Методическая разработка (подготовительная группа) на тему: Сценарий музыкальной сказки для детей подготовительной группы «Сказки к нам приходят»
Сценарий музыкальной сказки для детей подготовительной группы
«Сказки к нам приходят»
Действующие лица: Золушка, Сестры, Красная Шапочка, Волк, Снежинки, Король, Принцесса, Мушкетеры — дети.
Волшебница, Баба Яга — взрослые
— Звучит музыка «Танец Феи» из балета «Щелкунчик» ПИ Чайковского.
— выход ведущей — Волшебницы
Волшебница: Как — то по лесу волшебник гулял,
Сказки волшебные он сочинял,
Увидел волшебник елку с дуплом,
И превратил ее в сказочный дом
В сказочном доме сказки живут Ждут, когда гости их слушать придут.
— Звучит фрагмент музыки «Вальс» ПИ Чайковского.
— Входят дети
— Танец «Вальс»
— дети садятся на стульчики. Остается Золушка.
— звучит фрагмент песни «Золушка» муз. Цветкова, сл. Резника
Золушка: Я без дела не сижу
Дом в порядок привожу.
Все стираю, мою, чищу,
Только на закате дня
Сесть смогу я у огня.
Сестры:
На веселый карнавал
Танцевать и веселиться.
Там мы будем до утра!
До свиданья. Нам пора! (уходят)
Золушка: Все бы я могла отдать,
На балу чтоб побывать!
(бьют часы, появляется волшебница)
— Звучит музыка «Танец Феи» из балета «Щелкунчик» ПИ Чайковского.
Волшебница: Здравствуй, крестница моя!
Что грустишь ты у огня?
На глазах слеза дрожит,
Что случилось расскажи?
Золушка: В замке праздник, карнавал
Все уехали на бал.
Я же так туда хочу!
Нет, уж лучше промолчу.
Волшебница: Не печалься, не грусти
Вокруг елки обойди.
— звучит песня «Золушка» муз. Цветкова, сл. Резника
Золушка: (обходит вокруг елки. Помощники быстро снимают сверху одетый халат и фартук, платок. Золушка остается в бальном платье.)
Что за чудо! Это я?
Волшебница: в замок путь найди сама.
Золушка: Объявляю бал сегодня!
Бал веселый новогодний
Люди сказочной страны
Быть на бале том должны! (Золушка идет за елку.)
— Песня «До чего ж хорошо» муз. и сл. ЕА Гомоновой.
Волшебница: На лесной полянке вековые ели, Замели тропинки белые метели,
А в зале музыка и смех,
Снежный бал у нас для всех!
— Песня «Зимняя песенка» сл. Е Авдиенко, муз. Т. Попатенко.
Индивидуальный номер, поет вокальный ансамбль «Ручеек»
Волшебница: Вот повеял ветерок,
Холодом пахнуло,
Словно бабушка-зима
Рукавом махнула
Полетели с высоты белые снежинки.
— Звучит музыка «Вальс снежинок» из альбома «Времена года»
ПИ Чайковского.
— выход снежинок
Снежинка 1: Мы белые снежинки,
Летим, летим, летим.
Дорожки и тропинки Мы все запорошим.
Снежинка 2: Покружимся над лесом
В холодный день зимы
И тихо сядем рядом
С такими же как мы.
Снежинка 3: Танцуем над полями
Ведем свой хоровод,
Куда, не знаем сами
Нас ветер понесет.
— Танец «Метелица» – индивидуальный с тканями, шарфами, веерами
— Звучит музыка «Вальс снежинок» из альбома «Времена года»
ПИ Чайковского.
Волшебница: сказку послушать еще вы хотите? Что ж посмотрите
Узнать поспешите.
— звучит «Песня Красной Шапочки» сл.
Ю. Михайлова, муз. А. Рыбникова
— Из-за елки выходит Красная Шапочка
Красная Ш: Какой пушистый выпал снег
Как сказочно в лесу
На праздник бабушке своей
Я пирожки несу, (заходит за елку)
— Фрагмент музыки «Шествие гномов» муз.
Э Грига.
Волк: (выходит из-за елки) Кто по тропе моей прошел?
Кто пирожки здесь нес?
Нехорошо, нехорошо
Рассержен я всерьез, (уходит за елку)
Красная Ш: (выходит) поет. «Песня Красной Шапочки» сл. Ю. Михайлова, муз. А. Рыбникова
Волк: (из-за елки) Ку-ку! Ку-ку!
Красная Ш: Кукушечка, милая, прокукуй сколько часов до нового года осталось?
Волк: Ку-ку! Ку-ку!
Красная Ш: Ой! Всего 2 часа, меня бабушка заждалась! Пора торопиться. Волк: Ку-ку!
Красная Ш: Ой! Кто меня дурачит? Что все это значит?
Ну-ка ты кукушка, выйди на опушку, (выходит волк)
Волк: Ку-ку! Красная шапочка!
С праздником, детка!
С праздником крошка!
Ты куда, ответь мне, держишь путь дорожку?
Красная Ш: Я спешу на праздник!
Ты меня не трогай!
Ну-ка, ты проказник, уступи дорогу (убегает за елку, выглядывает)
Волк: Подумаешь! Ну, вот опять я один.
Красная Ш: Обещаешь меня не есть?
Волк: Обещаю.
Красная Ш: Тогда пойдем вместе! (уходят)
— Звучит песня «Дружба» в исполнении группы «Барбарики»
Волшебница: Сиянье звезд и лунный свет
С собой возьмем в дорогу
Волшебной палочки секрет
Нам звездочки помогут.
(по залу идет Трубодурочка — принцесса, за ней король)
— «Дуэт короля и принцессы» Г Гладков (из мультфильма «Бременские музыканты») Индивидуальный номер.
Волшебница: И вот мы в царстве Тридесятом государстве
Где жил — был король и принцесса.
Король (ребенок) : Чудно! Чудно! Бал открыт! Блеском весь дворец горит.
Музыканты все на месте?
Я с вами вместе,
Начинаю танцевать
— Танец «Лети перышко»
(сл. М Шевчук, муз. С Сысоев)
— Звучит фрагмент музыкального произведения «Танец с саблями» А Хачатурян.
— Под музыку в зал на метле «влетает» Баба Яга.
Баба-Яга: Ну что, веселитесь? Праздник отмечаете? А меня не пригласили? Ладно-ладно!
Ведущий: Приглашаем тебя на праздник.
Баба-Яга: Ну, нет, теперь я с вами веселиться не хочу! Я наколдую,
Я все испорчу, праздник вовсе не придет.
Ой, вы посмотрите на них, уселись, празднуют!
(Смеется) Ну, ждите, ждите!
Ведущий : Простите, а вы кто такая?
Баба-Яга: Повторяю для непонятливых — Я — великая и могучая волшебница!
Я не хочу играть, петь и танцевать!
Не хочу я никаких ваших праздников, не хо-чу!
Ведущая: Вы и на волшебницу — то не похожи! (пренебрежительно)
Баба-Яга: Не похожа! Да я! Я! Загадываете желания!
Ведущая (капризно): Хочу, чтобы прямо сейчас здесь появились мушкетёры. Баба-Яга: Какие проблемы (Баба-Яга колдует)
Баба-Яга: Чорики-морики, елка, крутись!
Соловьи-разбойники, здесь появись!
— звучит музыка «Смелый наездник» Р Шумана.
— На лошадках под музыку скачут мушкетеры (2 круга)
Мушкетеры: когда беда случается
На помощь мы идем.
Отважные герои,
Ваш праздник мы спасем!
Пока-пока-покачивая
Перьями на шляпах
В лесу злодеев быстро мы найдем!
Один за всех и все за одного!
— вытаскивают из ножен шпаги, перекрещивают.
— звучит музыка «Смелый наездник» Р Шумана.
— На лошадках под музыку скачут мушкетеры (2 круга)
Баба-Яга: Ну что, убедились, что я — Настоящая волшебница, я все могу!
А чтобы мое колдовство потеряло силу, я должна три раза подряд сказать “хочу”. Только этого вы от меня не дождетесь!
Ведущая: Ну и не надо! Без тебя будем веселиться!
— Игра-танец «Кружится хоровод» (Железновы)
— Баба-Яга останавливает музыку
Обратите внимание
Баба-Яга: Эй! Эй! Стойте! Как это вы танцуете? Я тоже так хочу научиться Ведущий: Ага! Вот ты и сказала первый раз “хочу”!
Так и быть, играй вместе с нами.
Продолжается игра.
(дети садятся на места)
Ведущий: Баба-Яга, а ты конфетку хочешь?
Баба-Яга: Не хочу!
Ведущий: Баба-Яга, а ты шоколадку хочешь?
Баба-Яга: Не хочу.
Ведущая: А чего же ты хочешь?
Баба-Яга: А хочу я петь!
— Песня «Зимняя песенка» сл. С. Вышеславцевой, муз. Красева
Баба-Яга: А я еще хочу!
Ведущий: Ура! Вот ты и сказала “Хочу” три раза! А это значит, что твое колдовство больше не действует. Значит, будем веселиться, и грустить здесь, не годиться!
— Музыкальная игра «Здравствуй Зимушка – Зима»
Баба Яга: Вы простите меня, я больше так не буду и про шалости забуду.
Ведущий: Исправляйся поскорей, становись ка ты добрей!
А сейчас будет каждый из ребят свой подарок получать.
— раздача подарков, Баба Яга и волшебница вместе дружно, раздают подарки.
Баба Яга: Вот и праздник наш веселый
Нам заканчивать пора!
Много радости сегодня
Вам желаю детвора!
Компилятивный сценарий с авторскими разработками
составлен музыкальным руководителем
Матвеевой НВ
Музыкальная сказка ко Дню Матери для детей подготовительной группы. Сценарий
День матери в подготовительной группе ДОУ. СценарийДюймовочка. Сценарий музыкальной сказки для детей подготовительно группы.
Автор: Неманова Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 124 города Пензы
Описание материала: Представляю вашему вниманию сценарий музыкального спектакля «Дюймовочка » по мотивам сказки Г. Х. Андерсена и старого мультипликационного фильма с одноимённым названием. Данную сказку можно включить в праздничный концерт, как подарок на День Матери.
Цель: Создание благоприятных условий для реализации творческих способностей детей подготовительной группы.
Действующие лица:
Мама, Дюймовочка, волны, Лягушка и её сын, Жук, другие жуки, бабочки, цветы, Мышь, Крот и его друзья кроты, Ласточка, Эльф и другие эльфы.
Декорации и реквизиты:
Для дома Дюймовочки понадобится: детский диван с пледом, небольшой стол и 2 стула, бутафорские пирожные, кукольный набор для чаепития, лейка, книга со сказками.
Дом Лягушки можно обозначить с помощью ширмы на колёсах. На ней можно закрепить ткань, бутафорский рогоз, кувшинки. Также понадобится стол, 2 лавочки, зелёная посуда для завтрака, зелёная шерсть с пластмассовыми спицами в корзинке для Лягушки, зелёный свадебный букет Сыну.
Дом Жука обозначим с помощью дерева. Около дерева поставим пенёк.
Дом Мыши: ширма с камином, колосья в вазе, стол с едой (кусочки сыра в тарелке), посуда, счёты для всех кротов, очки главному кроту, белая накидка — фата для женитьбы, ширма на колесах для Ласточки (т. к. ширма двухсторонняя, то обратная сторона декорирована как лес).
Тканевый задник «Сказочная страна» для страны Эльфов; крылья всем эльфам; крылья для Дюймовочки; ленты всем волнам; ткань для танца «буря» (3 шт.).
Оформление сцены:
Дом Дюймовочки на авансцене.
Дом Лягушки — пространство перед сценой, обыгранное с помощью ширмы.
Дом Жука — на сцене-это дерево и пенёк.
Лес для Ласточки — это ширма. которую откатили и перевернули другой стороной.
Дом Мыши — на сцене. Теперь уже другая ширма, с камином.
В финале на сцене только задник «Сказочная страна»
Оформление сцены можно варьировать в зависимости от условий дошкольного учреждения. Ход музыкальной сказки:
1-я картина
(Дом дюймовочки, занавес закрыт. Выходит Мама, поливает цветы из лейки. Оглядывается, не видит дюймовочку.)
Мама (ищет Дюймовочку): дочка, где ты? Опять спряталась?
(Обходит вокруг, ищет дочку. Дюймовочка крадётся сзади, пугает.)
Важно
Мама: Ой! Напугала! Шалунишка!.. Я испекла твой любимый пирог! Пора пить чай! (Садятся за стол. Кушают.
Дюймовочка: Спасибо, очень вкусно! Можно мне погулять?
Мама: Ну конечно, можно. (Встаёт.) Но будь внимательна и осторожна, ведь ты у меня такая маленькая, не больше дюйма. Обещаешь?
Дюймовочка: Хорошо, мамочка, я буду осторожна.
(Танец-импровизация Дюймовочки. Дюймовочка возвращается домой. Мама подходит к ней.)
Мама: Уже поздно. Хочешь, я почитаю тебе сказку перед сном?
(мама берёт книжку. дюймовочка ложится на диван. Мама укрывает её одеялом или пледом.)
Мама: В некотором царстве, в некотором государстве жили-были.
Дюймовочка: Мама, спой мне лучше колыбельную песенку.
Мама: Хорошо, только закрывай глазки и засыпай!
(Лягушка и её сын (с начала сказки находившиеся слева за занавесом) тихо встают за ширму.)
(звучит колыбельная песня)
Мама: Спокойной ночи, дюймовочка!
(Дюймовочка засыпает, Мама уходит, поправив одеяло. Лягушка с сыном вывозят ширму в центр. Выносят стол и 2 ловки, корзинку с вязанием. На столе 2 зелёные тарелки с едой, 2 ложки, 2 зелёных стакана. В центр выносят лист.)
2-я картина
(Берег реки (в зале). Лягушка с сыном садятся и едят.)
Лягушка: Ну вот, поели, можно и поспать. . ! (Спят сидя, потягываюглся.) Ну вот, поспали, можно и поесть. (Едят.) Ну вот, поели, можно и поспать.
Сын Лягушки: Не буду я спать, надоело!
Лягушка: Тогда займись делом.
Сын Лягушки (встаёт): Надоело! Лягушка (встает):
Как же тебе надоело, если ты делом ещё не занимался?
Сын Лягушки: А мне заранее надоело.
Лягушка (подходит):
Может, тебе стоит чему-нибудь поучиться?
Сын Лягушки: Не хочу учиться, хочу жениться!
Лягушка: Чего ты хочешь?
Сын Лягушки: Жениться!
Лягушка: Ну что же, подыщем тебе невесту!
(дуэт Лягушки и ее сына)
(Лягушка уходит, берёт телегу, укладывает на неё сонную дюймовочку, привозит сыну.
Декорации дома Жука. Сын Лягушки выходит из-за ширмы.)
Лягушка (перекладывает дюймовочку но лист):Хороша невеста?
Сын Лягушки (обходит её со всех сторон): Хороша. А почему она не зелёная?
Лягушка: Ничего, поживёт с нами — позеленеет!
(Сын Лягушки увозит телегу. Лягушка остаётся, вяжет зелёный шарф. Дюймовочка просыпается.)
Дюймовочка: Ой, где я? Как я сюда попала? (Оглядывается.)
Лягушка (дюймовочка во время разговора отодвигается от неё):
Ты у нас в гостях. Я забрала тебя из дома и хочу выдать замуж за моего сына. должна тебе признаться, голубушка, это жених самой высокой ква-квалификации. Жить вы будете в самом престижном ква-квартале. В очень просторной ква-квартире. Ну, что скажешь?
Дюймовочка: Я хочу домой. (Плачет.)
Сын Лягушки(выходит из-за ширмы с зеленым букетом):
Почему ты плачешь? (дюймовочка отодвигает букет.)
Лягушка:Это она от счастья! Зови гостей! (Сын Лягушки уходит) А я пойду готовить угощение!
(Волны уносят реквизит, Лягушка и сын выносят ширму и поворачивают её другой стороной. Жук, Лягушка и сын уходят за занавес. Танец волн. дюймовочка сидит в центре, после танца волны сажают её но среднюю ступеньку сцены справа, уносят лист.)
З-я картина
(Дом Жука. 3анавес открывается. Стоит Жук.)
Жук: Здравствуй, девочка Как тебя зовут?
Дюймовочка: Дюймовочка. А кто вы?
Жук: Я Жук-джентльмен. (Подаёт ей руку и ведёт в свой дом, сажает на пень.) А это — моё жилище.
(Песня Жука.)
Жук (садится на колено, протягивает руки):Будьте моей женой!
Дюймовочка (встаёт):Позвольте мне подумать!
Жук: Я буду ждать, сколько пожелаете. А пока позвольте предложить вам прогулку.
(Ведёт её но поляну Выходят 3 пары жуков с бабочками. Танец жуков. После танца жуки разглядывают Дюймовочку.)
1-й Жук: Какой ужас! Неизвестный жук! Только две ножки?
2-й Жук: Посмотрите, у неё даже нет усиков!
3-й Жук: Это невозможно! У неё есть талия!
4-й Жук: Какой ужас! Совсем неподходящая партия! (Жуки садятся но места.)
Жук: Увы, мы должны расстаться.
Дюймовочка: Но почему?
Жук: Потому что кроме меня вы никому не понравились. Прощайте!
(Жук садится в зал к детям. Занавес закрывается. Декорации дома Мыши. Появляются цветы. Они садятся в 2 линии. Дюймовочка любуется ими.)
Дюймовочка: Здравствуйте! Как вас зовут?
Цветы: Мы цветы. (Цветы машут руками в такт словам.) А ты кто?
Дюймовочка: Я дюймовочка. Можно я останусь с вами?
Цветы: Ты похожа на нас. Оставайся. Но знай, что лето скоро закончится. Придёт осень, и мы заснём до весны.
Дюймовочка: А какая она — осень?
Цветы: Ты сама увидишь!
(Танец цветов. Цветы убегают. Мышь, Крот, Ласточка уходят за занавес. Танец «Буря» (с тканью).Дюймовочка мерзнет, дрожит. Подхдитк сцене. Занавес открывается. Дюймовочка пританцовывает от холода.)
4-я картина
(дом Мыши.)
Мышь: Кто это пляшет у меня над головой?
(Заходят в дом.)
Мышь: Кто ты, милое дитя?
Дюймовочка: Я Дюймовочка.
Мышь: А почему ты пляшешь?
Дюймовочка: От холода!
Мышь: А шатаешься?
Дюймовочка: От голода
Мышь: Бедняжка, позволь, я тебя накормлю и согрею.
(Песня Мыши. Дюймовочка ест зёрнышко за столом.)
Мышь: Удивительно, как мало ты ешь' Ты можешь остаться, если пожелаешь! дюймовочка: Большое спасибо, тётушка Мышь!
(Стучит Крот.)
Дюймовочка: Кто это?
Совет
Мышь: Не бойся, это мой сосед Крот. Здравствуйте, сосед! Проходите!(Крот заходит.)
Крот: Добрый вечер!
Мышь: Как ваше здоровье?
Крат: Благодарю вас. Чувствую себя превосходно.
Мышь: Проходите, поужинайте с нами.
(Крот садится за стол, все ужинают. Ласточка появляется перед ширмой леса.)
Мышь: Скажите, чем вы сегодня занимались?
Крот: Запасы свои считал.
Мышь: Дорогой сосед, позвольте вам кое-что сказать. Я думаю, вам нужен… Нет, просто необходим помощник!
Крот: Я тоже об этом подумываю. да где же его взять?
Мышь: Послушайте меня, жениться вам надо.
Крот: Но жены такие прожорливые!
Мышь: Есть такие, что и половинкой зёрнышка сыты бывают.
Крот: Сказки!
Мышь: Не сказки! Моя гостья ест чрезвычайно мало. Посмотрите, она невелика росточком, не больше дюйма. И, потом, она мила и привлекательна! Дюймовочка, иди, погуляй немного!
(Дюймовочка уходит, Крот и Мышь беседуют и удаляются со сцены за кулисы.
(Дюймовочка идет, и находит Ласточку перед ширмой.)
Дюймовочка: Ласточка, здравствуй, чем я могу помочь тебе?
Ласточка: Здравствуй, девочка. Какая ты маленькая!
Дюймовочка: Меня зовут Дюймовочка. Я хочу помочь тебе!
Ласточка: Принеси мне попить, я очень устала и замерзла.
(Дюймовочка несёт воду. Это может быть чашечка цветка.)
Дюймовочка: Милая Ласточка, что я ещё могу для тебя сделать?
Ласточка: Мне бы погреться!
Дюймовочка: Пойдём со мной, я спрячу тебя в тёплом доме тётушки Мыши.
(Дюймовочка уводит Ласточку в дом. Они прячутся слева. Справа появляются Мышь п Крот, она продолжают разговор.)
Мышь: Так вот, я настоятельно вам рекомендую, уважаемый сосед, хорошенько всё обдумать.
Крот: То, что мало ест, — то хорошо. . . Насчёт красоты — это совсем необязательно, я её вижу неотчетливо. . . Ест всего ползернышка в день, говорите. . . Это немного. Женюсь!
(Крот спускается со сцены, берёт счёты, считает.)
Крот: Пол зернышка в день — это 182 с половиной зёрнышка в год. В год получается не так уж и мало. (Поднимается назад но сцену.) Нет, не женюсь!
(Уходит за кулисы. Мышь разводит руками и тоже уходит за кулисы. Звучит инструментальная фонограмма на тему весны. Дюймовочка выбегает и радуется. Возвращается в дом, крадётся на носочках, машет Ласточке. Ласточка выходит, обе спускаются со сцены. Песня выздоровевшей Ласточки)
Ласточка: Будь счастлива, дюймовочка!
дюймовочка: Прощай, милая Ласточка!
(Ласточка улетает. дюймовочка возвращается домой. Друзья Крота уходят за занавес, чтобы выйти, всем вместе в следующей сцене. Главный Крот уже за занавесом. Стучит Крот. Тетушка Мышь идёт открывать.)
Мышь: Да-да. Иду-иду!.. Проходите, сосед, давно не заглядывали!
Крот: Уважаемая соседка, я думал почти всю зиму, подсчитывал и решил: а что если мне и в самом деле жениться?
Мышь: Очень правильное решение! Пойду обрадую свою воспитанницу, а вы нарядитесь как следует. Такой торжественный день!
(Крот уходит, Мышь обращается к дюймовочке)
Обратите внимание
Мышь: Дюймовочка, (дюймовочка выходит)Только что к тебе посватался наш сосед. (Дюймовочка падает в обморок.)
Мышь (обращается к зрителям): Ничего-ничего, это она от счастья. .. Слепой, богатый — сокровище, а не муж! и, позвольте, такой шубы нет у самой королевы! Пойду поищу что-нибудь подходящее из одежды!
(Уходит, приносит белую накидку, надевает на дюймовочку.)
Крот (приходит с друзьями): Готова ли ты, дорогая? Честь имею представить, мои друзья!
(Песня кротов.)
Крот: Я решил сделать тебе свадебный подарок: выполню любое твоё желание. Проси, что хочешь!
Дюймовочка: Позвольте мне попрощаться с Солнцем!
Крот: Воля твоя, прощайся!
(Удивлённо пожимает плечом и другие кроты тоже удивлены. Занавес закрывается. Ширму отодвигают. дюймовочка спускается по ступенькам, обходит ковёр по кругу, смотрит наверх. Кроты уходят за кулисы. Эльф-принц уходит за занавес. Задник «Сказочная страна «.)
Дюймовочка: Прощай! красное Солнце! Я тебя больше никогда не увижу! (Собирается уходить. Летит Ласточка.)
Дюймовочка: Здравствуй! Ласточка!
Ласточка: Рада видеть тебя! Дюймовочка!
Дюймовочка: Ласточка, куда ты летишь?
Ласточка: В Страну эльфов.
Дюймовочка: Как было бы хорошо, если бы ты могла взять меня с собой! Ласточка: С радостью! Полетели!
(Ласточка и Дюймовочка улетают. дюймовочка снимает накидку.)
5-я картина
(Поляна эльфов. Открывается занавес. Задник «Сказочная страна». Забегают цветы и замирают. Ласточка и Дюймовочка залетают в зал через вторую дверь.)
Ласточка:Вот мы и прилетели! Выбери себе самый красивый цветок! Я буду неподалёку! (Улетает. Дюймовочка оглядывается. К ней со сцены подходит Эльф.)
Эльф: Добрый день!
Дюймовочка: Здравствуйте!
Эльф:Кто вы! незнакомка?
Дюймовочка: Я дюймовочка.
Эльф: Какое прекрасное имя! Оставайтесь с нами! Мне кажется мы сумеем подружиться!
Дюймовочка: Спасибо! У вас очень красиво!
Эльф: Круглый год у нас цветут цветы, поют птицы, а холодной зимы не бывает никогда. Не покидайте нас!
Дюймовочка: Я останусь с удовольствием!
Эльф: А хотите, мы научим вас летать?
Дюймовочка: Это моя мечта!
(Эльфы надевают Дюймовочке крылья.
Дюймовочка и эльфы танцуют. Импровизация. Песня Дюймовочки
Припев исполняют все герои вместе. Общий поклон.)
Сценарий музыкально-театрализованной деятельности для детей подготовительной группы
«Путешествие по сказкам Г. Х. Андерсена»
Цель: Приобщать детей дошкольного возраста к классике мировой детской литературы.
Задачи:
1. Прививать устойчивый интерес к литературе, музыке, театру.
2. Развивать творческие способности у дошкольников. Побуждать к мышлению, созданию новых образов в музыкально-театрализованной деятельности.
3. Совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания.
Предварительная работа:
ü чтение сказок Г. Х. Андерсена и беседы по ним;
ü рассматривание иллюстраций к сказкам;
ü выставка рисунков (коллективные и семейные работы);
ü выставка книг со сказками Г. Х. Андерсена;
ü просмотр мультфильма «Снежная Королева», а также художественного фильма по мотивам сказки;
ü разучивание сценок, танцевальных композиций;
ü участие в изготовлении декораций к сказке.
В зале выключен свет, звучат старинные мелодии. В центре зала загорается свеча, возле нее сидит волшебник – сказочник, он читает книгу…
В цветущей Дании, где свет увидел я,
Берёт мой мир своё начало,
На датском языке мать песни мне певала,
Шептала сказки мне, родимая моя…
Люблю тебя, родных морей волна,
Люблю я вас, старинные курганы,
Цветы садов, родных лесов поляны,
Люблю тебя, отцов моих страна!
Сказочник:Ганс Христиан Андерсен. Сколько сказок вы его знаете? Две? Десять? А их у него более ста семидесяти! Волшебные, фантастические, и в тоже время абсолютно реалистические.
Они вмещают в себя мир чудаков и мудрецов, королей и нищих, ученых и крестьян, студентов и служивых, птиц, животных, растений.
Важно
Как и в любых народных сказках, в историях, рассказанных Андерсеном, живут природа, любовь, добро, честь… Доверьтесь им, следуя за нами в этот удивительный мир.
Во время повествования сказочник зажигает еще свечи. По окончании слов он обращает внимание зрителей на двух детей – героев сказки «Снежная Королева».
Сказочник:Слышите? Это смеются дети – Кай и Герда. Они бедны, и никогда не были в родстве, но любят друг друга как брат т сестра.
Забегает Герда. За руку она тянет за собой Кая. Вместе подбегают к окну.
Кай:Смотри, Герда, какой снежок!
Герда:Бабушка говорит, что это роятся белые пчёлы.
Кай:А у них есть своя королева?
Сказочник: Да. Снежинки окружают её своим роем, но она больше их всех, и никогда не остается на земле, вечно носится на чёрном облаке. Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окна.
Герда:А Снежная Королева сможет сюда войти?
Кай:Пусть только попробует! Я посажу её на тёплую печку, вот она и растает!
В зале гаснет большое освещение, слышен шум и завывание ветра, звон разбившегося окна, «залетает Снежная Королева». Она забирает с собой Кая. Свет загорается, на полу разбросаны осколки зеркала.
Герда:Что случилось? Почему так холодно? И где Кай? Милый Кай, где ты?
Сказочник:Его забрала Снежная Королева.
Герда закрывает лицо руками.
Герда:Милый Кай, где же мне теперь тебя искать?
Сказочник:Не плачь, Герда, ты обязательно его найдёшь. Но для этого тебе придётся совершить длительное путешествие по сказкам Ганса Христиана Андерсена. Возможно, в какой-нибудь из них и спрятала его Снежная Королева.
Сказочник обращается к зрителям.
Сказочник:Маленькой девочке не справится одной. Путь долгий и трудный, много опасностей может ей встретиться на пути. Вы поможете ей, ребята?
Герда:Уважаемый сказочник, а в какую сказку мы сначала пойдём?
Сказочник:Это подскажет нам разбитое зеркало. Помогите мне собрать его осколки.
Игра «Собери зеркало»
Как только зеркало собрано, сказочник смотрит в него и говорит волшебные слова.
Сказочник:Снип – снап – снуре – люре – базилюре!…
Свет загорается, звучит английская песенка «Ах, мой милый Августин». Появляется Свинопас.
Сказочник:Ребята, вы догадались, в какую сказку мы попали?
Дети:В сказку Г. Х. Андерсена «Свинопас»!
Сказочник:Посмотрите, в его руках волшебный горшочек. Интересно, куда он направляется.
Дети:Он идёт к капризной принцессе. За этот горшочек он просит десять поцелуев принцессы.
Сказочник:Давайте и мы направимся вслед за ним, посмотрим, что сейчас делается во дворце.
Дети танцуют менуэт.
По окончании танца дети остаются в кругу.
Забегает принцесса в центр круга.
В руках она держит горшочек.
Принцесса:Посмотрите, посмотрите! Какой прелестный горшочек! Давайте скорее посмотрим, что готовят на обед у нашего камердинера! Для этого нужно закрыть глаза и подержать ладошки над паром.
Подносит горшочек детям, они называют блюда: шоколадный торт, апельсиновый пудинг, яблочный пирог и т.д.
Принцесса:Да, но держите язык за зубами, я ведь императорская дочка!
Принцесса уходит, дети садятся на места, снова звучит английская песенка. Свинопас заходит с новой игрушкой.
Сказочник:А вот и снова наш знакомый Свинопас. Он смастерил новую игрушку для принцессы.
Герда:Уважаемый Свинопас, не подскажете ли вы, где мне искать моего брата, его зовут Кай!
Свинопас:В соседнем королевстве живёт одна старая ведьма. Может, она сможет вам помочь?
Свет в зале приглушается, звучат волшебные слова. Появляется дерево с дуплом, возле него сидит ведьма в синем переднике.
Сказочник:Ребята, а в какую сказку мы попали сейчас?
Дети:Сказка Г. Х. Андерсена «Огниво».
Ведьма:Э-хе-хе, где же этот служивый? Сколько лет я уже здесь сижу и жду. Ведь кроме него никто не сможет достать огниво.
Сказочник:Здравствуйте, уважаемая ведьма. Не подскажите ли вы бедной девочке, где искать её брата – Кая? Его унесла Снежная Королева.
Ведьма:Отчего ж не помочь добрым людям? Только сначала вы мне помогите. Накопилась тут у меня куча вещей, а что это за вещи, не знаю, не ведаю.
Сказочник:Ребята, поможем ведьме разобраться, что за вещи хранятся у неё в дупле? Из каких они сказок?
Ведьма достаёт из дупла сказочные вещи, дети называют их, и сказки в которых они живут.
Сказочник:Все твои вещи мы назвали, уважаемая ведьма. Теперь скажи нам, куда отправляться искать Кая.
Ведьма достает из передника карандаш, клочок бумаги, рисует план, объясняет куда идти.
Ведьма:Снежная Королева спрятала Кая в нашем лесу. Лес у нас тёмный, прямо скажем, дремучий. Где, как не у нас, в прятки играть. Пойдёте прямо, затем направо, потом налево повернёте, и прямо перед собой увидите огромную пещеру, смело туда заходите и забирайте своего Кая.
Сказочник:Спасибо тебе, уважаемая Ведьма. Пойдём Герда, и вы, ребята, пойдёмте с нами. Вместе веселее будет! Да и помощники нам в дороге пригодиться могут.
Когда дети и персонажи выходят из зала, ведьма потирает руки, обращается к зрителям.
Ведьма:Ну вот, одно «доброе дело» я на сегодня сделала… Разбойнички будут довольны. За это они дадут мне немного золота.
Ведьма хохочет, потирает ладони. Зрители тоже выходят из зала, следуют за детьми, которые направляются в спортивный зал, оформленный как пещера разбойников. Перед входом в зал останавливаются.
Сказочник:Наверно, про эту пещеру и говорила старая ведьма. Тишина вокруг. Уж не заблудились ли мы?
Внезапно на волшебника и Герду падает сеть. С криками и улюлюканьем появляются разбойники.
Разбойники:Попались, голубчики?! А ну, выворачивайте карманы! Доставайте оттуда деньги да золотишко!
Атаманша:Ишь, какая жирненькая, да славненькая, орешками откормленная (обращается к Герде). А какова на вкус будет? (достает острый блестящий нож, но внезапно кричит, как ужаленная). Ай-яй-яй!!!
Забегает маленькая разбойница, она запрыгивает матери- атаманше на спину, кусает её за ухо.
Маленькая разбойница:Она будет играть со мной! Она отдаст мне своё хорошенькое платьице и будет спать со мной в одной постельке! А если её кто-нибудь тронет, я сделаю вот так…
Разбойница пронзительно визжит и топает ногами. Атаманша и разбойники затыкают уши.
Атаманша:Прекрати! Ах ты, дрянная девчонка! Сначала кусает мать, потом кричит так, что уши заложило! Забирай этих глупых людишек, всё равно у них нет ни золота, ни денег. Пойдём, Кривой Глаз, доедать кабанью тушку. Запьем её добрым элем, да раскурим по трубочке крепкого табаку.
Атаманша с разбойниками уходят.
Маленькая разбойница:Ты останешься здесь, и будешь играть со мной!
Герда:Я ищу своего брата, его зовут Кай! Его унесла Снежная Королева! (Герда закрывает лицо руками, безутешно плачет).
Разбойница:Перестань сейчас же реветь, ты затопишь мою пещеру! Так и быть, я тебя отпущу, но сначала вы поиграете со мной в «Жмурки», ты ловишь!
Дети стоят в кругу, Разбойница и Герда играют в «Жмурки». Маленькая разбойница всё время пытается обмануть, схитрить, выскочить из круга, но ребята её не выпускают.
Разбойница:Ладно, ты выиграла, тысяча чертей! Теперь вожу я!
Сказочник:Милая Разбойница, Герда очень устала в дороге. Пусть она отдохнёт, а ребята с тобой поиграют еще.
Игра продолжается или можно поиграть в другую подвижную игру.
Сказочник:Теперь ты отпустишь нас?
Разбойница:Уж больно вы мне понравились, чем же я теперь заниматься буду? С разбойниками играть надоело, мать пугать из-за угла скучно. Ладно, так и быть, уходите, да поскорее, пока я добрая, а не то передумаю.
Сказочник:Спасибо тебе, милая разбойница, но не подскажешь ли ты нам, как выбраться из этого леса и где искать Кая?
Разбойница:Живёт в моей пещере северный олень. Рассказывал он мне как-то про далёкую северную страну Лапландию. Именно там и живёт Снежная Королева в своём ледяном дворце, и про мальчишку он говорил, видно это и есть твой братец.
Сказочник:Спасибо тебе. Ты добрая девочка. До свиданья. Идёмте, ребята, нам нужно торопиться.
Герда:Но куда же нам теперь идти? Ведь мы совсем не знаем дороги?
Дети выходят из спортивного зала, рядом слышна музыка красивого вальса.
Сказочник:Слышите, какая красивая музыка? Заглянем туда на минуточку, быть может, мы встретим там друзей, и они подскажут нам дорогу к Снежной Королеве.
Дети идут в другое помещение. Это может быть изостудия, холл или группа. Комната украшена цветами. Звучит «Вальс цветов» П. И. Чайковского.
Герда:Как здесь красиво, сколько чудесных цветов, пахнет миртой и душистой мятой! С цветка на цветок перелетают бабочки и мотыльки!
Сказочник:Ребята, вы догадались, в какую сказку мы попали с вами?
Дети: «Дюймовочка»!
Сказочник:А вот и она!
Дюймовочка:Ах, как здесь чудесно и удивительно! Какие большие цветы! В них можно жить как нельзя лучше!
Принц:Кто вы, о прекрасная? Как ваше имя? Будьте моей женой!
Принц опускается на колено и протягивает Дюймовочке руку.
Дюймовочка:Я согласна!
Эльфы прикрепляют к её спине прозрачные крылышки, принц надевает на голову корону.
Принц:Ты такая хорошенькая! Я буду называть тебя Майей! Ты будешь моей женой и царицей цветов!
Звучит музыка П. И. Чайковского. Эльфы посыпают всех конфетти, хлопают хлопушки, девочки танцуют вальс цветов.
Сказочник:Вот это муж! Не то, что сын жабы или крот в бархатной шубе. Дюймовочка так счастлива! Но нам пора искать дорогу к Снежной Королеве. Милые эльфы, вы летаете по всему свету, не подскажете ли вы нам, где находятся её чертоги?
Принц:Пусть вам помогут наши волшебные цветы. Ими будет устлан весь путь до самого дворца её Снежного Величества.
Дети, персонажи и зрители возвращаются снова в музыкальный зал. Декорации сменились.
Герда:Как холодно и страшно!
Сказочник:Мы приближаемся к владениям Снежной Королевы. Но вход во дворец заколдован. Нам нужно отгадать загадки, написанные на снежинках.
Дети читают и отгадывают загадки на снежинках – это отрывки из сказок Г. Х. Андерсена.
Сказочник:Мы отгадали все загадки. Путь открыт!
Отодвигается ледяная ширма, которой был загорожен вход. Дети проходят на стулья.
Танец снежинок
Герда:Смотрите, это Кай! Он играет с волшебными льдинками. Он так сосредоточен, как будто решает сложную задачу. Кай! Милый мой Кай! Здравствуй!
Кай не обращает на неё внимания. Она, горюя, возвращается к Сказочнику.
Герда:Он не узнал меня, что делать? Как победить чары Снежной Королевы?
Звучит завывание ветра, свет гаснет, появляется Снежная Королева.
Снежная Королева:Зачем вы сюда пожаловали? Кай будет мой! Я дала ему задание – сложить слово «ВЕЧНОСТЬ», и тогда он совсем забудет тебя, гадкая девчонка, его сердце превратиться в кусок льда! Ему будут чужды человеческие чувства: доброта, любовь, нежность, верность. Как всё это глупо. Нет ничего важнее вечности!
Сказочник:Ребята, давайте подумаем, как можно победить Снежную королеву?
Дети предлагают.
Сказочник:Молодцы, ребята! Давайте сложим из волшебных льдинок слово «ПЛАМЯ».
Дети выкладывают слово «Пламя».
Танец со свечами
По окончании танца Снежная Королева гордо уходит.
Кай:Здравствуй, милая Герда!
Герда:Здравствуй, Кай! Мы снова вместе! Бежим скорее к нашей доброй бабушке, обрадуем её!
Сказочник:Мы победили Снежную Королеву, а помогали нам дружба, любовь и доброта!
Звучит песня «До свидания, Дания». Персонажи выходят в центр зала, поднимают вверх сцепленные руки, качают ими в такт музыки.
Зинатулина О. В.,
учитель начальных классов
МАОУ гимназия №18
г. Нижний Тагил
Сценарий театрализованного представления «Путешествие по сказкам». Подготовительная группа (5-6 лет)
Название: Сценарий театрализованного представления «Путешествие по сказкам»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спектакли, инсценировки, Подготовительная группа (5-6 лет)
Автор: Мирошниченко Ирина Владимировна Должность: музыкальный руководитель высшей категории Место работы: МБДОУ Детский сад № 25 «Черёмушка»
Месторасположение: г. Димитровград, Ульяновская область
Путешествие по сказкам
Вед: Ребятки, сегодня мы с вами побываем в волшебном мире сказок, встретимся со знакомыми и любимыми героями, узнаем много интересного, итак…
Звучит музыка «там на неведомых»
Стоит избушка, сидит сказительница.
Сказительница: Далеко-далеко, раскинулось царство, необъятное государство – страна сказок, чудес и Волшебства! Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки. Потому что деревья там самые причудливые, горы – самые высокие, терема – самые расписные, птицы – самые звонкие, а чудища – самые страшные.
Сказку я хочу начать…
Этой сказочки название
Поспешите отгадать.
Все готовы слушать ушки?
Будет – сказка –
Дайте – срок,
«Говорит старик старушке:
Испеки мне…
Дети: Колобок»
Сказительница: От деда с бабой убежал,
Заблудился и пропал
Он в другую сказку вдруг …
Вот послушай, юный друг.
Под музыку появляется Колобок, танцует.
Колобок: (Прикатывается к дубу)
Ой, а где же я очутился,
И куда я прикатился,
Вот огромный дуб стоит
Прямо на меня глядит
Нужно мне его спросить.
Куда ж идти и как мне быть?
Милый дуб мне помоги
И дорогу подскажи.
Дуб: Я дуб столетний, не простой
Предмет волшебный подо мной,
Там книга сказок, — посмотри
И в руки ты ее бери.
Страницу любую ты в ней открывай
Загадку волшебную лишь отгадай.
И в русскую сказку ты вмиг попадешь.
А там и домой ты дорогу найдешь.
Дуб дарит книгу русских народных сказок.
Колобок: Пора мне дальше отправляться
И с новой сказкой повстречаться.
Берет книгу, катится дальше,
Занавес закрыли, штора «осенний лес»
Колобок: ( открывает книгу) Ой, ребятки помогите отгадать загадку:
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке
Там три стула и три кружки
Три кровати, три подушки.
Угадай- ка без подсказки
Кто герои этой сказки
Как зовется эта сказка?
Дети: Три медведя.
Под музыку выходит Маша и три медведя.
Маша: Я в лес одна гулять пошла
Домой дороги не нашла.
А пришла к лесной избушке
Что стояла на опушке.
Я зашла не постучала,
Там поела, стул сломала
На кроватях повалялась
Да еще и спать осталась
Но тут хозяева вернулись
И не на шутку рассердились.
А я потом уж только поняла
Как плохо я себя вела.
С мишками я подружилась
И играть я научилась.
Теперь с подружками в лесу гуляем
И с медведями играем.
Ребята, идемте с медведями в оркестр играть.
Девочки и медведи уходят за штору брать инструменты.
Загадка: А вот, ребятки, какие вы инструменты знаете, отгадайте какой звучит инструмент?
За шторой играют на любом инструменте, дети отгадывают.
Маша: Как у нашего соседа
Веселая была беседа:
Гуси в гусли,
Утки в дудки,
Чечетки в трещотки,
Чайки в балалайки,
Свиристели в свирели,
Кукушки в свистушки,
Скворцы в бубенцы.
Играют, играют,
Всех потешают!
Исполняется оркестр «Дуня – тонкопряха»
Колобок (прощается с Машей):
Пора мне дальше отправляться
И с новой сказкой повстречаться.
Берет книгу, катиться дальше,
Занавес закрыли, выкатить печку, а на ней Емеля с балалайкой.
Колобок открывает книгу.
Загадка: Ведра сами зашагают
Печь везет его сама
Что за сказка, угадайте
Поскорее вспоминайте.
Дети: По щучьему велению.
Открывается занавес, сидит Емеля на печке с балалайкой.
Емеля: К вам приехал на веселье,
Русский парень, я Емеля.
Прозываюсь простаком,
Иль Емелей – дураком.
Но не верьте, все не так,
Никакой я не дурак,
Просто парень смелый, бравый,
Развеселый и удалый.
Много игр народных знаю
Проиграть вас приглашаю.
Играть – то вы хотите?
Так ко мне скорей идите!
А много игр народных вы знаете?
Дети отвечают.
Емеля: Пойдемте играть в игру, Барашеньки – крутороженьки.
Игра «Барашеньки — крутороженьки»
Барашеньки – крутороженьки, идут хороводом
По лесам ходили, топочат ногами
По горам бродили,
В скрипочку играли имитация игры на скрипке
Емелю потешали. Разводят руками, кланяются.
Наш Емеля – простота: Сужают круг, подходят к Емеле.
Купил лошадь, Сужают круг, подходят к Емеле
Сел задом наперед Расширяют круг.
И поехал в огород на прыжке отворачиваются, хлопают в ладоши.
Емеля догоняет ребят: Никого я не догнал
Никого я не поймал.
Емеля: Открывайте, гости, ушки
Дети будут петь Частушки!
Частушки
На базаре я была,
Видела Мирона.
У Мирона на носу
Каркала Ворона.
Петя ловко ловит рыбу
https://www.youtube.com/watch?v=9hpRAWXDfEo
Может плотик смастерить,
Только «Здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить!
Утром маме наша Мила
Две конфетки подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
Любят маленькие детки
Всевозможное конфетки.
Кто грызет, а кто глотает,
Кто за щечкою катает.
По геройски Лена с ленью
Воевать целый день,
Но, к большому огорченью,
Победила Лену лень.
Трень – брень – дребедень!
Выступал бы целый день!
Мне учиться неохота,
А частушки петь не лень!
Наша Оленька – силачка,
По плечу ей тяжкий груз:
Сто кило на ней цепочек,
Пряжек, шпилек, разных бус.
Колобок прощается с Емелей:
Пора мне дальше отправляться
И с новой сказкой повстречаться
Берет книгу, катится дальше.
Емеля садиться на печь:
По щучьему велению, по моему хотению, вези, меня, печь домой!
Занавес закрылся
Избушку Бабы Яги выставить в угол, штора «осенний лес»
Колобок под музыку катиться по кругу открывает книгу.
Занавес открыть, стоит Василиса.
Василиса: Здравствуй те дорогие мои,
Поклон всем низкий до земли,
Я девица – краса, русская коса.
Загадка Василисы:
Волшебство одно я знаю
Дивным чудом обладаю.
Стоит только захотеть,
Стоит лишь мне посмотреть
Вмиг, появиться узор –
Я сотку любой ковер.
Из какой я сказки, дети?
Кто же мне из вас ответит?
Дети: «Василиса премудрая»
Василиса: Вот беру, я свой платочек,
Собираю всех в кружочек,
Выходи, честной народ,
Становитесь в хоровод.
Хоровод «У калинушки»
Василиса: Вот пустились ноги в пляс,
Поиграли в перепляс
Ногами стану я стучать
За мной должны вы повторять.
Танец «Перепляс»
Ритм в ногах.
Василиса: Ай, какие молодцы,
Не ребята – удальцы!
А давайте кА плясать
Да «Калинку» танцевать.
Исполняется танец «Калинка»
Из-за домика выходит Баба-Яга.
Б. Я. кричит: Изба за мной, а ну изба отправляйся в лес. Танцуют.
Б.Я. : Чую, чую носом, ухом
Пахнет здеся русским духом.
Кто шуметь, плясать посмел?
Рассердить меня хотел,
Меня, Бабу Ягу.
Я понять не могу?
Это ты что ль, Колобок
Здесь устроил кавардак?
С Василисой тут шумишь?
Говори, чего молчишь!
Что у вас за праздник,
Говори, проказник?
А не то как засвищу,
Вмиг Кощею сообщу.
Колобок: Постой, Бабушка Ягуся,
Не один я веселюся.
Ты глаза свои протри –
Сколько здесь ребят, смотри!
Праздник верно угадала,
Только зря всех напугала.
Б. Я. : Напугать сильней могу,
Знайте Бабушку Ягу!
Колобок: Ты не порти нам веселье,
Успокойся поскорее.
Василиса: Да и все ребята просят,
Ты, бабуся, успокойся.
Б. Я.: Что у вас тут за веселье,
Али шоу-представление
Это праздник колдовства?
И в злодействе мастерства?
Так в прошлом годе, в фестивале,
Я первый приз завоевала.
Я не вру и не шучу.
Колдовать вас научу
Вот сейчас подую, засвищу –
Всех в злодеев превращу.
Василиса: Стой, бабуль, угомонись.
И на нас ты не сердись.
Здесь с детьми играем,
Песни распеваем
Русские народные,
И водим хороводы мы,
Лучше с нами попляши,
Повеселимся от души!
Б. Я : Так и быть, повеселюсь
Я никуда не тороплюсь.
Знайте Бабушку Ягу,
Я и доброй быть могу.
Я ведь между прочим,
Популярна очень.
К тому же хороша собой,
И в каждой сказке я герой!
А теперь плясать давайте
Маэстро, музыку включайте!
Дети танцуют с Бабой Ягой, в конце Баба Яга всех догоняет.
Б.Я: Ох, ловки же вы, видать,
Так-то мне вас не догнать,
Если б в ступе я летала,
То уж всех бы вмиг поймала.
Колобок: Все старались, все плясали,
Песни пели и играли.
Бабка Ежка, поколдуй немножко,
Ты же мастер в этом деле,
Мы угощенья захотели.
Б.Я: Фу-фу-фу, чи-чи-чи,
В моей корзинке калачи.
Поколдую, засвищу,
Калачами угощу.
Колобок заглядывает в корзинку.
Колобок: Ха-ха-ха!
Ничего не получилось,
Колдовать ты разучилась!
Вот — те, на – те, калачи!
Поглядите кирпичи!
Колобок переворачивает корзинку.
Василиса: Ах, друзья мои, постойте!
И пожалуйста, не спорьте,
От того то все случилось
Волшебство не получилось.
Потому что нужно
Жить всем вместе дружно.
Колобок: Ты, Василиса, краса-девица,
На все руки мастерица.
Я хочу тебя просить:
Сотвори же чудо,
Нам ребят всех угостить
Было бы не худо.
Василиса: Ладно, ладно, попытаюсь,
Для детей я постараюсь.
Стоит только захотеть
Стоит лишь мне посмотреть…
Прошептать словцо одно…
И угощенье – вот оно!
Прянички русские,
Сладкие, вкусные!
Угощает на подносе детей и взрослых
Колобок: что ж, славно здесь повеселились!
Б.Я: Славно здесь мы порезвились!
Василиса: А теперь пора прощаться…
Колобок: Постойте, постойте, а как же я. Я так, и не смог найти обратную дорогу в свою сказку.
Василиса: Дай ка мне колобок свою книгу. Послушай и отгадай загадку.
Прямо с полки, за порог…
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Что за сказка?…( Колобок)
Колобок: Да это же загадка про мою сказку Колобок!
Колобок: Спасибо вам, ура-ура,
Домой дорогу нашел я!
Заждались меня бабуля
И любимый мой дедуля
Возвращаться мне пора
До свиданья детвора!
Звучит музыка «Там, на неведомых дорожках»
Сказительница: Вот и заканчивается наше путешествие по стране сказок, чудес и волшебства. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна, стоит вам открыть сборник русских сказок и в путь!