Календарно-тематическое планирование на тему: План по ПДД
ПЛАН МКДОУ д/с № 10 г. Пласта
мероприятий по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма
на 2016-2017учебный год
УТВЕРЖДЕН:
Заведующий МКДОУ
д/с № 10 г. Пласта
________________М.Н. Полякова
08.09.2017год
ПЛАН
мероприятий по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма
на 2016-2017учебный год
№
Мероприятия
Дата проведения
Ответственные
1.Работа с сотрудниками
1.1
Провести инструктаж с воспитателями по предупреждению детского дорожного травматизма.
Сентябрь
Зам. зав. по АХЧ
1.2
Консультация «Содержание работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разных возрастных группах»
Сентябрь
Старший воспитатель
1.3
Выставка методической литературы, дидактических игр, пособий, методических разработок по ПДД.
Октябрь
Старший воспитатель,творческая микрогруппа
1.4
Помощь воспитателям в составлении перспективных планов работы по предупреждению детского дорожного травматизма.
Сентябрь-октябрь
Зам. зав. по УВР
1.5
Консультация «Методические рекомендациипо профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных образовательных учреждениях»
Октябрь-ноябрь
ЗаведующийЗам. зав. по АХССтарший воспитатель
1.6
Обновить и дополнить уголки по изучению правил дорожного движения, сюжетно-ролевые игры по дорожному движению в группах и на игровых участках ДОУ.
Декабрь
Воспитатели
1.7
Консультация «Правила поведения в автотранспорте»
Декабрь
Творческая микрогруппа
1.8
Самообразование педагогов по теме
В течение года
Воспитатели
1.9
Проведение открытых занятий по знакомству детей с ПДД
В течение года
Воспитатели
1.10
Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного движения
Май
Творческая микрогруппа
2.Работа с детьми
2.1
Экскурсии и целевые прогулки:∙ Наблюдение за движением пешеходов∙ Наблюдение за движением транспорта∙ Наблюдение за работой светофора∙ Рассматривание видов транспорта∙ Прогулка к пешеходному переходу∙ Знакомство с улицей∙ Наблюдение за движением транспорта и работой водителя
В течение года
Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
2.2
Беседы:∙ Что ты знаешь об улице?∙ Мы пешеходы — места движения пешеходов, их название, назначение∙ Правила поведения на дороге∙ Машины на улицах города – виды транспорта∙ Что можно и что нельзя∙ Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик∙ Будь внимателен!∙ Транспорт в городе: места и правила парковки, пешеходные зоны, ограничивающие знаки
В течение года
Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
2.3
Сюжетно-ролевые игры:∙ Путешествие по улицам города∙ Улица и пешеходы∙ Светофор∙ Путешествие с Незнайкой∙ Поездка на автомобиле∙ Автопарковка∙ Станция технического обслуживания∙ Автомастерская
В течение года
Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
2.4
Дидактические игры:∙ Наша улица∙ Светофор∙ Поставь дорожный знак∙ Угадай, какой знак∙ Улица города∙ Что для чего?∙ Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие∙ Желтый, красный, зеленый∙ Чего не хватает?∙ Отвечай быстро
В течение года
Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
2.5
Подвижные игры:∙ Воробышки и автомобиль∙ Будь внимательным∙ Разноцветные автомобили∙ Мы едем, едем, едем …∙ Стоп!∙ Разноцветные дорожки∙ Чья команда скорее соберется∙ Велогонки∙ Горелки∙ Найди свой цвет
В течение года
Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
2.6
Художественная литература для чтения и заучивания:∙ С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история»∙ С. Маршак «Милиционер», «Мяч»∙ В. Головко «Правила движения»∙ С Яковлев «Советы доктора Айболита»∙ О. Бедерев «Если бы…»∙ А. Северный «Светофор»∙ В. Семернин «Запрещается — разрешается»
В течение года
Воспитатели младших, средних, старших, подготовительных групп
2.7
Развлечения (по плану педагогов)
В течение года
Творческая микрогруппа
2.8
Выставки рисунков:∙ На перекрёстке∙ Светофор, светофор, наш знакомый с давних пор∙ В стране Дорожных знаков
В течение года
Творческая микрогруппа
3.Работа с родителями (см. приложение 1)
Приложение 1
План работы с родителями на 2016-2017 учебный год по ПДД.
Воспитание культуры поведения на улице – актуальная задача сегодняшнего дня.
Формирование дисциплинированности, организованности пребывания на улицах и дорогах, в общественном транспорте надо начинать еще в раннем возрасте, поэтому данный вопрос должен стать неотъемлемой частью воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Правила, усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, их соблюдение – потребность.
Наш детский сад «Огонек» стремится дать своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Требуется кропотливая воспитательная работа с детьми. И, разумеется, с родителями.
Работа по изучению правил дорожного движения проводится в тесном контакте с родителями. В детском саду оформлен стенд «Родителям о правилах дорожного движения». В папках-передвижках помещаются соответствующие статьи и брошюры.
На родительские собрания приглашаются работники ГИБДД.
Обратите внимание
Совместная работа педагогического коллектива детского сада, сотрудников ГИБДД и родителей, несомненно, дает свои положительные результаты в деле предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Многие родители имеют водительские права, водят машину, но не всегда знакомят своих детей с Правилами дорожного движения. Поэтому на учебный год был создан перспективный план работы с родителями по ПДД.
Перспективный план роботы с родителями по ознакомлению детей с правилами дорожного движения на учебный год
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
1. Папка – передвижка «Ребенок в автомобиле».
2. Презентация «Дорога в детский сад и домой».
3. Фотовыставка из семейных архивов «Папин автомобиль».
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
План работы ДОУ по ПДД на 2016-17уч год (приложение к годовому плану)
Приложение к годовому плану
План работы
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 1 «Дюймовочка села Русский Акташ»
по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
на 2016/2017 учебный год.
Цель: Создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улице.
Задачи ДОУ:
— Сформировать у детей устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил безопасного поведения на улице
— Применять современные методы и формы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение ДДТТ.
— Поддерживать у родителей устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей, как участников дорожного движения
— Использовать материально-технический потенциал ДОУ для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.
№
Мероприятия
Участники
Ответственный
Сентябрь
Работа с педагогами
1
Месячник «Внимание Дети!»
Дети, воспитатели, родители
Воспитатель Муртазина О.В., Воспитатели групп
2
Оформление наглядной информации по правилам безопасного поведения детей на дорогах
Воспитатели
Воспитатели групп, родительский комитет
Работа с детьми
1
Месячник «Внимание Дети!»
Дети, воспитатели, родители
Воспитатель Муртазина О.В., Воспитатели групп
2
День знаний ПДД (беседы, игры, экскурсии)
Дети, воспитатели
Воспитатель Муртазина О.В., воспитатели групп
3
Занятия, игры, экскурсии, целевые прогулки, досуги, развлечения
Дети, воспитатели
Воспитатель Муртазина О.В., воспитатели групп
4
Чтение произведений и рассматривание иллюстраций
Дети, воспитатели
Воспитатель Муртазина О.В., воспитатели групп
Работа с родителями
1
Анкетирование родителей «Я и мой ребенок на улице»
Родители
Воспитатели групп
2
Месячник «Внимание Дети!»
Дети, воспитатели, родители
Воспитатель Муртазина О.В., Воспитатели групп
3
Обновление маршрутных листов движения детей «Детский сад – дом»
Родители
Воспитатели групп
4
Оформление буклетов в уголке для родителей, изготовление памяток «Ребенок – главный пассажир».
Родители
Воспитатели групп
Октябрь
Работа с педагогами
1
Распространение опыта работы в средствах массовой информации, на сайтах, на информационном сайте ДОУ
Воспитатели
Воспитатель Муртазина О.В., Старший воспитательТерехина С.В.
2
Пополнение наглядного и демонстрационного материала, обновление предметно развивающей среды
Воспитатели
Воспитатели групп
Работа с детьми
1
Совместная деятельность детей на макете «Улицы села»
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
2
Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
Работа с родителями
1
Выставка плакатов «В стране дорожных наук»
Родители, воспитатели
Воспитатели групп
2
Консультация для родителей «Внимание, Дети на улице!»
Родители, воспитатели
Воспитатели групп
Ноябрь
Работа с педагогами
1
Участие в городском конкурсе «Светофорик — 2016» по профилактике и предупреждению ДДТТ
Воспитатели групп
Старший воспитатель Терехина С.В., воспитатель Муртазина О.В.
2
Конкурс среди групп «Книжка- малышка по ПБПДД»
Воспитатели групп
Воспитатели групп
Работа с детьми
1
Организация и проведение игр по ПБПДД в совместной деятельности с детьми всех возрастных групп
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
2
Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
3
Совместное мероприятие с начальной школой КВН «С песней, шуткой и в игре изучаем ПДД»
Воспитатели , дети, ученики начальной школы
Старший воспитатель Терехина С.В., воспитатель Муртазина О.В.
Работа с родителями
1
Фото-выставка «Мы правила знаем и не нарушаем!»
Родители, воспитатели
Воспитатели групп
2
Мероприятия ко Дню памяти жертв ДТП
Родители, воспитатели
Воспитатели групп
Декабрь
Работа с педагогами
1
Пополнение библиотечки детской художественной литературы для работы по профилактике ДДТТ
Воспитатели
Воспитатели групп
Работа с детьми
1
Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
2
Развлечение «Наш помощник – светофор»
Воспитатели, дети
Воспитатель МуртазинаО.В., инструктор по физвоспитанию Фокина В.В.
3
Изготовление памяток «Осторожно гололед!»
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
Работа с родителями
1
Акция «Осторожно гололед!»
Родители, воспитатели
Воспитатели групп
2
Папка – передвижка «Внимание гололед!»
Родители, воспитатели
Воспитатели групп
Январь
Работа с педагогами
1
Тестирование педагогов ДОУ по работе по профилактике ДДТТ
Воспитатели, родители
Старший воспитательТерехина С.В.
Работа с детьми
1
Экскурсии
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
2
Чтение литературы, рассматривание иллюстраций
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
Работа с родителями
1
Экспресс-опрос «Умеет ли Ваш ребенок вести себя в общественном транспорте»
Воспитатели, родители
Воспитатель МуртазинаО.В.,воспитатели групп
Февраль
Работа с педагогами
1
Пополнение атрибутов в групповых уголках
Воспитатели
Воспитатели групп
Работа с детьми
1
Выставка рисунков «Не попади в беду на улице»
Дети, родители
Воспитатели групп
2
Беседы, чтение литературы, рассматривание иллюстраций
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
3
Занятие в старшей группе «Путешествие в страну Светофорию»
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
Работа с родителями
1
Информационный стенд«Что такое фликеры?»
Дети, родители
Воспитатели групп
Март
Работа с педагогами
1
КМО «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах и дорогах»
Воспитатели
Старший воспитатель Терехина С.В.,воспитатель Муртазина О.В.
Работа с детьми
1
Беседы с детьми на темы: «Катание на велосипеде», «О чем говорят дорожные знаки», «Как вести себя на улице», «Как переходить улицу»
Дети, воспитатели
Воспитатели групп
Работа с родителями
1
Выставка групповых фото-альбомов«Мой ребенок в автомобиле»
Воспитатели, родители
Воспитатели групп
2
Познавательная игра с родителями по профилактике ДДТТ «Что? Где? Когда?»
Воспитатели, дети, родители
Воспитатель Муртазина О.В.
Апрель
Работа с педагогами
1
Знакомство с новинками методической литературы по ПБПДД
Воспитатели
Старший воспитательТерехина С.В.
2
Конкурс авторских дидактических игр по профилактике ДДТТ
Воспитатели
Старший воспитательТерехина С.В.
Работа с детьми
1
Беседа с детьми «Улица – не место для игр»
Дети
Воспитатели групп
2
Чтение литературы, рассматривание иллюстраций
Воспитатели, дети
Воспитатели групп
Работа с родителями
1
День игр по правилам дорожного движения в рамках «Недели «Здоровья»
Воспитатели, родители
Воспитатели групп
Май
Работа с педагогами
1
Изготовление и подготовка атрибутов для организации игр по профилактике ДДТТ на прогулочных площадках
Воспитатели
Воспитатели групп
2
Диагностика уровня знания детей по ПБПДД по всем возрастным группам
Воспитатели
Старший воспитательТерехина С.В.,воспитатель Муртазина О.В.
3
Планирование мероприятий по профилактике ДДТТ на ЛОП
Дети, воспитатели, родители
Старший воспитатель Терехина С.В.,воспитатели групп
Работа с детьми
1
Целевые прогулки, экскурсии. Чтение литературы, рассматривание иллюстраций
Дети
Воспитатели групп
2
Итоговое занятие по ПБПДД во всех возрастных группах
Дети
Воспитатели групп
Работа с родителями
1
Родительское собрание с приглашением инспектора по пропаганде .Консультация на общем родительском собрании «Не оставляйте летом детей без присмотра»
Дети, воспитатели, родители
Заведующий ДОУ Афиногентова Т.Г., старший воспитатель Терехина С.В. воспитатель Муртазина О.В.
2
Спортивное мероприятие ко Дню семьи
Дети, воспитатели, родители
Воспитатель Муртазина О.В., инструктор по физвоспитанию Фокина В.В.
3
Месячник «Внимание дети!»
Воспитатели, родители
Воспитатели групп
4
Выставка рисунков и фотографий «Мы соблюдаем ПДД».
Дети, родители
Воспитатель групп
Перспективный план работы по пдд в младшей группе на 2015 — 2016 г
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №22 «УМКА»
141865 Московская область, Дмитровский район, р. П. Некрасовский, ул. Маяковского, стр. 3 А
Перспективный план работы по правилам дорожного движения в младшей группе
Подготовила ст. воспитатель
Иванова И. В.
Сентябрь
Занятия
Конструирование Тема:»Улица»Цель: учить строить из кирпичиков широкую и узкую дорогу ( проезжая часть и тротуар), закрепить умение плотно присоединять одну деталь к другой узкой частью; предложить для обыгрывания транспорт и матрёшек
Целевые прогулки, наблюдения
Прогулка по улице: закрепить знания об улице (проезжая часть, тротуар, бордюр, дома, деревья, кусты) закрепить правило: ходить по улице, придерживаясь правой стороны
Беседа
«Как переходить улицу»Пр. сод: закрепить знания об элементарных правилах дорожного движения, о значении светофора на дороге, правил регулирования движения транспорта и пешехода.
Дид игры
«Можно – нельзя» закрепить знания о правилах движения пешеходов по улице
Двигательная активность
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» — учить двигаться по словесному сигналу
Чтение
А. Богданович « Пешеходу – малышу»
Работа с родителями
Родительское собрание:1) задачи работы с родителями на текущий год2) Анкета для родителей по ПДД ( № 1)Рекомендации для родителей:Закрепить с детьми понятие: улица, проезжая часть, тротуар, дома, деревья, кусты
Октябрь
Занятия
Рисование: «Пешеходный переход»Цель: учить проводить прямые горизонтальные и вертикальные линии, изображая «зебру», перекрёсток
Целевые прогулки наблюдения
Целевая прогулка: к знаку «Пешеходный переход»; закрепить понятие «пешеходный переход» (родители)
Беседа
«Дети на тротуаре»Пр сод: закрепить представление что переходить улицу нужно по пешеходному переходу, держась за руку взрослого
Дид игры
« Угадай транспорт»Пр. сод:закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию ( загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.
Двигательная активность
С – р игра: «Едим на автобусе» пассажиры входят в автобус, приобретают билеты, водитель ведёт автобус, делает остановки. Пассажиры выходят из автобуса, переходят через дорогу по пешеходному переходу.
Чтение
С. Маршак. «Мяч»
Работа с родителями
Рекомендации:* При посадке в автобус первым заходит ребёнок, а выходит первым взрослый.* Переходить проезжую часть только по пешеходному переходу
Ноябрь
Занятия
Рисование: «Улица»Цель Закрепить умение проводить прямые горизонтальные и вертикальные линии (проезжая часть, тротуар, переход) Познавательное «Мы знакомимся с улицей»Пр. сод: продолжать знакомить с улицей, её особенностями, закрепить правила поведения на улице
Целевая прогулка
По тротуару: воспитывать навыки спокойного, уверенного поведения – не отставать, не отвлекаться
Беседа
« Пешеходы ходят по тротуару» — закрепить правила движения пешеходов по улице.
Дид игры
«Чего не хватает» — закрепить знания о частях автомобиля
Двигательная активность
П / игра Автомобили» — закрепить знания правил дорожного движения, упр в умении действовать по сигналу
Игровая ситуация
«Мишка идёт по улице» — закрепить знания о движении по правой стороне тротуара
Работа с родителями
Рекомендации:* при переходе проезжей части улицы учите детей сначала остановиться, посмотреть налево, потом направо и лишь потом переходить улицу.* Напомнить детям о правилах перехода через проезжую часть
Декабрь
Занятие
Познавательное занятие « Мы знакомимся с улицей»Пр. сод: Познакомить с улицей, её особенностями;Закрепить правила поведения на улице; надо быть внимательными, идти только по тротуару, по правой стороне, переходить улицу только по подземному переходу или по специально выделенному участку дороги – «зебре»
Целевая прогулка
По улице: закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны, не мешать окружающим
Дид игра
« Я — пешеход» закрепить знания о правилах движения пешеходов по улице
Двигательная активность
П / игра « Цветные автомобили» — закрепить умение начинать движение в соответствии с цветом флажка, двигаться, не наталкиваясь друг на друга
С – р игры
« Мы – шофёры» — закрепить знания о работе водителя ( возит кукол, строительный материал, ведёт машину осторожно, чтобы не наехать на людей) учить играть дружно
Чтение
Р. Бабина «Занимательная дорожная азбука»
Работа с родителями
Рекомендации:* Закрепить правило: при ходьбе по тротуару придерживаться правой стороны* Показывать детям пример выполнения правил дорожного движения
Январь
Занятия
Познавательное занятие « Безопасность на дороге»Пр. сод: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знания о значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов. развивать у детей интерес к машинам, работе водителя, правилам дорожного движения
Целевая прогулка
К проезжей части улицы: продемонстрировать, что машины движутся по правой стороне проезжей части, пешеходы переходят через улицу, посмотрев сначала налево, дойдя до середины – направо (родители)
Беседа
« Как вести себя на улице»Пр сод: определить безопасное место пребывания; учить переходить улицу только по «зебре»; на дорожках, тротуарах по которым ходят люди, должно быть чисто, мусор нужно бросать в урны или уносить с собой
С – р игра
«Автобус» пассажиры ждут автобус на остановке, автобус подъезжает, пассажиры садятся в автобус, едут в магазин, поликлинику. Закрепить правила поведения в автобусе
Игровая ситуация
«Поучим зайчика переходить через дорогу» остановиться у бордюра, прислушаться к шуму машин, посмотреть налево – направо и потом переходить
Двигательная активность
П / игра « Автобус» — закрепить знания о труде шофёра, учить ориентироваться в пространстве, ходить и бегать парами в разном темпе
Работа с родителями
Рекомендации:* Учите детей вести себя в транспорте спокойно, не стоять возле дверей, постараться пройти вперёд, разговаривать тихо* Будьте примером для ваших детей!
Февраль
Занятия
Аппликация « Светофор»Цель: закрепить навыки составления и наклеивания предмета из нескольких частей, закрепить знания о цвете сигналов светофора, учить выбирать их из 5 – 7 предложенных цветов
Целевая прогулка
К светофору: познакомить с назначением сигналов светофора, закрепить названия цвета
беседа
« Светофор»Пр. сод: закрепить знания о сигналах светофора и их последовательность, уточнить названия цветов и их значение
Дид игра
«О чем говорит светофор»***Пр. сод: закреплять знания о значении цветов светофора и правила поведения на улице.
Двигательная активность
П / игра « Светофор» — упр в беге, умении действовать по сигналу светофора
Чтение
С. Михалков «Светофор»
Работа с родителями
Рекомендации:* Закрепить знание сигналов светофора* Закрепить знания о том, как действуют водители и пешеходы при определённых сигналах светофора
Март
Занятия
Музыка: «Упражнение «Автомобили» ( муз. М. Раухвергера) с использованием действующей модели светофораПознавательное « Зачем нужны дорожные знаки»Пр. сод: закрепить знания о правилах поведения на улице; известные дорожные знаки
Целевая прогулка
К остановке автобуса: закрепить правило: ожидая транспорт, нельзя стоять у края тротуара
Беседа
По иллюстрациям к произведению В. Трофимова « Азбука маленького пешехода»
Дид игра
«Какой огонёк зажёгся?» — закрепить знания цветов светофора
С – р игра
« Улица» — машины едут по улице, пешеходы переходят дорогу в соответствии с сигналами светофора
Игровая ситуация
«Зайка переходит через дорогу» — закрепить действия по сигналам светофора
Двигательная активность
П / игра « Собери светофор» — упр в беге, формировать умение быстро находить своё место в соответствии с цветом сигнала светофора
Работа с родителями
Рекомендации: Закрепить с детьми правила:* Ожидая транспорт на остановке, не выходите на проезжую часть* Не стойте у края тротуара
Апрель
Занятия
Развитие речи « Не попади в беду на дороге»Пр. сод: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, активизировать глаголы, закреплять правильное произношение звуков /ш / /би /
Целевая прогулка
За проезжей частью улицы: отметить, какие машины движутся по проезжей части (грузовые и легковые)
Беседа
« Грузовая и легковая машина, автобус»Пр. сод: учить различать виды транспорта, выделять части машины и их расположение в ней
Игровые ситуации
«Мы по улице шагаем» — закрепить правила движения транспорта и действия пешеходов
Игровое упражнение
« Расставь всё по правилам» — закрепить знания о расположении на улице транспорта, пешеходов, знакомых дорожных знаков
Чтение
В. Берестов «Про машину» А. Барто « Грузовик»
Работа с родителями
Консультация: « Безопасность в общественном транспорте»Рекомендации: Закрепить правила поведения в транспорте:* Вести себя спокойно* Не стоять возле дверей, постараться пройти вперёд* Разговаривать тихо* Будьте примером для своих детей!
Май
Занятия
Досуг « Мой друг – светофор»Пр. сод: прививать навыки безопасного поведения на дорогах
Целевая прогулка
К проезжей части улицы : закрепить умение ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр
Беседа
«Пешеходный переход»Пр. сод: закрепить представление о месте перехода через улицу
С – р игра
« Улица» — закрепить правила дорожного движения при езде на велосипеде
Игровые ситуации
«Как Зайка катался на велосипеде по улице» — ввести правило: кататься на велосипеде только во дворе, на групповой площадке, под наблюдением взрослого.
Чтение
О. Тарутин «Пешеход»
Работа с родителями
Стенд «Это мы знаем» — диагностические материалы по проверке знаний детей о правилах дорожного движенияРекомендации:* Не позволяйте ребёнку сопровождать вас на улице на велосипеде* Укажите ребёнку безопасное место, где можно кататься на велосипеде, во дворе своего дома
Июнь – Август
Наблюдение
Побуждать замечать изменения во дворе, знать, откуда может появиться машина; развивать умение определять расположение транспорта на проезжей части ( близко – далеко)
Беседа
«Пешеходы – нарушители»Пр. сод: дать понятие, что, играя нельзя выбегать на проезжую часть улицы
Дид игра
«Улица» — закрепить знания, полученные в течении года«Отвезём мишке кубики» — закреплять правила катания на велосипеде
С — р игра
«Транспорт» — моделирование дорожных ситуаций с использованием разных видов машин«Транспорт нашего города» — закрепить названия транспорта нашего города, правила поведения пассажиров в транспорте, пешеходов на дороге, воспитывать дружеские отношения между детьми
Игровые ситуации
«Откуда может появиться машина» — развивать наблюдательность«Далеко – близко» — определить расположение транспорта
Двигательная активность
Катание на велосипеде по кругу, друг за другом, выполняя повороты направо, налево
Чтение
И. Имре «Ходи по улице с умом» В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»Б. Заходер « Шофёр»
Другие формы работы
Диафильм « Разноцветные друзья»Рисование «Пешеходный переход»
Работа с родителей
Рекомендации: « Что должен знать ребёнок младшей группы о правилах дорожного движенияКонсультация: « Родители – главный пример для детей в соблюдении правил дорожного движения»
Перспективное планирование по ПДД для старшей группы
Июль
Организованное обучение: Целевая прогулка «Экскурсия к дороге» (наблюдение за движением транспорта, светофором).
Совместная деятельность:
* Загадывание загадок о транспорте, правилах дорожного движения.
* Чтение произведений: Г. Георгиев «Светофор», С. Михалков «Дядя Степа-милиционер».
Самостоятельная деятельность:
* Рассматривание иллюстраций.
*Лепка «Светофор».
Взаимодействие с родителями: Анкетирование родителей.
Август
Организованное обучение: Беседа «Наш город и его транспорт».
Совместная деятельность:
* Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый».
* Чтение произведений:
-М.Ильин, Е.Сегал «Машины на нашей улице»
-Н.Носов «Милиционер».
* Лепка «Наш детский сад» (коллективная работа).
Самостоятельная деятельность:
* Рисование «Дорожная азбука».
* Познавательная игра «Пешеходы и транспорт».
Взаимодействие с родителями: Письменная консультация «Родителям о безопасности дорожного движения».
Сентябрь
Организованное обучение:
*Беседа «О чем говорят дорожные знаки?».
* Аппликация «Светофор».
Совместная деятельность:
* Чтение произведений:
-Л.Самашова «Предупреждающие знаки»
-Я.Пишумов «Просто это знак», «Азбука города».
Самостоятельная деятельность:
*Раскраски по закреплению знаний знаков дорожного движения.
* Упражнение «Раскрась знаки в нужный цвет».
* Пазлы «Соедини знаки».
Взаимодействие с родителями: Памятка «Обучение детей правилам дорожного движения».
Октябрь
Организованное обучение: Просмотр видеофильма «Пассажиром быть непросто».
Совместная деятельность:
* Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.
* Инсценировка ситуаций:
— в автобус входит пожилой человек с клюкой
— в автобус входит женщина с тяжелыми сумками
-в автобус входит женщина с младенцем.
Самостоятельная деятельность:
* Сюжетно — ролевая игра «Автобус».
* Дидактическая игра «Можно — нельзя».
Взаимодействие с родителями: Оформление фотоальбома «Дорожные знаки».
Ноябрь
Организованное обучение: Путешествие по городу «Безопасность на дороге».
Совместная деятельность:
*Разучивание стихотворения «Светофор» И.Плецковского.
* Конструирование «Улица города».
* Чтение произведения: И.Серяков «Законы улиц и дорог».
* Изготовление макета «Улицы города».
Самостоятельная деятельность:
* Рассматривание книг.
* Дидактическая игра «Найди такой же знак».
* Рисование «Вот какая наша улица».
Взаимодействие с родителями: Общее родительское собрание — встреча с инспектором ГИБДД.
Декабрь
Организованное обучение: Рисование «Машины в нашем городе»
Совместная деятельность:
* Беседа «Что такое перекресток?».
* Дидактическая игра «Если ты переходишь улицу».
* Чтение произведения: В.Семерин «Запрещается- разрешается».
Самостоятельная деятельность:
* Раскраски по теме «Транспорт».
* Рассматривание альбома о транспорте.
Взаимодействие с родителями: Рисование плакатов дома с детьми по ПДД.
Январь
Организованное обучение: Дидактическая игра «Помоги Незнайке найти тень каждой машины».
Совместная деятельность:
* Сюжетное рисование «Важные машины»
* Рассказ о специальном транспорте
* Д/игра «Для чего нужна машина?»
* Чтение произведений:
— Г.Лебедева «Пожарная машина», «Скорая помощь».
Самостоятельная деятельность: Конструирование «Машина спешит на помощь».
Взаимодействие с родителями: Папка-передвижка «Советы родителям в зимний период».
Февраль
Организованное обучение:
* Беседа «Как вести себя в автобусе».
* Рисование «Автобус будущего».
Совместная деятельность:
* Целевая прогулка на остановку, наблюдение за транспортом и пассажирами.
* Дидактическая игра «Кто чем управляет?».
* Чтение произведения: «Правила простые нужно твердо знать».
Самостоятельная деятельность:
* Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
* Рисование «Автобус».
* Дидактическая игра «Можно-нельзя».
Взаимодействие с родителями: Оформление альбома «Правила дорожного движения для наших детей».
Март
Организованное обучение: Путешествие в «Знакоград».
Совместная деятельность:
* Чтение произведения: С.Михалков «Наша улица».
* Дидактическая игра «Кто быстрее доберется до города».
Самостоятельная деятельность:
* Познавательная игра «Сигналы светофора».
* Рисование «Нарисуй знаки».
* Дидактическая игра «Каждому знаку — свое место».
Взаимодействие с родителями: Листовка — обращение «Безопасность детей — забота взрослых!!!».
Апрель
Организованное обучение: Беседа «Игры во дворе».
Совместная деятельность:
*Познавательная игра «Аккуратный велосипедист».
* Чтение произведений:
— Л.Самашова «Предписывающие знаки»
— Н.Кончаловская «Самокат».
Самостоятельная деятельность:
* Рисование «Я люблю кататься на велосипеде».
* Рассматривание иллюстраций.
Взаимодействие с родителями: Привлечение родителей к оформлению выставки»ПДД — наши лучшие друзья!»
Май
Музыкально — спортивное развлечение «Автомобиль и пешеход».
Планирование воспитательно-образовательной работы по теме недели «Правила дорожного движения» в старшей группе
(Из опыта работы)
Тема
Дата
Образовательная деятельность
в режимных моментах
Непосредственно образовательная
деятельность
Организация развивающей среды для самостоя-тельной деятельности детей
Взаимо-действие
с
семьей
Правила дорожного движения
Понедель-
ник
- Беседа — анализ проблемных ситуаций «На дороге»
- Рассматривание сюжетных картинок на тему «Участники дорожного движения». Дидактическая игра «Продолжи предложение» на тему «ПДД». Чтение стихотворения А. Усачева «Правила дорожного движения…». Утренняя гимнастика: игровые упражнения «Разминка пешехода». Пальчиковая гимнастика «Автобус, машина, троллейбус, трамвай».
- Наблюдение на прогулке: «Машины и пешеходы». Подвижно-дидактическая игра: «Регулировщик».
- Гимнастика после сна: «Велосипед». Беседа «Что я знаю об автомобилях?». Составление рассказов детьми на тему «Где можно кататься на велосипеде, самокате, санках».
- Загадки о транспорте. Подвижная игра «Подбери знак»
- Дидактическая игра «Подбери признак». Чтение сказки Е. Каргановой «Ничей». Режиссерская игра «ДПС»: сюжет «На перекрестке». Предложить детям самим придумать загадки по ПДД
Тема: «Ориентировка в пространстве»
Цель: Учить ориентироваться в пространстве, пользоваться словами: «справа», «слева», «вверху», «внизу», «между»; упражнять в измерении протяженности с помощью мерки (размах пальцев, ступня, шаг); учить употреблять слова: «ближе», «дальше»; упражнять в счете.
Литература: В. П. Новикова, стр. 76.
Пение песни «Милицейский свисток» муз. С. Соснина, сл. Р. Сефа.
Альбом «Знакомьтесь — транспорт», «Виды транспорта», «Детали машин».
Настольная игра для изучения знаков дорожного движения «Дорожная азбука».
Консультация для родителей «Безопасность на улицах и дорогах».
Список литературы по домашнему чтению на тему ПДД.
Рекомендации родителям по воспитанию навыков безопасного поведения у детей.
Домашний просмотр обучающего мультфильма «Азбука безопасности на дороге» («Уроки тетушки Совы »)
Правила дорожного движения
Вторник
- Беседа «Правила, которые должен знать каждый». Рассматривание сюжетных картинок проблемных ситуаций на тему: «Почему дети попадают в ДТП?». Сюжетно-ролевая игра «Шоферы», сюжет «Водители и пешеходы». Дидактическая игра по ПДД «Теремок». Чтение стихотворения Е. Кожевниковой «Светофор». Утренняя гимнастика: игровое упражнение «Пешеход». Пальчиковая гимнастика «Автобус, машина, троллейбус, трамвай».
- Заучивание считалки «На дороге…». Наблюдение на прогулке: дорожные знаки и разметка.
- Гимнастика после сна: «Велосипед». Беседа «Твои помощники на дороге». Рассматривание сюжетно-ситуативных картинок на тему «Обязанности пешехода»
- Дидактическая игра на совершенствование грамматического строя речи «Семейка слов»
- Подвижная игра: «Цветные автомобили»
- Чтение: С. Михалков «Бездельник светофор»
- Игровая ситуация «Расположи правильно дорожный знак»
- Сюжетно-ролевая игра «ДПС»: сюжет «Пешеходы и водители»
Тема: «Фургон и грузовик»
Цель: учить детей заменять одни детали на другие, комбинировать их, определять способы действия.
Литература: Л. В. Куцакова, стр. 64.
Подвижно-дидактическая игра «Сигналы светофора», подвижная игра «Я — шофер».
Тема: «Автобус, украшенный флажками едет по улице»
Цель: учить детей изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Закреплять умение рисовать карандашами.
Литература: Т. С. Комарова, стр. 52
Наглядные пособия на тему: «Участники дорожного движения», «Наш помощник — светофор»
Альбом «Дорожные знаки»
Настольная игра «Дорожная азбука»
Строительный набор «Железная дорога» со знаками дорожного движения
Оформление родительского уголка наглядным пособием на тему «Правила дорожного движения для дошкольников».
Анкетирование родителей на тему «Проблема частых нарушений ПДД».
Предложить родителям рассказать своим детям о специальных местах, где можно кататься на велосипеде и самокате.
Домашний просмотр учебного мультфильма «Пешеходный переход».
Правила дорожного движения
Среда
- Беседа-анализ ситуаций «Торопыжкин на прогулке по городу». Рассматривание сюжетных картинок с проблемными ситуациями «Пешеходы, которые неправильно ведут себя на улице». Слушание песни «Курица на улице» муз. А. Урутюнова, сл. Ю. Полухина. Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет «На остановке автотранспорта». Дидактическая игра по ПДД «Автошкола». Чтение стихотворения С. Михалкова «Дядя Степа — милиционер». Утренняя гимнастика «Пешеходы». Пальчиковая гимнастика «Автобус, машина, троллейбус, трамвай».
- Наблюдение на прогулке: «Участники дорожного движения». Подвижная игра: «Подбери знак».
- Гимнастика после сна: «Велосипед». Слушание и сравнение музыкальных произведений: «Песенка красного светофора», «Песенка желтого светофора», «Песенка зеленого светофора» муз. Т. Чудовой, сл. Г. Георгиева
- Дидактическая игра «Кто самый грамотный пешеход?». Подвижная игра «К знаку беги».
- Беседа «Для чего нужны ПДД?». Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «Путешествие по городу» (продолжение игры)
- Чтение: В. Клименко «Кто важнее всего на улице», О. Бедарев «Азбука безопасности». Режиссерская игра «ДПС»: сюжет «На дороге».
1. Ребенок и окружающий мирТема: «Что предмет расскажет о себе» (Светофор)
Цель: Побуждать детей выявлять особенности предметов: размер, форму, материал, части, функции, назначение; продолжать совершенствовать умение детей описывать предметы по их признакам.
Литература: О. В. Дыбина, стр. 12.
Пение песни «Юные инспекторы движения»
муз. О. Фельцмана, сл. И. Шаферана.
3. Рисование (по замыслу)
Тема: «ПДД»
Цель: развивать творчество, образные представления, воображение детей. Учить задумывать содержание своей работы, вспоминая, что интересного они видели, о чем читали, рассказывали.
Литература: Т. С. Комарова, стр. 93
Сюжетные картинки проблемных ситуаций на тему: «Почему дети попадают в ДТП?»
Настольная игра для изучения знаков дорожного движения «Дорожная азбука».
Макет светофора.
Настольно-печатная игра «Я — пешеход».
Книга детских стишков с иллюстрациями «Уроки светофора».
Домашний просмотр мультфильма «Светофор», «Где кататься» (мультсериал «Смешарики», раздел «Безопасность»).
Предложить родителям поучаствовать в фотовыставке «Папа, мама, я — автомобильная семья».
Оформление родительского уголка наглядными пособиями: «Памятка водителю», «Обучайте детей правильно», «Средства безопасности в автомобиле».
Правила дорожного движения
Четверг
- Беседа «Зеленый огонек». Рассматривание изображений автомобильного и пешеходного светофоров. Слушание песни «Дорожный знак» муз. Е. Зарицкой, сл. И. Шевчука. Сюжетно-ролевая игра с наглядными пособиями «Дорожное движение»
- Дидактическая игра по ПДД «Узнай знак». Чтение книги А. Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили». Утренняя гимнастика «Регулировщик». Пальчиковая гимнастика «Автобус, машина, троллейбус, трамвай».
- Наблюдение на прогулке: «Как пешеходы переходят дорогу». Подвижная игра «Едем, едем на машине…».
- Гимнастика после сна: «Велосипед». Беседа — анализ проблемных ситуаций на тему ПДД «Что может случиться?».
- Пословицы и поговорки по ПДД. Подвижная игра: «Безопасный путь». Разучивание считалки «Стоп, машина, стоп, мотор!».
- Беседа «Безопасный перекресток». Компьютерная презентация «Улицы города». Чтение: Н. Носов «Автомобиль». Сюжетно-ролевая игра «Автобус», сюжет «Вежливый пассажир».
1. Чтение художественной литературыС Михалков «Дядя Степа»
Литература: О. С. Ушакова, стр. 29.
Подвижная игра «У медведя во бору» с использованием «островка безопасности», «На шоссе спешат машины».
3. Аппликация (коллективная работа)
Тема: «Машины едут по улице»
Цель: учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин. Закреплять разнообразные приемы вырезывания, аккуратного наклеивания. Закреплять умение создавать коллективную композицию.
Литература: Т. С. Комарова, стр. 60.
Настольно-печатные игры на тему ПДД: «Чего не хватает?», «Парные картинки»
Настольная игра «Дорожная азбука»
Наглядные пособия: дорожные знаки, светофор, машинки, человечки.
Напольная игра «Дорога».
Домашний просмотр видеофильма «Пассажиром быть не просто»Важно
Предложить родителям во время поездки с ребенком по городу обращать его внимание на светофоры, дорожные знаки, разметку дорог, остановки общественного транспорта, регулировщиков и др.
Предложить родителям побеседовать со своими детьми на темы «Правила поведения на пешеходной дорожке», «Как вести себя в автомобиле».
Правила дорожного движения
Пятница
- Беседа «Участники транспортного движения». Рассматривание макета «Улицы города». Подвижная игра «Автомобили» с использованием цветовых сигналов. Дидактическая игра по ПДД «На островке». Чтение стихотворения В. Семеринина «Разрешается — запрещается». Утренняя гимнастика «Пешеходы». Пальчиковая гимнастика «Автобус, машина, троллейбус, трамвай».
- Наблюдение на прогулке: «Транспортные средства». Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль».
- Гимнастика после сна: «Велосипед». Беседа «Правила дорожного движения» подведение итогов, закрепление материала.
- Сравнительное наблюдение: грузовой и легковой автомобили. Подвижная игра «Найди свой гараж».
- Слушание и сравнение музыкальных произведений: песня «Разноцветные человечки», муз. И. Космачева, сл. В. Степанова и песня «Песенка светофора», муз. Т. Чудовой, сл. Г. Георгиева. Чтение: И. Серяков «Законы улиц и дорог». Загадки на тему ПДД. Викторина на знание правил поведения в различных дорожных ситуациях.
Тема: «Учимся вежливости»
Цель: Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи.
Литература: В. В. Гербова, стр. 36.
2. Физическая культура (П)
Подвижные игры на площадке автогородка.
Наглядное пособие «Дорожные знаки».
Настольная игра «Дорожная азбука».
Работа в творческой мастерской: рисование цветными мелками, красками, лепка, аппликация на тему «ПДД», «Дорожные знаки».
Раскраски на тему ПДД «Дорожная безопасность».
Книга детских стишков с иллюстрациями «Уроки светофора».
Выставка детских работ на тему «ПДД» в уголке творчества.
Рекомендации родителям по закреплению материала по теме «ПДД».