Тематическая неделя «Музыка и фольклор» 1 младшая группа, январь
Главная страница » 1 младшая группа
Особое место в развитии речи малыша играет фольклор. Именно художественное слово способствует развитию умения слушать произведения, обогащению и активизации словаря. Согласно ФГОС ДО, педагог 1-ой младшей группы применяет художественное слово в режимных моментах, при организации совместной игровой деятельности малышей.
А слушание музыки разного характера и игровые упражнения с музыкальными инструментами позволяют развивать фонематический, музыкальный слух у детей, вызвать интерес к народному творчеству. Описание игр и подборку народных потешек для детей вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Музыка и фольклор».
Социально-коммуникативное развитие
Продолжается работа по формированию правильного поведения в общественных местах через разнообразные игровые ситуации «Магазин игрушек», «К нам котик пришёл». Социально-коммуникативному развитию способствуют игровые ситуации «Как шапка с курткой поссорились», «Поможем зверятам одеться на прогулку», беседа о сотрудниках детского сада.
Познавательное развитие
В области познавательного развития взрослый планирует упражнение «Где игрушка», с целью научить детей ориентироваться в пространстве, игры со снегом, бросовым материалом, лентами разной длины и ширины, а также беседу «Зачем нужны комнатные растения».
Речевое развитие
Активное применение малых фольклорных форм позволяет решать задачи речевого развития. Упражнение «Кто это?», прослушивание аудиозаписи «Кто как кричит», составление описательных рассказов о предметах по образцу воспитателя способствуют обогащению словарного запаса малышей.
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие происходит за счёт знакомства детей с некоторыми музыкальными инструментами: барабан, колокольчики, ложки, трещётки. Малыши повторяют знакомые хороводные игры, разучивают новые песенки и потешки, имитируя движения животных.
Физическое развитие
Педагог знакомит детей с народной игрой «Утица», создаёт условия для самостоятельной двигательной деятельности детей, продолжает знакомить со способами использования физкультурного оборудования: мячи, обручи, погремушки и т.д., что позволяет решать задачи физического развития детей 1-ой младшей группы.
Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели
Понедельник
ОО
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
1 п.д.
Игровая ситуация «Магазин игрушек». Цель: учить узнавать предметы по словесному описанию, использовать обобщающие слова.
Игра «Найди предмет по описанию». Цель: формировать умение выделять основные признаки предмета.
Внесение в книжный уголок иллюстраций к потешкам. Цель: формировать эстетическое восприятие, обогащать словарь детей.
Игра «Грустный и весёлый зайчик». Цель: развивать умение называть состояние персонажа, изображённого на картинке, развивать желание играть вместе с воспитателем.
Р.н.п.и. «Утица». Цель: познакомить детей с игрой.
Про- гулка
Игровая ситуация «Мне нравится в детском саду». Цель: развивать представления о положительных сторонах детского сада.
Рассматривание картинок с изображением диких животных. Цель: побуждать детей называть и выделять отдельные части животных: хвостик, ушки, глазки и т.д.
Пальчиковая игра «Зима». Цель: способствовать развитию моторики и речи.
Игры в книжном уголке, самостоятельные театрализации. Цель: показать детям способы игр с театральными масками.
Упражнение «Строитель». Цель: развивать координацию движений, моторику.
ОД
2 п.д.
Игра-ситуация «Оденем куклу на прогулку». Цель: формировать основы игрового поведения, способствовать появлению сюжета в игре.
Игры с матрёшками. Цель: формировать умение выделять размер предмета, выстраивать ряд по высоте.
Игра «Волшебный мешочек» (по стихотворениям А. Барто). Цель: вспомнить произведения, побудить детей повторять небольшие произведения.
Рассматривание деревянных расписных ложек. Цель: познакомить с народным музыкальным инструментом, поддержать желание играть со взрослыми.
Игра «Позвони в колокольчик». Цель: упражнять детей в подпрыгивании, развивать интерес к подвижным играм.
Вторник
ОО
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
1 п.д.
Упражнение «Вот как мы умеем». Цель: учить при раздевании перед сном снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно снимать колготки, вешать одежду на стул.
Беседа о зиме. Цель: продолжить формировать представления о временах года.
Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: формировать умение ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.
Рисование с подгруппой «Блинчики и бублички». Цель: продолжить формировать умение изображать предметы округлой формы, работать с красками.
П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать умение ходить по прямой, упражнять в равновесии.
Про- гулка
Упражнение «Дотронься ласково». Цель: учить детей включаться в разные формы коммуникации.
Игры с природным материалом. Цель: продолжить учить выделять форму предмета, развивать количественные представления.
Упражнение «Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду». Цель: вспомнить слова игры, порадовать детей, рассмотреть деревянную дудочку.
Конструирование «Заборчик из кирпичиков и кубиков». Цель: формировать умение выкладывать кирпичики на узкую грань, закрепить названия цветов.
П.и. «Принеси флажок». Цель: формировать умение перешагивать через палку, упражнять в равновесии.
ОД
(10
Потешки для детей 3-4 лет в детском саду в режимных моментах
Потешки для детей младшей группы.
Цель: формирование умения проявлять положительные эмоции в общении с взрослыми и сверстниками.
Задачи: • Развивать мелкую моторику пальцев рук и активную речь. • Развивать интерес и любовь к фольклору. • Учить детей проговаривать слова, фразы, заканчивать строчки. • Воспитывать доброжелательное отношение в общении со сверстниками и взрослыми.
Перед прогулкой.
1. Раз, два, три, четыре, пять — Собираемся гулять. Завязала Катеньке Шарфик полосатенький. Наденем на ножки Валенки-сапожки И пойдем скорей гулять, Прыгать, бегать и скакать.
Причесывание.
1. Расти коса до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, коса, не путайся, Маму, дочка, слушайся. 2. Чешу, чешу волосоньки, Расчесываю косоньки! Что мы делаем расческой? Тане делаем прическу. 3. Хоть с тобой я ссорюсь часто, Гребешок зубастый, Здравствуй! Без тебя нельзя сестричке Заплести свои косички. Без тебя пришлось бы брату Целый день ходить лохматым. 4. Уж я косу заплету, Уж я русу заплёту, Я плету, плету, плету, Приговариваю: «Ты расти, расти, коса — Всему городу краса».
Мы кушаем.
1. А у нас есть ложки Волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда. Не осталось и следа. 2. На моей тарелочке Рыженькая белочка, Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна. Пей, дружок, томатный сок, Будешь строен и высок. 3. Вот и полдник подошел, Сели дети все за стол. Чтобы не было беды, Вспомним правила еды: Наши ноги не стучат, Наши язычки молчат. За обедом не сори, Насорил — так убери. 4. «Не хочу есть манную кашу!» — Кричала девочка Маша. «Правильно» — думала каша, Хорошая девочка Маша». 5. Глубоко и мелко, Корабли в тарелке, Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот. 6. Посадим на ложку Капустку, картошку — и спрячем! Попробуй найди! Не видно на ложке Капустки, картошки. И нет на тарелке — гляди! 7. Сначала он в поле большом колосится, Потом в амбаре крестьянском хранится. Затем он в пекарне печется И мягким, душистым на стол подается. 8. Час обеда подошел, Сели деточки за стол. 9. Бери ложку, бери хлеб, И скорее за обед.
Умываемся.
1. Чище умойся, воды не жалей. Будут ладошки снега белей. 2. Я сегодня утром рано Умывался из-под крана. Я и сам теперь умею Вымыть личико и шею. 3. Что такое чистым быть? Руки чаще с мылом мыть, Грязь убрать из-под ногтей, Да постричь их поскорей. Умываться по утрам И еще по вечерам. Чисто вымою я уши — Будут уши лучше слушать. Отчего блестят глаза? С мылом умывался я. Мне еще нужна сноровка, Чтобы зубы чистить ловко. Дружат волосы с расческой, Хороша моя прическа. Ай, лады, ай, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся. 4. Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки алели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. 5. Теплою водою Руки чисто мою. Кусочек мыла я возьму И ладошки им потру. 6. Теплая водичка Умоет Тане личико, Пальчики — Антошке, Сашеньке — ладошки. 7. Нужно мыться непременно Утром, вечером и днем, Перед каждою едою, После сна и перед сном. 8. Таня, Машенька и Женька, Мойте руки хорошенько. Не жалейте мыла. Я уж стол накрыла. 9. Руки мой перед едой,
Грязные руки грозят бедой.
Детский фольклор Фольклор для малышей Материнский фольклор Потешки про зверят для детей 3-4 лет
Русские народные потешки для детей 2-3 лет
Потешки для детей
Потешки для детей до 1 года
Стихи, потешки и загадки по теме: Что я знаю о себе
Потешки для малышей про овощи, фрукты и разные продукты
Каталог картотек с ссылками для скачивания
КАРТОТЕКА ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ГЛАЗ
КАРТОТЕКА ДЫХАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
КАРТОТЕКА ИГР ДЛЯ УКРЕПЛЕНИЯ ОСАНКИ И ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ К КАРТОТЕКЕ
КАРТОТЕКА МАССАЖА
ИГРЫ С ПЕСКОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
КАРТОТЕКА ИГР-ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ВОДОЙ
КАРТОТЕКА ОПЫТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ
КАРТОТЕКА ИГР С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ
КАРТОТЕКА МИРИЛОК
КАРТОТЕКА СТИХОВ И ПОТЕШЕК
КАРТОТЕКА ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК
КАРТОТЕКА ПРИСКАЗОК
КАРТОТЕКА ЧИСТОГОВОРОК, СКОРОГОВОРОК, СТИХОВ
КАРТОТЕКА ПЕСТУШЕК
КАРТОТЕКА СЧИТАЛОК
КАРТОТЕКА ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ
КАРТОТЕКА БЕСЕД ПО ОБЖ
КАРТОТЕКА ИГР НА ФОРМИРОВАНИЕ ЧУВСТВА СОБСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
КАРТОТЕКА ИГР ПО ПДД
КАРТОТЕКА ИГР ПО ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Картотека «Пантомима»
Картотека «Релаксационные упражнения»
Картотека «Скороговорки»
Картотека «Эмоции»
Картотека игр по формированию здорового образа жизни
Картотека цветов
Релаксационные игры и упражнения
Игры на профилактику утомления
1 младшая группа
Сюжетно-ролевые игры для малышей.
Скачать
Картотека подвижных игр. Первая младшая группа
Скачать
Картотека потешек
Скачать
Картотека-творческие игры
для детей раннего возраста
Скачать
Подвижные игры,
потешки для детей первой младшей группы
Скачать
2 младшая группа
Картотека пальчиковых игр
Скачать
Картотека подвижных игр
Скачать
Картотека дидактических игр с природным материалом
Скачать
Игры на развитие двигательной активности
Скачать
Игры на развитие двигательной активности
Скачать
Картотека дидактических игр. «Безопасность».
Средняя группа.
Скачать
Комплексы утренней гимнастики
Скачать
Картотека опытов для старших
дошкольников
Скачать
Картотека дидактических игр по ПДД
Скачать
Целевые прогулки по ПДД
Скачать
Загадки. Картотека
Скачать
Картотека присказки
Скачать
Картотека на формирование собственной безопасности
Скачать
Картотека гимнастики для глаз
Скачать
Игры на развитие внимания
Игры на развитие мышления
Игры на развитие памяти
Игры для детских вечеринок
Весёлая зарядка
Игры в дороге
Игры для детских праздников
Развивающие игры
Новогодние игры для детей
Семейные игры
Дидактические игры по формированию математических представлений
Волшебные игры
Пальчиковые игры
Если погода не радует
Игры на развитие речи
Картотека потешек для детей младшего возраста
ГОТОВИМСЯ
КО СНУ
Пять котят спать хотят, А шестой — не спит. Пять котят спать хотят, А шестой — шалит! Хвостиком виляет, громко лает! Он бы лаял до утра, Да подумал: спать пора! Мирно хвостиком вильнул, И быстрее всех уснул. И тебе он, между прочим, Пожелал: «Спокойной ночи!» *** Спи, усни, детка Андрюшенька. Все ласточки спят, Все касаточки спят, Нашему Андрюшеньке Спать велят. *** Малиночка сладенькая, Спи, дочка маленькая. Баю, баю, байки, Прилетели чайки, Стали крыльями махать, Наших деток усыплять. *** Вот и люди спят, Вот и звери спят. Птицы спят на веточках, Лисы спят на горочках, Зайцы спят на травушке, Утки — на муравушке, Детки все по люлечкам… Спят-поспят, всему миру спать велят. *** Баю, баю, баюшок, В огороде петушок. Песни громко поет, Ване спать не дает А ты, Ванечка, усни, Крепкий сон к тебе приди. Тебе спать — не гулять, Только глазки закрывать. *** Бай, бай, бай, бай, Ты, собаченька, не лай И в гудочек не гуди – Наших деток не буди. Наши детки будут спать Да большими вырастать. Они поспят подольше, Вырастут побольше. *** Тишина у пруда, Не качается вода. Не шумят камыши, Засыпают малыши *** Ай, качи, качи, качи, Улетели в лес грачи. Не летают гули – Все давно уснули. Не скребутся паучки – Влезли в норки у печи. Только наша Оленька Спать ложится поздненько. Ходит сон по хате В сереньком халате, А сониха под окном – В сарафане голубом. Ходят вместе они, А ты, доченька, усни. Баю, баю, баюшок, Кладу Машу на пушок – На пуховую кровать, Будет Маша крепко спать. *** Ходит сон по лавочке В красненькой рубашечке, А Сониха — по другой- Сарафанец голубой. Они вместе идут, Дрему Катеньке несут. *** Байки-побайки, Прискакали зайки, Стали люльку качать, Сладку дрему навевать. Стали в дудки играть, Начал Миша засыпать Ходит Сон Близ Окон. Бродит Дрема Возле Дома. И глядят: Все ли спят. *** Как у нашей бабушки семеро внучат. Семеро-семеро с вечера не спят. К каждому-то бабушка С вечера приди. К каждому-то бабушка Песню заведи: Про утенка, про котенка, Про лисенка, про гусенка, Баку про лебедушку, Баку про зайчат. Баюкает бабушка семерых внучат. *** Баю,баю, паренька, На полянке пахарька, Н а гулянке плясунка, На беседе форсунка. *** Спи-ка, Маша – солнышко, Спи-ка, житно зернышко, Спи, моя родная, Рыбка золотая. Баю, баю, спать пора. Гости едут со двора, Со двора едут домой На лошадке вороной. *** Баю-баю, баю-бай. Поскорее засыпай. Баю-баю, спи-усни, Угомон тебя возьми. *** Баю-бай, баю-бай, Пойди бука под сарай, Пойди бука под сарай, Под сараем кирпичи, Буке некуда легчи. *** Лю-ли, лю-ли, люленьки, Прилетели гуленьки. Они сели ворковать, Куда деточку девать. *** Баю-баю-баиньки, Купим детке валенки. Наденем на ножки, Пустим по дорожке. Будет детонька ходить, Будет валенки носить. *** Ах, ты котик серенький, Хвостик у тебя беленький, Брысь, котик, не ходи! Мою детку не буди. Ходит сон по горе. Носит дрему в рукаве, Всем детишкам продает, нашей Тане так дает. *** Люли, люли, баеньки, В огороде заиньки. Зайки травку едят, Насте спать велят. *** Люли, люли, люли, бай Поскорее засыпай. Уж я по воду пойду, Заек чаем напою. *** Ходит сон у окон, Ходит к Дреме на поклон. Ты входи-ка, Дрема, в дом, Напусти нам угомон. *** Байки-побайки, Прискакали зайки, Стали люльку качать, Сладку дрему навевать, Стали в дудку играть, Начал Миша засыпать. *** Бай-бай, бай-бай, Ты, собаченька, не лай, Петушок, не кричи И Ванюшу не буди. Мой Ванюша будет спать, Да большой вырастать. Ой люленьки, люленьки, К нам летели гуленьки. К нам они летели, Мы на них глядели. Летели, летели, На березку сели. А березка скрип, скрип, А мой Вася спит, спит. *** «Волшебный сон» Реснички опускаются, Глазки закрываются. Мы спокойно отдыхаем, Сном волшебным засыпаем. Дышится легко, ровно, глубоко.. Наши руки отдыхают… Ноги тоже отдыхают… Отдыхают, засыпают… Шея не напряжена И расслаблена она. Губы чуть приоткрываются, Всё чудесно расслабляется. Дышится легко, ровно, глубоко. Напряженье улетело И РАССЛАБЛЕНО ВСЁ ТЕЛО… *** Дальний лес стоит стеной, А в лесу, в глуши лесной, На суку сидит сова, там растёт усни-трава. Знает сонные слова. Как шепнёт свои слова, сразу никнет голова. Я сегодня у совы попрошу такой травы: Пусть тебе усни-трава скажет сонные слова.
ПОТЕШКИ ПОСЛЕ СНА
На кота потягушки, На дитя порастушки, А в ручки хватушки, А в ножки ходушки, А в роток говорунок, А в голову разум мок! *** Вот проснулся петушок, Встала курочка. Подымайся, мой дружок, Встань, мой Юрочка. *** Потягушечки, потягушечки Поперек толстушечки, А в ручки хватушечки, А в ножки ходушечки, А в роток говорок, А в головку разумок. Спят медведи и слоны, Заяц спит и ежик. Все давно уж спать должны, Наши дети тоже. Ночь прошла, Темноту увела, Замолчал сверчок, Запел петушок. Встала маменька, Открыла ставенку. «Здравствуй, солнышко-колоколнышко!»
ПОТЕШКИ ПРИ УМЫВАНИИ
Ай, лады-лады-лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся. *** Водичка серебристая Струится из-под крана. И мыло есть душистое, Совсем как в нашей ванной. *** «Водичка серебристая, Ты как сюда попала?» «Через луга росистые Я в детский сад бежала» «Водичка серебристая, Зачем ты к нам бежала?» «Чтоб все вы были чистыми, Чтоб все вокруг сверкало» *** Закатаем рукава, Открываем кран — вода. Моем глазки, моем щечки, Моем уши и ладошки! — Посмотрите, крошки, — На свои ладошки. — Ах, какие ладошки! — Чистые ладошки! *** В ручейке вода струится В речке плещется вода. Мы под краном будем мыться, Без воды мы никуда. Моем руки, моем лица Мылом, щеткой и водой. Если ты не любишь мыться, Эту песенку не пой. *** Чистая водичка Умоет Саше личико, Анечке — ладошки, А пальчики — Антошке. *** Не умыться, не напиться без воды, Листику не распуститься без воды, И потому всегда Всем, везде нужна вода. *** Знаем, знаем, да-да-да, Где тут плещется вода. Выходи, водица, Мы пришли умыться! Лейся на ладошки, По-нем-нож-ку, Нет, не понемножку — посмелей, Будем умываться веселей. *** Из колодца принесла Курица водицы. И цыплята всей гурьбой Побежали мыться. *** Кран, откройся, Нос, умойся! Мойтесь сразу оба глаза! Мойтесь уши, мойся шейка! Шейка, мойся хорошенько! Мойся, мойся, обливайся, Грязь, смывайся! Грязь, смывайся! *** Лейся, чистая водичка, Ты умой мне чисто личико, Шейку, ручки умывай, Ничего не забывай! Мылом, мылом чисто мойся, Ни о чем не беспокойся. Мыло не кусается, просто умывается. *** Кто не моет руки с мылом От среды и до среды. На мохнатом полотенце Отпечатаны следы. *** Нам водичка — добрый друг, Скажут люди все вокруг. Мы на руки все польем, А потом играть пойдем. Дорогие мои дети! Я прошу вас, мойте чаще Ваши руки и лицо. Все равно, какой водою: Кипяченой, ключевой. Из реки иль из колодца, Или просто дождевой. Нужно мыться непременно Утром, вечером и днем, Перед каждою едою, После сна и перед сном. *** Каждый день я мою мыло Под горячею водой. Мойся, мыло, не ленись, Не выскальзывай, не злись. Вот оно и не упало, Мы не моем его сначала. Ах, опять оно упало, Будем мыть его сначала. Умываемся мы быстро, Вытираемся мы чисто, Так опрятны, аккуратны, Всем смотреть на нас приятно. *** Чище умойся, воды не жалей. Будут ладошки снега белей. Я сегодня утром рано Умывался из-под крана. Я и сам теперь умею Вымыть личико и шею.
ПОТЕШКИ ПРИ КОРМЛЕНИИ
Жили-были сто ребят, Все ходили в детский сад. Все садились за обед, Все съедали сто котлет. Все потом ложились спать. Начинай считать опять. *** Гойда, гойда, люленьки, Прилетели гуленьки, Стали гули говорить, Чем Ванюшу накормить. Один скажет — кашкою, Другой — простоквашкою, Третий скажет — молочком И румяным пирожком. *** Травка-муравка со сна поднялась, Птица-синица за зерна взялась, Зайка — за капустку, Мышка — за корку, Детки — за молоко. *** Умница, Катенька, Ешь кашку сладеньку, Вкусную, пушистую, Мягкую, душистую. *** Дубы, дубочки, Пеку блиночки, Блиночки горячи, Не хотят сидеть в печи. Блиночки румяные С маслицем, сметаною. *** А у нас есть ложки Волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда. Не осталось и следа. *** На моей тарелочке Рыженькая белочка, Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна. Пей, дружок, томатный сок, Будешь строен и высок. *** Глубоко и мелко, Корабли в тарелке, Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот. *** 5.«Не хочу есть манную кашу!» Кричала девочка Маша. «Правильно» — думала каша, Хорошая девочка Маша». Обед Бери ложку, бери хлеб, И скорее за обед. *** Посадим на ложку Капустку, картошку — и спрячем! Попробуй найди! Не видно на ложке Капустки, картошки. И нет на тарелке — гляди! *** Час обеда подошел, Сели деточки за стол. Полдник Вот и полдник подошел, Сели дети все за стол. Чтобы не было беды, Вспомним правила еды: Наши ноги не стучат, Наши язычки молчат. За обедом не сори, Насорил — так убери. *** А у нас есть ложки Волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда. Не осталось и следа. На моей тарелочке Рыженькая белочка, Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна. Пей, дружок, томатный сок, Будешь строен и высок. *** Глубоко и мелко, Корабли в тарелке, Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот.
ПОТЕШКИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
ОСНОВНЫХ ДВИЖЕНИЙ
Встань, малыш, еще разок, Сделай маленький шажок, Топ-топ! Ходит мальчик наш с трудом, Первый раз обходит дом. Топ-топ! *** Киска, киска, киска, брысь! На дорожку не садись. Наша деточка пойдет, Через киску упадет. Уходи с дороги, кот, Наша Танечка идет. Топ-топ, топ-топ-топ! Наша Танечка идет! Ни за что не упадет. Топ-топ, топ-топ-топ!
ПОТЕШКИ ПРИ ОДЕВАНИИ
НА ПРОГУЛКУ
Вот они, сапожки: Этот — с левой ножки, Этот — с правой ножки. Если дождичек пойдет, Наденем сапожки: Этот — с правой ножки, Этот — с левой ножки. Вот так хорошо! *** Валенки, валенки, Невелички, маленьки, Опушка бобровая, Маша чернобровая. *** Завяжи потуже шарф, Буду делать снежный шар. Я шар покачу, Гулять хочу. *** Большие ноги шли по дороге: Топ, топ, топ, топ, топ, топ. Маленькие ножки Бежали по дорожке: Топ, топ, топ, топ, топ, Топ, топ, топ, топ, топ. Топ-топ по земле, Ведь земля-то наша. И для нас на ней растут Пироги да каша!
НАБЛЮДЕНИЯ В ПРИРОДЕ
Солнышко, солнышко, Выгляни в окошечко. Ждут тебя деточки, ждут малолеточки! *** Дождик, дождик, Полно лить, Малых детушек мочить! *** Бабочка — коробочка, Ветер или дождь! Полетишь — так ветер, Упадешь — так дождь! *** Свет-светлячок, Посвети в кулачок! Посвети немножко, Дам тебе горошка, Кувшин творога И кусок пирога! *** Мотылек-ветилек, Принеси нам ветерок: От ворот поворот Гнать кораблик в ручеек. *** Уж ты, бор-борок, Дай ягод коробок, Грибов кузовочек, Орехов мешочек!
Земле Вместе с солнышком встаем, Небу мы улыбку шлем, Всей Земле — большой привет! Ведь ее прекрасней нет!
Ветру Здравствуй, ветер озорной, Летом, осенью, весной Ты прохладу даришь нам И деревьям, и цветам.
Солнцу Ты всех любишь, ты всех греешь, Всех ласкаешь и жалеешь, Наше Солнышко, наш свет, Все тебе мы шлем привет!
Цветам Мы цветочки рвать не будем, Пусть растут на радость людям! Красные и голубые, Все красивые такие!
Животным Всем зверушкам, птичкам, рыбкам И жучкам мы шлем улыбки.
Всех, друзья, вас очень любим. Обижать мы вас не будем!
ПОТЕШКИ ДЛЯ «ОБЩЕНИЯ»
С ЖИВОТНЫМИ НА ПРОГУЛКЕ
Дай молочка, Буренушка, Хоть капельку — на донышко! Ждут меня котята, Малые ребята! Дай им сливок ложечку, Творогу немножечко. Всем дает здоровье Молоко коровье. Курочка-тараторочка, По двору ходит, Цыплят водит, Хохолок раздувает, Малых деток потешает. Как у нашего кота Шубка очень хороша, Как у котика усы Удивительной красы, Глаза смелые, Зубки белые. Свинка Ненила Сыночка хвалила: То-то хорошенький, То-то пригоженький: Ходит бочком, ушки торчком! Хвостик крючком, Нос пятачком. Привяжу я козлика К белой березке. Стой, мой козлик, Стой, не бодайся. Белая березка, Стой, не качайся. Петушок, петушок, Золотой гребешок, Что так рано встаешь, Деткам спать не даешь?
ПОТЕШКИ ДЛЯ НЕСЛОЖНЫХ ИГР
Тарара ли, тарара, Ушли кони со двора. (Дети идут, высоко поднимая ноги) А ребятки их поймали, На колхозный двор загнали. (двигаются прямым галопом) *** Еду, еду к бабе, деду (выполняют прямой галоп) На лошадке в красной шапке. По ровной дорожке На одной ножке (меняют ногу), В старом лапоточке По рытвинам, по кочкам. Все прямо и прямо, А потом вдруг в ямку — бух! (приседают) *** По кочкам, по кочкам, По маленьким дорожкам, В ямку-бух! – Провалился петух. *** Встанька на дорожке, Хлопни-ка в ладошки, Топни каблучками, Потанцуй-ка с нами! Всем, Надюша, расскажи, Да проворней покажи, Как девчата пляшут. *** Наши уточки с утра – Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! Наши гуси у пруда -Га-га-га! Га-га-га! А индюк среди двора -Бал-бал-бал! Балды-балды! Наши гуленьки вверху – Гру-гру-гру! Наши курочки в окно – Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! А как Петя — петушок Ранним рано поутру Нам споет — ку-ка-ре-ку! подражают голосам домашних животных) *** Скачет зайка маленький Около заваленки. Быстро скачет зайка, Ты его поймай-ка!
Картотека Потешки в режимных моментах для детей 2-3 лет
СОН
А КУДА ПОЕДЕМ ДНЕМ, ПЕРЕД СНОМ
Со станции Топтушкино,
До станции Кровать
Скорей добраться нужно нам!
И – чуточку поспать!
На станции Вставайкино
Проснешься – выйдешь сам!
И побежишь в Играйкино,
К друзьям и чудесам!
Ну а пока приехали
На станцию Кровать!
На этой сонной станциииТак сладко засыпать…
Вот лежат в кроваткеРозовые пятки.Чьи это пятки –Мягки да сладки?Прибегут гусятки,Ущипнут за пятки.Прячь скорей, не зевай,Одеяльцем накрывай!
Бай, бай, бай, бай,
Ты, собаченька, не лай
И в гудочек не гуди
Наших деток не буди.
Наши детки будут спать
Да большими вырастать.
Они поспят подольше,
Вырастут побольше.
Спи, усни, детка Андрюшенька.
Все ласточки спят,
Все касаточки спят,
Нашему Андрюшеньке
Спать велят.
Ходит сон по лавочке
В красненькой рубашечке,
А Сониха – по другой-
Сарафанец голубой.
Они вместе идут,
Дрему Катеньке несут.
Байки-побайки,
Прискакали зайки,
Стали люльку качать,
Сладку дрему навевать.
Стали в дудки играть,
Начал Миша засыпать.
Баю-баю-баиньки,
Купим детке валенки.
Наденем на ножки,
Пустим по дорожке.
Будет детонька ходить,
Будет валенки носить.
Ах, ты котик серенький,
Хвостик у тебя беленький,
Брысь, котик, не ходи!
Наших деток не буди.
Реснички опускаются,
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко..
Наши руки отдыхают…
Ноги тоже отдыхают…
Отдыхают, засыпают…
Шея не напряжена
И расслаблена она.
Губы чуть приоткрываются,
Всё чудесно расслабляется.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Напряженье улетело
И РАССЛАБЛЕНО ВСЁ ТЕЛО..
КОРМЛЕНИЕ
Кушай кашку, девочка,Девочка-припевочка,Кушай кашку, подрастай,Всем на радость вырастай!
Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды:
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
За обедом не сори,
Насорил — так убери.
А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот — тарелка, вот — еда.
Не останется следа.
На моей тарелочке
Рыженькая белочка,
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.
Глубоко и мелко,
Корабли в тарелке,
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот.
«Не хочу есть манную кашу!»
Кричала девочка Маша.
«Правильно» — думала каша,
Хорошая девочка Маша».
Посадим на ложку
Капустку, картошку — и спрячем!
Попробуй найди!
Не видно на ложке
Капустки, картошки.
И нет на тарелке — гляди!
Жили-были сто ребят,
Все ходили в детский сад.
Все садились за обед,
Все съедали сто котлет.
Все потом ложились спать.
Начинай считать опять.
Гойда, гойда, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить,
Чем Ванюшу накормить.
Один скажет – кашкою,
Другой – простоквашкою,
Третий скажет – молочком
И румяным пирожком.
Умница, Катенька,
Ешь кашку сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.
Обратите внимание
Ну и каша! Так в рот и просится!Нос и щеки наелись досыта.Подбородку тоже досталось. И мизинчикПопробовал малость. Чуточку съелиЛобик с макушкою, Остальное ушки докушали!
Вот это – хорошая девочка.Зовут эту девочку Маша.А это её тарелочка.А в этой тарелочке…Нет, не каша
Нет, не кашаИ не угадали:Села Маша,Съела кашу –Всю,Сколько дали!
Пошёл котик на торжок, Купил котик пирожок, Пошёл котик на улочку, Купил котик булочку. Самому ли естьИли Машеньке снесть? Я и сам укушу, Да и Машеньке снесу.
Ладушки, ладушки!Пекла бабка оладушки,Маслом поливала,Детушкам давала.
Даше – два,Паше – два,Ване – два,Тане – два,Саше – два,Маше – два,Хороши оладушкиУ нашей доброй бабушки!
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ
ПРОЦЕДУРЫ
Ай, лады-лады-лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Друг другу улыбаемся.
Водичка серебристая
Струится из-под крана.
И мыло есть душистое,
Совсем как в нашей ванной.
«Водичка серебристая,
Ты как сюда попала?»
«Через луга росистые
Я в детский сад бежала»
«Водичка серебристая,
Зачем ты к нам бежала?»
«Чтоб все вы были чистыми,
Чтоб всё вокруг сверкало»
Закатаем рукава,
Открываем кран – вода.
Моем глазки, моем щечки,
Моем уши и ладошки!
Посмотрите, крошки,
На свои ладошки.
Ах, какие ладошки!
Чистые ладошки!
В ручейке вода струится
В речке плещется вода.
Мы под краном будем мыться,
Без воды мы никуда.
Моем руки, моем лица
Мылом, щеткой и водой.
Если ты не любишь мыться,
Эту песенку не пой.
Чистая водичка
Умоет Саше личико,
Анечке – ладошки,
А пальчики – Антошке.
Не умыться, не напиться без воды,
Листику не распуститься без воды,
И потому всегда
Всем, везде нужна вода.
Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст
© , 2019
«Потешки для наших детишек» Выполнила: Дяченко Елена Ивановна (воспитатель 1 категории) (1 младшая группа) — презентация
1 «Потешки для наших детишек» Выполнила: Дяченко Елена Ивановна (воспитатель 1 категории) (1 младшая группа)
2 Проблема Ознакомление детей раннего возраста с окружающим миром, через малые формы фольклора (народные потешки). Игровая мотивация Фольклор — одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии. Целенаправленное и систематическое использование произведений фольклора в детском саду позволяет заложить фундамент психофизического благополучия ребенка, определяющий успешность его общего развития в дошкольный период детства. Цель: Развивать наглядно-действенное мышление. Стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи различных предметов (игрушек, предметов быта).
3 Задачи: Развивать восприятие детей, речь, добиваясь правильного и четкого произношения слов. Повышать интерес к потешкам. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям». Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно- отобразительной игры; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок. Вызывать у детей эмоциональный отклик на музыкальное произведение, побуждать их выполнять совместные движения под музыку. Учить воспринимать художественное произведение слухом, зрением, осязанием; искренне от души сострадать, возмущаться, радоваться. Участники проекта: воспитатели группы, специалисты ДОУ, родители и дети первой младшей группы. Предполагаемый результат: Развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта. Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка. Ребенок проявляет интерес к игре с рифмой и словом. Словотворчества детей.
4 1-й этап. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ПРОЕКТА Поставить цель проекта на основе изученных проблем детей. Разработать план движения к цели (воспитатели обсуждают план). Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. Составление плана-схемы проекта. Сбор, накопление материала. Включение в план-схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения. Презентация проекта, открытое занятие. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ Чтение, обыгрывание, рассказывание потешек. Беседы по содержанию потешек. Изготовление и рассматривание альбома «Любимые потешки». Физкультурное занятие «На бабушкином дворе» Дидактические и развивающие игры; «Чей домик?», «Кто в домике живет?», «Угадай и собери», развивающее лото «Животные и птицы». Чтение потешек: «Баю-бай», «Оладушки», «Как у нашего кота», «Еду-еду к бабе, к деду», «Водичка-водичка», «Петушок», «Как по снегу, по метели трое саночек летели», «Чики-чики-чикалочки», «Как у нашего кота», «Улитка, улитка!», «Киска, киска, киска брысь.'», «Божья хороша». Изготовление руками детей оладушек и крендельков из соленого теста, заборчика для домика петушка и улитки из пластилина; рисование пальчиками («У меня живет козленок», «Идет дождь», «Снежинки как пушинки») и ладошками («Петушок»). Театральная деятельность. Обыгрывание потешек. Занятия в кружке «Театр одного актера».
5 СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ Чтение потешек детям дома. Заучивание потешек вместе с детьми. Помощь в оформлении альбома «Наши любимые потешки». Участвуют в изготовлении пособий, дидактических игр по ознакомлению с потешками. Организация выставок творческих работ. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ПЕДАГОГАМИ ДОУ Методические рекомендации педагогов для работы по данной теме Сбор методической литературы. Муз. руководитель проводит музыкальные занятия с использованием потешек. Помощь в оформлении и проведении театрализованных постановок.
6 2-й этап. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ Игровая деятельность Дид. игры: «Помоги петушку», «Курочка и цыплята», «Найди пару», «Чей домик», «Кто в домике живет?», «Что изменилось?», «Кто что ест?», «Ребятам о зверятах», «Ехали мы, ехали», «На лошадке, на коровке», «Кукла идет на прогулку», развивающее лото «Животные и птицы», «Чудесный мешочек», «Купание куклы Кати». Подв.игры: «Солнышко и дождик», «Пастушок дудит в рожок», «Шла коза по лесу», «Каждое зернышко в свой мешочек», «Идет дождик», «Поймай белочку», «Кот и мыши», «Гуси», «Кошечка», «Кто ходит, кто летает». Рисование «Спрячем божью коровку в траве»г «У меня живет козленок», «Идет дождь», «Снежинки как пушинки» (пальчиками), «Петушок» (ладошкой). Лепка «Испечем оладушки», «Угощение для котика», «Заборчик у домика Петушка», «Крендельки», «Угостим Петушка горохом», «Улитка», «Дождик». Конструирование «Кровать для куклы», «Диван для дочки», «Домик для кота» Ознакомление с худ.литературой Чтение, рассказывание, прослушивание аудиозаписи потешек: «Баю-бай», «Оладушки», «Как у нашего кота», «Еду-еду к бабе, к деду», «Водичка-водичка», «Петушок», «Как по снегу, по метели трое саночек летели», «Чики-чики-чикалочки», «Обновки», «Как у нашего кота», «Улитка, улитка!», «Киска, киска, киска брысь!», «Божья коровка».
7 Театрализованная деятельность Драматизация потешек «Театр одного актера». Игры-ситуации: «Коза рогатая», «Хлопья снежные кружат», «Катание на санках», «Калачи из печи», «Котик простудился», «Волшебная дудочка», «Водичка, умой мое личико». Познавательное развитие Рассматривание иллюстраций и беседы о транспорте, животных, птицах, о предметах одежды; о характеристике и свойствах воды, снега. Экспериментирование с водой и снегом. Знакомство с огурцом.Рассматривание картин: «Петушок и его семейство», «Кошка с котятами», «Катание на санках».Игры с сюжетными картинками «Кто что делает?» Наблюдение на прогулке за явлениями живой и не живой природы, за повадками и поведением птиц, животных. Физическое развитие Занятия: «На бабушкином дворе», «Жили у бабуси веселые гуси».Подв.игры: «Солнышко и дождик», «Пастушок дудит в рожок», «Шла коза по лесу», «Каждое зернышко в свой мешочек», «Идет дождик», «Поймай белочку», «Кот и мыши», «Гуси», «Кошечка», «Кто ходит, кто летает Музыкальное развитие Попевки: «Петушок», «Дин-дон, дин- дон, загорелся Кошкин дом». Ритмика «На бабушкином дворе». Песни: «Серенькая кошечка», «Заболел наш Петушок».
Важно
8 3-й этап. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «В ГОСТИ К БАБУШКЕ АРИНЕ». ЗАДАЧИ: Расширять кругозор детей. Развивать речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя, делать элементарные выводы и умозаключения. Учить передавать характерные черты героев потешек с помощью мимики и жестов, подбирать необходимые атрибуты для своей роли. Воспитывать умение действовать согласованно с другими участниками театрализации. МАТЕРИАЛ: дорожка, домик-модуль, кошка игрушка, птичка, красивый платок, курочка, чайник игрушечный, самовар, пироги (настоящие для угощения). Ход занятия Воспитатель в группе беседует с детьми. Воспитатель. Ой, ребятушки, мои детушки. Нынче день у нас особенный, развеселый. Бабушка Арина нас в гости к себе звала-приглашала. Хотите пойти в гости? Ответы детей. Воспитатель. Да и как не пойти-то? Бабушка добрая, любит внучат и встречает так весело, так приветливо. Дети входят в зал. Воспитатель. Чтобы пройти к бабушкиному дому, мы пройдем вот по этой тропиночке. Детки, детки маленькие, Деточки удаленьки, Пройдут по дорожкам, Топнут, топнут ножками. Топ! Топ! Той! Дети с воспитателем идут дробным шагам Подходят к дому. Воспитатель. А вот и бабушкин дом. Ждет, наверно, нас бабушка. Сейчас постучу. Стучит. Бабушка. Кто там? Иду-иду. Здравствуйте мои внучатки дорогие. В гости ко мне пришли. Всех я вас жду, всех помню. И Сонечка пришла. Наша Сонечка в саду Что оладушек в меду Что оладушек в меду
9 Сладко яблочко в саду. И Валек здесь. Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий? Димочка хороший! Петенька пригожий! И Вика пришла. Наша Вика умница Умница-разумница, Про то знает вся улица. Кот да кошка, Мой друг Ермошка, Да я немножко. Бабушка. Как я вам всем рада. Ждала вас всех в гости. А знаете, кто мне скучать не давал? Мой кот Васька ходил рядышком, да песенки пел. Хотите на моего кота посмотреть? Позовите его. Дети зовут: «Кис-кис-кис!» Бабушка. Вот и мой Васька. Какой он? Воспитатель: пушистый красивый. Бабушка. Так и хочется его погладить. Дети гладят кота. Бабушка. Кот мой непростой, а ученый. Он любит, когда про него стихи, да потешки рассказывают. Как у нашего кота Шубка очень хороша. Как у котика усы Удивительной красы Глазки смелые, зубки белые. и т. д. Бабушка. А хотите поиграть с моим котом? Русская народная игра «Чижик». Чижик в клетке сидел Чижик в клетке громко пел Дети: Чу-чу-чу воспитатель: я на волю улечу. Кот ловит детей. Бабушка. Выносит курочку. Курочка моя, умница моя Вот пшено, водичка, Дай ты мне яичко, Умница моя. Давайте для нее споем песенку «Вышла курочка гулять».
10 Бабушка. Молодцы! Воспитатель. А какой у бабушки красивый платок. Рассматривают. Бабушка. А вы хотите поиграть с моим платком? Рус. нар. игра «Ай тушки!» Ай тушки, тушки, тушки. Вырастали лопушки. Лопушки рвали-брали С ними весело играли. Ух! Бабушка. Ловкие у меня внучата. Я с вами поиграла и сама моложе стала. Все сюда вы выходите и со мною попляшите! Под рус. нар музыку дети пляшут. Бабушка. Устала, уморилась, но все равно, как хорошо с вами, внучатами. А вам понравилось у меня? Придете ко мне еще в гости? Над селом дымки плывут Пироги в домах пекут. Заходите, не стесняйтесь, Сладким чаем угощайтесь. Чай, чай, этот чай, заварили сами Чай, чай, бабушкин чай, пьем мы с пирогами. Ах! В тереме расписном я живу К себе в избу всех гостей приглашу. Я иду, иду, иду, самовар в руках несу. Самовар в руках несу, прибауточки пою. Будьте здоровыми, Будьте счастливыми, Будьте, как солнышко, красивыми. До свидания мои милые внучатки!
11 4-й этап. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям». ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Киселева Л.С., Данилина Т.Д. «Проектный метод в деятельности ДОУ». Гербова «Занятия по развитию речи». Комарова «Занятия по изобразительной деятельности». Богатеева З.А. «Чудесные поделки из бумаги». Николаева С.Н. «Экологическое воспитание в д/саду». Лебедева E.X. «Простые поделки из бумаги и пластилина». Шебеко B.Л., Ермак Н.Н. «Физкультурные праздники в детском саду». Карпухина Н.А. «Педагогика нового времени». Сборник «Первые шаги». Картушина М.Ю. «Сценарии оздоровительных досугов », «Забавы для малышей», «Конспекты логаритмических занятий с детьми 2- 3 лет». «Дошкольное воспитание» г., Художественная литература: русские народные потешки, соответствующие детям 2-3 лет. Галанов А.С. «Игры, которые лечат».
Детские потешки, прибаутки и пестушки для самых маленьких, для детей младшей, средней и старшей группы детского сада: тексты, слова, стишки, песенки. Как потешки помогут справиться с детским непослушанием: консультация психолога, советы, рекомендации
Потешки и считалки для новорожденных детей, школьников и дошкольников.
Содержание
- Потешки, прибаутки и пестушки для малышей, грудничков, самых маленьких: тексты, слова, стишки, песенки
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада колыбельные перед сном
- ВИДЕО: Колыбельные для деток
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для игр
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада считалки
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для умывания
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада перед едой
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада про горшок
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для одевания
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей во время прогулки
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей русские народные
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей старинные
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей с движениями
- ВИДЕО: Потешки с движениями
- Потешки, прибаутки и пестушки для детей младшего школьного возраста
- ВИДЕО: Пестушки для школьников
- Как потешки помогут справиться с детским непослушанием: консультация психолога, советы, рекомендации
- ВИДЕО: Как реагировать на детское нытье?
- ВИДЕО: Потешки и считалки
Многие мамы считают, что новорожденный нуждается только в постоянном уходе и кормлении. На самом деле это не так. Необходимо на ранних сроках установить эмоциональный контакт с малышом. Именно для этого используют детские песенки, потешки и пестушки.
Потешки, прибаутки и пестушки для малышей, грудничков, самых маленьких: тексты, слова, стишки, песенки
Потешки и прибаутки для самых маленьких позволяют сделать маму и ребенка ближе. При этом помогают развивать речь ребенка, его мелкую моторику и разобраться в эмоциях взрослых. Все это положительно сказывается на развитии малыша как психическом, так и физическом. Со временем ваш малыш вместе с вами будет петь эти песенки.
Ниже представлены интересные потешки и пестушки для самых маленьких деток. Потягушки проговаривайте после пробуждения и комбинируйте с тактильным контактом. То есть, поглаживайте крошку и щекочите его.
Потешки, прибаутки и пестушки для малышей, грудничков, самых маленьких: тексты, слова, стишки, песенки
Потешки, прибаутки и пестушки для малышей, грудничков, самых маленьких: тексты, слова, стишки, песенки
Потешки, прибаутки и пестушки для малышей, грудничков, самых маленьких: тексты, слова, стишки, песенки
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада колыбельные перед сном
Дети в детском саду уже достаточно самостоятельные. Они владеют основными навыками и могут ходить на горшок и принимать пищу самостоятельно. В этом возрасте песенки помогают развивать память малыша и улучшать его речь.
Если ваш ребенок пока не говорит, постоянно общайтесь с ним и старайтесь описывать предметы. В этом возрасте сделайте акцент на речевое развитие. Можете даже использовать логопедические скороговорки.
Это позволит избежать некоторых речевых проблем в будущем.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада колыбельные перед сном
ВИДЕО: Колыбельные для деток
Все обучение малышей должно быть построено в игровой форме. Это исключает скучной зубрежки и прививает старательность крохе. Такие потешки и прибаутки могут сочетаться с какими-то танцевальными движениями. Это развивает память ребенка и улучшает социализацию в обществе. Ниже представлены развивающие и игровые потешки.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для игр
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для игр
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада считалки
Считалки позволяют быстро научить ребенка считать. Самой популярной является считалка из нашего детства «Я считаю до пяти». Но кроме нее есть еще очень много. Они совмещают игру и счет. Ребенок очень быстро выучит все цифры, после этого можно будет показывать ему их и учить считать на пальцах или кубиках.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада считалки
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для умывания
Детям такого возраста нужно прививать любовь к чистоте. Именно поэтому рекомендуем во время утренних гигиенических процедур проговаривать умывалки. Малыши так смогу выучить название частей тела и лица. Детям в садике необходимо усложнить задачу. Часто логопедические скороговорки переделывают под потешки и считалки. Таким способом можно скорректировать дефекты речи.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для умывания
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада перед едой
Малыши дошкольного возраста могут не очень хорошо кушать. Ни в коем случае их не стоит заставлять. Постарайтесь заинтересовать ребенка. В этом вам помогу потешки и прибаутки.
Обязательно рассказывайте детям про фрукты и овощи. Это поможет детям объединять продукты в определенные группы. Научится ребенок обобщать и классифицировать разнообразные предметы. Обязательно описывайте овощи и характеризуйте их.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада перед едой
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада перед едой
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада про горшок
Такого рода потешки подходят для детей ясельной группы. Ведь в большинстве младших групп в садах уже унитазы. Потешки про горшок помогут приучить малышей справлять нужду и не писаться в штаны. Не стоит заставлять детей, они могут начать боятся горшка.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада про горшок
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для одевания
Такого рода потешеки рассчитаны на малышей трех лет. Они помогут различать правую и левую часть тела, а также части туловища. При этом малыш, увлеченный потешкой, станет самостоятельным гораздо быстрее. Стоит понимать, что ребенок 4 лет должен сам одеваться и застегивать молнии и пуговицы.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей детского сада для одевания
Потешки, прибаутки и пестушки для детей во время прогулки
В возрасте 4 лет стоит больше внимания уделять считалочках и играм, позволяющим выучить алфавит. Все игры должны делать детей сконцентрированными. Ведь именно 4 года такой возраст, когда ребенок должен концентрировать внимание для дальнейшего обучения.
Чтобы поднять малышам настроение стоит объединить слова с движениями. Подойдет зарядка, совмещенная со стишками.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей во время прогулки
Потешки, прибаутки и пестушки для детей русские народные
Такого рода потешки и пестушки всем известны с детства. Это чаще всего кусочки из разнообразных произведений. Ниже представлены самые популярные.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей русские народные
Потешки, прибаутки и пестушки для детей русские народные
Потешки, прибаутки и пестушки для детей старинные
Старинные потешки и прибаутки на данный момент современным мамочкам могут показаться странными. Но не так давно подобные потешки использовались нашими бабушками.
Потешки, прибаутки и пестушки для детей старинные
Потешки, прибаутки и пестушки для детей старинные
Потешки, прибаутки и пестушки для детей с движениями
Когда ребенок новорожденный, то все потешки и пестшуки рассказываются мамой и все выполняется за ребенка, но когда крохе 3 года, можно вводить стишки с движениями.
Это позволит ребенку выполнять несколько дел одновременно. И научит некоторой автономности. То есть, ребенок сможет одеваться и думать и разговаривать.
Подобные потешки с движениями укрепляют нервную систему ребенка и позволяют освоить ему интересные навыки.
ВИДЕО: Потешки с движениями
Такие потешки необходимы для того, чтоб дать ребенку передохнуть и отвлечь его от занятий. Через каждые 10 минут урока или занятий рекомендуется устраивать короткие перерывы, которые позволят отдохнуть и отвлечься детям.
ВИДЕО: Пестушки для школьников
С детьми 3-4 лет достаточно сложно справляться. Именно в этом возрасте основная задача родителей и воспитателей в детском саду научить ребенка, что есть время для игр и занятий. Часто дети в таком возрасте не хотят слушаться и проверяют рамки дозволенного.
Советы:
- Если ваш ребенок встал не с той ноги, и не хочет идти в сад, поднимите ему настроение потешками. Еще в постели расскажите потешку после сна, про птичек, которые рано встают.
- Если он не хочет умываться, отнесите малыша к крану и расскажите потешку-умывалку. Ребенок заслушается, и будет выполнять все задачи самостоятельно.
- Если ребенок плачет и капризничает, не кричите, а расскажите ему потешку-утешалку. Это поможет развеселить малыша.
- Старайтесь больше времени проводить с ребенком и рассказывайте ему интересные потешки. Обязательно соединяйте их с движениями.
ВИДЕО: Как реагировать на детское нытье?
Как видите, потешки и пестушки не только поднимут настроение малышу, но и научат его считать, одеваться, умываться и ходить на горшок.