И сыграйте для гостей, Чтобы стало веселей.
Проводится игра «Оркестр».
Дети стоят в кругу. У каждого ребенка в руках один из музыкальных инструментов: погремушка, трещотка, ложки, бубен и другие. В центре круга стоит дирижер. Дети играют на инструментах, следуя ритму мелодии. Дирижер дирижирует оркестром.
С окончанием музыки дети кладут свои инструменты на пол. Дирижер встает в общий круг. Дети бегут по кругу. С окончанием музыки все останавливаются, и каждый старается быстро взять какой-нибудь инструмент. Тот, кому не хватило инструмента, становится дирижером и встает в центр круга.
Ведущая: Что бывало – миновало,
Отшумела старина. Нынче песенки иные И иные времена.
Скоморох: Песни, пляски и хороводы
Никогда не выходят из моды! Развеселый вышел пляс Здесь на празднике у нас!
Ведущая: Вот и солнце закатилось,
Наша ярмарка закрылась!
Скоморох: Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!
Под русскую народную мелодию дети выходят из зала.
Развлечение для детей и родителей с элементами фольклора «У Маланьюшки»
Цель. Приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Задачи. Развивать познавательную и творческую активность, используя народный фольклор; учить согласовывать речь с движениями; закреплять умение подыгрывать на музыкальных инструментах простейшие мелодии; обогащать и активизировать словарь; создать праздничное настроение у детей и родителей.
Материал. Избушка Маланьюшки (из картона); шапочки: кота, кошечки, лисы, зайчат, гусей; деревянные ложки. бубны, трещётка; русские народные костюмы для детей Маланьюшки и ведущих; угощенье для детей.
Ход развлечения
Музыкальный зал украшен в русском народном стиле. У стены стоит избушка. Под музыку «Во саду ли в огороде» дети входят в зал вместе с ведущей.
Ведущая: Ребята, посмотрите здесь какая-то избушка, интересно, кто в ней живёт? Давайте постучим и узнаем.
Из домика выходит Маланьюшка в русском народном костюме.
Маланья: Здравствуйте, ребятишки девчонки и мальчишки.
Спасибо, что мимо не прошли ко мне в гости зашли.
Проходите, не стесняйтесь, удобнее располагайтесь!
Какие вы ладные да нарядные. Меня зовут Маланьюшка, а вас? Ох, как вас много, да и я живу не одна, а со своими друзьями. А кто они такие узнаете, когда загадки отгадаете. Слушайте.
У порога плачет, коготки прячет.
Тихо в комнату войдёт, замурлычет , запоёт.
Дети: Кошка.
Маланья: Есть у меня и кошечка, есть и котик. Выходите расскажите о себе (появляются дети — котик и кошечка).
Кошечка: Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые.
Котик: Пошёл котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошёл котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть,
Либо кошечке снесть?
Я и сам укушу,
Да и кошечке снесу.
Маланья: Ай, да котик, молодец! А что же кошечка? давайте спросим. Дети: — Кисонька — мурысенька,
Где ты была?
Кошечка: — На мельнице.
Дети: — Кисонька — мурысенька,
Что там делала?
Кошечка: — Муку молола.
Дети: — Кисонька — мурысенька,
Что из муки пекла?
Кошечка: — Прянички
Дети: — Кисонька мурысенька,
С кем прянички ела?
Кошечка: — Одна.
Дети: (грозят пальчиком)
— Не ешь одна! Не ешь одна!
Кошечка: — Не буду.
Маланья: Слушайте другую загадку.
Косоглазый, маленький,
В белой шубке, в валенках.
Дети: Заяц.
Ведущая: А где же он? Поглядите ка ребятки, он под ёлочку спрятался. Давайте его подбодрим, чтобы он не боялся.
Ребёнок: Заинька, походи,
Серенький, походи,
Вот так, вот сяк походи.
Заинька, подбодрись,
Серенький подбодрись,
Вот так, вот сяк подбодрись.
Заяц: Сидит, сидит зайка,
Сидит, зайка серый
Под кустом, под кустом.
Охотнички едут,
Едут, скачут в поле
Во пустом, во пустом.
Вы охотнички, скачите,
Меня зайку, не ищите!
Я не ваш, Я ушёл.
Выходите зайки, со мной поплясать.
Танец «Ой, заинька» (музыка «Иван Купала», «Коляда»).
Маланья: Вот так заиньки молодцы! Ещё у меня загадка есть.
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт.
Дети: Лиса.
Лиса: Бежала лесочком
Лиса с кузовочком.
-А что в кузовочке,
-Лесные грибочки,
Грибочки — груздочки
Для сына и дочки.
Ведущая: Много народных игр на свете, с ними поближе познакомимся дети. Выходите с лисичкой играть.
Русская народная игра «Лиска-лиса»
Дети: Лиска-лиса,
Дивья краса,
Долгий нос,
Рыжий хвост.
Лиса догоняет детей. Игра проводится два раза.
Обратите внимание
Маланья: Эх, хорошо играли! А тятеньки и маменьки немного заскучали. Выходите с нами играть.
Ведущая: А задание для вас такое, кто быстрее скороговорку скажет.
1. Баран буян залез в бурьян.
2. Пошла Поля полоть петрушку в поле.
3. У Сени и Сани в сетях сом с усами.
Ведущая: И родители у нас молодцы, становитесь в хоровод. Проводится пальчиковая игра «Маланья». Маланья показывает плясовые движенья, все повторяют.
Маланья: Ребята, есть у меня два гуся один белый, другой серый. Они хорошие, но иногда любят пошалить. Вот посмотрите.
Танец «Жили у бабуси» (Дети поют, гуси и Маланья танцуют. Музыкальный руководитель аккомпанирует на балалайке).
Ребёнок: Как у нашего соседа,
Весела была беседа:
Гуси — в гусли,
Утки — в дудки,
Овцы — в донцы,
Тараканы- в барабаны.
Оркестр «Ах вы сени , мои сени» (Дети играют на деревянных ложках и бубнах).
Ребёнок: Ай, качи, качи, качи,
Глянь, баранки, калачи,
Глянь баранки, калачи.
С пылу, с жару из печи.
Маланья: Ой, детушки, а я ведь приготовила для вас угощенье. Выносит из домика поднос с угощеньем.
Ладушки, ладушки,
Испекла оладушки.
На окно поставила,
Остывать заставила,
Немного погодим,
Всем оладушек дадим.
Угощайтесь ребятки! До свиданья, приходите ещё.
Дети возвращаются в группу.