Наверх

Прощай, азбука, 1 класс. сценарий

Прощай, азбука, 1 класс. сценарий
  • 25.11.2019 13:24
  • Текст: Storm24.media

Интересный сценарий праздника в 1 классе «Прощай, Азбука»

Прощай, азбука, 1 класс. сценарий

Сценарий прощания с Азбукой, 1 класс

Описание материала: Предлагаю вам сценарий праздника — урока для детей 1 класса.
Этот конспект итогового урока по азбуке, направленный на воспитание интереса к чтению.

Сценарий праздника в 1 классе «Прощай, Азбука»

Цели: обобщить знания детей по изучению ключевых тем «Азбуки»; подвести итог работы всего коллектива детей по обучению грамоте; развивать речь, словарный запас, коммуникативные навыки, самостоятельность детей; воспитывать интерес к чтению, умение работать в коллективе, культуру поведения;

Методические приёмы: игровая ситуация, исполнение песен, стихов, сценок, отгадывание ребусов, загадок, беседа-диалог, физкультминутка под песню «Танцуйте сидя», подведение итогов.

Ход праздника.
Учитель: Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который называется «Азбука».
Азбука. (В классе появляется Королева Азбука). Я- королева Азбука, все буквы- мои подданные Мы все — жители волшебной страны Букварины. Сегодня мы отправимся в далекое путешествие- в мир книг, в страну Литературию и сопровождать нас будут 33 богатыря — 33 буквы. Ты эти буквы заучи, Их три десятка с лишком. А для тебя они ключи Ко всем хорошим книжкам. Алфавит от А до Я, смирно!

Азбука. Гласные? Здесь?

Гласные. Здесь!
Азбука. Согласные?
Согласные. Здесь!
Азбука. Буквы, которые не обозначают звуков, здесь?
Ъ и Ь. Здесь!
Азбука. Буквы-значки, как бойцы на парад. В четком порядке выстроены в ряд. Каждый в условленном месте стоит и называется…
Дети. Алфавит!
Азбука: Наши буквы вам расскажут, И конечно же покажут, Что нам азбука дала, Как учила нас она. За Азбукой прячутся страницы. Итак, открываем первую страницу… (звучит музыка и из-за спины Азбуки выходит ученица).

1 страница: Пусть зовут нас первоклашки,

Пусть не ставят нам оценки, Но ведем мы дневники! Мы же все ученики! Любим чистый, светлый класс! Это раз! Там читаем мы слова. Это два! Но, а в третьих, я Розальке Сам уже пишу записки! А бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд!»

2 страница: День погожий, день веселый,

Небо – золото и синь. Белокаменная школа Среди елок и рябин. Рядом – роща, рядом – воля. Знают заяц и сурок: Если тихо в нашей школе, Значит там идет … урок!

3 страница: На уроке мы спокойны!

Говорим всегда красиво, Смело и неторопливо! Вспоминаем обязательно, Что учили на занятиях. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Ясно, четко говорим, Потому что не спешим. Паузы мы соблюдаем! Звук ударный выделяем! И легко нам говорить! И не хочется спешить! Так спокойно, так приятно, Говорим – и всем понятно!

4 страница: В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису. Закричали мы: «Лиса!» — Зазвенели голоса. Это мы искали все Ударение в лисе. Мне подумалось, а вдруг Прибежит лиса на звук? Мы ее на парту сзади Рядом с Азалией посадим. «Посиди у нас, Лиса! Подождут тебя леса!»

5 страница: Доска черна, зато умна.

Немало знает слов она: Весна, работа, хлеб, река… Какая умница, доска! Крошится мел в моей руке, Слова выводит на доске: Мир, небо, солнце, облака, Какая умница, доска! Я на доске оставлю след, И вот из темноты на свет Придут прекрасные слова: Россия, Родина, Москва!

6 страница: Буква обычная выросла вдруг.

Стала заметно выше подруг, Смотрят с почтением на букву подруги. Но почему? За какие заслуги? Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело – Ставится в слове не зря и не просто Буква такого высокого роста.

7 страница: Ставится буква у строчки в начале,

Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Что заметнее им быть и виднее, Чтобы звучали громко и гордо Имя твое, имя улицы, города. Буква большая — совсем не пустяк: В букве большой уважения знак.

8 страница: Будь первоклассником сознательным,

За партою не вешай носа, Сядь прямо знаком восклицательным, Но не сиди как знак вопроса.

9 страница: Парта – это не кровать,

И нельзя на ней лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними, Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь.

10 страница: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, И учитель учит нас. Ель, топор, лопата, руки. В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – Гласные, согласные.

11 страница: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать. В темном лесу звать и аукать, И в колыбельке сестренку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать. А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.

12 страница: ССС – змеиный слышен свист,

ШШШ – шуршит опавший лист, ЖЖЖ – шмели в лесу жужжат, РРР – моторы тарахтят.

13 страница: Дружат гласная с согласной,

Составляют вместе слог. МА и ША, а вместе МАША К нам явилась на урок.

14 страница: Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, читать, И постепенно, понемногу Мы научились все читать. Ты в азбуку впервые вник, Читая по слогам. Потом прочтешь ты сотни книг К сознательным годам. И ты поймешь: без Азбуки Вся жизнь прошла бы зря.

Ученица: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать, Тому, кто был другом, Кто каждый свой час Молчал, но учил нас трудиться. Вначале он буквы свои показал, Теперь мы читаем страницы!

Ученица: Я с этой книгой в первый раз,

Пришла в свой первый, светлый класс. Я эту книгу полюбила, Я в ней все буквы изучила. И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!».

Ученик: Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать. Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, почитай еще страницу!» Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и прочитать.

Ученик:Мы доброе слово Азбуке сказать

Сегодня должны все, ребята! Давайте-ка песню подарим мы ей, Споем ее вместе с друзьями!

Песня «Азбука».

Если хочешь много знать Многого добиться Обязательно читать Должен научиться. Азбука – азбука Каждому нужна. Нам поможет книжки Прочитать она! Надо буквы нам писать, Аккуратно в строчку. Надо их запоминать Без ошибок, точно. Книжки могут рассказать Обо всем на свете, Очень любят их читать Взрослые и дети.

Учитель: Это все была игра,

Теперь учиться нам пора. Мы покажем вам урок, Ну, звени скорей, звонок.

Первый урок «Математика»

Песня: «Песня первоклассника» Нагружать все больше нас Стали почему-то Нынче в школе первый класс Вроде института. Нам учитель задает С иксами задачи, Кандидат наук и тот От задачи плачет. То ли еще будет – 3 раза Ой – ой- ой. А у нас стряслась беда, Сочиненье снова Лев Толстой в свои года Не писал такого. Не бываю я нигде, Не дышу озоном, Занимаюсь на труде Синхрофазатроном. Нагружать все больше нас Стали почему-то Нынче в школе первый класс Вроде института. Я ложусь в двенадцать спать Силы нет раздеться. Вот бы сразу взрослым стать Отдохнуть от детства.

В конце первого урока сценка «Ку-ку».

1 ученик: Уже конец урока, Уже десятый час. Открылась дверь широко, Вошел Сережа в класс.

2 ученик:Почему же, Отчего же Опоздал на час Сережа?

Сережа: Мы в трамвае ехали,

Собаку переехали, От испуга бледная, Собака лает, бедная. И вокруг все бледные, И все рыдают, бедные. Но я рукою твердой Беру иголок дюжину, И пришиваю морду, И хвост туда, где нужно. Собака, оживая, Встает из-под трамвая, Встает из-под трамвая. — «Привет, — говорит, — жива я».

3 ученик: Он расскажет сто историй

4 ученик:Он найдет пятьсот причин. (Передразнивает Сережу) -Я, во-первых, болен корью.

5 ученик:Во-вторых, я зуб лечил.

6 ученик: В-третьих,… умер я, ребята. (Все хохочут).
7 ученик: А в-четвертых, Вру не я: У мены во рту Запрятан Аппаратик Для вранья. Я не врать бы Очень рад, Врет проклятый Аппарат. (Все смеются. Сережа сидит за партой, что-то быстро пишет в тетради. Группа школьников выходит вперед. Они озабочены.)

1 ученик: Как Сережу отучать?

2 ученик: Приложить ко рту печать?
3 ученик: Ключ приделать к языку?
4 ученик: Нет, кричать ему «Ку-ку»!
Все, обрадовано: Ку-ку, ку-ку!
Сережа: (встает) Была в трамвае давка. Я кролика везу. Я сижу на лавке, а он сидит внизу. Ехали мы ехали. Охали мы эхали… Наконец приехали… Я и двадцать кроликов…

Все: Как? Сколько?

Сережа: Я и двадцать кроликов! Я сел у площади Свердлова, Он один был, честное слово, Пока доехал до вокзала, Их гораздо больше стало. Поглядел я под скамейку, Вижу целую семейку, Друг на друга все похожи… Все с хвостами на боку…

4 ученик: Ой, ку-ку, ку-ку!

Сережа: (горячо): Я не мог явиться к сроку: Я удил в реке сороку, Помогал я рыбаку.

Все: (со зрителями): Ой, ку-ку, ку-ку!

Сережа: (отчаянно): У меня живет жирафа, Я кормил его со шкафа, Прыгал прямо к потолку!

Все: (со зрителями): Ой, ку-ку, ку-ку!

Сережа (кричит): Я тонул…
Все (со зрителями): Ой, ку-ку, ку-ку!
Сережа: (кричит): Что придрались к пустяку? (сдаваясь тихо) Ну, проспал я на боку…

Все: Ах, вот это не ку-ку.

Второй урок «Чтение»

Учитель:Азбука познакомила нас с миром пословиц. Я говорю начало пословицы, вы заканчиваете. Азбука – к мудрости ступенька. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. При солнце тепло, при матери добро. Нет друга – ищи, а нашел – береги. Умный себя винит, глупый – своего товарища. Не учись разрушать, а учись строить. Терпенье и труд – все перетрут. Труд кормит, а лень портит. Кто скоро помог, тот дважды помог. Нет больше позора, чем не выполнить уговора. Конец – делу венец. Не ошибается тот, кто ничего не делает. Умный учится на чужих ошибках, а глупый – на своих. Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Признание ошибки – половина исправления.

Физкультминутка. Песня «Танцуйте сидя» (Дети выполняют движения под музыку)

Третий урок «Русский язык».

Ученик: Мы теперь ученики, Нам не до гулянья, На дом задали крючки — Первое заданье. Вот мы с мамой над столом Дружно распеваем: «Вниз ведем, ведем, ведем – Пл-а-вно закругляем».

Но противные крючк

С острыми носами У меня из-под руки Выползают сами.

Мама:Телевизор не глядим,

Сказку не читаем, Три часа сидим, сидим – Пл-а-вно закругляем. Вечер. Поздно, Спать идем. Сразу засыпаем. И во сне: ведем, ведем – Пл-а-вно закругляем.»

Учитель: На уроках русского языка мы научились писать крючки, палочки. А когда стали писать слова, стало вот что происходить.

Ученица: Неизвестно как случилось, Только буква заблудилась: Заскочила в чей-то дом И хозяйничает в нем. Но едва туда вошла Буква – озорница, Очень странные дела Начали твориться.

Ученик:Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной.

Ученица: На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Ученик: Посмотрите-ка, ребятки!

Раки выросли на грядке!

Ученица: Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме: — Там ползет зеленый лук С длинными усами!

Ученик: Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак. Но зато ему потом На крючок попался дом!

Ученица: Тает снег, течет ручей.

На ветвях полно врачей.

Ученик:Мы собирали васильки.

На головах у нас – щенки.

Ученица: Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом

Ученик:Жучка будку не доела:

Неохота. Надоело.

Ученица:На пожелтевшую листву

Роняет лев свою листву.

Ученик: Мама с бочками пошла

По дороге вдоль села.

Ученица: Миша дров не напилил,

Печку кепками топил.

Ученик:Синеет море перед нами.

Летают майки над волнами.

Ученица:Сели в ложку – и айда

По реке – туда, сюда!

Ученик: Забодал меня котел,

На него я очень зол.

Ученица: Врач напомнил дяде Мите:

— Не забудьте об одном: Обязательно примите Десять цапель перед сном.

Ученик:На болоте нет дорог.

Я по кошкам – скок да скок.

Ученица: На волке – сметана,

Творог, молоко. И рад бы поесть, Да достать нелегко.

Дети читают хором стихотворение «Удостоверение».

Мы Азбуку прочли до корки, Нам по чтению – Пятерки! Позади нелегкий труд Медленного чтения: Нам сегодня выдают У-до-сто- ве- ре- ния! В том, что азбуку прочли, Полный курс наук Прошли. И теперь без передышки Мы прочтем любые книжки! Исполняются частушки.

1.Мы собрали пап и мам

Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про свои успехи.

2.Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид. Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит.

3.Разбудите меня ночью

В самой серединочке Расскажу вам алфавит Без одной запиночки!

4.Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем, Мы не просто их читаем- Эти буквы мы поем!

5.Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом проглочу!

6.Мы простимся с азбукой,

И рукой помашем, И спасибо 10 раз Дружно хором скажем!

Учитель. Буквы умные у нас,

Экзамен сдали в тот же час, Вы все порадовали нас, Давайте ж чай попьем сейчас.

Учитель вручает детям удостоверения об окончании Азбуки.

Праздник «Прощание с Азбукой» для учащихся 1 классов. Сценарий Сценарий прощания с 1 классом Праздник в 1 классе. День рождения. Сценарий Сценарий праздника в 1 классе. Прощай, Азбука

Прощание с азбукой в 1 классе. Сценарий

Внеклассное мероприятие в 1 классе. Игра путешествие в страну букв

Прощание с Азбукой. Сценарий

Проводы «Азбуки» в 1 классе. Сценарий

Сценарий «Прощание с букварем», 1 класс

Внеклассное мероприятие, 1 класс «Прощай, азбука!»

Прощай, азбука, 1 класс. сценарий

МОУ- СОШ д. Новые Ивайтенки

Брянская область Унечский район

Внеклассное мероприятие

Прощай, азбука!

1 класс
 

Учитель: Малышева Лариса Алексеевна
 

Цели мероприятия:   — Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках обучения грамоте и письма.  

Задачи мероприятия:1.  Подвести  итоги изучения детьми азбуки. 2.  Показать значение азбуки в жизни детей. 3.  Развивать творческие способности детей. 4. Способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой. 5. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, умение работать в коллективе. 

Ход праздника:

Слайд 1 Под музыку Заходера «Тридцать три родных сестрицы»

Слайд 2 Учитель. 
Здравствуйте гости, родители, дети. День необычный сегодня на свете. Сегодня праздник состоится у нас, С Азбукой прощается наш первый класс! Выходят ребята, читают стихи.

Друзья, не жалейте ладошки свои.

Учитель: Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много, много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у вас немного грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих — пер­вой в жизни, прочитанной самостоятельно, книгой — «Русской Азбукой».

Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Слайд 3 Вы выучили буквы русского алфавита, научились хорошо читать. Но Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

1класс (читают стихи) 1. Пусть зовут нас «семилетки»!

2. Пусть не ставят нам отметки! 

3 Не ведем мы дневники! 

4. Все же мы.

Все (хором): Ученики! 

5. Любим чистый светлый класс! 

Все: Это раз!

6. Там читаем мы слова!

 Все : Это два.

7. Стали мы теперь дружны!

Все: Это три.

8. А в четвёртых, посмотри,

– Азбуку уже прочли!

Слайд 4Исполняется песня «Азбука».

1. Если хочешь много знать,  Многого добиться,  Обязательно читать Должен научиться. Припев:  Азбука, азбука  Каждому нужна.  Нам поможет книжки Прочитать она! 2. Надо буквы нам писать  Аккуратно в строчку,  Надо их запоминать Без ошибок, точно. Припев. 3. Книжки могут рассказать  Обо всем на свете.  Очень любят их читать Взрослые и дети. Припев.

Входит Азбука:

Слайд 5Азбука —
Только в школу вы пришли –
Встретилась я с вами.
Дни учебы потекли,
Стали мы друзьями.
Я учила буквам вас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Вас сегодня не узнать:
Стали бойко вы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали,
И хочу сказать сейчас:
Рада я, друзья, за вас!

— Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны.

А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Очень давно наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука.

Я пришла познакомить вас с удивительным миром книг и пригласить в страну Читалию.

Слайд 6

Ученик 1: Почему не на уроках школьники с утра? Почему в парадной форме нынче детвора? Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

Все взволнованы немножко: В чем секрет?

Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

Ученик 2: Мы в школе почти целый год отучились, Мы много успели и много узнали. Писать и читать мы уже научились.

И первые книги свои прочитали. 

Ученик 3:А верным помощником в этом нам стала Первая главная книжка. И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Ученик 4: Буквы потом сложились в слова, Слова в предложенья и фразы. Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу. 

Ученик 5:Мы прочитаем хороших книг немало, Пускай пройдут года и много, много дней. Нам Азбука хорошим другом стала.

Мы этот праздник посвящаем ей!

Слайд 7 Звучит песня «Азбука — малышка…»

Буквы, будто на парад, Выстроились в ряд, Чтобы азбуке учить Маленьких ребят. Дружно стали они в строй Шумной радостной гурьбой —

Вот какая славная азбука у нас!

слайд 8 Начинается урок С первой буквы А. Даже в слове апельсин Первая она. А за нею буква Б, Следом — В, Г, Д и Е.

Вот какая славная азбука у нас!

слайд 9   Азбука, азбука,   Азбука — малышка.   Буквы правильно читать   Учит эта книжка!   Азбука, азбука,   Азбука — малышка.   Знает каждый, что она   Всем нужна детишкам! Буквы, словно на подбор — Ровно тридцать три. В каждом слове их найдёшь, Только посмотри.

Буквы все от А до Я

Наши верные друзья —
Вот какая славная азбука у нас!

Слайд 10 Азбука: «Я пришла с заданиями, посмотрю и послушаю, чему вы научились в 1 классе? Много ли нового узнали?»

Учитель: «Азбука ты будешь довольна.

Дети учатся всему

Счёту, грамоте, письму.

Хоть малы ещё на вид-

Знают русский алфавит».

Слайд 11 Азбука  А сейчас мы отправимся путешествовать по сказкам.

— Отгадайте название сказки.

1 Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной.

Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь)

2 А теперь про чей- то дом, разговор мы заведём.

В нём богатая хозяйка припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно, этот дом сгорел дотла (Кошкин дом).

3 Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок, всё ж попался … (Колобок).

4 Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. (Лиса и журавль )

5 Нет ни речки, ни пруда — где воды напиться?  Очень вкусная вода

в ямке от копытца! ..(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

6 Вымолвил словечко –

Покатилась печка.

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И за что, не знаю,

Повезло лентяю. (По щучьему велению)

7 Вот она какая,

Большая-пребольшая.

Вытащить ее решили.

Вшестером одну тащили.

Но уселась крепко.

Что за сказка? (Репка)

 А теперь слайд 12

Сказочная викторина»

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

9. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

10. Луковый мальчик. (Чипполино.)

11. Приключения Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

Азбука: -Вы правильно назвали сказки. Молодцы!

Слайд 13 Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую.

Кощей…бессмертный

Василиса…Прекрасная

Братец…Иванушка

Сестрица…Алёнушка

Змей…Горыныч

Баба…Яга

Мальчик…с пальчик

Финист…Ясный сокол

Крошечка…Хаврошечка

— Молодцы, и с этим заданием справились.

Слайд 14 Песня «С азбукой уселись куклы»

С азбукой уселись куклы …..

С азбукой уселись куклы

На лугу, на траве.

Дружно куклы учат буквы:

«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»

Припев: Ты нам, ветер, не мешай

И страницы не листай.

Ты ведь буквы не прочтешь,

Только всех собьешь.

Подошел утенок важно,

Подошел: «Кря-кря-кря!»

И давай щипать бумажный

Корешок букваря.

Припев: Ты, утенок, не мешай,

Кукол с толку не сбивай.

Не «кря-кря-кря», а как?

– А, бэ, вэ… – вот так.

Подошла, стуча копытцем,

К нам коза: – Что тебе?

– Я, коза, хочу учиться,

Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!

Припев: Ты, коза, нам не мешай,

Кукол с толку не сбивай.

Не «бе, бе, бe», а как?

– А, бэ, вэ… – вот так.

А потом пристал теленок,

Замычал: «Му-му-му!

Я – теленок несмышленый,

Ничего не пойму».

Припев: Ты, теленок, не мешай,

Кукол с толку не сбивай:

Не «му-му-му», а как?

– А, бэ, вэ… – вот так.

 Азбука: Ребята, а теперь следующее задание.

Слайд 15 Угадай букву:

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла — до того она кругла.

До того она кругла — укатиться бы могла. (О)

4. На эту букву посмотри — она совсем как цифра 3. (З)

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

И понятно сразу всем: получилась буква … (М)

6. Бе — кричит у нас баран,

Бум — играет барабан,

Бах — и мяч несется вскачь.

Сможешь букву отыскать? (Б)

7. Эта буква на параде

Впереди других стоит,

Возглавляет алфавит.

Что это за буква? (А)

8. Эта буква не простая,

Голос краток и сердит,

Потому что запятая

На ее плечах сидит. (Й) 

9. В алфавите она третья.

Сразу ты ее приметишь.

Что же это за вертушка,

Ванька-встанька, веселушка? (В)

Азбука: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились. А теперь я с удовольствием открываю вам дверь в страну Читалию.

Слайд 16 Дорогие, гости! С первых дней учёбы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем и соблюдаем?

Расскажем гостям о них.

Ученик:

1  Вставайте дружно всякий раз,

 Когда учитель входит в класс.

Ученик:

2  Нельзя на уроке,-

 Послушай, дружок,

 Жвачку жевать

 И кусать пирожок.

Ученик

3  Парта – это не кровать,

 И на ней нельзя лежать.

 Ты сиди за партой стройно

 И веди себя достойно

Ученик:

4  Ответить хочешь – не шуми,

 А только руку подними.

 Учитель спросит – надо встать.

 Когда он сесть позволит – сядь

Ученик:

5 Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

 Мы с доски не сводим глаз,

 А учитель учит нас.

Азбука: Ребята, молодцы!

Вас сегодня не узнать: Стали бойко вы читать, Очень грамотными стали, Поумнели, возмужали, И хочу сказать сейчас:

Рада я, друзья, за вас!

Азбука: Ребята, а сейчас я задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Обратите внимание

или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».

Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши — «Это я, это я, это все мои друзья!»

Топая ногами — «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:

1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я …)

2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я…)

1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я …)

2-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я…)

1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я…)

2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я…)

1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я…)

2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я…)

1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я…)

2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я…)

1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я…)

Учитель: А сейчас послушаем, с какими поздравлениями к вам пришли гости.

Знают взрослые и дети 
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.

Буквы строго стали в ряд,
Будто на линейке.
Каждый знает свое место
И уйти не смеет.
Все они стоят красиво,
По порядку, посмотри!
Ну а ты теперь сумеешь
Повторить все тридцать три.

Вы в нарядах нынче новых
И у всех счастливый вид.
Ведь сегодня вы досрочно,
Изучили алфавит.

В каждом доме, в каждой хате – 
В городах и на селе 
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.

Азбука: Для тебя я, друг, составила

Десять очень важных правил.

Эти правила просты,

Быстро их запомнишь ты.

Слайд 17 1. Как проснулся — так вставай:

Лени воли не давай!

2. Лепесток роса умыла,

А тебя умоет мыло!

3. Понукания не жди,

В школу вовремя иди!

4. Прежде чем захлопнуть дверь,

Все ли взял с собой, проверь!

5. В школе, в классе не сори,

Сор увидишь — подбери!

6. Не толкай в кармане мела, —

Это, милый мой, не дело!

7. Будь в одежде аккуратен,

Избегай и дыр и пятен!

8. Дома близким не груби,

Малышей жалей, люби!

9. Знай: хорошие отметки –

Как плоды в саду на ветке!

10. Чтоб тобой могли гордиться,

Должен много ты трудиться!

Азбука — Молодцы, первоклассники, хорошо потрудились. Теперь  у вас появятся новые интересные книги. Но я хочу последний раз вас испытать. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «Нет « или «Да»

Азбука дала вам знанья,

Она с вами навсегда.

Самый первый свой учебник

Помнить будете вы? (Да)

Впереди ребят ждут книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет)

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

Будете лениться? (Нет)

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да)

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет,

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите вы? (Нет)

Знайте каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да)

Азбука слайд 18

Вот и пришла пора проститься,
И я хочу Вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И меня не забывать!

Учитель:

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья!

До счастливых новых встреч!

Песня Чему учат в школе.

1 Буквы разные писать

 Тонким пёрышком в тетрадь

 Учат в школе, учат в школе,

 Учат в школе.

 Вычитать и умножать

 Малышей не обижать

 Учат в школе, учат в школе,

 Учат в школе.

2 К четырём прибавить два

 По слогам читать слова

 Учат в школе, учат в школе,

 Учат в школе.

 Книжки добрые любить

 И воспитанными быть

 Учат в школе, учат в школе,

 Учат в школе.

3 Рисовать квадрат и круг

 Знать где север, а где юг

 Учат в школе, учат в школе,

 Учат в школе.

 И не путать никогда

 Острова и города

 Учат в школе, учат в школе,

 Учат в школе

Портал педагога | Сценарий праздника в 1 классе «Прощание с Азбукой»

Прощай, азбука, 1 класс. сценарий

Автор: Стукалова Ирина Михайловна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МКОУ «Каменская СОШ № 2»
Населённый пункт: поселок городского типа Каменка
Наименование материала: Сценарий праздника
Тема: Сценарий праздника в 1 классе «Прощание с Азбукой»
Дата публикации: 24.02.2016
Раздел: начальное образование

Назад

Праздник в 1 классе « Прощание с АЗБУКОЙ» Цели и задачи: 1. в нетрадиционной праздничной форме обобщить знания детей, полученные в период обучения грамоте, познакомиться с новым учебником «Книгой для чтения», 2. познакомить первоклассников со школьной библиотекой, правилами поведения в библиотеке, с правилами работы с книгами, со школьным библиотекарем, 3. формировать у детей читательский интерес, интерес к учению. Оборудование: 1.

актовый зал

украшен изображениями букв и шарами, 2. компьютер, мультипроектор, экран, 3. мультимедийные задания для первоклассников 4. музыкальный центр, микрофоны, 5. рисунки с графическими ассоциациями букв, 6. маленькие карточки с буквами для пантомимы, 7. для незнайки: бублик, расчёска с тремя зубьями, 8. деты в сказочных костюмах: Азбука, Буратино, Незнайка, Буквы 9. «УДОСТОВЕРЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ» 10.КНИГИ – подарки от родителей (по возможности), 11.

школьная библиотека

, 12.

класс

украшен шарами, выставками детских работ, классных дипломов, 13.выставка портфолио учеников, 14.выставка рабочих тетрадей по письму, 15.«Гора читателя» с последними данными по технике чтения, 16.фотовыставка «МЫ – ПЕРВОКЛАССНИКИ!» 1

1

Ч А С Т Ь

В

А К Т О В О М

З А Л Е

Ученик – буква:

Первоклассников сегодня Мы собрали в этом зале, Чтобы вместе непременно «Прощай!» азбуке сказали!

Ученик – буква

: Пусть промчит счастливый поезд Всех ребят от А до Я. Ведь у них сегодня праздник: С азбукой они – друзья!

Дети поют песню «Учат в школе»

Первоклассник 1:

В день осенний, в день чудесный В класс несмело мы вошли. Азбуку – для всех подарок – В своих портфелях мы нашли.

Первоклассник 2:

Вдоль страничек мы шагали, По ступенькам – строчкам шли. Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прочли!

Первоклассник 3:

Даже маленький ребёнок, Неумеющий читать, Только вышел из пелёнок, Просит книгу показать.

Первоклассник 4:

Мы дружны с печатным словом. Если б не было его, Ни о старом, ни о новом Мы б не знали ничего!

Первоклассник 5:

Вот уж в садике давно ли Бегал беззаботно я. А теперь учусь я в школе. Уж с азбукой прощаюсь я!

Первоклассник 6:

Со стены, где спозаранок Скачет зайчик золотой, Смотрят ласково из рамок Бианки, Михалков, Толстой.

Первоклассник 7:

Беззвучно глядя на Сережу, Говорят их добрые улыбки, Что они когда-то тоже Начинали школу с азбуки. 2

Первоклассник 8:

Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, И учитель учит нас:

Первоклассник 9:

«Ель, топор, лопата, руки», — В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – Гласные, согласные.

Первоклассник 10:

Гласные тянутся в песенке звонкой. Могут заплакать и закричать, В тёмном лесу звать и аукать, И в колыбельке сестрёнку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать!

Первоклассник 11:

А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.

Первоклассник 12:

Дружат гласная с согласной, Составляют вместе слог: МА и ША, а вместе МАША К нам явилась на урок.

Первоклассник 13:

Азбуку мы всю прочли, Полный курс наук прошли. А теперь без передышки Мы прочтём любые книжки!

(первоклассники садятся на подготовленные места)

Голос (из-за занавеса):

Куда это вы без меня в путешествие собрались? Я тоже хочу ехать с вами!

Учитель:

Но, кто вы?

Голос:

А вы догадайтесь! Я ребят учу читать, Меня можно всем узнать. А узнаешь ты меня – Вот и сможешь ты тогда Любую книжку прочитать Безо всякого труда!

Первоклассники:

Азбука!

Азбука (выходит на сцену)

Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы изучили мою книгу, много ли нового узнали на уроках чтения? А помогут мне мои помощники – буквы (показывает на стены зала). 3

Учитель

Буквы – значки, как бойцы на парад, В чётком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называются все…

Первоклассники:

АЛФАВИТ!

Азбука:

Первоклассники, а вы уже выучили алфавит? И рассказать его сможете?

Первоклассники

(хором стихотворение Б.Заходера «Песенка – азбука») 33 родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, И повсюду славятся! К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы, — Очень просим всех ребят С ними подружиться! А. Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж Прикатили на еже! З, И, Й, К, Л, М, Н, О Дружно вылезли в окно! П, Р, С, Т, У, Ф, Х Оседлали петуха! Ц, Ч, Ш, Щ, Ы, Э, Ю, Я, — Вот и все они, друзья! Познакомьтесь с ними, дети! Вот они – стоят рядком. Очень плохо жить на свете Тем, кто с ними не знаком!

Учитель:

Ребята, а кто помнит, кто же составил первый русский алфавит? А почему учебник назвали АЗБУКОЙ?

Азбука:

Молодцы, первоклассники. Вижу, что готовились к сегодняшнему празднику. Тогда в путь, в путешествие от А до Я!

(Азбука садится на первый ряд в зал)

Голос кондуктора:

Осторожно, двери закрываются. Наш поезд отправляется в путешествие по азбуке.

Первая остановка «АБВГДЕЙКа»!

Учитель:

Вот буква вроде шалаша. Не правда, ль, буква хороша? Ты присмотрись и не зевай, Скорее букву называй!

(отгадывание букв по графическим ассоциациям)

4

Голос кондуктора:

Осторожно, двери закрываются. Поезд первоклассников отправляется. Следующая

остановка «МОЛЧАНКА».

Учитель

Букв мы знаем 33. Ты не путай их, смотри. И родители, смотрите – Наши буквы назовите.

(Первоклассники «строят» из своего тела буквы – родители должны угадать)

Голос кондуктора:

Осторожно, двери закрываются. Поезд первоклассников отправляется. Следующая

остановка «СКАЗОЧНАЯ».

Учитель:

— С какими русскими народными сказками мы с вами познакомились на страницах русской азбуки? — А какие русские писатели пишут сказки для детей? — Отгадайте, кто живёт на этой станции? Тот жилец немного странный – Человечек деревянный. На земле и под водой Ищет ключик золотой. Всюду нос суёт он длинный. Кто же это?

Первоклассники:

Буратино!

Буратино

(выскакивает на сцену): Всем привет, а вот и я! Из какой сказки я, друзья? — Кто знает, как зовут моего брата из Италии? (Пиноккио)

(Буратино проводит физминутку с первоклассниками на сцене)

Ну – ка, дружно все вставайте И за мною повторяйте: Буратино потянулся, Раз нагнулся, два нагнулся. Руки в стороны развёл – Ключик, видно, не нашёл. А! чтоб ключик нам достать, Нужно на носочки стать. Ключик золотой достали! Вы, случайно, не устали? Тогда на место все садимся, 5

Т

Ь

Г

Ж Б

Ч

Ф В

О

К

Р

Х

Я

М

Сейчас дальше мы помчимся!

Голос кондуктора:

Осторожно, двери закрываются. От станции «Сказочная» поезд отправляется. Следующая

станция «ДОБРЫЙ ДОМИК».

Учитель:

(показывает на экран) Вот стоит, дымок пуская, Буква д – труба печная. В домике слова добрые живут, И уже давным-давно С вами встречи ждут! — Назовите, пожалуйста, такие добрые слова, чтобы в них слышался звук Д.

Учитель:

Молодцы! Я вам желаю «Доброго пути!» Чтобы легче было ехать и идти. Приведёт, конечно, добрый путь Тоже к доброму чему-нибудь.

А чтобы весело нам было ехать, споем частушки!

Учитель:

— Вот так незаметно мы с вам прибыли на

станцию «БУКВОЕЖКА».

Встречались с таким на уроках? Кто же это такой? — Посмотрите, он опять испортил все наши буквы. Сможете отгадать, какие буквы были написаны? — А какому ещё сказочному герою всё вокруг непонятно, неизвестно. И всё-то он путает? (Незнайка)

Незнайка:

Распустили злые слухи Про меня мои друзья. Говорят, слона от мухи Отличить не в силах я. Эти странные слова мне обидно слушать. Всем известно: у слона Вместо крыльев уши. Что за смех? Смеются снова Надо мной мои друзья. Я – Незнайка, что ж такого? Научусь всему и я! — Первоклассники, а куда это вы едете? — Возьмите и меня с собой. Я так давно мечтал узнать все буквы. я даже одну с собой прихватил, только не знаю, как она называется. Подскажите:

(показывает бублик, потом откусывает от него и снова показывает)

Первоклассники

(называют буквы): О, С. 6

К М О П Р Ц Ю Т В И Х

Д

Незнайка:

— Ой, а у меня в кармане ещё одна буква есть: На расчёсочку похожа. Три зубца всего? Ну что же! Что это за буква? (поворачивает расчёску)

Первоклассники

(называют буквы): Е, Ш.

Учитель

: Ну что, возьмём, ребята, с собой Незнайку путешествовать? Тогда пора в путь. Впереди

«

ПОДЗЕМЕЛЬЕ СТРАННЫХ БУКВ».

Отгадайте, что за странные буквы есть в русском алфавите:  Вот он – ключик золотой, Замок откроет он любой.

(Ъ)

 Нарисую этот знак Нежной капелькой: вот так. Букву капелька смягчит – Слово мягко зазвучит. (

Ь)

— Что странного в этих знаках? (Не обозначают звуков)  А бедняжка буква

Ы

Ходит с палочкой, увы. Я слыхала от совы: Что нету слов на букву Ы. Это правда?

Голос кондуктора:

— Наш поезд сбился с пути и попал в

«

ОКЕАН ОШИБОК».

Первоклассники, пожалуйста, исправьте все ошибки, иначе наш поезд утонет в них.

Учитель:

ИГРА «БУКВА ЗАБЛУДИЛАСЬ

» (А.Шибаев) Кто первым услышит ошибку в моих стихах! Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме: — Там ползёт зелёный

л

ук С длинными усами! На виду у детворы Кры

с

у красят маляры. Тает снег, течёт ручей, На ветвях полно

в

рачей. Жучка бу

д

ку недоела: Неохота, надоело. 7 Чюдо, саша, шыпы, вюга, мурка, щюка, марковь, сарока, школа, пят. На болоте нет дорог. Я по ко

ш

кам скок да скок! Синеет море перед вами – Летают

м

айки над волнами. Врач напомнил дяде Мите: — не забудьте об одном: Обязательно примите 10

ц

апель перед сном. Забодал меня ко

т

ёл. На него я очень зол!

Учитель:

Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: Прочти, пожалуйста, прочти! Не надо умолять сестрицу: Ну прочитай ещё страницу! Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять И почитать!

Учитель:

Покажем родителям и Азбуке, как мы научились читать за полгода?

Азбука

(выходит перед сценой)

:

— А я послушаю и самых лучших чтецов награжу «УДОСТОВЕРЕНИЕМ ЧИТАТЕЛЯ», которое нужно хранить всю жизнь!

(Первоклассники выходят по одному и читают любой текст по азбуке.

Азбука вручает «УДОСТОВЕРЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ»)

Азбука

— Да какие же вы все молодцы: и буквы не путаете, и читать умеете, и даже все проделки Буквоежки исправили. Спасибо большое, что так хорошо изучили мою книгу!

Первоклассник 1:

Азбуку в последний раз Принесла сегодня в класс. И книге этой говорю: Тебя, моя азбука, благодарю!

Первоклассник 2:

Ты – книга первая моя, Теперь читать умею я. На свете много книжек есть, Все книги я могу прочесть!

Первоклассник 3:

33 родные буквы Мы к весне уже узнали. Мы, конечно, благодарны, Что теперь мы все читаем! 8

Учитель:

Итак, ребята, сегодня ваши первые учебники вернутся обратно к нашей Азбуке.

(Ученики – буквы собирают учебники и становятся рядом с азбукой)

Буратино

(выбегает на середину зала): — Подождите» подождите! А как же первоклассники? Что же у них теперь не будет книги для чтения?

Азбука:

Конечно, будет. Это «Книга для чтения». Встречайте! (показывает на экран)

Голос Книги для чтения

: Здравствуйте, первоклассники! Я – «Книга для чтения». Надеюсь, что и мы с вами подружимся. Но и азбуку не забывайте. Ведь это была ваша первая книга. По ней вы научились читать.

Азбука:

До свиданья! До свиданья! А на следующий год Буду я учить читать Тех, кто в первый класс придёт!

(Азбука и буквы с учебниками машут рукой и уходят из зала)

Учитель:

— А хотите ещё с кем–то познакомиться? Это библиотекарь нашей школы, Синяшина Татьяна Андреевна.

(Школьный библиотекарь поздравляет первоклассников с этим праздником и

получением «УДОСТОВЕРЕНИЯ ЧИТАТЕЛЯ», и приглашает к себе в

библиотеку.

9

В раздел образования

Прощай Азбука: сценарий праздника в начальной школе

Прощай, азбука, 1 класс. сценарий

Проскуровская Елена Владимировна

Учитель начальных классов, МОУ «Вольновская школа», п. Вольное Джанкойский район

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Проскуровская Е.В. Прощай Азбука: сценарий праздника в начальной школе // Совушка. 2017. N3(9). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/9/ (дата обращения: 04.04.2019).

Заказ № 33598

Учитель Вы в школе полгода уже отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам..

УЧЕНИК

Заходите, проходите!

Путь свободен к празднику.

Приглашаем вместе с нами

Попрощаться с Азбукой!

УЧЕНИК

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём.

Заходите, проходите,

Встретимся на празднике.

Приглашаем вместе с нами

Попрощаться с Азбукой!

УЧЕНИК

Над страной весенним утром занялась заря.

В школах праздник, славный праздник-

Праздник чтения!

Первоклассники рядами стройными идут,

Первой книге, мудрой книге

Отдают салют!

УЧИТЕЛЬ

Сегодня мы сможем поблагодарить мудрую книгу Азбуку и показать, чему научились.

Давайте вспомним, а когда вы впервые встретились с Азбукой? Конечно, в свой самый первый школьный день – 1 сентября.

УЧЕНИК

Поступил я осенью

В школу, в первый класс.

Я считаюсь школьником

С первого числа.

УЧЕНИК

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли впервые в школу,

В наш самый лучший первый класс.

УЧЕНИК

Как встретил у дверей учитель.

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

УЧЕНИК

Садясь за парту осторожно,

Чтоб новой формы не измять,

Мы «Азбуки» свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

УЧЕНИКИ ЧИТАЮТ СТИХИ.

1.Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

И учительница наша начинала с «Азбуки».

И директор наш, ребята, с «Азбукой» ходил когда-то.

Все ходили в первый класс.

Наша очередь сейчас.

2.Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

3.Мы довольны, мы довольны,

Мы ни капли не устали.

Сколько нового узнали!

Как садиться, как вставать,

Как с соседкой не болтать,

Как здороваться, прощаться,

Как с пеналом обращаться.

Как держать в покое руки –

Нет для нас трудней науки!

4.Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки.

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.

5.Гласные тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельных сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

6.А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

7.Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постоянно, понемногу

Мы научились все читать Учитель Праздник начался, а Азбуки все нет. Давайте позовем ее. Не идет. Ой, смотрите письмо! На острове АБВГДйка жили АБВГДйцы. Жили они счастливо, дружили друг с другом.

Важно

Но вот жители острова стали замечать, что чтобы они не сочинили: стихи ли, рассказы ли, письма ли, буквы перестали слушаться, гласные не хотели дружить с согласными ,слова рассыпались, предложения разваливались, стихи и песни не хотели сочиняться.

Тогда АБВГДйцы обратились к мудрецу, и тот сказал им, что на остров пробрался БЕЗГРАМОТНИК. Он спрятал царицу этого острова – мудрую Азбуку, потом перессорил все буквы и слова.

Чтобы освободить Азбуку и вернуть все на свои места надо узнать имя БЕЗГРАМОТНИКА, а оно спрятано за семью печатями Вот оказывается почему Азбука к нам не пришла. Спасем Азбуку? Тогда вперед!

Выходят разбойники

РАЗБОЙНИКИ.

1 А мы – разбойники!

 Пиф-паф! И вы покойники!

2.Мы разбойнички лихие, мы пострелы удалые! Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! 1.Если отгадаете наши загадки, тогда отдадим вам вашу печать. 2.Загадки читайте сами, мы читать не умеем.

1. Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

2. До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься.

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

3. Отгадай, что за вещица:

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена

Не на поле, не на грядке,

На листах твоей тетрадки. (Ручка)

4. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка.)

3. Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки,

А вопрос такой возник:

Кто же это … (Ученик).

4. Моря и океаны,

Материки и страны –

Все умещается на нем,

На этом шаре голубом. (Глобус). РАЗБОЙНИК Ну что, молодцы, ребятишки! Вот вам ваша печать, а мы дальше на разбой! УЧИТЕЛЬ.

Молодцы, ребята! Первая печать наша, под ней буква Б! Отправляемся дальше! От разбойников ушли в сад чудесный мы зашли. А в саду растут плоды, ты их быстро собери. Вторая печать спрятана в этом саду. ( Прочитайте и объясните, как получились слова. РЕПУСТА ОГУРБУЗЫ ПОМИДЫНИ ЧЕСЛУК РЕДИСВЕКЛА МОРОФЕЛЬ

Молодцы, ребята! А вот и вторая печать ,а под ней спряталась буква У. Отправляемся дальше! На нашем пути паутина, а на ней элементы букв. Давайте, узнаем эти буквы, допишим их и найдем печать. Молодцы! Вот и третья печать у нас! А под нею буква К.

Так, откуда эта тень? Ну конечно это – лень! Прилетела к нам мешать! Как ее нам отогнать? Я придумала ребята! Надо нам размяться! Игра «Если нравится тебе, то делай так!» А вот и четвертая печать с буквой В. (Звучит музыка.

Появляется Баба-Яга.)

БАБА-ЯГА.

Фу-фу! Чуфырь-чуфырь!!! Русским духом пахнет! Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет!

УЧИТЕЛЬ.

Здравствуйте, бабуля!

БАБА-ЯГА.

Здравствуйте, коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?

УЧИТЕЛЬ

Дело пытаем.

БАБА-ЯГА.

Совет

Ну, коль дело, ладно! Терпеть лодырей и бездельников не могу! На питание только и годятся!

УЧИТЕЛЬ.

Мы, бабуля, не лодыри. Мы прочитали свою первую книжку – Азбуку. И сегодня с ней прощаемся. А БЕЗГРАМОТНИК украл Азбуку. Нам надо собрать все печати и прочитать его имя и праздник продолжится.

БАБА-ЯГА.

Я тоже тут печать нашла. Давайте-ка и моё задание выполните, раз вы не лодыри. Выполните – получите мою печать, а не выполните-… на питание!

Определите на слух, какие слова спрятаны в тех, которые вы услышите.

Первое слово — ХЛЕВ. Второе –МАШИНА, и т.д. СТОЛБ, УТОЧКА, КОСА, МРАК,

ПОЛК, ЩЕЛЬ, УДОЧКА, УКОЛ.

БАБА-ЯГА

УФ! Уморили! Ладно, молодцы, получайте свою печать! (Отдаёт 5 печать букву О). Ребята, идем дальше! Перед нами тропинка из слогов.Нам нужно составить слова и найти нашу печать.(КА РАН ДА ШИ АЛ ФА ВИТ У ЧЕБ НИ КИ АЛЬ БО МЫ ПЯ ТЕР КИ А вот и наша 6 печать с буквой Е.

(Гаснет свет. Появляется Кощей.)

КОЩЕЙ.

Я Бессмертный Кощей,

Не люблю я детей!

Так что, смотрите, меня не гневите.

Быстро отвечайте и букву получайте!

Очень сказки я люблю, но за всю свою бессмертную жизнь стал их забывать.

Половину помню, половину нет. Угадайте, какие сказки я знаю.

1. Жёлтая кепочка. (Красная Шапочка).

2. Илья-Царевич и Серый волк. (Иван-Царевич и серый волк)

3. Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок)

4. Свёколка. (Репка)

5. Снежная принцесса. (Снежная королева)

6. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон)

7. Сказка о рыбаке и акуле. (Сказка о рыбаке и рыбке)

КОЩЕЙ.

Отгадали, вот вам печать! (7 печать с буквой Д)

УЧИТЕЛЬ

Ребята, мы все буквы отыскали

Давайте имя БЕЗГРАМОТНИКА прочитаем – БУКВОЕД!

УЧИТЕЛЬ

Буквоед испугался и убежал! Давайте, ребята, позовём Азбуку!

ВСЕ: АЗБУКА! Мы ждём тебя!

АЗБУКА

Здравствуйте, дорогие мои ребята-первоклассники!

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать

Про горы и долины, про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря… не обойтись им без меня!

Только в школу вы пришли

Встретилась я с вами.

Дни учёбы потекли,

Стали мы друзьями.

Я учила буквам вас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению.

Вас сегодня не узнать:

Стали бойко вы читать

Очень грамотными стали

Поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас,

Рада я, друзья, за вас!

АЗБУКА

А где же мои помощники – буквы?

(Появляются дети-буквы и разыгрывают сценку ) СЦЕНКА ПРО БУКВУ Я. 

 Всем известно буква “Я”

В азбуке последняя.

А известно ли кому, отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно.

Интересно?

Интересно.

Ну так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас буквы,

Жили, не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится –

Там и дело спорится.

Только раз всё дело встало

Из – за страшного скандала:

Буква “Я” в строку не встала,

Взбунтовалась буква “Я”. 

Буква Я: Я хочу чтобы повсюду

Впереди стояло “Я”.

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Говорят ей:

Гласные: Встань на место!

Отвечает:

Не пойду.

Я ведь вам не просто буква,

Я – местоимение!

Вы в сравнении со мною недоразумение.

Ни более, ни менее!

Тут вся азбука пришла в страшное волнение. 

Буква Ф: Фу – ты, ну – ты! 

Фыркнул “ эф”,

От обиды покраснев.

Срам! 

Сердито “эс” сказала. 

В(кричит): Воображала!

Это всякий так бы смог! Может я и сам предлог!

Мягкий знак : Попробуй, потолкуй с такой особой!

Нужен к ней подход особый.

Вдруг промямлил мягкий знак,

А сердитый Твёрдый Знак

Молча показал кулак. 

Тише, буквы! Стыдно, знаки!

Закричали гласные.

Не хватало только драки,

А ещё согласные!

Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться.

Буква У: Мы же грамотный народ!

Буква “Я” сама поймёт.

Буква Н : Разве мыслимое дело

Всюду “Я” совать вперёд!

Буква Э: Ведь никто в таком письме

Не поймёт ни “бэ”, ни “мэ”.

Буква Я: Не хочу водиться с вами!

Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума! 

Уч: Тут все буквы улыбнулись,

Меж собой переглянулись,

И ответил дружный хор: 

Все: Хорошо, идём на спор

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

Правда, стало быть, твоя!

Буква Я: Чтобы я, да не сумела,

Я ж не кто — нибудь, а “Я”.

Уч: Буква “Я” взялась за дело,

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела,

Написать она сумела только “я, я, я, я, я, я, я”

Все: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха. 

Уч: “О” от смеха покатилась,

“А” за голову схватилась.

“В” и “Б” поджали рот.

Буква “Я” сперва крепилась,

А потом как заревёт. 

Буква Я: Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже после буквы “Ю”.

Уч: Что ж, решил весь алфавит.

Буква О: Если хочет пусть – стоит!

Буква Н: Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы – вместе!

Буква У : В том чтоб все от “А” до “Я”

Жили, как одна семья.

Уч: Буква “Я” всегда была всем каждому мила.

Но советую, друзья, помнить место буквы “Я”.

Песня «Дружба» (Барбарики)

Учитель: Зная все буквы алфавита, можно сочинять стихи. Вот, например, как мы: 1.Сколько ног у осьминога? Раз, два, три, четыре – много! 2. Фомка, фомка, хомячок, покажи другой бочок. -Нет, не покажу, я на нем лежу! 3. Вот она семейка: змей, змея и змейка! 4.

На песочке, в ящичке греются две ящерки, уверенные обе, что спят в пустыне Гоби! 5. Носорога держат строго. Вот вода, вот еда, а отсюда никуда! Учитель: Но может случиться и совершенно другая история, когда буквы теряют свое место.

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась!

Больно вывихнула ножку

Прописная буква Н,

Г ударилась немножко,

Ж рассыпалась совсем!

Потеряла буква Ю

Перекладину свою!

Очутившись на полу.

Поломала хвостик У!

Ф, бедняжку, так раздуло –

Не прочесть её ни как!

Букву Р перевернуло –

Превратило в мягкий знак!

Буква С совсем сомкнулось –

Превратилась в букву О.

Буква А, когда очнулась,

Не узнала никого!

Песня – инсценировка «С букварем уселись куклы». АЗБУКА.

Сегодня я вручаю вам на память Дипломы и книги.

АЗБУКА

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

(Ребята прощаются с Азбукой)

Оставить комментарий

Adblock
detector