План-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему: Развлечение «Путешествие в страну Дорожных знаков»
Развлечение по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну Дорожных знаков»
Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.
Задачи:
Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
Уточнить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, обозначения дорожных знаков, сигналов светофора.
Совершенствовать основные виды движений дошкольников через подвижные игры.
Развивать навыки общения, внимание, сосредоточенность.
Предварительная работа:
Знакомство с дорожными знаками, светофором, разучивание стихов с детьми, экскурсии с детьми на улицах города.
Методическое обеспечение: презентация, 2 «зебры», 2 скамейки, 2 дуги, конверты с разрезанными рисунками автомобилей, картинки транспорта, маски для сигналов светофора, круги красные. Желтые, зеленые по количеству детей, фишки, мешочек с красными, желтыми и зелеными шариками, знаки дорожного движения, 2 велосипеда, кубики.
Ход развлечения:
Обратите внимание
Ведущая: Ребята, я хочу вас сегодня пригласить в путешествие. Это путешествие необычное — в страну Дорожных знаков и правил дорожного движения. Вы согласны отправиться туда? (Ответы детей) (Слайд 1- заставка)
Ведущая: А на чем можно отправиться в путешествие? (Предположения детей)
Так вот и мы с вами будем путешествовать на всех видах транспорта по стране дорожных знаков. Но в дороге нас ждет множество препятствий и сложных заданий. Готовы к путешествию? (Ответы детей)
Ведущая: Для начала, предлагаю отправиться пешком. Ну что же, тогда не будем терять время даром и отправимся в путь с веселой песней.
Дети выполняют музыкально-ритмическую композицию «Веселые путешественники» (Е.И. Буренина «Ритмическая мозаика»)
Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, когда мы гуляем на улице или куда-то идем, мы кто? (Пешеходы).
Правильно! А где пешеходы должны переходить улицу? (Ответы детей)
Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, как надо переходить улицу? (по переходу) А какие виды переходов вы знаете? (Наземный, надземный, подземный)
Ребенок: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру,
Знай, что только переход,
От машин тебя спасет.
Эстафета «Виды переходов». Надо по «зебре» дойти до скамейки (наземный переход), пройти по скамейке (надземный переход), пролезть под дугой (подземный переход) и бегом вернуться назад, передать эстафету следующему. Перед каждым переходом стоят соответствующие знаки.
Ведущая: А вот и первый вид транспорта. (Слайд 2 – автомобиль)
Чтобы автомобиль повез нас дальше по стране дорожных знаков, надо собрать ту картинку, что находится внутри конверта.
Игра «Собери картинку». Каждой паре детей дается конверт с разрезанным на части изображением автомобиля. Задание выполняется на скорость.
Важно
Ведущий: Ребята, а еще, прежде чем мы сядем в машину, мне хотелось бы узнать, все ли виды транспорта вы знаете. По одному человеку из каждой команды приглашаются к столу, на котором разложены картинки с видами транспорта.
Ведущий: Команды, вы готовы начать соревнование? Тогда я объясню вам правила: я буду читать вам загадку, а вы мне будете показывать картинку с отгадкой. Кто соберёт больше картинок тот и победил.
Всем понятно? Начинаем!
Игра «Виды транспорта»
1.Удивительный вагон.Посудите самиРельсы в воздухе, а он,Держит их руками. (троллейбус)2.Для этого коня еда –Бензин, и масло и вода.На лугу он не пасётся,По дороге он несётся. (мотоцикл)3.Что за чудо – синий дом,Ребятишек много в нём.Носит обувь из резиныИ питается бензином. (автобус)4.Вот так чудо-чудеса!Подо мной два колеса.Я ногами их верчу,И качу, качу, качу! (велосипед)5.Смело в небе проплывает,Обгоняя птиц полёт.Человек им управляетЧто такое? (самолёт)6.Паровоз без колёс,Вот так чудо паровоз.Не с ума ли он сошёл,Прямо по морю пошёл. (пароход)7.Мчится огненной стрелойМчится вдаль машина.И зальёт пожар любойСмелая дружина. (пожарная машина)8. Наш приятель тут как тут,Всех домчит за пять минут,Эй, приятель, не зевай,Отправляется …. (трамвай)9.Он стрекозу напоминает,С места в облака взлетает.Отправляется в полётНастоящий … (вертолёт)10.Крыльев нет у этой птицы,Но нельзя не подивиться.Лишь распустит птица хвост,
И поднимется до звёзд. (ракета)
(Подсчитывается количество карточек у каждого участника)
Ведущая: Молодцы, ребята! Хорошо справились! А теперь ответьте мне на такой вопрос – как называют автомобиль малыши? (Ответ детей) Правильно – бибика. Вот на бибике мы и отправимся в путь.
Музыкально-ритмическая композиция «Бибика».
Ведущая: И первая наша остановка – «Светофория».
А чтобы приступить к заданию, которое нас здесь ждет, нужно сначала отгадать загадку:
Зорко смотрит постовой,
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом —
Остановятся все сразу.
А зеленым подмигнет-
И машины и народ,
Отправляются вперед! (светофор)
(Ответ детей) (Слайд 3 – светофор)
Ребёнок: Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.
Ребёнок: Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
Ребёнок: Наконец, зеленый глаз,
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!
Ведущая: Вот я сейчас и проверю, как вы хорошо знаете светофор и умеете различать сигналы светофора.
Игра со всеми «Найди свой цвет». У каждого есть кружок красного, зеленого или желтого цвета. Пока играет музыка, все бегают, не задевая друг друга.
Как только музыка затихает, все должны встать под большими кругами зеленого, желтого и красного цветов соответственно своим кружкам.
Ведущая: Молодцы! Все были внимательны, но чтобы нам можно было отправиться дальше в путешествие, светофор предложил поиграть с ним в еще одну игру.
Игра «Сигналы светофора»
На площадке расставляются фишки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой и кладут руки на плечи впереди стоящему. В руках у ведущего игры мешочек с шариками красного, жёлтого, зелёного цвета.
Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному шару. Если капитан достал красный или жёлтый шар, то команда стоит на месте; зелёный — передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придёт к финишу, та и выиграла.
Ведущая: А сейчас мы немного отдохнем.
Игра со зрителями «Разрешается – запрещается»
Играть на мостовой…(запрещается)
Переходить улицу при зеленом свете светофора… (разрешается)
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)
Переходить улицу по надземному переходу (разрешается)
Переходить улицу при красном свете светофора (запрещается)
Помогать старикам и малышам переходить улицу (разрешается)
Переходить улицу при желтом свете светофора (запрещается)
Цепляться за проезжающие автобусы и машины (запрещается)
Уступать место в транспорте (разрешается)
Играть на проезжей части (запрещается)
Соблюдать правила дорожного движения (разрешается)
Ведущая: Ребята, нам пора отправляться дальше. На чем же мы отправимся дальше? (На Слайде 4 появляется знак «Автобусная остановка»)
Ведущая: Что означает этот знак? (На Слайде 4 появляется автобус)
Совет
Продолжаем путешествие по стране дорожных знаков на автобусе. Вот и автобус подошел. В какую дверь надо заходить в автобус? (В заднюю)
А из какой двери можно выходить? (Из передней)
Ребята, а если мы едем в автобусе или троллейбусе, то мы кто? (Пассажиры) Правильно! Давайте сейчас представим, что мы пассажиры.
Где люди должны ждать автобус? (на остановке) А можно ли пытаться открывать двери в автобусе самостоятельно? (нет, их открывает водитель специальной кнопкой) А разговаривать во время движения с водителем можно? (нет, его нельзя отвлекать.
) А можно высовываться из окна? (нельзя, это опасно) А можно ли ходить по автобусу во время движения? (нет, можно упасть) А можно ли в автобусе громко разговаривать? (нельзя, это будет мешать другим пассажирам) Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете правила поведения в общественном транспорте.
А теперь нам надо сесть в автобус.
Эстафета «Сядь в автобус». По сигналу последний из колонны бежит до фишки, обегает ее и садится на конец скамейки. Такие действия выполняет вся команда. Последним бежит капитан с рулем. Он садится в начале скамейки. Команда, которая первой сядет в автобус побеждает.
Затем, пока дети сидят на скамейках, к ним, сгорбившись и держась за спину, подходит воспитатель. Дети уступают ему место со словами: «Садитесь, пожалуйста!».
Музыкально-ритмическая композиция «Колесики»
Ведущая: Вот мы и прибыли на вторую остановку – «Переулок дорожных знаков». (Слайд 5 – дорожные знаки)
Жители этого переулка – дорожные знаки и они хотят знать, на сколько хорошо мы с ними знакомы. Поэтому следующий конкурс называется «Дорожные знаки». Я читаю вам загадку и показываю знак. А вы должны поднять руку. Кто первый поднял руку, того и спрашиваю, и только тогда можно отвечать.
Конкурс «Дорожные знаки»
На дорогах знаков много,Их все дети должны знать!И все правила движенияДолжны точно выполнять.1.По полоскам чёрно-белымПешеход шагает смело.Кто из вас ребята знает – Знак что этот означает?Дай машине тихий ход….. (пешеходный переход)2.Эй, водитель, осторожно!Ехать быстро невозможно.Знают люди все на свете,В этом месте ходят ….. (дети)3.
Обратите внимание
Что мне делать? Как мне быть?Нужно срочно позвонить!Должен знать и ты, и он,В этом месте …. (телефон)4.В голубом иду я кругеИ понятно всей округе,Если вдуматься немножко – …… (пешеходная дорожка)5.Я не мыл в дороге рук,Поел фрукты, овощи.Заболел и вижу пунктМедицинской ………. (помощи)6.Путь не близок на беду Ты не взял с собой едуВас спасёт от голоданьяЗнак дорожный пункт …..
(питания)
7.Шли из сада мы домой,
Видим синий знак такой:
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка)
8.Этот знак похож на «О»
Это значит, что движение… (Запрещено)
Ведущая: Путешествие продолжается. А на чем поедем дальше, подскажет загадка:
Конь стальной у меня,
Вместо ног два колеса.
Когда педали покручу,
Сразу еду, куда хочу.
(После отгадки появляется Слайд 6 — велосипед)
Ребята, а кто мне скажет, как правильно ездить на велосипеде по улицам?
(По правой стороне дороги, не более 1 м от обочины дороги)
Ведущая: Давайте проверим ваше умение кататься на велосипеде.
Эстафета на велосипедах. Дети по очереди объезжают фишки на велосипеде и возвращаются обратно и т.д.
Ведущая: Третья наша остановка называется – улица правил дорожного движения. И ее жители – правила приготовили для нас задание.
(Слайды с вопросами и ответами с 7 по 26)
Викторина «Дорожная пирамида»
Перед участниками располагаются разноцветные кубики. Отвечая на вопросы ведущей, команды получают кубики и строят из них пирамиды. Та команда, чья пирамида окажется выше побеждает в викторине.
Вопросы к викторине:
Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие по стране дорожных знаков. Вы хорошо справились с заданием и показали знание правил дорожного движения.
На память об этом путешествии жители страны Дорожных знаков и правил дорожного движения дарят вам картинки автомобилей, которые вы сможете раскрасить в тот цвет, который вам нравится.
А пока мы с вами возвращаемся домой на автобусе поиграем в словесную игру.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Если дети согласны с утверждением они отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья!», если – нет, они молчат.
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Кто из вас идя домой,
Держит путь на мостовой?
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Ведущая: Вот и вернулись мы с вами из интересного путешествия. Я думаю, что вы все молодцы и справились со всеми заданиями. А вы, как думаете? (Ответы детей)
Ведущая:
На дорогах трудностей так много, без сомнения.
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движения
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, люди, правила дорожного движения!
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну дорожных знаков»
«Путешествие в Страну дорожных знаков»
Цель: Продолжать обучать правилам поведения на улице; закрепить знание сигналов светофора, их значение; обозначение дорожных знаков; воспитывать внимание, сосредоточенность, умение оказывать помощь сверстнику.
Предварительная работа:
Экскурсия к светофору;
Чтение художественной литературы: С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер»; Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»;
Заучивание стихотворений по теме;
Дидактические игры по ПДД: «Светофор», «Угадай транспорт», «Собери дорожные ситуации»;
Рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения.
Наглядные пособия и оборудование зала:
иллюстрации по теме;
картинки дорожных знаков: «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Дети», «Дорожные работы», «Пункт первой медицинской помощи», «Движение пешеходов запрещено», «Велосипедная дорожка»;
картонные круги (зеленый, красный);
жезл регулировщика;
Педагог:
— Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, в Страну дорожных Знаков. Как вы думаете, что это за Страна? Я в растерянности помогите, мне. (Ответы детей.) Путь предстоит трудный и преодолеет его только тот, кто хорошо знает и выполняет Правила дорожного движения.
Ну что отправляемся? Педагог читает стихотворение, дети выполняют движения.
Дорога не тропинка, дорога не канава…
Сперва смотри налево. Потом смотри на право.
Ты налево повернись, другу рядом улыбнись,
Топни правою ногой: раз – два — три,
Покачай головой: раз – два – три.
Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.
И вот мы с вами в этой необычной стране, оглянитесь вокруг.
Поможет нам в путешествии житель этой страны. Кто он вы узнаете, отгадав загадку:
У него всегда три глаза,
Он не смотрит всеми сразу:
Два любых глазка прищурит,
А один не спит, дежурит.
Он глазами говорит:
«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,
Иль «Внимание! Постой!».
Кто же этот постовой? (Светофор)
Входит светофор:
— Здравствуйте, ребята. Путешествовать по нашей стране совсем не просто – все должны знать Правила движения. Вы их знаете? Сейчас я это проверю. Если вы ошибетесь, я вас научу, как поступить правильно.
üГде должны ходить пешеходы?
üГде пешеходы должны переходить проезжую часть?
üНа какой сигнал светофора можно переходить улицу?
üНа какой нельзя? Почему?
üМожно ли играть вблизи проезжей части? Почему?
üКаким машинам разрешено ехать на красный свет? (Ответы детей ).
Светофор:
— Молодцы, ребята! Хорошо знаете дорожную азбуку. Отправляемся дальше, а для этого нам необходимо перейти улицу.
Если свет зажжется красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Проводится игра «Перейдите улицу».
На полу две параллельные линии на расстоянии 7-10 шагов. Это улица, ее нужно перейти по сигналу светофора:
зеленый кружок – шаг вперед,
красный – стоять на месте.
Тот, кто ошибается, выбывает из игры.
Светофор: Вы знаете друзья, что улица тоже умеет разговаривать? (Ответы детей). Не знаете? А между тем это так. Водителям и пешеходам ориентироваться на дорогах помогают дорожные знаки, одни предупреждают водителя об опасности, другие указывают, куда ехать, третьи запрещают проезд. Чтобы не нарушать Правила дорожного движения, необходимо их знать.
Игра: «Угадай, какой знак?» (Показ знаков, дети называют и объясняют значение).
Педагог:
— Знаки, вы ребята, знаете, но нужно быть внимательным, ловким, чтоб не попасть в беду.
Проводится игра «Передай жезл»
Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак).
Важно
Замешкавшийся или неверно назвавший дорожный знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.
Педагог: Молодцы ребята, мы немножко отдохнем и поиграем в игру «Разрешается или запрещается»
Я начинаю фразу, а вы продолжаете словами «разрешается» или «запрещается».
— Идти толпой по тротуару … (запрещается)
— Перебегать дорогу… (запрещается)
— Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)
— Выбегать на проезжую часть … (запрещается)
— Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)
— Уважать правила дорожного движения … (разрешается)
Светофор:
— Да, ребята, я уверен, вы хорошо усвоили Правила дорожного движения и будете их выполнять. Вот и подошло к концу наше путешествие.
Город в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов дорог.
Город дает нам все время урок.
Вот она азбука над головой,
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Светофор вручает детям медали «Знаток Правил дорожного движения».
Педагог:
— Ребята, понравилось вам наше путешествие? Теперь мы смело можем идти на экскурсию по улицам нашего города и на практике применить наши знания. До свидания светофор,до новых встреч.
Литература:
1.Н. Елжова: ПДД в детском саду. Развив. среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование. Феникс 2014
2.Т.Ф. Саулина Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. – М.:- Мозаика-Синтез, 2009.
Интернет-ресурсы:
1.http://akpspb.ru/blog/naimenee_zashishennye_uchastniki_dvizheniya/zagadki_dlya_detey_po_pdd_transportnye_sredstva/8-79
2.http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-pro-transport/zagadki-pro-svetofor.html
№ 962 Конспект развлечения по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» — Воспитателю.ру — сайт для педагогов ДОУ
Конспект развлечения по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида №6 «Звездочка»
142001, Московская обл., г.Домодедово, микрорайон Северный, ул. Ломоносова, д.18б, тел.8(496)793-75-01
Сценарий развлечения
«Путешествие в страну дорожных знаков»
Воспитатель:
Исмаилова Э.М.
г. Домодедово
2016г.
Тема: «Путешествие в страну дорожных знаков»
Цель: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
Образовательные:
— продолжать расширять представления детей о ПДД. Закреплять знания о сигналах светофора; о значении дорожных знаков.
— формировать у детей навыки осознанного безопасного поведения на улицах города.
Развивающие:
— развивать умения действовать в команде.
Воспитательные:
— воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, культуру поведения на улице.
Предварительная работа: Рассматривание картин, иллюстраций. Загадывание загадок. Беседы, чтение С.Михалкова «Светофор», Я. Пишумова «Постовой». Дидактические игры «Угадай, какой знак», «Узнай по описанию», «Запрещаю или предупрежаю». Экскурсия по улицам города.
Словарная работа: пешеход, переход, инспектор ГИБДД, дорожные знаки, жезл.
Взаимосвязь с другими видами деятельности: речевая, продуктивная, двигательная.
Материал: Костюм регулировщика, жезл, костюмы дорожных знаков, 2 машины, макет светофора, мольберт, 2 руля, 16 кеглей, дорожные знаки, медали для награждения.
Действующие лица:
«Светофор» – воспитатель;
Инспектор – воспитатель.
Ход мероприятия:
(Звучит музыка. В зал входит «инспектор» ГИБДД)
Я весёлый постовой
Я стою на мостовой
Что случилось? Что за шум?
Здравствуйте ребята! Я инспектор ГИБДД .Сегодня у нас день, посвященный ПДД.
Ребята, вы пока еще ходите по улице с мамами и папами, но скоро вам придется ходить по улицам самостоятельно. По дорогам движется много машин и переходить улицу в неположенных местах опасно.
Совет
Со стороны может показаться, что на улице царит полный беспорядок: по проезжей части едут автобусы, машины. На тротуарах полно спешащих людей.
На самом деле все движения на улице происходит по строгим правилам ПДД.
Звучит фонограмма «Шум городских улиц»
Движеньем полон город, бегут машины в ряд
Цветные светофоры и день и ночь горят!
Свернул водитель круто, вспотел, как никогда
Еще одна минута – случилась бы беда.
Поэтому, чтобы был порядок ,на улицах городов устанавливают дорожные знаки и светофоры.
Звучит музыка. В зал входит «Светофор»
Светофор:
Я газами моргаю. Неустанно день и ночь
Я машинам помогаю. И тебе хочу помочь.
«Я ребята светофор. Помогаю вам переходить улицы.
Инспектор. Мы очень рады, что светофор смог к нам прийти в гости. Дети приготовили тебе стихотворения:
Должен помнить пешеход
Перекресток-переход.
Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
Посмотри на светофор-
Аппарат серьёзный,
Говорит он с давних пор:
«Будьте осторожны»!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул — подожди,
А зеленый – иди!
Светофор: Спасибо вам ребята. А сейчас хочу с вами поиграть.
Игра: «Светофор» (со всеми детьми). Звучит музыка «Светофор» В.Леонтьева
Дети бегают по кругу, светофор посередине. Красный – стоят. Желтый — хлопают в ладоши. Зеленый — маршируют.
Светофор: Молодцы, дети! Вы очень внимательны!
Игра: «Кто быстрее соберет цвета светофора» (на мольберте). Перед игрой показать цвета и что они обозначают. А пока вспомним, какой цвет и что он означает.
Ведущая: ЗАГАДКИ:
1. Чтоб тебе помочь дружок
Путь пройти опасный
День и ночь горят огни
Зеленый, желтый, красный. (Светофор).
2. Что за чудо этот дом
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
А питается бензином. (Автобус).
3. Посмотри силач, какой
На ходу, одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик! (регулировщик)
4. едет он на двух колёсах
Не буксует на откосах
И бензина в баке нет
Это мой …(велосипед)
Инспектор: а сейчас разыграем ситуацию, происходящую на улице города , и посмотрим, правильно ли вы переходите улицу, соблюдая правила дорожного движения?
Игра «Зебра». Звучит ритмичная музыка и дети двигаются по залу, согласно расположенных дорожных знаков.
Светофор: Я вам сейчас задам вопросы
Отвечать на них не просто. Если вы со мной согласны, — отвечайте так: «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет, — то просто промолчите.
Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Знает кто, что свет зелёный – путь открыт, а вот жёлтый свет «Внимание» говорит?
Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?
Предлагаю вам поиграть в игру «Большие гонки». В игре участвуют две команды. В руках игроков каждой команды рули. Под музыку они передвигаются между кеглями, возвращаясь, передают руль следующему игроку. Победителем станет та команда, которая пройдёт испытания без нарушений.
Инспектор: Я проведу тебя, Светофор, по улицам нашего города и познакомлю со знаками. Дорожные знаки – лучшие друзья пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том какая дорога, с какой скоростью можно ехать машинам, как надо ехать, где надо ехать, где можно идти пешеходам.
Светофор: Сейчас я проверю, знают ли ваши дети дорожные знаки?!
Показ дорожных знаков.
Дети-знаки
Мы важные знаки — дорожные знаки
На страже порядка стоим.
Вы правила знайте и их соблюдайте,
А мы вам помочь спешим!
Я – знак перехода!
Пешеход, помни ты про переход!
Подземный и наземный похож на зебру!
Знай, что только переход от машин тебя спасёт.
Я – знак поворота!
На двух колёсах я качу
Двумя педалями верчу.
Держусь за руль, гляжу вперёд
Я вижу скоро поворот!
Круглый знак, а в нём окошко
Не спеши тут сгоряча
А подумай-ка немножко:
Что здесь? Свалка кирпича?
Это знак говорит:
«Въезд запрещён»
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил,
На стоянке у ограды
Отдохнуть ей тоже надо!
Посмотрите знак опасный!
Человечек в круге красном
Перечёркнут пополам.
Тут машины быстро мчатся,
Может даже быть несчастье!
Игра «Извилистая дорога» игра для детей средней группы.
Звучит песня ПДД. Игра для детей старшей и подготовительной групп. «Пешеходы и автомобиль».
Инспектор: А сейчас для наших команд я подготовил вопросы, и посмотрим, как команды готовы на них ответить?
Сейчас вам «пешеход» (Иванчук Юра) расскажет стихотворение о правилах дорожного движения.
Инспектор: Все участники сегодняшнего праздника очень старались. Очень важно, чтобы вы росли грамотными и были внимательными на дорогах. Мне пора с вами прощаться. Меня ждут на перекрёстке машины и пешеходы. «Светофор» дарит всем участникам памятные подарки.
Звучит музыка. дети прощаются с гостями праздника. Все участники идут по своим групповым комнатам, где рисуют, конструируют, играют в игры по ПДД.
Развлечение для детей средней, старшей, подготовительной групп на улице «Путешествие в страну дорожных знаков»
Развлечение для детей средней, старшей, подготовительной групп на улице «Путешествие в страну дорожных знаков»
(проводиться летом)
Цель: Продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.
Задачи:
Закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, сигналы светофора, развивать наблюдательность, быстроту; воспитывать внимание, сострадание, желание помочь тем, кто не знает правила дорожного движения, а также вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
Скачать конспект
Дети под музыку «Вместе весло шагать по просторам» строятся.
Ведущий: Дети, вы любите путешествовать? Мы предлагаем вам отправиться в необычное путешествие.
Это страна не простая, там много загадок кругом,
Там азбука другая, и знаки развешаны на всем!
Что бы попасть в страну дорожных знаков, надо знать правила дорожного движения. Давайте все вместе пригласим товарища Свистулькина, который знает все о правилах дорожного движения все..
Под музыку выходит товарищ Свистулькин.
Свистулькин:
Я делаю вам предостережение!Выучите срочно правила движения.Что б волновались каждый день родители.
Что б спокойны были за рулем водители!
Готовы учить правила дорожного движения??? Я буду задавать вопросы, а вы будите все вместе, дружно отвечать — запрещается, или разрешается! Итак… думаем, вспоминаем, быстро отвечаем!
— Молодцы, теперь мы можем отправиться в страну дорожных знаков.
Звучит музыка, выходи Шапокляк.
Ведущая: Здравствуйте, а вы кто??
Шапокляк: Я девушка – красавица, небывалой красоты!! А вы куда собрались??
Ведущая: Мы с детьми из МБДОУ «Теремок», С товарищем Свсистулькиным едем в страну дорожных знаков.
Шапокляк: И я хочу с вами!
Свистулькин: А вы правила дорожного движения знаете?
Шапокляк: А зачем? Где хочу, там и хожу…………
Свистулькин: Запрещаю такое поведение, обязательно и всем надо знать правила дорожного движения.
Шапокляк: Ну, ладно, так и быть, рассказывайте про свои правила дорожного движения. Что это у вас за столб???
Свистулькин: Это не столб, помогает с давних пор – детям друг наш
это… (светофор) Девушка – красавица, а вы знаете сигналы светофора???
Шапокляк: Нет…
Свистулькин: А сейчас нам про сигналы светофора расскажут дети.
Дети:
1. Слушай и запоминай,И всегда их соблюдай,Загорелся красный цвет –
Стой, малыш, прохода нет!
2. Желтый цвет, смотри, горит
Приготовься, говорит.
3. А зажегся цвет зеленый,
Проходи мой друг ученый!
Вместе: Помни правила движения, как таблицу умноженья!
Обратите внимание
Ведущий: Давайте, закрепим наши знания о светофоре, а поможет нам в этом Надежда Александровна.
Игра «Красный, желтый, зеленый»
(Игра на внимание. Ведущая показывает флажки, дети выполняют движения. Зеленый: шагать на месте, желтый стоять, красный присесть на корточки.)
Ведущая: Ну что, девушка – красавица, запомнила???
Шапокляк: Конечно запомнила. А что это у вас за картинки развешаны.
Свистулькин: Это дорожные знаки и их надо обязательно знать и выполнять.
Шапокляк: И что ваши ребята все знают??? Сейчас — то я их проверю.
Свистулькин: Ребята, не волнуйтесь, я с вами, мы будем вспоминать и отвечать.
Шапокляк показывает знаки, дети отвечают. Последний знак – пешеходный переход.
Ведущая: А давайте, ребята, мы с вами немного поиграем и представим что это пешеходный переход
Игра «Пешеходный переход». (Для средних групп – машинку на веревочке провезти от начала и до конца, не уронив груз между конусами. То же можно и старшим группам)
Шапокляк: Да, знаки вы знаете, а на машинках ездить умеете? А загадки мои отгадаете??
Загадки: (последняя загадка про машину)
В белом треугольникеС окаемкой краснойЧеловечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожныйЗнают все на свете:Будьте осторожны,
На дороге …
(Дети)
Тихо ехать нас обяжет,Поворот вблизи покажетИ напомнит, что и как
Вам в пути… (Дорожный знак)
Что за «зебра» на дороге?Все стоят, разинув рот,Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это —…
(Переход)
Под землёю коридорНа ту сторону ведёт.Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже…
(Переход)
Знак дорожный на путиПуть железный впереди.Но загадка в знаке есть:
Чем опасен переезд?
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)
И, шагая по дорогам,Не забудьте, малыши:Край дороги — пешеходам,
Остальное – для…
(Машин)
Шапокляк: Очень вы умные дети, все мои загадки отгадали. А сейчас я хочу посмотреть какие вы водители.
Игра «Езда на машинках» (на детским машинках до ориентира и обратно, для средних групп, для старших на самокатах объезжая препятствия – конусы.))
Шапокляк: Молодцы, все загадки отгадали, про знаки все мне рассказали, буду аккуратно по дороге я ходить, и с правилами дорожного движения дружить!
Свистулькин:
Важно
По улице, по городу не ходят просто так,Все время будь внимательным,И помни наперед,
Свои имеют правила шофер и пешеход.
Ведущая: Мы все вам желаем безопасной езды на машинах, велосипедах, самокатах,
Шапокляк: Быть внимательными на улице, на дороге, и во дворе.
Свистулькин: соблюдайте всегда и везде правила дорожного движения!!!! До свидания, до новых встреч!
Музыкальный руководитель – Фомина Елена Евгеньевна. 1 категория. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №20 «Теремок» г.Балашиха Московская Область.
Развлечение для детей старшей группы «Путешествие в Страну дорожных знаков»
Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения, о дорожных знаках, их обозначение, номера телефонов спецвызова (полиции, скорой помощи, пожарной части).
Оборудование: дорожные знаки, автомобили, плакаты, д/игра, шапочки сигналов светофора, рули, карточки, самокаты, магнитофон.
Ход.
Ведущая: Сегодня мы получили письмо (раскрывает конверт и читает):
«Дорогие ребята, мы – жители города Дорожных Знаков находимся в беде. У нас в городе стали происходить всякие аварии. Помогите нам!»
-Ну что, ребята, поможем жителям города Дорожные знаки? Плакаты нам помогут преодолеть трудности и выручить жителей города. Не будем терять время и отправимся в путь.
Дети идут по кругу под песню «Веселые путешественники» (муз. М.Старокадомского, сл.С.Михалкова). Сели на стулья.
1 задание. На первом плакате закрыты картинки.
Воспитатель:
Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Попробуем их отгадать (при отгадывании картинка открывается), а помогут нам в этом –родители (родители загадывают загадки).
Чтобы я тебя повез, Знает правила движенья,
Мне не нужен овес. Как урок учитель.
Накорми меня бензином, Плюс сноровка при вожденьи,
На копытца дай резину, Звать его….. (водитель)
И тогда, поднявши пыль,
Побежит… (автомобиль)
Мчится дом по мостовой Маленькие домики по улицам бегут,
Две руки над головой. Мальчиков и девочек по улице везут.
(троллейбус) (автобус)
Я бываю выше дома У этой машины особенный цвет
И легко одной рукой Как будто в халат белоснежный одет.
Поднимаю груз огромный. Эта машина к больному спешит.
Кто, скажите, я такой? (скорая помощь)
(подъемный кран)
Эта машина – бывалый солдат, Выдают машине этой
Пушки ее наготове стоят. Вафли, пряники, конфеты.
С пожарным вступает Без халвы и шоколада
В решительный бой. Не уйдет она со склада.
Чем заряжают пушку? Все доставит в магазин.
-Водой. Какая это машина? А сама что пьет? (бензин)
(пожарная) Как называют машину? (продуктовая)
Ведущая: Ну вот мы и справились с первым заданием. Едем дальше. Поют песню «Мы в автобусе сидим…» (сидят на стульчиках).
2 задание.
На втором плакате изображен перекресток.
Вопросы:
Если свет зажегся красный –значит двигаться опасно!
Желтый свет – предупрежденье, жди сигнала для движенья!
А зеленый говорит- проезжайте, путь открыт!
Выбираются трое детей, на них одевают шапочки красного и зеленого света. У детей в руках рули. Под музыку дети – машины начинают движение (если стоит ребенок в зеленой шапочке). Два других цвета сидят. Загорелся (встал) красный – все стоят. Игра повторяется 2-3 раза.
3 задание.
На третьем плакате стоит регулировщик (без жезла)
Ведущая: Посмотрите – постовой
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Мы видали, мы видали,
Все машины сразу встали
И не едут никуда.
Не волнуется народ-
Через улицу идет.
И стоит на мостовой
Как волшебник- постовой.
Все машины одному подчиняются ему.
Вопросы:
Воспитатель: Едем дальше, поем песню «Мы в автобусе сидим…»
4 задание.
Ведущая: А теперь послушайте задание. Там, где нужно, вы должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущая: Предлагаю немного поразмяться. Игра «Не задень кеглю» (нужно проехать змейкой на самокате, не задев ни одной кегли).
5 задание.
Ведущая: Ну вот, транспорт мы повторили, правила перехода по светофору повторили. А знаете ли вы дорожные знаки? Можете их собрать из частей и рассказать, что они обозначают?
Игра «Собери дорожный знак»
Из частей дети собирают дорожные знаки и загадывают загадки. Родители говорят ответ.
6 задание «Для родителей»
Ведущая: Давайте проверим и наших родителей, знают ли Правила дорожного движения. Вопросы:
—Как правильно называются полоски белого и черного цвета, по которым можно перейти улицу? (Зебра)
—Как правильно обойти автобус спереди или сзади, если вы из него вышли? (Лучше подождать, когда он отъедет)
—Как правильно идти по дороге, если нет тротуара? (навстречу идущему транспорту)
—Почему нельзя высовываться из окна автомобиля или высовывать руки? (может нанести травму другой рядом идущий автомобиль)
—Какие машины оснащены сигналами? Почему их нужно пропускать первыми?
—Как правильно перейти улицу, если нет поблизости светофора или знака «Пешеходный переход»?
7 задание.
За ширмой появляется Кот.
Кот: Мяу!
Ведущая: Ты кто такой?
Кот: Я Кот. Ученый светофорных наук. Очень приятно познакомиться. А вас как зовут? (Дети хором называют свое имя).
Ведущая: Скажи, Кот, а знаешь ли ты правила дорожного движения?
Кот: Конечно!
Ведущая: А вот скажи нам, как правильно переходить улицу?
Кот: На четырех лапах.
Ведущая: Ребята, правильно? А как? (Ответы детей). А скажи, Кот, в какие игры можно играть на дороге?
Кот: В мяч, например, нельзя!
Ведущая: Почему?
Кот: Машины мяч помнут!
Ведущая: Ребята, вы согласны с котом? Что еще может произойти с котом на дороге?
Кот: Да, ребята, оказывается я плохо знаю правила дорожного движения, придется мне записаться к вам в Д/сад.
Ведущая: А мы тебя научим правилам движения. А сейчас я хочу предоставить слово инспектору ДПС.
8 задание.
Инспектор ПДС: Ребята, вы молодцы! Справились со всеми заданиями. Поэтому, я хочу вас записать в свои помощники и посвятить в «Пешеходы», но для этого нужно произнести настоящую клятву пешехода. Готовы? Тогда повторяйте за мной (стоя):
—Я (назовите свое имя) клянусь никогда не нарушать правила дорожного движения! Клянусь!
— Быть внимательным, никогда не торопиться и не играть на дороге! Клянусь!
— Рассказывать другим людям о правилах дорожного движения! Клянусь!
— Переходить улицу только на зеленый сигнал светофора или там, где стоит знак «Пешеходный переход!» Клянусь!
Инспектор выдает каждому ребенку «Удостоверение пешехода» и шарик (красного, желтого или зеленого цвета).
Ведущая: Наша игра закончилась. Я хочу, чтобы вы всегда помнили правила дорожного движения — закон дорог.
На улице будьте внимательны дети,
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Развлечение для детей старшей группы «Путешествие в Страну дорожных знаков»
Развлечение для детей старшей группы
«Путешествие в Страну дорожных знаков».
Цель: закрепить теоретические знания правил дорожного движения, правил безопасности на улице и дороге, полученные детьми в процессе изучения правил дорожного движения.
Задачи: способствовать формированию культуры общения в транспорте; уточнить знание детьми дорожных знаков и их назначение; расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
Оборудование: ширма-автобус, жилеты с изображением дорожных знаков, фонограммы песен, мультимедийный проектор, экран, слайды «Транспорт», «Правила поведения на дороге», мультфильм «Светофор».
Ведущий: Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие. Вы согласны? И мы будем путешествовать в Страну дорожных знаков. Отправляемся в путь?
А на каком транспорте мы поедем, я предлагаю вам отгадать…
Что за чудо этот дом!
Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем! Носит обувь из резины И питается бензином.(Автобус)
— Отлично. На нем мы отправимся в путь! Но что случилось? Почему нам не позволяют в него войти?
Верно, мы должны купить билет. Для этого разгадаем другую загадку.
Он в автобусе сидит
И внимательно следит,
Чтоб у всех билеты были,
Чтоб купить их не забыли.
(Кондуктор)
— Правильно. Но мы не можем ехать, не вспомнив правила поведения в транспорте.
— Мы едем в транспорте. Мы кто? … (Пассажиры)
— А как вести себя в салоне? (Не шуметь, не мусорить, не отвлекать водителя, всем пристегнуться, если есть ремни безопасности).
-Молодцы! Все верно!
А теперь отправляемся в путешествие с веселой песней.
(Звучит песня «Веселые путешественники». Муз. Старокадомского, слова С. Михалкова)
Ведущий: Стоп. Остановка. Ребята, к нам в автобус просится мальчик. Возьмем его с собой?
-Появляется мальчик. На груди у него перевернутая обратной стороной табличка с изображением дорожного знака.
Ведущий: Ребята, кто это?
Мальчик: Тихо ехать вас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути…(дорожный знак)
Я — дорожный знак. А если отгадаете мои загадки, то узнаете, какой я знак.
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
(Трамвай)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
(Велосипед)
Мальчик.(дорожный знак) поворачивает табличку.
Вы меня узнаете? Я знак «Главная дорога»!
Вот он знак, каких немного: Это главная дорога! Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней!
Конспект развлечения для старших дошкольников на тему: «Путешествие в страну дорожных знаков»
Конспект развлечения для старших дошкольников на тему: «Путешествие в страну дорожных знаков» (6-7 лет)
Подготовили и провели: воспитатели Гришанова Т. В. и Ивлева В. М.
Цель: сформировать у детей навыки правильного поведения на дорогах.
Задачи: • Закреплять знания детей о сигналах светофора, о «предупреждающих» и « запрещающих» дорожных знаках, о видах транспорта. • Содействовать формированию условий безопасности жизнедеятельности, готовить детей к самостоятельности на улице. • Развивать творческий потенциал, фантазию, зрительную память и внимание. • Воспитывать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой:
Действующие лица: Ведущий, Карлсон, Светофорчик.
Оборудование: магнитофон, с фонограммами детских песен, на стене плакаты по правилам дорожного движения, изображение дорожных знаков, цвета светофора (красный, жёлтый, зелёный.)
Ведущая: Добрый день, уважаемые девчонки и мальчишки! У нас сегодня большой и интересный день. Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну Дорожных знаков, узнаем, для чего нужен светофор.
А вместе с нами в путешествие отправится один очень весёлый герой, который живёт на крыше. Вы догадались кто это? (Под музыку и аплодисменты детей в зал «залетает» Карлсон).
Карлсон: Здравствуйте, ребята! Все ли в сборе? Все готовы попасть в страну дорожных знаков?
Дети: Да
Карлсон: А для того, что бы попасть в эту волшебную страну, вам нужно знать правила дорожного движения, виды транспорта, дорожные знаки.
Карлсон: А сейчас я предлагаю вам поиграть и загадки мои отгадать. 1.Не живая, а идёт,
Неподвижна, а ведет. (Дорога.)
2 Странная зебра: Не ест и не пьёт,
Но без еды и питья не умрёт. (Пешеходный переход)
3 .Мы машины нужные.
На помощь нас зови. У нас на дверце боковой
Написано- «03»(«Скорая помощь»)
4.Этот конь не ест овса, Вместо ног — два колеса. Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (Велосипед, мотоцикл.)
5 .Мы машины нужные. Пожар мы победим. Если пламя вспыхнет,
Звоните — «о1» (Пожарная машина)
Карлсон: Я вижу, все готовы совершить путешествие. Садимся в волшебный трамвайчик, заводим свои моторчики и поехали! (Дети имитируют движения трамвая и двигаются за Карлсоном по залу) .
Карлсон: Вот мы и приехали в страну Дорожных знаков. А вот и главный житель этой страны. (Звучит музыка в зал входит светофор).
Светофорчик: Моё имя Светофорчик, На дороге я служу. И о правилах дорожных Вам сегодня расскажу. В наше время невозможно Жить без азбуки дорожной. Правила дорожные — всем друзья надёжные.
Светофорчик: Здравствуйте, ребята. Я рад приветствовать вас в моей стране. Все вокруг спешат, торопятся. Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Поэтому только тогда, когда все соблюдают правила, на дорогах будет порядок.
Карлсон: Ребята, а вы знаете, почему светофор называется светофором?
Дети: Слово светофор обозначает «носитель света», « несущий свет».
Светофор:
Всегда готовы вам помочь Путь пройти опасный Три моих огонька Зеленый,…Желтый… Красный.
Ведущая: Все правила, ребята знают
И на дорогах не зевают. Что светофор нам говорит, Любой охотно объяснит.
Светофор: (поднимает красный кружок):
Внимание! Красный свет горит,
Значит, светофор кричит…
Дети (хором):
Идти опасно! Погоди! Путь закрыт! Стой и жди!
Сетофорчик: Этот цвет тревожный, он напоминает нам об опасности. Какого цвета аварийная машина? Пожарная машина? (Ответы детей). Увидев ярко- красную пожарную машину, все расступаются, останавливаются, дают ей дорогу. Так и с красным сигналом светофора. Увидев его – остановись. Не переходи дорогу. Пропусти автомобили, автобусы.
Светофорчик (поднимает жёлтый кружок)
Теперь зажегся жёлтый свет, Нам светофор даёт совет…
Дети: Жёлтый свет — предупреждение:
Жди сигнал для выдвижения!
Светофорчик: А почему жёлтый цвет? Это цвет предупреждения: будь внимателен.
Машины, которые работают прямо на дорогах – бульдозеры, краны, обычно выкрашены в яркие желтые цвета. Дорожные рабочие надевают яркие куртки.
Водители издалека видят жёлтое, сбавляют скорость, осторожно ведут машины. И вы будьте осторожны, увидев желтый сигнал светофора. Не спешите, подождите.
Светофорчик (поднимает зелёный кружок): А вот теперь горит зелёный, И знаем мы определённо…
Дети (хором)
Что светофор нам говорит: «Вперёд идите, путь открыт!»
Светофорчик: Теперь можно спокойно переходить дорогу. Зелёный цвет – спокойный, приятный. Это цвет травы и листьев. Зажегся зелёный – спокойно переходи улицу.
Ведущая: Молодцы, ребята! Давайте нашему светофорчику соберём друзей-помощников. (Проводится конкурс « Собери светофор». Командам даётся задание собрать разборные пазловые светофоры.)
Карлсон: Молодцы, ребята! А виды транспорта вы хорошо знаете? Я вам сейчас предлагаю ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
1.На чём ехал Емеля к царю во дворец? ( На печке)
2.Любимый вид транспорта кот Леопольда? ( Велосипед) 3.Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону Печкину?Совет
4.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? ( В карету)
5.На чём летал старик Хоттабыч? ( На ковре самолёте)
6.Личный транспорт Бабы — яги? ( Ступа)
7.На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? ( На поезде)
8.Ехали медведи на велосипеде…
А за ним комарики…(на воздушном шарике)
9.На чём добиралась Василиса Премудрая к царю во дворец? ( В карете)
Светофорчик: Какой весёлый конкурс провёл Карлсон. Друзья, а у меня на дороге есть помощники — дорожные знаки. Сейчас я буду показывать картинки с изображениями дорожных знаков, а вы будете говорить, что они обозначают. Я хочу спросить про знак, Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то.
Дети: Это предупреждающий знак «Осторожно, дети!»
Светофорчик: Шли из школы мы домой Видим — знак над мостовой, Круг, внутри велосипед, Ничего другого нет.
Дети: Это запрещающий знак « Движение на велосипедах запрещено»
Светофорчик: Правильно, ребята. Ещё один знак, внимание. Машины мчат во весь опор, И вдруг навстречу знак: Изображен на нём забор. Я тру глаза, смотрю в упор.
Дети: Это предупреждающий знак « Железнодорожный переезд со шлагбаумом!»
Ведущая: А сейчас вас ждёт весёлая игра « Подземный переход». (Перед каждой командой « тоннель» и стойка: дети по очереди пролезают через тоннель, обегают стойку и возвращаются к своей команде).
Светофорчик: А теперь, ребята, внимание! Следующая игра называется «Что будет делать водитель». Представьте, что вы — водители автотранспорта. Я буду показывать вам знаки дорожного движения, а вы должны рассказать, как поступает водитель, когда видит такой знак на дороге. Итак, поехали. «Осторожно, дети!» — этот знак показывает, что рядом школа или детский сад; здесь часто переходят дорогу дети. Водитель должен снизить скорость и очень внимательно следить за дорогой.
Светофочик: Правильно, ребята. Теперь задание команде « Почемучки».
« Движение на велосипедах запрещено» — этот знак показывает, что велосипедистам здесь не место. Они могут стать причиной серьёзной аварии
Светофорчик: Молодцы! Следующий знак.
«Въезд запрещён»- этот знак показывает, что дороги дальше нет. Водитель, увидев этот знак, должен остановить машину и продолжить свой путь пешком.
Светофорчик: Совершенно верно. И последний знак.
«Пункт питания» — этот знак показывает, что рядом находится столовая, кафе. Водитель должен поставить машину на стоянку.
Светофорчик: А сейчас мы узнаем итоги конкурса. ( Ведущая подводит итоги конкурса)
Ведущая: Светофорчик, а наши ребята сейчас отдохнут и исполнят для тебя песню «Хоровод дорожных знаков» (муз. Б. Савельева, сл.Л.Баженовой)
Карлсон: Внимание! Внимание! А сейчас весёлая викторина.
А) Какие машины могут ехать на красный свет? 1.Папина и мамина; 2.Такси; 3.Пожарная, милицейская, « скорая помощь»; 4.Никто. Б) Как вы думаете, для чего постовому нужен жезл? 1.Приветствовать знакомых; 2.Отгонять мух, 3.Для красоты, 4.Регулировать движение. В) Дорогу можно переходить только на… 1.Красный свет; 2.
Мигающий свет 3.Жёлтый свет; 4.Зелёный свет. Г) Когда загорелся зелёный свет светофора, Что ты будешь делать? 1.Посмотришь, нет ли поблизости быстро идущего транспорта 2.Пропустишь всех старушек и даму с собачкой; 3.Побежишь со всех ног; 4.Останешься стоять на месте.
Д) Какое правило дорожного движения нарушил кот из стихотворения К.И.Чуковского « Тараканище» 1.Быстро ехал; 2.Ехал задом наперёд; 3.Ехал на красный свет; 4.Прицепился к автобусу. Е) Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса? 1.Обойти автобус спереди; 2.Перепрыгнуть; 3.Пролезть под автобусом; 4.
Обойти автобус сзади.
Карлсон: Молодцы! На все мои вопросы ответили.
Ведущая: Наше путешествие в страну Дорожных знаков подошло к концу. Вы внимательно слушали, отвечали на вопросы. И я думаю, вы станете настоящими пешеходами. А если что – то забыли, не стесняйтесь спросить у старших.
Светофорчик: Жизнь – это тоже, ребята, дорога. Правила на ней бесконечно много. Вам пожелаю удачи в пути, Искренних, честных друзей обрести. Зря не спешить и не отставать, Счастье – найти, горя – не знать. Солнце пусть реже прячет туча. Чаще бывает счастливый случай.
Светофорчик: