Наверх

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы
  • 25.11.2019 13:30
  • Текст: Storm24.media

Сценарий развлечения «Путешествие в страну Здоровья» для старшей и подготовительной группы детского сада

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы

Поиск Лекций

Автор Набокова Е.И.
Материал может быть полезен воспитателям, музыкальным руководителям детских садов.
Цель: формирование у детей навыков здорового образа жизни.

Задачи: 1. Воспитывать стремление заботиться о своем здоровье. 2. Развивать навыки чистоты и личной гигиены. 3. Вызвать желание вести активный образ жизни.

Оборудование: проектор и экран для презентации.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Дети здороваются.А как вы думаете, что означает слово «Здравствуйте»?
Дети: Мы желаем ему здоровья!
Ведущий. А что такое здоровье?
Ответы детей.
Ведущий. Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по стране здоровья. Вы готовы со мной путешествовать?

Дети: Да!

Ведущий.Тогда отправляемся в путь. Занимайте свои места в нашем
веселом поезде.

Дети встают друг за другом «паровозиком», ведущий впереди, идут друг за другом по залу, меняют направление (по кругу, змейкой). Останавливаются с окончанием музыкального фрагмента.

Ведущий. Остановка! Станция «Зарядкино»! Чтобы быть здоровым, с чего надо начинать свой день?

Дети: С зарядки!

Ведущий. Становитесь по порядку на веселую зарядку!
Танец по показу «Веселая зарядка»
Ведущий. Едем дальше!
Дети «паровозиком» едут дальше.
Ведущий. Остановка! Станция «Чистюлькино»! (дети садятся)
Детей встречает доктор Чистюлькин.

Чистюлькин: Здравствуйте, ребята! Рад вас видеть в моей стране чистоты! И раз вы у меня в гостях – я расскажу вам, зачем нам нужна чистота.

Но сначала, скажите-ка мне, кто такие микробы? (ответы детей)

Микроб – это очень опасный злодей! Не жалко ему ни зверей, ни людей. Всех страшных болезней причина – микроб! А разглядишь его лишь в микроскоп! А как вы думаете, что нравится микробам?

(ответы детей)

Микробы любят: Когда пол давно не мыт, пыль везде клубится, Игрушки с пола убирать вы будете лениться, Когда никто не моет рук, и чистых нет рубашек, И ловит сонных мух паук среди немытых чашек. Вот видите, ребята, микробам очень легко поселиться у вас дома, и тогда – От всех болезней будем кашлять и чихать, И гулять совсем не пустят, и с друзьями поиграть. Но что же делать, как мы будем бороться с микробами? Может, громче всех кричать и в ладоши хлопать? Или высунуть язык, и ногами топать? И тогда микроб решит – в стране землетрясенье, И на улицу сбежит, чтоб найти спасенье. Можно так бороться с микробами? Да, я просто пошутил.

А как же с ними бороться? (ответы детей)

Чистюлькин:Правильно!
Оказывается, микробы больше всего боятся чистоты!

О том, что нужно делать вам каждый день, чтобы микробы у вас не поселились, я придумал ват такое стихотворение: Убирать свои игрушки, — маме помогать. Чистым ушком на подушку ночью лечь в кровать.

Обратите внимание

Кушать кашу чистой ложкой, за обедом не болтать, Поиграв с любимой кошкой, руки мыть, не забывать. А разве только дети помогают соблюдать чистоту? Нет, родители в этом деле тоже важны: Мама чисто моет пол и белье стирает, Пылесосить все ковры папа помогает.

Посмотрим, как заботится Мишка и Машенька о чистоте!

«Песня о чистоте»

Но чисто должно быть не только в вашем доме, но и везде! Чтобы было хорошо, чисто на планете, Я даю рецепт такой, взрослые и дети: Мусор в урну ты бросай, где попало, не кидай, Цветы не срывай, кусты не ломай,

Птиц и зверей не обижай!

Вот теперь, когда вы прошли урок в нашей школе Чистоты, вы стали настоящими чистюлями!

За дверью слышится громкий плач.

Входит растрепанная Капризка с грязными пятнами на лице и руках, ревет.

Ведущий: Ты чего ревешь, Капризка?
Капризка: Я чихаю, я охрипла, горлышко мое болит… И животик ноет что-то, что такое, это грипп?

Чистюлькин: Ребята, почему Капризка заболела, как вы думаете? (ответы)

Конечно! Тебя микробы одолели, вот и дышишь еле-еле. Наверно, только носик мочишь, умываться-то не хочешь? Как, ребята, называется тот, кто плохо умывается?

Ответы детей: Грязнуля, неряха.

Капризка:Зато я живу и бед не знаю: Мыло в глаз не попадает. Щётка дёсны не дерёт, Губка мокрая не трёт. Огурцы, морковь не мою…

Чистюлькин: Что же делать нам с тобою?

Нам тебя, Капризка, жалко. Выпишу тебе лекарства, сделаю укольчик… А чтоб больше не болела, Дарим мыло и мочалку. Дарим щётку мы зубную И зубную пасту.

Капризка: А что мне с этим делать?

Чистюлькин: А об этом нам расскажет мультфильм «К чистоте будь готов!»:

Умывайся каждый день, по утрам и вечерам, А грязнулям и неряхам – стыд и срам! А фрукты и овощи, ребята, можно немытыми есть? Ты все поняла, Капризка?

Капризка: Спасибо, доктор, спасибо, ребята!

Буду я стараться, буду умываться, И морковку буду мыть, чтоб здоровой самой быть!

Берет подарки, прощается, уходит.

Чистюлькин: Ребята, а вы знаете, какие ещё нужны предметы для того, чтобы ухаживать за своим внешним видом?
Чистюлькин: Это мы сейчас проверим.
Эстафета «Перенеси предметы гигиены»
Дети делятся на команды. Напротив каждой команды у противоположной стены стоят столы, на которых находятся различные предметы (мыльницы, зубные щётки, расчёски, шампунь, игрушки) Детям необходимо по одному подбежать к своему столу, выбрать предмет гигиены и вернуться назад. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок справится со своим заданием.
Чистюлькин: Молодцы ребята, вы очень хорошо, справились с этим заданием, и я убедился в том, что вы все знаете правила гигиены.
А сейчас я покажу вам мультфильм, и вы узнаете, а что же еще очень важно в борьбе с вредными микробами!

Чистюлькин: Так что же еще нужно, чтобы победить микробов? Правильно! Нужно проветривать помещение и больше гулять на свежем воздухе! И тогда никакие микробы и болезни вам не страшны! Предлагаю вам отправиться на следующую станцию! Едем?

Вбегает Капризка.
Капризка: А меня возьмите с собой в путешествие! Я умылась, нарядилась, И у меня уже ничего не болит!

Чистюлькин: Ребята, возьмем с собой Капризку? (едут)

Ведущий:Остановка! Станция спортивная!

Дети встают в круг.
Чистюлькин:Чтобы спортом заниматься, будем силы укреплять, Упражненья выполнять, лёгкие тренировать. Нам ребята воздух нужен, Мы вздохнули все поглубже, Задержали тут дыханье.

Не спешите, все вниманье! 1.Упражнение на задержку дыхания «Замри». 2.Упражнение «Пузыри».

Пусть ребёнок сделает глубокий вдох через нос, надует «щёки-пузырьки» и медленно выдыхает через чуть приоткрытый рот(2-3раза.

)

3. Упражнение «Насосик».

Ребёнок ставит руки на пояс, слегка приседает- вдох, выпрямляется –выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длиннее. (3-4раза)

Чистюлькин: Ребята, а какие виды спорта вы знаете?

Ведущий. Отправляемся дальше! (едут)
Остановка! Станция «Витаминная»!
Чистюлькин: Ребята, вы знаете, какие продукты полезны для здоровья?
Капризка: Конечно, это каждый знает! Конфеты, газировку, шоколадки, жвачки.

Чего тут знать-то. (Ответы детей)

Чистюлькин: А вот и нет, Капризка! Все, что ты назвала, как раз очень вредно для здоровья! А полезны продукты, в которых есть витамины и разные полезные для здоровья вещества!
Чистюлькин загадывает загадки.

Капризка пытается отгадать.

1.За кудрявый хохолок Ее из норки поволок. На ощупь — очень гладкая, На вкус — как сахар сладкая!

Капризка: Конфета! (Морковь)

2.Уродилась на славу. Голова бела, кудрява. Кто любит щи, Ее в них ищи.

Капризка: Я знаю! Это сладкая вата! (Капуста)

3.Заставил плакать всех вокруг Хоть он и не драчун, а …

Капризка:это мой сосед Андрей! Всегда всех до слез доводит! (Лук)

4.Круглое, румяное, и растет на ветке, Любят его взрослые и маленькие детки.

Капризка: Так это ж мячик! (Яблоко)

Чистюлькин: А сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете овощи и фрукты!
Конкурс «Варим борщ и компот».
Из каждой команды выбираются по нескольку детей. Одной команде поручается отобрать продукты необходимые при приготовлении борща (овощи). Другой команде для приготовления компота (фрукты).
Побеждает команда, быстро и правильно справившаяся со своим заданием.
Чистюлькин:Вот и закончилось наше веселое путешествие! Теперь вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, и не болеть! А на прощанье, детвора, мы спляшем весело! Ура!

Общий танец.

Рекомендуемые страницы:

Сценарий развлечения для детей старшей группы «Веселые пираты». « Центр дистанционного творчества «Индиго»

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы

Сценарий развлечения для детей старшей группы «Веселые пираты».

Автор: Прошкина Надежда Сергеевна, воспитатель МДОУ №11 «Радуга», г. Георгиевск, Ставропольский край.

О себе: 10 лет работаю в детском саду. Имею высшую квалификационную категорию. Очень люблю свою нелегкую работу. Главным в своей работе считаю приносить детям радость.

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое развлечение и желание участвовать в нем.

Задачи: формировать умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве. Развивать физические качества личности – быстроту, ловкость, выносливость, подвижность.
Воспитать чувство коллективизма, уважение друг к другу.

Оборудование: кегли, канат, мешки, сундук с шоколадными монетами, карта.

Ход мероприятия

Пират: Здравствуйте, девчонки,
Здравствуйте, мальчишки!
Не скучайте! Не зевайте!
И со мною поиграйте.

Важно

За кладом Вы со мной отправитесь? (Да)
Молодцы! Вы мне уже нравитесь!
А Вы любите приключенья? (Да)
Ну что ж, день сегодня очень славный? (Да)
Мы начинаем большое морское приключение!
Чтобы все сегодня были рады, мы отправимся на поиски клада!
Вижу, что вы — ребята что надо,
И все подготовились к поиску клада.

Но прежде чем вам клад искать,
Пиратом настоящим надо стать!
Каждый пират должен уметь прыгать на 1 ноге – прыгают,
Крутиться вокруг своей оси — кружатся
Громко смеяться!
Крикнем дружно все: Йо-хо-хо!
Дети: Йо-хо-хо!

Все пираты сильные, смелые, ловкие, умелые, потому что делают зарядку.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА
Мы пираты, Мы пираты! Мы веселые ребята!
Ножками мы топаем, ручками мы хлопаем!
Хвостиками машем и прикольно пляшем!
Вправо, влево повернулись!
Всем пиратам улыбнулись!
Дружно крикнули «Ура!»
В поход отчаливать пора!
Пират: Вижу, что с прыгучестью, плавучестью и летучестью в порядке всё у вас,

Команда кладоискателей – ну самый высший класс!

КОНКУРС «ПИРАТ-ЭРУДИТ»
Пират: — Настоящий пират должен обладать смекалкой и изощренным умом.. Настало бремя проверить, кто из вас больше всего схож с истинными пиратами.

Берет флажки с загадками и вслух зачитывает их. Первый, кто правильно отвечает, получает в награду медаль настоящего пирата.

Вы знакомы с Морячком,
Ходит странно он бочком.
Пятернёй своей не слаб

Морячок – спешащий… (Краб.)

Глубоко на дне она,
Словно на небе видна.
Но не светит и не греет,

Потому что не умеет. (Морская звезда)

Что за дивная лошадка?
Очень странные повадки:
Конь не сеет и не пашет,
Под водой с рыбёшкой пляшет.
Назови его дружок:

Рыбок друг … (Морской конек)

Как плывут они красиво –
Очень быстро и игриво!
Нам показывают спины

Из морской воды… (Дельфины)

Не хожу и не летаю,
А попробуй, догони!
Я бываю золотая.

Ну-ка, в сказку загляни! (Рыба)

Ветру, чайкам тихо вторя,
Волны шепчутся прибоя —
Приложи её лишь к ушку!

Море спряталось в (Ракушку)

Известен он во многих странах:
Живёт в морях и океанах,
Ему не нужен тесный пруд,

Его второе имя — Спрут.

Он может камня вид принять –
Умеет быстро цвет менять.
У него есть восемь ног…

Головоногий … (Осьминог)

Чудо-Зонтик на волне
Весело качается.
Миллионами огней
Он переливается.
Зонтик водянистый,

Любит жить, где чисто. (Медуза)

Пират: Молодцы!!! Садитесь на корабль дальше поплывем. Смотрите, остров. Следующий этап наших соревнований — это испытание на меткость.

КОНКУРС «МЕТАНИЕЯДЕР»
Пират: Посмотрим, как справитесь вы сейчас.

КОНКУРС «ПРОЙТИ ПОД КАНАТОМ»
Натягивают канат, остальные пираты проходят «под», каждый раз канат опускается ниже.

Пират: Молодцы! Сокровища уже рядом. Но ведь до них нужно дойти, доползти, добежать, допрыгать…Словом добраться. И сейчас мы немного потренируемся в этом деле, преодолевая дистанцию в мешках. Внимание на старт!

Совет

КОНКУРС «БЕГ В МЕШКАХ»
А теперь садимся на корабль и отправляемся в путь, нас ждут новые приключения. Сокровища совсем близко уже. Смотрите, нам Море выбросило на берег один предмет (достаю карту). А теперь задание командам собрать метки — подсказки. Начали!

КОНКУРС «КЛАДОИСКАТЕЛИ»
Дети собирают все метки – подсказки и находят сундук с шоколадными монетками.

Список использованной литературы:
1. http://www.maam.ru/

Сценарий спортивного развлечения «Путешествие в страну Игралию» для старшей и подготовительной группы

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы

Дата проведения:апрель

Цель:воспитывать дружеские отношения между детьми в процессе игры. Дать каждому ребёнку возможность ощутить свою принадлежность к группе сверстников. Учить детей ощущать тепло и близость окружающих, действовать согласованно.

Развивать у детей, чувство единства, сплоченности. Развивать произвольность, внимание, память. Формировать позитивное отношение к сверстникам, повышать уверенность в собственных силах.

Развитие интереса у детей к использованию в самостоятельной двигательной деятельности предложенных вариантов подвижных игр, эстафет и забав

Оборудование:музыкальное сопровождение, стульчики по количеству ребят, туалетная бумага-2 рулона, газета-2шт., воздушный шарик, платочек, фломастеры, чистые листы формата А4, лист с надписью «Лето»

Действующие лица:

Ведущая

Ход развлечения:

Под веселую музыку дети входят в зал и рассаживаются по стульчикам.

Ведущая: Здравствуйте! Все собрались? Я пригласила вас сюда не просто так, я хочу пригласить вас в замечательную страну которая называется Игралия. Ребята, я не случайно пригласила вас в страну Игралию. А потому, что знаю, что вы все очень любите играть. Любите? (ответ детей).

— Так вот, я предлагаю вам сегодня путешествие по этой сказочной стране. А как вы думаете, на чем мы туда отправимся? Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились, И помчались в путь далек, Лишь оставили дымок. (поезд) Дети цепляются друг за друга, образуя «поезд».

Поезд начинает двигаться по залу (группе) «змейкой» и при этом напевают под фонограмму припев песни «Голубой вагон.» Рассаживаются на стульчики.

Ведущая: Вот и прибыли на место. Сегодня у всех должно быть хорошее , веселое настроение, желание принимать участие во всех конкурсах.

Но для того чтобы у вас было веселое настроение я приглашаю вас на веселую разминку!!

Музыкальная разминка » Танец утят»
Ведущая: Молодцы, вот у всех теперь отличное настроение. А раз мы с вами находимся в такой замечательной стране, то я предлагаю начать веселиться и играть!
Игра «Музыкальный стул»

Ход игры:

Стулья (по числу игроков) ставят в круг, спинками внутрь. Пока играет музыка дети ходят вокруг стульев. Как только музыка затихает ,дети должны занять свои места на стульях.

Игрок, которому не хватило места ,может сесть на колени другому. Убирать стулья нужно до тех пор, пока все не окажутся сидящими на коленях друг друга. Проигрывает тот, кто в итоге оказался выше всех.

Конкурс «Мумии»

Ход игры:

Приглашаются 2 мальчика ,2 девочки. Девочки встают на стульчики-это мумии. Каждому мальчику дается по рулону туалетной бумаги. Мальчики должны замотать свою мумию, но
при этом нельзя оставлять просветы и не порвать бумагу. После этого мумии должны спрыгнуть со стульев с помощью мальчиков и станцевать :у кого интересней танец.

Игра: «Передача шарика»

Ход игры:

Обратите внимание

Дети плотно становятся в круг и за спинами передают друг другу шарик. В центре круга стоит ведущий. Он пытается отгадать у кого шарик. Дается 3 попытки. Затем ведущий меняется.

Конкурс «Сильная рука»

Ход конкурса:

Все желающие вызываются помериться силой. Каждому дается газета. Дети берутся за один конец расправленной газеты: кто быстрее соберет газету в кулак. Помогать другой рукой и прижимать к себе нельзя.

Игра «Хохотунья»

Ход игры:

Игроки образуют большой круг. В центре водящий с платочком в руке. Он кидает вверх платочек. Пока платочек летит вниз — все смеются. Платочек на полу-все молчат. Кто не выдержит ,садится на место.

Конкурс «Курица»

Ход конкурса:

Участвуют дети знающие буквы и умеющие писать.- Вы знаете выражение «пишет как курица лапой»? Это значит, что мы тоже будем писать ногой. Между пальцами ноги зажимается фломастер и нужно написать слово «лето»(печатными буквами с образца). У кого получится лучше.

Конкурс «Художники»

Нужно нарисовать слона с закрытыми глазами в определенной последовательности (диктует воспитатель): ухо, пара ног, хобот, хвост другая пара ног, голова, туловище.

Игра «Не смейся»

Ход игры:

Все игроки садятся на корточки в круг. Ведущий предупреждает их, смеяться нельзя, дает задания: взяться за нос соседа справа, взять за волосы друг друга, друг друга за плечи, оттянуть щеки соседа, потянуть за ухо соседа слева, погладить колени соседа и т.д.

Ведущая: Да, действительно, дети, как тут не засмеяться!! Да и смейтесь, на здоровье! Ведь смех-это лучшее лекарство от скуки и еще многих болезней.

Ученые установили, что веселые и жизнерадостные люди живут дольше, чем сердитые и угрюмые. Хорошего вам настроения, улыбок!!

Ну и в хорошем настроении нам пора садиться в поезд и отправляться в группу.

Дети под музыку встают друг за другом и с песней едут в группу.

Звучит фонограмма «Голубой вагон» , дети проходят круг имитируя езду на поезде и выходят под музыку из зала.

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в Цветную страну». Детский сад 50. Конспект занятия

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы

Мероприятие проводится как итоговое после проведенной в ДОУ «Разноцветной недели» в форме конкурсов между командами «Радуга» и «Семицветик». Цель — закрепление представлений о цвете, обучение использованию в речи на родном и иностранном (английском) языках названий цвета.

Главные герои — Фея Ночи и Радужный Клоун. Место проведения – музыкальный зал. В качестве гостей приглашаются дети младшего возраста.

Цель: Закрепление представлений о цвете, обучение использованию в речи на родном и иностранном (английском) языках названий цвета, подвести итог Разноцветной недели, проходившей в ДОУ.

Задачи:

  • Развивать воображение и творчество;
  • Создавать у детей радостное настроение;
  • Закреплять знания, полученные в течение Разноцветной недели, проводимой в ДОУ;
  • Учить воспринимать на слух песни, их текстовое содержание;
  • Использовать знания, полученные на занятиях по английскому языку в конкретной игровой ситуации.

Оборудование:

  • Мольберты – 2 шт.;
  • Ленты  по цветам радуги – 2 комплекта;
  • Бумажные разноцветные лепестки и серединки для игры «Собери цветок»;
  • Разноцветные бабочки и цветы для игры «Найди пару»;
  • Набор карточек для игры «Составь слово»;
  • Разноцветные шары;
  • Гуашь и другие принадлежности для рисования;
  • Аудиозаписи с детскими песнями для конкурса «Угадай мелодию»;
  • Медали с эмблемами команд «Семицветик» и «Радуга», приготовленные детьми заранее.

Развлечение проводится в форме конкурсов между двумя командами «Радуга» и «Семицветик» как итоговое мероприятие после проведенной в ДОУ Разноцветной недели. В развлечении участвуют герои Фея Ночи и Радужный Клоун. Место проведения – музыкальный зал. В качестве гостей на развлечение приглашаются дети младшего возраста.

Ход развлечения

Дети по музыку входят в музыкальный зал, где уже сидят гости, рассаживаются по местам.

Ведущая: Среди дремучих лесов, среди цветущих лугов, на берегу лазурного моря живет-поживает малень­кая деревенька.

Домов-то в ней всего семь, но зато какие! Каждый дом в свой цвет окрашен: один — красный, другой — оранжевый, третий ­желтый, четвертый — зеленый, пятый — голубой, шестой — синий, седьмой — фиолетовый.

Не дома, а загляденье! Важно

На протяжении всей недели мы с вами путешествовали по этим сказочным домам, разучивали разноцветные физкультминутки, учили стихи  и узнали очень много интересного про каждый цвет. И сегодня мы с вами подведем итог нашей Разноцветной Недели.

Ребенок:

Жили на свете ЖЕЛТЫЕ дети,
А рядом с ними дети СИНИЕ.
И, конечно, дети КРАСНЫЕ. Все дети были разные. Мамы и папы тоже У них были непохожие. Вот в какой стране Раз посчастливилось мне Целый месяц прожить И королевой побыть. Страна была не простая,

Необычная, а ЦВЕТНАЯ!

Под музыку появляется  Фея Ночи.

Фея Ночи:  Какие вы все яркие, разноцветные. А в моем королевстве все должно быть бесцветным, черным, мрачным. Здесь запрещено веселиться и смеяться.

Ведущая: Фея Ночи, как же неинтересно и скучно управлять таким королевством.

Я хочу вам загадать загадку: поднялись врата, всему миру красота. Что это?

С помощью детей Фея Ночи отгадывает загадку – Радуга. Дети рассказывают Фее стихотворение «Радуга».

Радуга

Я видел кота разноцветного – В нем было семь разных цветов. И кончик хвоста семицветного Касался лиловых лесов. А спину свою разноцветную Над полем, он выгнул дугой, И лапы свои семицветные Поставил он в пруд золотой.

Сверкали усы разноцветные, Сияла на солнышке шерсть, И дети плясали под радугой

Во вторник, без четверти шесть.

Ведущий: Чтобы легче было запомнить все цвета радуги, люди придумали забавную считалку-говорилку.

Первая буква каждого слова обозначает первую букву названия цвета радуги.

Давайте с вами вспомним: Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан.

Фея Ночи: Мне очень понравилось стихотворение. Я хочу разделить вас на две команды и устроить для вас сложные испытание. Одна команда будет называться «Радуга», а другая «Семицветик». Вы готовы к моим испытаниям?

Детям раздаются медали с эмблемами команд, которые дети сделали сами заранее.

Фея Ночи: Первый конкурс  «Радуга». Для этого конкурса от  каждой команды нужно выбрать по семь человек. (Участники конкурса разбирают ленточки по цветам, соответствующим цветам радуги, встают в ряд. По словам считалки дети сначала расходятся по залу в свободном порядке, а затем встают в соответствии с цветами радуги).

Дети летом на лугу Рисовали  Ра-ду-гу. Да, задача непроста, Перепутали цвета!

Раз, два, три — Радугу восстанови!

Фея Ночи: А вы помните, какой был первый день в  Разноцветной неделе?

Дети:  Красный.

Ребенок: Красный цвет — это сила. Это цвет огня, жажды жизни и скорости. Красный цвет дает энергию. Он излучает тепло. Красный цвет может помочь в преодолении страха,  жизненных препятствий, улучшает настроение.

Ведущая: Наши дети знают стихи про красный цвет.

Дети читают стихи, сопровождая слова движениями.

Наши красные цветки

Наши красные цветки Распускают лепестки.

(Плавно поднимаем руки вверх.)

Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет.

(Качание руками влево — вправо.)

Наши красные цветки Закрывают лепестки,

(Присели, спрятались.)

Головой качают,

(Движения головой влево — вправо.)

Тихо засыпают.

Фея Ночи: Какого цвета  был второй день недели?

Дети: Оранжевый и желтый.

Ребенок 1: Оранжевый цвет помогает человеку почувствовать себя более раскрепощенным, свободным. Этот цвет — очень яркий, он всегда привлекает внимание и в небольших количествах будит в нас мысли о радости, веселье и ярком солнце.

Ребенок 2: Желтый цвет полон оптимизма и радости. Это тонизирующий цвет. По сравнению с оранжевым, он оказывает более мягкое и нежное воздействие на пульс и дыхание. Желтый стимулирует интеллект и общительность. Это последний из теплых цветовых лучей.

Желтый цвет привлекает внимание, поскольку он является наиболее ярким из всех основных цветов спектра. Этот цвет человек замечает первым. Именно поэтому желтый цвет используется для предупреждающих надписей и школьных автобусов.

Желтый цвет всегда сигнализирует о чем-то новом, необычном, интересном. В природе желтый цвет очень распространен. Мы видим его повсюду. Желтого цвета солнце, лимоны, кукуруза, шафран, огонь, спелая пшеница, натуральное кленовая древесина, сливочное масло и жирные сливки.

Неудивительно, что человек воспринимает желтый цвет как цвет гостеприимства, щедрости и комфорта.

Дети читают стихи, сопровождая слова движениями.

Рыжие клены

Совет

Все клёны стали рыжие,
(Руки подняли вверх. Покачали руками.)
И ни один не дразнится.
(Повороты туловища влево — вправо,  
руки в стороны.) Раз всё равно все рыжие,

(Руки подняли вверх.)

Кому, какая разница?

(Покачали руками.)

Желтый шар

Кто-то утром, не спеша,
(Ходьба на месте.) Надувает желтый шар,

(Дети дуют и разводят руки.)         А как выпустишь из рук ­

(Поднять руки вверх, хлопок.)

Станет вдруг светло вокруг.

(Поворот.)

Что это за шар?

(Дети хором: «Солнце».)

Рыжие белочки

Листики падают, Осень пришла.

(Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки, Как у вас дела?

(Наклоны вперед.)

— Мы набрали шишек Для своих детишек.

(Прыжки на месте.)

Листьев полное дупло ­ Будет нам зимой тепло.

(Повороты туловища влево — вправо.)

Листики падают; Осень пришла.

(Махи руками вверх — в стороны – вниз.)

Рыжие белочки, Как у вас дела?

(Приседания.)

— Насушили ягод, Чтоб хватило на год.

(Махи руками вверх — в стороны – вниз.)

Игра «Собери цветок». Играют дети младшей группы. На полу раскладываются серединки цветов разного цвета и разноцветные лепестки. Нужно собрать цветки одного цвета, т. е. подобрать лепестки к серединкам.

Ведущий: Какая веселая лужайка получилась у нас в Цветной стране. Я хочу предложить вам сыграть в мою самую любимую игру. Давайте все вместе встанем в круг.

Музыкальная игра «Если весело живется, делай так…»

Фея Ночи:  Раз мы с вами путешествуем по цветным дням недели, и вы для меня рассказываете стихи, загадываете загадки, давайте продолжим. Я подготовила для вас следующий конкурс. Он называется «Собери слово».

Для конкурса используются карточки со словами  «бежевый, янтарный, песочный, медовый» и «бордовый, вишневый, алый, розовый». Но буквы в них перепутаны. По буквам дети должны догадаться, что это за цвета и прочитать слова.

Команды должны сказать оттенками какого основного цвета являются эти цвета (желтого и красного). Один набор слов предлагается команде «Радуга», другой – команде «Семицветик».

Фея Ночи: Какой был следующий день?

Дети: Третий день был зеленым.

Ребенок: Зеленый цвет — цвет самой природы, вечного обновления и бессмертия. Он вызывает чувство уравновешенности, гармонии, спокойствия и надежды, помогает рассеивать отрицательные эмоции.

Мох

Как много оттенков зеленого цвета Приносит с собой благодатное лето! Поляны, луга и древесные кроны Сияют огнем золотисто-зеленым. В нарядном лесу и на топком болоте Вы мшистый ковер под ногами найдете. Вон там — изумрудный, а здесь — серебристый,

Оливковый… и — непременно — пушистый.

(Е. Кочеmкова)

Лягушки — Зеленые ушки

На старой кадушке Плясали лягушки, Зеленые ушки, Глаза на макушке. Я к ним подошел ­ Они в воду Бултых! И нечего больше

Сказать мне про них.

Фея Ночи: Посмотрите, наши гости устали. Давайте пригласим их поиграть с нами.

Я могу превратить гостей в бабочек, а вас в цветы. Каждая бабочка должна найти цветок своего цвета.

Проводится совместная игра детей подготовительной и младшей группы. Дети-цветы расходятся по залу. Дети-бабочки «летают» по залу под музыку.

Как только музыка смолкает, бабочкам нужно подлететь к цветку своего цвета.

Фея Ночи: Какого цвета был четвертый день?

Дети: Голубой и синий.

Ребенок 1: Голубой — это цвет эмоциональности, цвет общения. Голубые тона производят впечатление легкости, воздушности, чистоты. Голубой это цвет ясного неба, с прозрачной воды. Этот цвет учит, его называют «цветом истины».

Голубой также цвет мира, он тих и спокоен. Обратите внимание

Голубой цвет обладает болеутоляющим свойством, эффективен при воспалительных процессах, при лечении болезней горла, головных болях.

Голубой цвет успокаивает душу, противодействует жестокости и грубости.

Ребенок 2: Синий является вторым из цветов холодного спектра. Он помогает прийти к покою, стимулирует вдохновение, творчество, веру и преданность. Синий предполагает мягкость, терпение и самообла­дание. Синий также представляет собой силу разума, ясность мысли.

Синие лужи весны

Голубые, синие Небо и ручьи.

(Руки через стороны вверх.)

В синих лужах плещутся Стайкой воробьи.

(Приседания.) ­

На снегу прозрачные Льдинки — кружева.

(Прыжки на месте.)

Первые проталинки, Первая трава.

(Хлопки в ладоши.)

Фея Ночи: Следующее испытание для вас.

Музыкальный конкурс «Угадай мелодию», в котором вам нужно угадать о предметах какого цвета поется в песнях, которые вы услышите (проводит музыкальный руководитель).

Здесь вы точно не угадаете ни одной песни. (Для каждой команды по три песни: «Улыбка», «Колбельная Умки», «В траве сидел кузнечик», «Оранжевая песенка», «Облака», «Курочка и цыплята».)

Фея Ночи: Какого цвета была пятница?

Дети: Фиолетовая.

Ребенок: В фиолетовом цвете сочетаются энергия красного и элегантность синего цвета. Именно поэтому пурпур и фиолетовый цвет всегда ассоциировались с царственностью.

Величественный цвет, всегда присутствовавший в одежде королей. Это цвет вдохновения, который свойственен творческим личностям.

В природе фиолетовый цвет не слишком распространен — вам на ум придут разве что виноград, сливы да несколько цветов.

Весь лиловый новый дом Весь лиловый кот на нем. Кухни и столовые Тоже в нем лиловые. От трубы, и до колес Весь лиловый паровоз. И сиреневый букет На лиловый стал буфет. И кому, какое дело? Я люблю лиловый цвет

И карандаша другого нет.

Ведущий: Итак, у нас выстроилась разноцветная радуга, из которой посыпались разноцветные горошки.

Дети исполняют танец «Разноцветные горошины». Под веселую музыку в конце танца появляется Радужный Клоун (преподаватель английского языка) с разноцветными шариками.

Радужный Клоун: Здравствуйте! Я веселый клоун. Я долго висел не стене в кабинете английского языка и сегодня решил присоединиться к вашему веселью. Не забыл я и свои шарики.

These are my balloons. What colour is this balloon?.. (Дети отвечают на вопросы клоуна)

Радужный Клоун: Я не люблю мрак. Я люблю веселье и яркие краски. Давайте споем песенку о ярких красках:

Важно

Red and yellow and pink and green, Orange and black and blue, Wave your magic wands, Wave your magic wands,

And look what magic wands can do! Abracadabra!
(Дети поют, клоун дирижирует кисточкой)

Радужный Клоун:  Сейчас весна, как раз время ярких красок. Давайте, чтобы поскорее прогнать мрак, нарисуем яркую веселую картину. У меня есть коробка с волшебными красками, палитра, волшебная кисть.

Сейчас мы нарисуем яркое оранжевое солнце, голубые легкие облака,  яркую весеннюю зелень, первые весенние фиолетовые подснежники. Сейчас достанем краски. (Клоун берет коробку с красками, но в ней не хватает нужных цветов.

) А где же нужные цвета? Как раз нужные нам краски пропали.

Фея Ночи: Это я их у вас забрала, чтобы у вас ничего не получилось!

Радужный Клоун:  Что же делать? Давайте посмотрим, что у нас осталось.

What colour is it? (Обо всех остальных красках.) Как  же нам нарисовать картину, используя только эти цвета?

Дети предлагают смешать краски и получить нужные цвета.

Red + yellow = orange Yellow + blue = green Red + blue = purple

Dark blue + white = light blue

Смешиваем краски, рисуем картину.

Радужный Клоун:What colour is the Sun? What colour is the grass?  What colour are the clouds? What colour are the flowers?

Радужный Клоун: Получилось очень красиво. Такое можно увидеть только в Цветной стране.

Цветная страна, цветная. В мире одна такая. Придумана, создана нами. Гордимся своими делами. Живут в ней люди цветные: Веселые и озорные,

Добрые, совсем не злые.

Радужный Клоун: У народа этой цветной страны есть и свой гимн. Давайте его споем.

Дети исполняют песню «Мир похож на цветной луг».

Ещё конспекты занятий в детском саду:

Творческо–продуктивная деятельность в младшей группе ДОУ. Занятие по лепке «Бусы»
Сценарий для детского театра: «Чудеса в лесу»
Физкультурное занятие для подготовительной группы по теме «Морское путешествие»
Патриотическое воспитание дошкольников через воспитание любви к родному городу
Конспект сюжетно-ролевой игры «Семья — Школа — Магазин» в подготовительной к школе группе
Конспект информационно-практического проекта «Зеленый друг на окне»
| сценарий | сценарии юбилеев | развлечения | парк развлечений | для | детей | дитя | старшего | порно постарше | дошкольного | дошкольный возраст | возраста | возраст ребенка | путешествие | путешествие в петербург | цветную | цветная капуста | страну | страны мира | детский | детский сад | Страничка методиста | Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста Путешествие в Цветную страну Детский сад Реклама:

Росинка — «праздник доброты» сценарий развлечения в старшей группе

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы

Под весёлую музыку дети входят в музыкальный зал. Их встречает добрая Фея.

Фея: Здравствуйте, ребята! Я – добрая Фея, пригласила вас на праздник. Здесь так красиво. Сказочно! Вам нравится? Я очень рада, что к нам пришли уважаемые гости. Давайте их поприветствуем! Есть такое слово – лучшее из слов. Это слово – Здравствуй! Значит – будь здоров!

На нашем празднике будет много интересного, мы с вами будем танцевать, петь, а главное – научимся быть вежливыми, добрыми, чтобы дарить всем вокруг радость! Вы со мной согласны? (ответ детей)

(Незнакомый голос) А вот я не согласна! Пусть все ссорятся и обижают друг друга.

Фея: Кто это говорит с нами?

(Незнакомый голос) Это говорю я – Злая волшебница, меня так и зовут – Злючка! Я спрятала все добрые слова, весёлые песни, смех. Теперь все у вас будут хмурые и жадные. Ха – ха – ха!

Фея: Ребята! Разве можно прожить без доброты, без улыбок?

(Ответ детей)

Нужно спасти наш детский сад от злой волшебницы Злючки. Я предлагаю отправиться в страну Доброты и Вежливости, и мне очень нужна ваша помощь — вместе мы вернём всем радость и веселье и, конечно, хорошие, вежливые слова. Ребята! Вы мне поможете? Тогда отправляемся с вами в путешествие, а у меня в дорогу припасена одна песенка вот с ней мы и поедем. Все готовы? Поехали!

ПЕСНЯ О ДРУЖБЕ

Фея: Вот и первая остановка – и встречает нас Солнышко. Ребята, скажите, пожалуйста, какое оно, Солнышко?

(ответ детей: яркое, тёплое, доброе, ласковое)

Фея: Наверное, здесь живут добрые жители. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце — доброта! Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Давайте вспомним ласковые слова.

Игра «Ласковые слова»

Взрослые: Солнце

Дети: Солнышко

(Птица, дети, мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка и т.д.)

А сейчас мы с вами сядем и отдохнём.

Звучит весёлая музыка, из – за ширмы выглядывает Незнайка.

Фея: Здравствуй, мальчик!

Незнайка: Здравствуйте, Добрая Фея и ребята!

Фея: Скажи, пожалуйста, как тебя зовут?

3 Ой, я совсем забыл представиться, я – Незнайка из Солнечного города! Вижу, что у вас здесь весело, можно я тоже буду с вами веселиться?

Фея: Незнайка! Конечно, можно. Но ведь мы не только веселимся, но и учимся вежливым и добрым словам.

Незнайка: Да неужели, вы, такие маленькие и знаете, что такое доброта и вежливость?

Фея: Дети знают много добрых и вежливых слов.

Незнайка: Это очень хорошо, недавно в нашем городе вдруг исчезли все добрые, вежливые слова. Вот одно слово «Здравствуйте!» — только и осталось, а больше я ничего не помню.

Фея: Ребята! Поможем Незнайке вспомнить?

Я – начну, вы продолжайте: хором, дружно отвечайте!

3. Игра «Рифмы»

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

Когда нас бранят за шалости, мы говорим (простите, пожалуйста)

Дети и взрослые на прощание говорят друг другу (до свидания)

Незнайка: Спасибо Вам всем, я запомнил все – все волшебные слова и теперь буду их всем говорить: спасибо, пожалуйста, извините, добрый день, до свидания, спасибо, пожалуйста…..

Совет

Фея: Подожди, подожди, Незнайка! Добрые слова ты знаешь, а вот когда их нужно говорить?

Незнайка: Да, знаю я, проверьте меня, пожалуйста!

Фея: Посмотрим, итак! Незнайка – представь, что тебе нужно встать рано, чтобы не опоздать. Утром мамам разбудила тебя, и что ты должен сказать?

Незнайка: Ой, мама – давай скорее завтракать, а то я опаздываю.

Фея: А ещё раньше ты что говоришь?

Незнайка: Мама! А где мои носки? Я забыл, куда я их вечером бросил?

Фея: Незнайка! Ты забыл, что надо сказать маме в первую очередь, когда утром только – только открыл глаза и потянулся? Помогайте, ребята!

Дети: Нужно сказать: «С добрым утром, мамочка!»

Незнайка: Ах, с добрым утром…..понятно!

Фея: Продолжаем, вот ты позавтракал и что маме скажешь? Спа…

Незнайка: Спокойной ночи, что ли?

Фея: Ребята! Опять нужна ваша помощь

Дети: Нужно сказать: «Спасибо, мамочка!»

Незнайка: Да – да- да, конечно, спасибо – я понял.

Фея: А что нужно сказать на прощание?

Незнайка: Ой, мама – забыл тебе сказать: « Дай, пожалуйста, мне шоколадку. Теперь — то правильно?

Фея: Незнайка! Опять ты всё перепутал. Ребята! Помогайте, пожалуйста.

Дети: Нужно сказать: «До свидания!»

Незнайка: Вот теперь я всё понял и запомнил: утром – поздороваться, уходя – попрощаться, а ещё нужно обязательно благодарить. Ребята! Вы помогли вернуть все добрые слова, спасибо вам. Ура! Теперь в моём Солнечном городе живёт Доброта! На прощание я хочу вам подарить весёлую песенку и танец от всех моих друзей. Счастливого пути!

ТАНЕЦ-«ДРУЖБА»

Фея: Весёлый танец привел нас на поляну сказок. А на полянке стоит красивый дом – кто живёт в доме том? Я тихонько подойду и в колокольчик позвоню. (Звонит, открывается окошко и появляется Сказочница)

Сказочница: Здравствуйте, детишки! В этом домике я живу, за порядком слежу, песни распеваю, да сказки сочиняю.

Фея: Уважаемая Сказочница! Выйдите, пожалуйста к ребятам из своего домика мы очень любим песни петь, сказки слушать.

Обратите внимание

Сказочница: Не могу я к вам выйти, милые ребятишки. Волшебница Злючка прилетела в мой сказочный домик, да навела такой беспорядок, мне теперь и дверь не открыть и из домика не выбраться. Не до сказок мне – вы уж извините!

Фея: Ребята! Давайте поможем навести в домике порядок? А как вы взрослым помогаете?

Воспитатель с детьми: (показывают)

Мы пыль вытираем , цветы поливаем

Вымоем посуду — будет чисто повсюду!

Сказочница: Ай, да ребятки – молодцы! Тогда мы вместе принимаемся за работу.

5. Песня – игра «Весёлые помощники»

(из домика выходит Сказочница)

Сказочница: Спасибо вам, детушки. Ваши добрые дела прогнали грусть, в домике – порядок, а на моей сказочной поляне теперь живёт – Доброта! И значит можно мне рассказать сказочку. Будем её придумывать вместе?

Наша сказка непростая, что рассказывал народ Эта сказочка другая – «Колобок наоборот»

Жила – была бабушка и решила она для своих внучат испечь колобок.

Фея: Ребята! Мы с вами знаем один волшебный рецепт пирога, попробуем по этому рецепту испечь наш Колобок!

Дети с воспитателем (показывают)

Колобок лепили, в тесто положили

200 граммов

дети: улыбок

300 граммов смеха

Килограмм здоровья

Килограмм успеха

2 стакана вежливости

Горстку добрых слов

И щепотку нежности

Колобок – готов!

Сказочница: Замечательный получился Колобок!

Колобок – румяный бок! (выходит ребёнок – «Колобок»)

Колобок: Убегу сейчас я в лес, там меня никто не съест!

(Колобок бежит, танцует)

Сказочница: А навстречу Колобку Зайка.

Колобок: Здравствуй, Зайка!

Зайка: Ой! Ты кто?

Колобок: Я – Колобок, румяный бок — съешь меня.

Зайка: Нет! Я тебя есть не буду. Я люблю капусту, люблю морковку и очень люблю песни петь.

Сказочница: А наш Колобок дальше побежал

(Колобок бежит, танцует)

Сказочница: А навстречу ему Лиса.

Колобок: Здравствуй, Лиса!

Лиса: Ты кто?

Колобок: Я – Колобок, румяный бок — съешь меня.

Лиса: Что ты, я же на диете, в день съедаю по котлете

А сегодня – праздник, праздник Доброты! Дарят все друг другу улыбки .

Сказочница: Ребятушки! Наша сказочка подошла к концу, так Колобка никто и не съел, а он вернулся домой к Бабушке.

Вам понравилась сказка?

Фея: Сказка получилась – добрая, потому что вы, ребята дарили всем вокруг радость. Вы научились быть вежливыми, добрыми. Волшебница Злючка улетела далеко в холодные болота и больше никогда не вернётся в наш детский сад. А с нами всегда останутся вежливые слова добрые дела, они так похожи на маленьких волшебников. Добрые, маленькие волшебники уже спешат к вам, встречайте их.

Важно

Дети- Добрым быть совсем не просто, не зависит доброта от роста. Не зависит доброта от цвета, доброта не пряник, не конфета. Если доброта, как солнце, светит — радуются взрослые и дети.

Фея-ребята, а давайте споём песню о том , что случилось со злым волком.Может нас услышит Злючка и передумает всем вредить.

Песня «НА МОСТОЧКЕ»

Фея: Я принесла свои подарки для ребят , это маленькая частичка большой доброты. (Раздаём подарки)

Фея: Ребята! Я, добрая Фея – буду часто встречаться с вами. Наш праздник доброты не заканчивается, мы будем продолжать его в группе. Всем нашим гостям на прощание, мы дружно скажем:

Дети: До свидания! (под песню о доброте, дети покидают музыкальный зал).

Сценарий летнего развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы — Детский Сад

Сценарий развлечения путешествия в детском саду для детей старшей группы

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

обобщить представления детей о времени года – лето;

-закрепление через музыкальные игры таких понятий как темп, настроение в музыке.

Развивающие:

-развитие свободного общения между детьми разного возраста;

— развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;

-развивать способность понимать настроение, выраженное в музыке и передавать его в движениях.

Воспитательные:

-воспитывать дружеское отношение к сверстникам.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Все собрались? Рада видеть вас на празднике! А как вы изменились: повзрослели, подросли за лето! Кто мне громко-громко скажет, кто выше всех? Дети тянут руки вверх.

Ведущая: Кто сильнее всех? Дети показывают «сильные» руки.

Ведущая: Кто веселее всех? Дети звонко смеются.

Ведущая: Наш любимый детский сад «Радуга» приветствует всех своих маленьких друзей! Привет!

Ведущая. У меня для вас вопрос. В какое время года расцветает вся природа? Здесь другого нет ответа. Ну, конечно – это…

Ведущая: Ребята, сегодня у нас проходит праздник прощания с летом. А что же такое лето, ответьте, ребята. Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко: «да» или «нет».

1. Лето – это жара? 2. Лето – это зима? 3. Лето – это яркое солнце? 4. Лето – это холод? 5. Лето – это пляж? 6. Лето – это купание в реке? 7. Лето – это походы в лес? 8. Лето – это бабочки? 9. Лето – это листопад?

10. Лето – это отдых?

Молодцы ребята!Три летних месяца уже позади,
Ну-ка скорее мне их назови! (дети громко называют летние месяца)

А теперь расскажите мне ребята, чем вы занимались летом?

(Дети встают в круг)

Игра « Чем я занимался летом»

(Ведущая задаёт вопросы, а дети выполняют движения под музыку по кругу)

  • Вы ходили на прогулку? (дети выполняют марш)
  • Вы купались на море? (выполняют взмахи руками)
  • Вы бегали по улицам? (выполняют бег)
  • Вы собирали ягоды? (идут по кругу, собирая ягоды)
  • Вы встречались с друзьями? ( обнимают рядом стоящих)
  • Вы играли со своими друзьями? (Играют в ладушки друг с другом)
  • Вы прыгали, скакали? (дети прыгают на месте)
  • Вы ловили бабочек? (Ловят бабочек)
  • Вы весело смеялись? (громко смеются)
  • Ведущая: Молодцы ребята! Вот как весело вы проводили время летом.

    Чтобы попрощаться с летом, нам нужно громко позвать наше лето.(дети громко зовут лето)

    Под музыку выходит Баба — Яга в шляпе лета, танцует.

    Баба-Яга: Здравствуйте мои голубчики. Звали меня? А я тут как тут.

    Ведущая: Здравствуйте! Мы лето звали. Разве вы лето?

    Баба-Яга: Конечно, вы что совсем ослепли? Видите,шляпа у меня какая красивая, цветочки на ней растут. А еще у меня палочка волшебная есть. Я ей поля, леса зеленью покрываю, ещё это, как его солнышко вызываю. Чем не лето?

    Ведущая: Ну не знаю — не знаю. Ребята, это лето?

    Баба-Яга: Ах вы, проказники маленькие сейчас я вас этой палочкой то в деревья и превращу. (под музыку бегает, пугает детей метлой, дети перепрыгивают через неё)

    Ведущая: Так, ты наших деток то не пугай, а лучше докажи, что ты-это Лето!

    Баба-Яга: Доказать значит, (чешет затылок) А как же доказать то? АААААА, придумала. Вы же все детишки?

    Баба –Яга: Значит, играть любите. А летом столько игр и забав. Играть хотите?

    Баба-Яга: Мы с вами сейчас отправимся на море. Поднимите руки, кто летом купался в море? (Дети поднимают руки)

    Баба-Яга: Здорово! Я тоже люблю плавать! Ну что отправляемся?

    Игра «Летний заплыв» (все группы, делятся на 3 команды, 3 круга, 9 кеглей, ориентир)

    Баба-Яга: Молодцы! Здорово покупались.

    Ведущая: Нет, так дело не пойдёт, надо по-другому как то проверить тебя. (думает, спрашивает у детей)

    Ведущая: Придумала, я тебе буду загадки загадывать, а ты их будешь отгадывать.

    Баба-Яга: Ой, да что их там отгадывать. Ну, давай свои загадки.

    Ведущая: А вы ребята, не подсказывайте!

    (ведущая загадывает загадки, Баба-Яга говорит не правильные ответы, дети говорят правильный ответ)

    Что за милая пора – Солнце, зелень и жара? Всем понятно — это время

    Называется…(Не весна, а лето)

    Барабанит он по крыше — Прямо с неба взял разбег. Я к нему довольный вышел,

    Я люблю июльский… (Не снег, а дождь)

    Наберем цветов охапку
    И сплетем сейчас мы … (Не шапку, а венок)

    Моим сестричкам маленьким
    Купили к лету… (Не валенки, а босоножки)

    В летних сарафанчиках
    Ходят только … (Не мальчики, а девочки)

    Ночью каждое оконце слабо освещает … (Не Солнце, а Луна)

    Ведущая: Ну что, вот ты и доказала, что ты вовсе не лето. Ребята, а кто же это?

    Баба-Яга: АААА проказники, раскусили меня (снимает шляпу) Но все равно праздника у вас не будет, с летом вы не сможете попрощаться.

    Ведущая: Почему же это?

    Баба-Яга: А я солнышко ваше украла, а без солнца какое лето может быть.Не вернется оно к вам, ха-ха-ха-ха…

    Ведущая: А что же нам делать ребята?

    Баба-Яга: Да ничегошеньки вы уже не сделаете! Я солнышко спрятала, и только хорошее настроение, смогут отыскать его. Ой! (ударяет себя по губам) Проговорилась !

    Ведущая: Ах, ну хорошего настроения у нас много, правда, ребята?

    Ведущая: Выходите в круг скорей

    И танцуйте веселей

    Будем лето выручать

    Солнышко на небо возвращать!

    Ребята, а что нужно делать, чтобы не случился солнечный удар?

    Ведущая: Правильно! У меня есть шляпа, но она не простая, а танцевальная!

    Баба-Яга: Как это — танцевальная?

    Ведущая: А вот так (надевает на Бабу Ягу, она танцует)

    Баба-Яга: Ну, ничего себе, волшебство.

    Ведущая: Мы будем её под музыку передавать по кругу, на ком музыка остановится, тот надевает шляпу выходит в круг и показывает всем танцевальные движения, а все остальные повторяют.

    Игра «Танцевальная шляпа»

    Ведущая: Молодцы ребята! А теперь Баба-Яга смотри, как наши ребята умеют весело играть.

    Баба-Яга: Ну, давайте посмотрю, всё равно у вас ничего не получится!

    Ведущая: Ребята, летом очень много развлечений. И одно из них это карусели, вы катались этим летом на каруселях?

    Ведущая: Сейчас и мы с вами покатаемся. Встаём все в круг. Ваша задача слушать внимательно музыку, в каком темпе звучит музыка, в том темпе и движется наша карусель. Если музыка остановилась, то и карусель наша тоже останавливается, приэтом вам нужно изображать тех животных, которых я вам скажу. (Катаемся на мишках, на кисках, на зайчиках, на птичках)

    Игра «Карусель»

    (сначала дети младших групп, затем старших)

    Ведущая:Молодцы! Вот здорово! Ребята, какое у нас настроение? Вот такое? (показывает класс)

    Ведущая: Вот так Баба-Яга, а ты нам не верила.

    Баба-Яга: Всё равно к вам лето не вернётся.

    Ведущая: Ребята, а давайте Бабу -Ягу прогоним?Вам нужно громко топать ногами, хлопать рукамии кричать ааааааа. Готовы? (дети прогоняют Бабу –Ягу)

    Баба-Яга: ой-ёй-ёй!( кружась, убегает из зала)

    Ведущая: А теперь позовём наше лето. ( Дети зовут лето)

    Лето( выходит с солнышком в руках):

    Здравствуйте, мои друзья! Как рада встрече с вами я! Вы подросли, Большими стали, Скажите, вы меня узнали? Ну, так скажите, кто же я?

    Оставить комментарий

    Adblock
    detector