Внеклассное мероприятие «Конституция – Основной Закон Российской Федерации» (1-4 классы)
МБОУ Устьевская основная общеобразовательная школа
Муниципальный конкурс, посвящённый 20-летию Конституции Российской Федерации
Методическая разработка внеклассного мероприятия
для класса-комплекта «Конституция – Основной Закон Российской Федерации»
Никитова Т. М.,
учитель начальных классов
п. Колокша
2013
Цель урока: формирование у школьников российской идентичности посредством изучения Основного Закона России.
Задачи урока: помочь учащимся понять, что такое Конституция Российской Федерации и какова её роль в жизни нашей страны, общества, каждого российского гражданина;
способствовать формированию активной жизненной позиции школьников;
формировать правовую культуру, уважение к Основному Закону;
воспитывать уважительное отношение к государственным символам РФ;
воспитывать патриотические чувства;
воспитывать чувство гордости за Россию.
Оборудование урока:
Конституция РФ, физическая карта Российской Федерации, изображения государственных символов России, таблица «Права и обязанности граждан РФ», «Права и обязанности школьников», мультимедийный проектор (презентация, запись песни «С чего начинается Родина?», видеоролик «Азбука прав ребёнка»).
Ход урока
Слово учителя с элементами бесед
(Звучит запись песни «С чего начинается Родина?».)
Учитель:
— Мы с вами все вместе опять собрались в нашей школе и очень рады этой встрече.
Обратите внимание
Сегодня мы начнем разговор о нашей Родине. Слово «родина» каждый знает с детства. Родина — это место, где человек родился, где живёт со своими родителями и друзьями.
А как называется наша страна, наше государство? (Слайд 1)
Наше государство называется Россией, а полное название — Российская Федерация.
Федерация означает союз, объединение. (Слайд 2)
Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа.
(Показать на карте.)
Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня. (Слайд 3)
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь.
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймёшь тогда, какая
Наша родина большая,
Необъятная страна.
(В. Степанов)
Вот она какая, Россия, широкая и великая. И везде живут люди. В России проживают 180 национальностей и народов. Каждый народ имеет свой язык. Все они объединились в одно большое государство. Население России составляет более 142 миллионов человек.
Всех людей, населяющих нашу страну, называют россиянами. Мы живем в великой стране. Быть гражданином России очень почётно.
Что такое столица? Назовите столицу нашей страны. (Слайд 4)
Кто знает главу нашей страны, президента Российской Федерации? (Слайд 5)
Вы знаете, что у каждой страны есть свои отличительные знаки. Что могло бы стать символом нашей страны, по которым иностранцы безошибочно определят, что эта страна – Россия? (матрёшка, русская берёзка, московский Кремль и т.д.). Вот как много символов России вы назвали!
Но есть особые знаки отличия страны от других стран — это государственные символы.
Какие вы знаете государственные символы России? (Показать на доске изображения.)
Основными символами служат Государственный герб, Государственный флаг, Государственный гимн.
Каждый символ несёт в себе информацию о неповторимости нашей страны и показывает, что наша Россия уникальна. Другой такой страны нет! Государственные символы России должен знать каждый, ведь в них проявляется история и традиции нашей страны, нашего народа.
Гимн – это торжественная песня, которая звучит на всех главных событиях страны. Гимн прославляет могущество и величие нашей огромной страны. Сегодня торжественный день, и мы на линейке слушали Гимн России.
Важно
Слова гимна написал любимый вами поэт Сергей Михалков, а музыку -Георгий Александров. (Слайд 6)
-А как нужно слушать гимны? (Стоя, тем самым показывая уважение к нашей стране.)
(Звучит запись 1 куплета и припева Гимна)
— Государственный флаг России ещё называют триколором. Как вы думаете, почему? (Слайд 7)
Флаг России выглядит так: белый цвет – Отечество, синий цвет – Верность, красный цвет – Отвага, хотя точного определения цветов нет. Государственный флаг означает единство нашей страны. Флагу России уже более трёхсот лет.
Игра «Собери флаг» (Раздать полоски цветного картона)
— Ребята, попробуйте составить флаг Российской Федерации. Работаем в группах. (Родители оценивают работу.)
— Следующий символ нашей страны – герб. (Герб – эмблема) (Слайд 8)
Что на нем изображено?
Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, силы, мудрости. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.
Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины. Уважение к символам – это уважение и к самому государству.
Эти государственные символы закреплены Основным Законом нашей страны — Конституцией Российской Федерации. (Показать книгу.) (Слайд 9)
В Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны.
Классный час (4 класс) по теме: Внеклассное мероприятие «20-летие Конституции Российской Федерации»
Конспект
внеклассного занятия
« 20 лет Конституции Российской Федерации»
(1-4 классы)
Учитель: Глухова Т.Н.
2013-2014 учебный год
Внеклассное занятие « 20лет Конституции РФ»
Цель: познакомить с основным законом — Конституцией РФ.
Задачи:
- дать представления о правах ребёнка, объяснить детям, что означает понятие «право», объяснить, где отражены права;
- формировать представления о правах и обязанностях школьника;
- развивать познавательный интерес к своей Родине;
- воспитывать патриотические чувства, уважительное отношение к символам своего государства;
- формировать чувство гордости за свою страну.
Ход занятия
1. Вступительное слово учителя
- Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы снова с вами встретились.
Нарядные, парадные, такие ненаглядные.
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
- А почему вы такие нарядные, какой сегодня праздник?
- Сегодня нужно вспомнить и ответить на следующие вопросы. Как себя вести? Что можно делать, а чего нельзя?
Эти же вопросы волновали людей и тысячу лет назад. Ведь, если бы каждый делал только то, что ему хочется, жизнь бы превратилась в полную неразбериху. И люди договорились жить по правилам, появились законы, которые помогали устранить кошмар и неразбериху.
- Что же это такое — законы?
Законы — это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, но главный закон нашей страны называется Конституцией.
Самые главные правила, которые установили для себя граждане нашей с вами страны, записаны в Конституции Российской Федерации.
Конституция – это основной закон нашего государства. В этом году день рождения Конституции Российской Федерации – 12 декабря ей исполняется 20 лет.
Много, много лет назад,
Как нам люди говорят,
Был придуман Он —
Конституции Закон,
И с тех пор за годом год
Его чествует народ,
За мораль и за порядок,
И не страшен нам упадок,
Кто законы соблюдает,
Тот, конечно, уважает
Конституцию, страну,
Родину свою одну!
2. Беседа о государственных символах, Конституции РФ.
У каждого государства есть свои символы.
- Что такое символ? (Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.)
- Какие символы государства вы знаете? (Гимн, флаг, герб)
- Что вы можете рассказать о государственном гимне России?
Гимн – это торжественная песня или мелодия, посвящённая родине. Это символ, который прославляет могущество и величие нашей огромной страны.
Гимн исполняется в особо торжественных случаях во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны, люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы.
Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит. Гимн России утверждён Указом Президента РФ от 30.12.2000 г. Музыка — Георгия Александрова, новый текст — Сергея Михалкова.
- Что представляет собой наш государственный флаг?
Государственный флаг России — прямоугольное полотнище с тремя равными по ширине горизонтальными полосами: белой, синей, красной. Верхняя полоса — белая, средняя — синяя, нижняя — красная.
Во все времена цвету придавали особое значение: белый означает мир и чистоту совести, чистоту устремлений, синий – небо, верность и правду, волю к миру; красный – огонь и отвагу, готовность не жалеть своей крови при защите Родины.
Эти цвета чаще других используются в народных костюмах и декоративно-прикладном искусстве. Бело-синему флагу России уже более трёхсот лет. Государственный флаг России был принят в 1991 году.
- Давайте рассмотрим герб нашей страны.
Герб – это отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история.
- Что представляет собой Государственный герб России?
Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символы. Он представляет собой четырехугольный с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит. Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл.
Двуглавый орёл — древний символ царских династий. В России впервые появился в 1497 году при Иване III. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой сжимает орёл скипетр-жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны.
В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируя единство и независимость нашего государства. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея.
Совет
Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.
Государственная символика или её элементы постоянно окружают нас в повседневной жизни. Герб РФ изображен на паспорте гражданина РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, вузовском дипломе, правительственных наградах.
Его можно увидеть на денежных знаках, почтовых марках, открытках. Флаг РФ изображен на государственных номерах автомобилей, на форме военнослужащих, милиции.
Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины. Отношение к символам – это отношение и к самому государству.
Оскорбление государственных символов — это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции.
- Ребята, а вам не показалось странным то, что мы с вами живёмв России, а здесь написано Конституция Российской Федерации?(Наша страна называется Россия, но её полное название Российская Федерация.)
- А что значит слово «федерация»? (Федерация – это договор, союз.)
Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие народы.
У многих из них есть свои республики, свои национальные округа, но все они объединились в федерацию – союз равноправных народов нашей страны.
В нашей стране живут более 180 национальностей и народностей. Всех людей, живущих в России можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране равноправны. Об этом записано в Конституции.
Статья 19.
В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, более 50 статей.
- А как вы понимаете, в чём различие понятий права и обязанности?(Право – это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а обязанность – это то, что граждане гарантируют дать своему государству).
- Давайте посмотрим, о каких правах и обязанностях говорится в нашей Конституции. Какими правами вы пользуетесь? Какие обязанности возлагаются на вас? На ваших родителей?
Права и свободы граждан
Обязанности граждан
Право на жизнь
Обязанность защищать Родину
Право на личную неприкосновенность
Обязанность сохранять природу и окружающую среду
Право на свободное передвижение
Обязанность соблюдать законы
Право на жилище и его неприкосновенность
Обязанность платить налоги
Право на труд
Право на отдых
Право на образование
Право на охрану здоровья и медицинскую помощь
Свобода мысли и слова
Свобода творчества
Свобода совести, свобода вероисповеданий
Право на получение социальной помощи
Право избирать и быть избранным
Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод,
а как немного обязанностей возлагает на нас Родина.
В нашей стране жизнь любого человека охраняется законом и государством. Никто не может лишать человека жизни, подвергать его пыткам, унижать. Никто не вправе силой удерживать человека в каком-либо месте или стране.
Но если гражданин совершил какой-либо проступок или преступление, нарушил права других людей и его вина доказана в суде, то человека могут посадить в тюрьму.
Каждый гражданин России может выражать свои мысли во всеуслышание, но если при этом он несправедливо оговаривает кого-нибудь, оскорбляет, то в соответствии с Конституцией его могут привлечь к правовой ответственности за клевету. Поэтому, прежде чем что-то сказать, нужно хорошо подумать!
- Ребята, скажите, а кто является главой нашего государства? Кто знает, как его зовут?
- Какими полномочиями наделён президент?
Слово «президент» в переводе означает «сидящий впереди». Президент России – это глава государства, который избирается народом. Он руководит нашей страной, издаёт указы и распоряжения, подписывает законы, ведёт международные переговоры, является Главнокомандующим нашей Армии. В Конституции записаны права и обязанности Президента.
В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам:«Каждый человек имеет право на образование»
- Какие же права есть у вас, школьников? (Право на учёбу, право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях.)
- Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности. Какие же обязанности у школьника? (Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять Устав школы.)
4.
Чтение стихов
1 ученик:
Открыты все пути у нас
Без края, без преграды,
Но школьникам сейчас
Пока учиться надо.
Учёба — очень интересный труд,
Нам силу, радость
Знания несут.
2 ученик:
К тому же мы прекрасно понимаем:
Кто с детства трудности преодолевает,
Судьбой своей тот управляет.
И тот, кто учится отлично в школе,
Характер закаляет свой и волю.
5. Путешествие по «Стране Правознания»
Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость — сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.
Мы с вами отправляемся в путешествие по «Стране Правознания». Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.
Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями. Итак, слушаем вопросы.
На доске 3 листа:
Право на бесплатное образование.
Право на свободный труд, защита от безработицы.
Право на неприкосновенность жилища.
Продолжая путешествие по «Стране Правознания», мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино».
Давайте разберёмся, какие конституционные права были нарушены в данной сказке:
Вы сможете продолжить путешествие по «Стране Правознания, если возьмете в библиотеке книгу Е. Шабельника «Ваши права».
6. Обобщение. Рефлексия
а) Блицопрос
1. Что такое Конституция?
2. Где записаны права и обязанности граждан России?
3. Когда была принята новая Конституция?
4. Какие государственные символы России знаете?
б) Заключительное слово учителя
Наш разговор подходит к концу. Я думаю, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции России, о правах и обязанностях граждан.
Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и уметь.
Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать себя и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились и живёте. Вы – будущее нашей Родины. Вам преумножать её славу и беречь её богатства.
Внеклассное мероприятие для 3-4 классов «День Конституции»
1) знакомство с Конституцией РФ, государственной символикой нашей страны; 2) развитие уважительного отношения к государственной символике; 3) воспитание гражданской позиции.
Форма проведения: беседа + презентация.
Ход мероприятия:
Учитель: В 2018 году исполнится 25 лет со дня создания Конституции Российской Федерации. Что это за документ? Нам предстоит ответить на этот вопрос в ходе беседы. Как ты думаешь, зачем нужны законы? (Ответ ученика: Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)
Учитель: Правильно. Без закона не будет порядка, а если каждый будет делать все так, как захочет, это может привести к катастрофе.
Учитель: Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года. Этот день стал всенародным праздником.
В Конституции записано, что все взрослые имеют право выбирать главу государства, обязаны защищать страну, если ей грозит опасность, что Россия – дружная семья равноправных народов.
А ты, как гражданин России, какие имеешь права и обязанности?(Ответ ученика: Когда человек родился, он уже имеет права.)
Учитель: Когда человек рождается на свет, он уже имеет право на жизнь, на гражданство, образование, медицинское обслуживание, свободу, отдых, труд и т.д. Какие еще у человека есть права? (Ответ ученика.)
Учитель: Социальные: право на достойный уровень жизни, прожиточный минимум, социальную помощь, заботу о инвалидах.
Культурные права: стремление человека к культуре, право на образование, право на участие в культурной жизни, на государство и обеспечение равенства в правах. Экономические права: право на собственность, труд и отдых.
Обратите внимание
А также право на защиту, свободу мысли и высказываний. С 18 лет ты будешь обладать всеми правами, прописанными в Конституции. А разве у человека только есть права?
Ученик: Нет, есть и обязанности. Главная моя обязанность соблюдать законы, хорошо учиться, выбрать профессию, но профессия не должна быть противозаконной.
Учитель: Каждый ли человек имеет эти права?
Ученик: Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и обязанности одинаковы.
Учитель: Твое основное право и обязанность – учиться в школе, получать образование и стать достойным гражданином своей Родины.
Учитель: Что такое государственная символика? (Ответ ученика: это гимн, герб, флаг нашей страны.)
Учитель: Государственный флаг РФ — её официальный государственный символ(наряду с гербоми гимном). Представляет собой прямоугольное полотнищеиз трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синегои нижней — красногоцвета.
Белый цвет символизирует благородство и откровенность; Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие; Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.
Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла.
Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой; в лапах орла — скипетр и держава; на груди орла на красном щите — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного опрокинутого навзничь и попранного конём дракона/змÉя.
http://www.uznai-prezidenta.ru/index.php?p=6-5&v=fi00
Классный час в начальной школе на тему «Конституция Российской Федерации:государственные символы России»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МБОУ «РЕПЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Классный час
«Конституция Российской Федерации: государственные символы
России»
(для учащихся начальных классов)
Разработала:
Гирина А.В., учитель начальных классов,
без категории
2014 год
Цель — формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона России.
Задачи урока:
— формировать правовую культуру, правосознание обучающихся, их уважение к Основному Закону нашей жизни;
-развивать у школьников чувство гордости за Россию как многонациональную страну, отношения добрососедства, согласия и
взаимопонимания представителей различных народов;
— развивать навыки ведения диалога по вопросам государственной символики;
— способствовать формированию активной жизненной позиций школьников,
их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России.
Ход урока:
Мы живем в великой стране. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня.
(слайд 5)
В состав России входят 83 субъекта Российской Федерации: 21 республика, 9 краев, 4 автономных округа, 1 автономная область, 46 областей, города федерального значения — Москва и Санкт-Петербург. В России проживают 180 наций и народов. Каждый народ имеет свой язык. Все они объединились в одно большое государство.
Как называется наше государство?
Наше государство называется Россия.
Полное название нашей страны — Российская Федерация.
«Федерация» означает союз, объединение. Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа.
(слайд 6)
У каждой страны есть свои отличительные знаки. Эти знаки называются символами государства.
Как вы думаете, что такое символы? Важно
Символы государства — это знаки отличия страны от других стран. Всякий символ страны несёт в себе информацию о неповторимости этой страны.
Символы как бы говорят людям: вы не одиноки в этом мире, за вами — ваша страна, а она уникальна в этом мире.
Другой такой страны нет! Символы нужны для выражения патриотизма её граждан, Для представления страны на международной арене, как зрительный так и музыкальный образ государства. Почитание своих символов является проявлением гражданской позиции человека и гражданина.
Кто может назвать символы любого государства?
Флаг, герб, гимн.
Основными символами служат государственный герб и государственный
флаг, государственный гимн. Эти символы закреплены Основным Законом нашей страны — Конституцией Российской Федерации.
Внеклассное мероприятие «Государственные символы России»
Введение
Одной из актуальных тем воспитательной работы с детьми являются темы, связанные с государственной символикой Российской Федерации. Мы предлагаем вашему вниманию один из вариантов проведения мероприятий на эту тему.
Государственные символы являются неотъемлемой частью развития любого государства и отражают ту основополагающую концепцию, фундамент и каркас любого государства, который принято называть национальной идеей.Школа является одним из главных учреждений, которое влияет на формирование мировоззрения граждан.
Так как символы нужно популяризировать, делать известными, узнаваемыми, прививать к ним уважение, наша школа использует в начале торжественных школьных мероприятий вынос школьного знамени и пост около него, торжественное пение Гимна России, а также классные часы, посвященные государственной символике.
Цель подобных мероприятий – осознание учащимися значимости государственной символики как воплощения социокультурного контекста России
Основная часть
Тема: Государственные символы России
Цель мероприятия: Развитие у учащихся гражданского самосознания
Задачи:
Аудитория: учащиеся 5к класса.
Оборудование: презентация «Государственные символы России», видеоролик о Родине, гимн России, песня «С чего начинается Родина», медиапроектор, компьютер.
Ход мероприятия
Слайд 1: Заставка
1-й ведущий: Как можно жить, не зная точно,Откуда ты и кто ты сам?Кому обязан каждой строчкойКаким высоким парусам?Кому ты твердостью обязан?Откуда в люди вышел ты?Кто в жизни дал тебе наказомНеразводимые мосты,Соединившие навекиТебя с отцовскою землею?Откуда ты считаешь вехиДороги долгой и крутой?!
2-й ведущий: Добрый день дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча посвящена знакомству с государственными символами России. А какие символы государства знаете вы? (Ответы учащихся).
1-й ведущий: Хорошо. Давайте, для начала мы посмотрим видеоролик о Родине. Внимание на экран!
Видеоролик о Родине «Ой да ты Россия…»
2-й ведущий: Ребята, сейчас мы с вами посмотрели видеоролик. Что вы узнали из него? (Ответы учащихся)
– Как вы думаете, о чём мы с вами поговорим в первую очередь? (О России)– Что такое Россия? (Ответы учащихся)
Слайд 2: Рисунки Родины
Слайды 3, 4, и 5. (Ведущие поочередно читают надписи)
Россия -это самая большая страна в мире;
— это более 100 наций и народностей;- это страна, победившая во 2-ой мировой войне;- это самые большие запасы газа и нефти в мире;- это первый полет в космос (Ю.А. Гагарин);
— это Пушкин и Толстой, а также Достоевский, Лермонтов… (дальше продолжают ученики);
— это гжель, жостово, хохлома, вологодское кружево и городецкая роспись;- это русский балет и фигурное катание;- это самовары и русская печка;- это русские матрешки, балалайки и гармошки, частушки и «Калинка-малинка»;- это царь-колокол и царь-пушка, оружейная палата, алмазный фонд и янтарная комната;- это шапки-ушанки и валенки, сарафаны и кокошники;- это Сибирь, Волга, Уральские горы, Байкал…- Россия – это моя Родина!
Слайд 6. Родина
— Что такое Родина? (Ответы учащихся)
— Посмотрите, какие определения слова Родина, мы нашли в словарях. (Слайд 7. Определения понятия Родина).
1.Ро́дина (происходит от слав. род; укр. роди́на — «семья», болг. роди́на — «родина, место рождения», сербохорв. родина — «обилие плодов», чешск., словацк. rodina — «семья», польск. rodzina — семья)[1] — синоним слова Отечество, место, где родился человек, а также страна, в которой он родился и к судьбе которой ощущает свою духовную сопричастность
2.Родина — отечество, отчизна, страна, в которой человек родился. Исторически принадлежащая данному народу территория с ее природой, населением, особенностями исторического развития, языка, культуры, быта и нравов. В более узком смысле — чье-либо место рождения.
— С чего начинается Родина? На этот вопрос каждый ответит по своему, у каждого свои представления о Родине. Но одно ясно, что Родина – это самое дорогое, что есть у человека.
Звучит запись песни «С чего начинается Родина?» (в виде фильма)
1-й ведущий: Мы поговорили с вами о России, о Родине, а о каком городе будем говорить дальше? (О Москве). Почему вы так думаете? (Дети объясняют свой выбор).
Слайд 8. Москва. (Ведущие поочередно читают надписи)- Москва – столица России.- Москва – это Красная площадь.- Москва – это башни Кремля.- Москва – это сердце России.
2-й ведущий: Почти вся территория планеты Земля разделена на государства. У каждого государства есть свои оригинальные эмблемы или символы, по которым эту страну отличают от остальных.
1-й ведущий: У всякой страны есть три обязательных символа. По ним всегда можно узнать о какой стране идет речь. Каждый гражданин Страны должен знать ее государственные символы. Какие это символы? (Ответы учеников: Это герб, флаг и гимн)
2-й ведущий:
Имеет флаг, и гимн, и гербРоссийская держава.Как и все символы, ониЖизнь нашу окружают.
Слайд 9Герб
1-й ведущий: У России величавой
На гербе орёл двуглавый,Чтоб на запад и востокОн смотреть бы сразу мог.Сильный, мудрый он и гордый.Он России дух свободный.
2-й ведущий: Герб России представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл. В лапах орла – скипетр и держава.
Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава когда-то служили знаками царской власти. На груди орла красный щит с изображением святого Георгия. Он олицетворяет добро и добродетель.
Георгий убивает копьем черного змия – символ зла.
Наш современный герб очень древний. Ему уже более пятисот лет.
Ребята, а где мы можем увидеть изображение герба? (Ответы ребят).
1-й ведущий: Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.
Слайд 10. Флаг
2-й ведущий: Второй наш символ – это флаг. Российский флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трех горизонтальных полос.
Кто из вас знает, как иначе называют флаг? (Знамя)
Эти слова означают одно и то же, только слово знамя – славянское, а флаг – голландское. Раньше на Руси знамя еще называли стягом. Знамена появились еще в древности – они были у многих древних народов. Раньше в битвах знамена имели большое значение, поскольку указывали местонахождение военачальников и отдельных отрядов.
Какие цвета вы видите на нашем флаге? (Белый. Синий. Красный.)
1-й ведущий: Эти цвета не случайно появились на нашем флаге:1. Белый означает мир, чистоту совести, благородство. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.2. Синий цвет – это вера и верность. Народ любит Россию и верен ей.3. Красный цвет – огонь, отвага, героизм и сила. Люди всегда защищали свою Родину.
Когда поднимают флаг? (Под флагом солдаты идут в бой, чтобы защитить свою Родину. Флаг поднимают во время спортивных соревнований в случае победы наших спортсменов. Его вывешивают на улицах и зданиях во время торжественных праздников.
)
2-й ведущий: Флаг, как и герб – отличительный знак, символ государства. Наличие флага показывает полную независимость государства от других государств, его самостоятельность.
Впервые бело-сине-красный флаг дал русскому флоту и армии царь Петр I.
В России эти цвета издавна почитались, и имели еще и такие значения: белый – благородство, синий – честность, красный – смелость и великодушие. (Слайд 11. По щелчку мыши появляются определения цвета на флаге)
Слайд 12. Гимн
– О каком символе России мы еще не говорили? (О гимне)– А вы знаете, что такое гимн?
1-й ведущий: Гимн – это торжественная песня. У каждого государства есть свой гимн. Музыка гимна неторопливая и величавая. В ней поется о любви к Родине, об уважении к ее истории, о красоте ее природы, о надежде на прекрасное будущее.
Государственный гимн один из главных символов страны, поэтому его исполнение сопровождают знаками высшего уважения.
2-ведущий: При исполнении гимна все присутствующие встают, а мужчины снимают головные уборы, военные отдают честь или салютуют оружием.
Гимн всегда поют и слушают стоя.Гимн исполняется на торжественных праздниках, на военных парадах, на спортивных соревнованиях, при награждении спортсменов.Музыку гимна написал Александр Александров. Текст написал Сергей Михалков.
1-й ведущий: А сейчас мы встанем и исполним главную песню нашей Родины.
Звучит «Государственный гимн» (муз. А. Александрова слова С. Михалкова).
2-й ведущий: Мы с вами поговорили обо всех символах Российской Федерации, а теперь давайте проверим, что вы сегодня узнали, проведем небольшую викторину.
Слайд 13. Викторина «Проверь себя».
Итог: Спасибо, ребята. Вы внимательно слушали и теперь сами можете рассказать и про гимн России, и про герб, и про флаг нашего государства.
Ответьте нам, пожалуйста, на один вопрос: «Зачем государству нужна символика? Ведь можно и без нее обходиться»
1-й ученик: Прежде всего, символика вызывает чувство патриотизма.
Когда мы болеем за наших спортсменов и перед началом состязаний слушаем гимн, это большое чувство гордости за свою страну.
2-й ученик: Думаю, что в этом есть и преемственность поколений, ведь герб уже, сколько столетий на Руси и несет тот же смысл.
3-й ученик: Символы говорят и о величии нашей страны. Каждый русский человек гордится, что в его стране есть такая интересная символика.
Заключение: Наша символика дорога каждому русскому человеку. Россия гордится своей историей, своим гербом, гимном и флагом. Государственные символы Российской Федерации – это очень важные элементы жизни нашего народа. Герб, флаг и гимн России отражают чувства патриотизма, уважения к истории страны, её государственному строю. Каждый из нас должен их знать и относиться к ним с почтением, так как Отечество у нас одно – любимая Россия!
Заключение
Ожидаемый результат от проведения мероприятия:1)популяризация государственных символов Российской Федерации – Флага Российской Федерации, Герба Российской Федерации, Гимна Российской Федерации;2)осознание роли и значения государственных символов Российской Федерации;3)расширение исторических знаний и представлений;4)развитие творческих способностей и познавательного интереса.
Список использованных источников
Классный час «Конституция РФ: государственные символы России» 4 класс
Классный час на тему: «Конституция РФ:
государственные символы России»
Класс: 4-б
Дата: 02.09.2013
Цели:
- сформировать понятия «закон, порядок, право»;
- дать представление о Конституции.
- ознакомить учащихся с основными правами и обязанностями ребенка;
- формировать положительное отношение к законам и обязательность их выполнения;
- ознакомить учащихся с символикой: флагом, гербом, гимном;
- воспитывать гордость за свою страну
- способствовать формированию правовой культуры.
- воспитывать гражданско-патриотические чувства у учащихся младших классов
- развивать словарный запас детей, логическое мышление, воображение, восприятие;
- развивать коммуникативные качества учащихся.
Оборудование:
- запись с гимном России,
- фотография президента России,
- таблицы с изображением символов России.
- Конституция РФ
Ход классного часа
Организационный момент
Дорогие ребята! Вот и начался новый учебный год. Мы с вами снова встретились, чтобы продолжить путешествие в мир знаний. Я рада встрече с вами.
За лето вы очень выросли. Приятно видеть вас отдохнувшими, загорелыми, весёлыми и такими нарядными.
Я поздравляю вас с началом нового учебного года, с днём знаний.
1 сентября – большой и светлый праздник, в этот день все школьники нашей страны приступили к занятиям.
Совет
Я желаю всем вам поменьше болеть, быть здоровыми, успехов в учёбе, не теряться перед трудностями, а стараться их преодолевать.
Теперь вы не просто ученики начальной школы, вы самые старшие ученики, будущие выпускники начальной школы.
И я очень надеюсь, что вы будете примером во всём: и в учёбе, и в дисциплине, будете очень дружными, добрыми, честными, справедливыми.
Введение в тему классного часа
Звучит запись песни «От чего так в России березы шумят» в исполнении С.
Безрукова и группы «Любе» (1 куплет) О чем мы с вами сегодня будем говорить? « Моя Родина — Россия!»
Учитель: Сегодня, ребята, наш классный час посвящён Родине, России – одному из самых больших государств во всём мире. Посмотрите внимательно на доску.
Ученик: (заранее подготовленный ) Что значит “Родина моя”? –
Ты спросишь, я отвечу:
— Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края,
Всё это – Родина твоя,
Земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет.
Основная часть
А сейчас посмотрим, как вы готовы к школе что же вы помните о России. За правильные ответы я буду вручать флажки с началом нового учебного года.
Как называется наш общий дом, страна, где мы живём?
Наша страна такая большая, что если мы захотим проехать от края до края на самом быстром поезде, то эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь полдня.
В состав России входят 83 субъекта РФ: 21 республика, 7 краев, 46 областей, 1 автономный округ и автономная область и города федерального значения – Москва и С. – Петербург. В России проживают 180 наций и народов и каждый имеет свой язык.
Все они объединились в одно большое гос-во, название которого Россия.
— А кто знает полное название нашей страны? (РФ)
Работа со словарями
Давайте посмотрим в словаре что означает слово «федерация» (союз, объединение)
Откуда появилось такое название – «Россия»? В стародавние времена её называли Русью. Русских ещё называли россами, а страну, в которой они жили – Россией.
Ученик: Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей…
Люблю твои луга и нивы,
Прозрачный звон твоих равнин,
К воде склонившиеся ивы,
Верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей тайгою,
С воспетым трижды камышом,
С великой Волгою-рекою,
С могучим, быстрым Иртышом.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом — «Русь».
У каждый страны есть свои отличительные знаки. Эти знаки называются символами РФ.
—Давайте с вами вспомним, какие же символы есть у нашей страны?
Каждый день вы видите и слышите гос. Символы России.
(Герб можно увидеть на печатях, флагах, монетах, официальных документах, пограничны столбах. Флаг можно увидеть на зданиях администрации, флаги вывешивают на зданиях в дни государственных праздников. Гимн звучит на всех главных событиях страны.)
—Что такое герб? (Герб — это отличительный знак страны. Есть слова, которые имеют похожее значение — «эмблема», «символ»)
-Что изображено на Государственном гербе России? (На красном щите золотой двуглавый орёл под тремя коронами. Двуглавый орёл – символ власти, могущества, мудрости. Все три короны соединены лентами. В правой лапе орла скипетр (жезл), в левой – держава (золотой шар с крестом). Но груди орла серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне. Он поражает серебряным копьём чёрного дракона.)
—Что такое флаг? (Старинное русское название флага, знамени — стяг. Под боевыми стягами выступали на врага древнерусские воины.)
-Как выглядит Государственный флаг Российской Федерации? (Флаг состоит полос трёх цветов: белого, синего, красного. Белый является выражением чистоты устремлений, синий обозначает волю к миру, красный – готовность не жалеть своей крови при защите Родины.)
—Что такое государственный гимн? (Торжественное музыкальное произведение, торжественная песня. Каждый новый день наша страна встречает и провожает мелодией гимна. Его исполняют по радио и по телевидению перед началом и после окончания передач. Звучит гимн и в новогоднюю ночь.
Обратите внимание
Когда российские спортсмены завоевывают золотые медали на международных соревнованиях и бело-сине-красный российский флаг радостно поднимается вверх под торжественные звуки гимна.
На торжественных церемониях при исполнении Государственного гимна все встают, мужчины снимают головные уборы, военные отдают честь.)
Мы сейчас прослушаем запись гимна.
Внеклассное мероприятие Символы России и родного края
Внеклассное мероприятие «Символы России»
(для учащихся 5-6 классов)
Цель: изучение обучающимися истории государственной символики и символики Челябинской области.
Задачи:
образовательные:
— познакомить обучающихся с историей создания гимна, герба, флага
России и символами Челябинской области;
— формировать высокие гражданские качества у обучающихся;
— прививать любовь и уважение к государственным символам Российской Федерации и символам Челябинской области
воспитательные:
-способствовать формированию у обучающихся чувства патриотизма, интереса к истории и символике своей страны и области;
-воспитание культурослушания;
развивающие:
— установление межпредметных связей;
— развивать творческие способности учащихся.
Форма проведения: устный журнал.
Место проведения: актовый зал.
Техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация «Символы России» , видеоролик «Символы России»
Музыкальное оформление: Государственный гимн Российской Федерации; видеоролик- песня «О флаге страны»
Участники и исполнители: обучающиеся 5- 6 классов, ведущий
Ход мероприятия:
(На экране карта Российской Федерации)
Ведущий: — У каждого человека на планета Земля есть свой дом, своя страна. Та страна, в которой мы родились и живем для нас является Родиной. Посмотрите на карту — это наша Родина – Российская Федерация. Она объединяет в своём составе республики, края, области. Здесь и наша Челябинская область. (сл1)
(На фоне музыки чтецы читают стихотворения)
1 чтец:- Как велика моя земля,
Как широки её просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь, и горы.
2 чтец:— Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом – снега и вьюга.
3 чтец:— Когда глухая ночь у нас
Чернеет за оконцем,
Дальневосточный край в тот час
Уже встречает солнце.
Ведущий: А теперь, ребята, мы с вами просмотрим небольшой видеоролик, из которого вам станет понятно, о чем на нашем мероприятии пойдет речь.
(просмотр видеоролика №1)
Ведущий: Очем же сегодня пойдет речь? (ответы учащихся) Совершенно верно –о символике Российской государственности, символах большой и малой Родины, которая носит красивое имя — Россия. Скажите, а как вы понимаете слово «Родина»? Символы России? … Что мы вспоминаем? О чём думаем? (Отвечают дети)(.сл2)
Ученик: — Символы России – это бескрайние просторы полей и белые берёзы наших лесов, это Московский Кремль и Красная площадь Это русские сувениры: матрёшки, самовары, балалайка.
4 чтец.Что такое символы России?
Есть у каждого свой собственный ответ:
Для кого береза и озера синие…
Для кого-то окон дома теплый свет…
5чтец. Для кого – бескрайние просторы,
Поле русское, раздольные луга,
Для кого-то горы-косогоры…
Для кого туманы и снега…
6 чтец. Для кого-то древний Кремль Московский,
Что таит воспоминанья старины…
Для кого-то – грозный лик Петровский…
Шапку Мономаха вспомним мы…
Площадь Красную, Собор Покровский,
Белый храм Спасителя Христа…
Или наш такой родной, неброский,
Городок, где многих жизнь прошла…
7 чтец. Но есть символы – мы знаем, государства.
В конституции они закреплены.
Герб, флаг, гимн – вот главные «богатства»,
Хорошо известны всем они!
Ведущий:- Молодцы, ребята! Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение.
Но есть особые символы, они называются государственными символами и закреплены в основном законе нашей страны – Конституции. Это государственные символы.
И у меня к вам следующий вопрос: — «Какие Государственные символы вы увидели в нашем видеоролике?»
(Отвечают дети)
Ведущий: — Вои и сегодня мы с вами ближе познакомимся со значением государственной символики нашей великой страны –Россия.
Здесь мне хочется вспомнить слова философа, который говорил о том, что легко и приятно любить Родину в дни ее величия и славы, но достоин уважения тот, кто служит ей в дни скорби и испытаний.
Сейчас мы с вами немного вспомним, как складывалась символика Российского Герба и Флага, поговорим о символах нашей Челябинской области .
ГЕРБ
(На экране появляется изображение Герб )(сл4)
Ведущий: Ребята, а что означает слово «Герб»? Когда возникли гербы?
8 чтец:- Происхождение двуглавого орла уходит своими корнями далеко в прошлое. Первые, известные нам, его изображения, датируются XIII веком до н.э. Это наскальное изображение двуглавого орла, схватившего двух зайцев. Он служил гербом хеттских царей.
9 чтец: —Двуглавый орел как символ нашего государства появился после свадьбы Иоанна III Васильевича и Софьи Палеолог, племянницы последнего Византийского императора Константина XII Палеолога в 1472 году.
Великий князь Московский становится как бы преемником византийского императора, С тех пор символика российского герба много раз изменялась.
Ведущий.
Символом современной России является Государственный герб, который представляет собой золотого двуглавого орла, помещённого на красном щите, над орлом – три короны (две малые и одна большая), в лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар), а на груди на красном щите – всадник, поражающий копьём дракона. В1993 г. Указом Президента Б. Н. Ельцина двуглавый орел был утвержден в качестве государственного герба. В декабре 2000 г. Президентом РФ В. В. Путиным был подписан Федеральный конституционный закон о Государственном гербе РФ, принятый Государственной Думой.
10 чтец. На герб посмотрим: здесь орел,
Да не простой – двуглавый,
Символизирует страну –
Могучий, величавый.
В Европе с Азией страна
Раскинулась широко —
Меж океанов и морей,
От запада к востоку.
Вот и взирает птица-царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль все, не шел чтоб враг,
Следит он обязательно.
В руках держава, скипетр есть,
Над главами – короны.
И всадник на коне верхом,
И змей, копьем сраженный.
ФЛАГ
Ведущий:- Особая гордость каждого государства – флаг. А что вы знаете о следующем символе нашего государства – флаге? (сл5)
1 чтец:- Государственный флаг – это знак (символ) свободы, независимости, самостоятельности государства. Достоинство флага подлежит защите как внутри страны, так и за ее пределами, осквернение флага рассматривается как оскорбление чести нации и государства и наказуемо. Тот, кто нес флаг, всегда считался лучшим человеком, это особая честь. Флаг — необходимый атрибут. (сл 6)
2 чтец: Что за радуга на небе?
Красный, синий, белый цвет.
Это флаг моей России.
Красивее флага нет!
Снизу красный – цвет Побед.
В середине – синий.
Это цвет великих рек,
Что текут в России.
Ну а сверху – белый цвет.
Это всякий знает,
Что душевной чистотой
Русь гостей встречает.
Ведущий:- Спасибо! Действительно, у каждой страны есть государственный флаг. А сейчас, ребята мы посмотрим и послушаем песню Д.Майданова «Флаг моего государства»
( видеоролик №2 )
Ведущий: —Ребята, какие чувства вызвал у вас просмотр этого видеоролика?
(Ответы ребят.)
ГИМН ( сл 7)
Ведущий:- Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, его должен знать и уважать каждый гражданин России.
3.чтец. Что такое гимн вообще?
Песня главная в стране!
В гимне российском есть такие слова:
«Россия – любимая наша страна».
Россией гордимся, России верны,
И нету на свете лучше страны.
Слова написал те Сергей Михалков,
Понятен и близок нам смысл этих слов.
А Александров ноты сложил,
Работу над гимном так завершил.
Гимн слушаем стоя и молча всегда:
Его нам включают в момент торжества! (сл 8)
Ведущий:- Различные торжественные и значимые мероприятия, в том числе и спортивные начинаются с Гимна РФ. Посмотрим и прослушаем наш гимн в исполнении Л. Долиной.
(Видеоролик № 3)
Ведущий:— Ребята в этом видеоролике отражены большие и значимые события нашего государства, это и проведение летних Олимпийских игр в Москве в 1980г и зимняя Олимпиада в Сочи 2014 г, показаны фотографии выдающихся деятелей науки и искусства, документальные кадры великой Победы советских войск над Германией. История нашей страны – это наша память, мы должны знать и гордиться историей и символами нашего государства.
Важно
Мы должны знать и символы нашей Челябинской области. Обратите внимание на экран ( на слайде символы Челябинской области) Что изображено на флаге и гербе нашей области? (Ответы ребят) (сл 9)
4 чтец. В червленом красном поле превозмогает труд
Навьюченный златою поклажею верблюд.
Земельная корона, две ленты орденов,
Сияет как икона, хотя не так уж нов.
Особые значения в Челябинском гербе —
Цвет поля — наша сила и мужество в труде,
А в золоте — богатство, надежда, интеллект.
В Российской Федерации мы значимый субъект. (сл 10)
5 чтец Верблюд на флаге и гербе нашей области — это выносливое и благородное животное, внушающее почтение, показывающий мудрость, долголетие, память, верность, терпение. Серебряный цвет означает благородство, справедливость, великодушие. Золото (поклажа верблюда и корона) – это символ могущества, постоянства и солнечного света.
Ведущий: Гимн Челябинской области прославляет трудовой народ, богатую красоту нашей природы, верность традициям России. Послушайте гимн Челябинской области. (сл.11)
6 чтец: Наш край величавый, с петровских времен
Ты светом великих побед озарен.
Священным металлом. Рукой трудовой
Веками ты служишь России родной.
7чтец. Тобой мы гордимся, тебе мы верны,
Наш Южный Урал — честь и слава страны.
Озер твоих синих, лесов и полей
Нет в мире прекрасней, нет сердцу милей.
Надежда России, ее часовой,
Хранишь ты любимой Отчизны покой
Ведущий: Сегодня мы с вами познакомились со значением государственной символики нашей Родины – России и Челябинской области. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы – граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, гордились своей страной и своим краем
8 чтец: Если вдруг надвинется опасность,
Иль радость общая – на всех она одна,
Тут же всем становится нам ясно,
Мы – все вместе, значит мы – страна!
Символы всех вмиг объединяют –
Нас так много, мы — к плечу плечо…
Под флагами, гербом.… И со слезами,
Поем слова мы гимна горячо…
Всем нам дают понять они — не просто
Мы люди… Мы — страна, народ!
Единство мы, опора мы и общность,
России — мы надежда и оплот!!!
Ведущий: Ребята, будьте достойными продолжателями дела своих отцов, любите и гордитесь своей Родиной и ее символами. Спасибо всем за участие в нашем прекрасном мероприятии!!
Список литературы:
1. Архипова И. Ю. Славься, Отечество наше! / И. Ю. Архипова, С. М. Даниленко //Читаем, учимся, играем. — 2006. — N 4. — C. 4-8.
2.Герб, флаг и гимн России. Изучение государственных символов Российской Федерации в школе : метод. реком. / сот. М. К. Антошин. – М. : Айрис-Пресс, 2004. – 73 с. – (Методика). – (ЦГБ, Б-10, 23).
3.Государственные символы России. Российский поставщик. История и современность: — Санкт-Петербург, Евразия Экс-пресс, 2004 г.- 176 с.
4. Интернет-ресурсы.
http://www.liveinternet.ru/users/3331706/post181101982/
http://udmstih.ru/timofej-shmakov-rod-1910/nash-soyuz