Наверх

Интересный сценарий музыкальной сказки для детей дошкольников подготовительной группы

Интересный сценарий музыкальной сказки для детей дошкольников подготовительной группы
  • 25.11.2019 11:57
  • Текст: Storm24.media

Методическая разработка (подготовительная группа) на тему: Сценарий музыкальной сказки для детей подготовительной группы «Сказки к нам приходят»

Интересный сценарий музыкальной сказки для детей дошкольников подготовительной группы

Сценарий  музыкальной сказки для детей подготовительной группы  

                               «Сказки к нам приходят»

Действующие лица:  Золушка, Сестры, Красная Шапочка, Волк, Снежинки, Король, Принцесса, Мушкетеры — дети.

  Волшебница, Баба Яга — взрослые  

— Звучит музыка «Танец Феи» из балета «Щелкунчик» ПИ Чайковского.

—  выход ведущей — Волшебницы

Волшебница: Как — то по лесу волшебник гулял,

Сказки волшебные он сочинял,

Увидел волшебник елку с дуплом,

И превратил ее в сказочный дом

В сказочном доме сказки живут Ждут, когда гости их слушать придут.

— Звучит фрагмент музыки «Вальс» ПИ Чайковского.

— Входят дети

— Танец «Вальс»

— дети садятся на стульчики. Остается Золушка.

— звучит фрагмент песни «Золушка» муз. Цветкова, сл. Резника

Золушка: Я без дела не сижу

Дом в порядок привожу.

Все стираю, мою, чищу,

Только на закате дня

Сесть смогу я у огня.

Сестры:

На веселый карнавал

Танцевать и веселиться.

  • Ты же продолжай трудиться.
  • Там мы будем до утра!

    До свиданья. Нам пора! (уходят)

    Золушка: Все бы я могла отдать,

    На балу чтоб побывать!

    (бьют часы, появляется волшебница)

    — Звучит музыка «Танец Феи» из балета «Щелкунчик» ПИ Чайковского.

    Волшебница: Здравствуй, крестница моя!

    Что грустишь ты у огня?

    На глазах слеза дрожит,

    Что случилось расскажи?

    Золушка: В замке праздник, карнавал

     Все уехали на бал.

    Я же так туда хочу!

    Нет, уж лучше промолчу.

    Волшебница: Не печалься, не грусти

    Вокруг елки обойди.

    — звучит песня «Золушка» муз. Цветкова, сл. Резника

    Золушка: (обходит вокруг елки. Помощники быстро снимают сверху одетый халат и фартук, платок. Золушка остается в бальном платье.)

    Что за чудо! Это я?

    Волшебница: в замок путь найди сама.

    Золушка:  Объявляю бал сегодня!

     Бал веселый новогодний

    Люди сказочной страны

    Быть на бале том должны! (Золушка идет за елку.)

    — Песня «До чего ж хорошо» муз. и сл. ЕА Гомоновой.

    Волшебница: На лесной полянке вековые ели, Замели тропинки белые метели,

     А в зале музыка и смех,

    Снежный бал у нас для всех!

    — Песня «Зимняя песенка»  сл. Е Авдиенко, муз. Т. Попатенко.

    Индивидуальный номер, поет вокальный ансамбль «Ручеек»

     Волшебница: Вот повеял ветерок,

    Холодом пахнуло,

    Словно бабушка-зима

    Рукавом махнула

    Полетели с высоты белые снежинки.

    — Звучит музыка «Вальс снежинок» из альбома «Времена года»

    ПИ Чайковского.

    — выход снежинок

    Снежинка 1: Мы белые снежинки,

    Летим, летим, летим.

    Дорожки и тропинки Мы все запорошим.

    Снежинка 2: Покружимся над лесом

     В холодный день зимы

    И тихо сядем рядом

    С такими же как мы.

    Снежинка 3: Танцуем над полями

     Ведем свой хоровод,

    Куда, не знаем сами

    Нас ветер понесет.

    — Танец «Метелица» – индивидуальный с тканями, шарфами, веерами

    — Звучит музыка «Вальс снежинок» из альбома «Времена года»

    ПИ Чайковского.

    Волшебница: сказку послушать еще вы хотите? Что ж посмотрите

     Узнать поспешите.

    — звучит «Песня Красной Шапочки» сл.

    Ю. Михайлова, муз. А. Рыбникова

    — Из-за елки выходит Красная Шапочка

     Красная Ш: Какой пушистый выпал снег

    Как сказочно в лесу

    На праздник бабушке своей

    Я пирожки несу, (заходит за елку)

    — Фрагмент музыки «Шествие гномов» муз.

    Э Грига.

    Волк: (выходит из-за елки) Кто по тропе моей прошел?

    Кто пирожки здесь нес?

    Нехорошо, нехорошо

    Рассержен я всерьез, (уходит за елку)

    Красная Ш: (выходит) поет. «Песня Красной Шапочки» сл. Ю. Михайлова, муз. А. Рыбникова

    Волк: (из-за елки) Ку-ку! Ку-ку!

    Красная Ш: Кукушечка, милая, прокукуй сколько часов до нового года осталось?

    Волк: Ку-ку! Ку-ку!

    Красная Ш: Ой! Всего 2 часа, меня бабушка заждалась! Пора торопиться. Волк: Ку-ку!

    Красная Ш: Ой! Кто меня дурачит? Что все это значит?

    Ну-ка ты кукушка, выйди на опушку, (выходит волк)

    Волк: Ку-ку! Красная шапочка!

    С праздником, детка!

    С праздником крошка!

    Ты куда, ответь мне, держишь путь дорожку?

    Красная Ш: Я спешу на праздник!

    Ты меня не трогай!

    Ну-ка, ты проказник, уступи дорогу (убегает за елку, выглядывает)

    Волк: Подумаешь! Ну, вот опять я один.

    Красная Ш: Обещаешь меня не есть?

    Волк: Обещаю.

    Красная Ш: Тогда пойдем вместе! (уходят)

    — Звучит песня «Дружба» в исполнении группы «Барбарики»

    Волшебница: Сиянье звезд и лунный свет

     С собой возьмем в дорогу

    Волшебной палочки секрет

     Нам звездочки помогут.

    (по залу идет Трубодурочка — принцесса, за ней король)

    — «Дуэт короля и принцессы» Г Гладков (из мультфильма «Бременские музыканты») Индивидуальный номер.

    Волшебница: И вот мы в царстве Тридесятом государстве

    Где жил — был король и принцесса.

    Король (ребенок) : Чудно! Чудно! Бал открыт!  Блеском весь дворец горит.

    Музыканты все на месте?

      Я с вами вместе,

    Начинаю танцевать

     — Танец «Лети перышко»

    (сл. М Шевчук, муз. С Сысоев)

    — Звучит фрагмент музыкального произведения «Танец с саблями» А Хачатурян.

    — Под музыку в зал на метле «влетает»  Баба Яга.

    Баба-Яга: Ну что, веселитесь? Праздник отмечаете? А меня не пригласили? Ладно-ладно!

    Ведущий: Приглашаем тебя на праздник.

    Баба-Яга: Ну, нет, теперь я с вами веселиться не хочу! Я наколдую,

    Я все испорчу, праздник вовсе не придет.

    Ой, вы посмотрите на них, уселись, празднуют!

      (Смеется) Ну, ждите, ждите!

    Ведущий : Простите, а вы кто такая?

    Баба-Яга: Повторяю для непонятливых — Я — великая и могучая волшебница!

    Я не хочу играть, петь и танцевать!

    Не хочу я никаких ваших праздников, не хо-чу!

    Ведущая:   Вы и на волшебницу — то не похожи! (пренебрежительно)

    Баба-Яга: Не похожа! Да я! Я! Загадываете желания!

    Ведущая (капризно): Хочу, чтобы прямо сейчас здесь появились мушкетёры. Баба-Яга: Какие проблемы (Баба-Яга колдует)

    Баба-Яга: Чорики-морики, елка, крутись!

    Соловьи-разбойники, здесь появись!

    — звучит музыка «Смелый наездник» Р Шумана.

    — На лошадках под музыку скачут мушкетеры  (2 круга) 

    Мушкетеры: когда беда случается

    На помощь мы идем.

    Отважные герои,

    Ваш праздник мы спасем!

    Пока-пока-покачивая

    Перьями на шляпах

    В лесу злодеев быстро мы найдем!

    Один за всех и все за одного!

    — вытаскивают из ножен шпаги, перекрещивают.

    — звучит музыка «Смелый наездник» Р Шумана.

    — На лошадках под музыку скачут мушкетеры (2 круга)

    Баба-Яга: Ну что, убедились, что я — Настоящая волшебница, я все могу!

    А чтобы мое колдовство потеряло силу, я должна три раза подряд сказать “хочу”. Только этого вы от меня не дождетесь!

    Ведущая: Ну и не надо! Без тебя будем веселиться!  

    — Игра-танец «Кружится хоровод» (Железновы)

    — Баба-Яга останавливает музыку

    Обратите внимание

    Баба-Яга: Эй! Эй! Стойте! Как это вы танцуете? Я тоже так хочу научиться Ведущий: Ага! Вот ты и сказала первый раз “хочу”!

    Так и быть, играй вместе с нами.

    Продолжается игра.

    (дети садятся на места)

    Ведущий: Баба-Яга, а ты конфетку хочешь?

    Баба-Яга: Не хочу!

    Ведущий: Баба-Яга, а ты шоколадку хочешь?

    Баба-Яга: Не хочу.

    Ведущая: А чего же ты хочешь?

    Баба-Яга: А хочу я петь!

    — Песня «Зимняя песенка» сл. С. Вышеславцевой, муз. Красева

    Баба-Яга: А я еще хочу!

    Ведущий: Ура! Вот ты и сказала “Хочу” три раза! А это значит, что твое колдовство больше не действует. Значит, будем веселиться, и грустить здесь, не годиться!

     — Музыкальная игра «Здравствуй Зимушка – Зима»

    Баба Яга: Вы простите меня, я больше так не буду и про шалости забуду.

    Ведущий:  Исправляйся поскорей, становись ка ты добрей!

    А сейчас будет каждый из ребят свой подарок получать.

    — раздача подарков, Баба Яга и волшебница вместе дружно, раздают подарки.

    Баба Яга: Вот и праздник наш веселый

     Нам заканчивать пора!

    Много радости сегодня

     Вам желаю детвора!

    Компилятивный сценарий с авторскими разработками

    составлен музыкальным руководителем

    Матвеевой НВ

    Музыкальная сказка ко Дню Матери для детей подготовительной группы. Сценарий

    Интересный сценарий музыкальной сказки для детей дошкольников подготовительной группы

    День матери в подготовительной группе ДОУ. СценарийДюймовочка. Сценарий музыкальной сказки для детей подготовительно группы.
    Автор: Неманова Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 124 города Пензы

    Описание материала: Представляю вашему вниманию сценарий музыкального спектакля «Дюймовочка » по мотивам сказки Г. Х. Андерсена и старого мультипликационного фильма с одноимённым названием. Данную сказку можно включить в праздничный концерт, как подарок на День Матери.

    Цель: Создание благоприятных условий для реализации творческих способностей детей подготовительной группы.

    Действующие лица:

    Мама, Дюймовочка, волны, Лягушка и её сын, Жук, другие жуки, бабочки, цветы, Мышь, Крот и его друзья кроты, Ласточка, Эльф и другие эльфы.

    Декорации и реквизиты:

    Для дома Дюймовочки понадобится: детский диван с пледом, небольшой стол и 2 стула, бутафорские пирожные, кукольный набор для чаепития, лейка, книга со сказками.

    Дом Лягушки можно обозначить с помощью ширмы на колёсах. На ней можно закрепить ткань, бутафорский рогоз, кувшинки. Также понадобится стол, 2 лавочки, зелёная посуда для завтрака, зелёная шерсть с пластмассовыми спицами в корзинке для Лягушки, зелёный свадебный букет Сыну.

    Дом Жука обозначим с помощью дерева. Около дерева поставим пенёк.

    Дом Мыши: ширма с камином, колосья в вазе, стол с едой (кусочки сыра в тарелке), посуда, счёты для всех кротов, очки главному кроту, белая накидка — фата для женитьбы, ширма на колесах для Ласточки (т. к. ширма двухсторонняя, то обратная сторона декорирована как лес).

    Тканевый задник «Сказочная страна» для страны Эльфов; крылья всем эльфам; крылья для Дюймовочки; ленты всем волнам; ткань для танца «буря» (3 шт.).

    Оформление сцены:

    Дом Дюймовочки на авансцене.

    Дом Лягушки — пространство перед сценой, обыгранное с помощью ширмы.

    Дом Жука — на сцене-это дерево и пенёк.

    Лес для Ласточки — это ширма. которую откатили и перевернули другой стороной.

    Дом Мыши — на сцене. Теперь уже другая ширма, с камином.

    В финале на сцене только задник «Сказочная страна»

    Оформление сцены можно варьировать в зависимости от условий дошкольного учреждения. Ход музыкальной сказки:
    1-я картина

    (Дом дюймовочки, занавес закрыт. Выходит Мама, поливает цветы из лейки. Оглядывается, не видит дюймовочку.)

    Мама (ищет Дюймовочку): дочка, где ты? Опять спряталась?

    (Обходит вокруг, ищет дочку. Дюймовочка крадётся сзади, пугает.)

    Важно

    Мама: Ой! Напугала! Шалунишка!.. Я испекла твой любимый пирог! Пора пить чай! (Садятся за стол. Кушают.

    Дюймовочка: Спасибо, очень вкусно! Можно мне погулять?

    Мама: Ну конечно, можно. (Встаёт.) Но будь внимательна и осторожна, ведь ты у меня такая маленькая, не больше дюйма. Обещаешь?

    Дюймовочка: Хорошо, мамочка, я буду осторожна.

    (Танец-импровизация Дюймовочки. Дюймовочка возвращается домой. Мама подходит к ней.)

    Мама: Уже поздно. Хочешь, я почитаю тебе сказку перед сном?

    (мама берёт книжку. дюймовочка ложится на диван. Мама укрывает её одеялом или пледом.)

    Мама: В некотором царстве, в некотором государстве жили-были.

    Дюймовочка: Мама, спой мне лучше колыбельную песенку.

    Мама: Хорошо, только закрывай глазки и засыпай!

    (Лягушка и её сын (с начала сказки находившиеся слева за занавесом) тихо встают за ширму.)

    (звучит колыбельная песня)

    Мама: Спокойной ночи, дюймовочка!

    (Дюймовочка засыпает, Мама уходит, поправив одеяло. Лягушка с сыном вывозят ширму в центр. Выносят стол и 2 ловки, корзинку с вязанием. На столе 2 зелёные тарелки с едой, 2 ложки, 2 зелёных стакана. В центр выносят лист.)

    2-я картина

    (Берег реки (в зале). Лягушка с сыном садятся и едят.)

    Лягушка: Ну вот, поели, можно и поспать. . ! (Спят сидя, потягываюглся.) Ну вот, поспали, можно и поесть. (Едят.) Ну вот, поели, можно и поспать.

    Сын Лягушки: Не буду я спать, надоело!

    Лягушка: Тогда займись делом.

    Сын Лягушки (встаёт): Надоело! Лягушка (встает):

    Как же тебе надоело, если ты делом ещё не занимался?

    Сын Лягушки: А мне заранее надоело.

    Лягушка (подходит):

    Может, тебе стоит чему-нибудь поучиться?

    Сын Лягушки: Не хочу учиться, хочу жениться!

    Лягушка: Чего ты хочешь?

    Сын Лягушки: Жениться!

    Лягушка: Ну что же, подыщем тебе невесту!

    (дуэт Лягушки и ее сына)

    (Лягушка уходит, берёт телегу, укладывает на неё сонную дюймовочку, привозит сыну.

    Декорации дома Жука. Сын Лягушки выходит из-за ширмы.)

    Лягушка (перекладывает дюймовочку но лист):Хороша невеста?

    Сын Лягушки (обходит её со всех сторон): Хороша. А почему она не зелёная?

    Лягушка: Ничего, поживёт с нами — позеленеет!

    (Сын Лягушки увозит телегу. Лягушка остаётся, вяжет зелёный шарф. Дюймовочка просыпается.)

    Дюймовочка: Ой, где я? Как я сюда попала? (Оглядывается.)

    Лягушка (дюймовочка во время разговора отодвигается от неё):

    Ты у нас в гостях. Я забрала тебя из дома и хочу выдать замуж за моего сына. должна тебе признаться, голубушка, это жених самой высокой ква-квалификации. Жить вы будете в самом престижном ква-квартале. В очень просторной ква-квартире. Ну, что скажешь?

    Дюймовочка: Я хочу домой. (Плачет.)

    Сын Лягушки(выходит из-за ширмы с зеленым букетом):

    Почему ты плачешь? (дюймовочка отодвигает букет.)

    Лягушка:Это она от счастья! Зови гостей! (Сын Лягушки уходит) А я пойду готовить угощение!

    (Волны уносят реквизит, Лягушка и сын выносят ширму и поворачивают её другой стороной. Жук, Лягушка и сын уходят за занавес. Танец волн. дюймовочка сидит в центре, после танца волны сажают её но среднюю ступеньку сцены справа, уносят лист.)

    З-я картина

    (Дом Жука. 3анавес открывается. Стоит Жук.)

    Жук: Здравствуй, девочка Как тебя зовут?

    Дюймовочка: Дюймовочка. А кто вы?

    Жук: Я Жук-джентльмен. (Подаёт ей руку и ведёт в свой дом, сажает на пень.) А это — моё жилище.

    (Песня Жука.)

    Жук (садится на колено, протягивает руки):Будьте моей женой!

    Дюймовочка (встаёт):Позвольте мне подумать!

    Жук: Я буду ждать, сколько пожелаете. А пока позвольте предложить вам прогулку.

    (Ведёт её но поляну Выходят 3 пары жуков с бабочками. Танец жуков. После танца жуки разглядывают Дюймовочку.)

    1-й Жук: Какой ужас! Неизвестный жук! Только две ножки?

    2-й Жук: Посмотрите, у неё даже нет усиков!

    3-й Жук: Это невозможно! У неё есть талия!

    4-й Жук: Какой ужас! Совсем неподходящая партия! (Жуки садятся но места.)

    Жук: Увы, мы должны расстаться.

    Дюймовочка: Но почему?

    Жук: Потому что кроме меня вы никому не понравились. Прощайте!

    (Жук садится в зал к детям. Занавес закрывается. Декорации дома Мыши. Появляются цветы. Они садятся в 2 линии. Дюймовочка любуется ими.)

    Дюймовочка: Здравствуйте! Как вас зовут?

    Цветы: Мы цветы. (Цветы машут руками в такт словам.) А ты кто?

    Дюймовочка: Я дюймовочка. Можно я останусь с вами?

    Цветы: Ты похожа на нас. Оставайся. Но знай, что лето скоро закончится. Придёт осень, и мы заснём до весны.

    Дюймовочка: А какая она — осень?

    Цветы: Ты сама увидишь!

    (Танец цветов. Цветы убегают. Мышь, Крот, Ласточка уходят за занавес. Танец «Буря» (с тканью).Дюймовочка мерзнет, дрожит. Подхдитк сцене. Занавес открывается. Дюймовочка пританцовывает от холода.)

    4-я картина

    (дом Мыши.)

    Мышь: Кто это пляшет у меня над головой?

    (Заходят в дом.)

    Мышь: Кто ты, милое дитя?

    Дюймовочка: Я Дюймовочка.

    Мышь: А почему ты пляшешь?

    Дюймовочка: От холода!

    Мышь: А шатаешься?

    Дюймовочка: От голода

    Мышь: Бедняжка, позволь, я тебя накормлю и согрею.

    (Песня Мыши. Дюймовочка ест зёрнышко за столом.)

    Мышь: Удивительно, как мало ты ешь' Ты можешь остаться, если пожелаешь! дюймовочка: Большое спасибо, тётушка Мышь!

    (Стучит Крот.)

    Дюймовочка: Кто это?

    Совет

    Мышь: Не бойся, это мой сосед Крот. Здравствуйте, сосед! Проходите!(Крот заходит.)

    Крот: Добрый вечер!

    Мышь: Как ваше здоровье?

    Крат: Благодарю вас. Чувствую себя превосходно.

    Мышь: Проходите, поужинайте с нами.

    (Крот садится за стол, все ужинают. Ласточка появляется перед ширмой леса.)

    Мышь: Скажите, чем вы сегодня занимались?

    Крот: Запасы свои считал.

    Мышь: Дорогой сосед, позвольте вам кое-что сказать. Я думаю, вам нужен… Нет, просто необходим помощник!

    Крот: Я тоже об этом подумываю. да где же его взять?

    Мышь: Послушайте меня, жениться вам надо.

    Крот: Но жены такие прожорливые!

    Мышь: Есть такие, что и половинкой зёрнышка сыты бывают.

    Крот: Сказки!

    Мышь: Не сказки! Моя гостья ест чрезвычайно мало. Посмотрите, она невелика росточком, не больше дюйма. И, потом, она мила и привлекательна! Дюймовочка, иди, погуляй немного!

    (Дюймовочка уходит, Крот и Мышь беседуют и удаляются со сцены за кулисы.

    (Дюймовочка идет, и находит Ласточку перед ширмой.)

    Дюймовочка: Ласточка, здравствуй, чем я могу помочь тебе?

    Ласточка: Здравствуй, девочка. Какая ты маленькая!

    Дюймовочка: Меня зовут Дюймовочка. Я хочу помочь тебе!

    Ласточка: Принеси мне попить, я очень устала и замерзла.

    (Дюймовочка несёт воду. Это может быть чашечка цветка.)

    Дюймовочка: Милая Ласточка, что я ещё могу для тебя сделать?

    Ласточка: Мне бы погреться!

    Дюймовочка: Пойдём со мной, я спрячу тебя в тёплом доме тётушки Мыши.

    (Дюймовочка уводит Ласточку в дом. Они прячутся слева. Справа появляются Мышь п Крот, она продолжают разговор.)

    Мышь: Так вот, я настоятельно вам рекомендую, уважаемый сосед, хорошенько всё обдумать.

    Крот: То, что мало ест, — то хорошо. . . Насчёт красоты — это совсем необязательно, я её вижу неотчетливо. . . Ест всего ползернышка в день, говорите. . . Это немного. Женюсь!

    (Крот спускается со сцены, берёт счёты, считает.)

    Крот: Пол зернышка в день — это 182 с половиной зёрнышка в год. В год получается не так уж и мало. (Поднимается назад но сцену.) Нет, не женюсь!

    (Уходит за кулисы. Мышь разводит руками и тоже уходит за кулисы. Звучит инструментальная фонограмма на тему весны. Дюймовочка выбегает и радуется. Возвращается в дом, крадётся на носочках, машет Ласточке. Ласточка выходит, обе спускаются со сцены. Песня выздоровевшей Ласточки)

    Ласточка: Будь счастлива, дюймовочка!

    дюймовочка: Прощай, милая Ласточка!

    (Ласточка улетает. дюймовочка возвращается домой. Друзья Крота уходят за занавес, чтобы выйти, всем вместе в следующей сцене. Главный Крот уже за занавесом. Стучит Крот. Тетушка Мышь идёт открывать.)

    Мышь: Да-да. Иду-иду!.. Проходите, сосед, давно не заглядывали!

    Крот: Уважаемая соседка, я думал почти всю зиму, подсчитывал и решил: а что если мне и в самом деле жениться?

    Мышь: Очень правильное решение! Пойду обрадую свою воспитанницу, а вы нарядитесь как следует. Такой торжественный день!

    (Крот уходит, Мышь обращается к дюймовочке)

    Обратите внимание

    Мышь: Дюймовочка, (дюймовочка выходит)Только что к тебе посватался наш сосед. (Дюймовочка падает в обморок.)

    Мышь (обращается к зрителям): Ничего-ничего, это она от счастья. .. Слепой, богатый — сокровище, а не муж! и, позвольте, такой шубы нет у самой королевы! Пойду поищу что-нибудь подходящее из одежды!

    (Уходит, приносит белую накидку, надевает на дюймовочку.)

    Крот (приходит с друзьями): Готова ли ты, дорогая? Честь имею представить, мои друзья!

    (Песня кротов.)

    Крот: Я решил сделать тебе свадебный подарок: выполню любое твоё желание. Проси, что хочешь!

    Дюймовочка: Позвольте мне попрощаться с Солнцем!

    Крот: Воля твоя, прощайся!

    (Удивлённо пожимает плечом и другие кроты тоже удивлены. Занавес закрывается. Ширму отодвигают. дюймовочка спускается по ступенькам, обходит ковёр по кругу, смотрит наверх. Кроты уходят за кулисы. Эльф-принц уходит за занавес. Задник «Сказочная страна «.)

    Дюймовочка: Прощай! красное Солнце! Я тебя больше никогда не увижу! (Собирается уходить. Летит Ласточка.)

    Дюймовочка: Здравствуй! Ласточка!

    Ласточка: Рада видеть тебя! Дюймовочка!

    Дюймовочка: Ласточка, куда ты летишь?

    Ласточка: В Страну эльфов.

    Дюймовочка: Как было бы хорошо, если бы ты могла взять меня с собой! Ласточка: С радостью! Полетели!

    (Ласточка и Дюймовочка улетают. дюймовочка снимает накидку.)

    5-я картина

    (Поляна эльфов. Открывается занавес. Задник «Сказочная страна». Забегают цветы и замирают. Ласточка и Дюймовочка залетают в зал через вторую дверь.)

    Ласточка:Вот мы и прилетели! Выбери себе самый красивый цветок! Я буду неподалёку! (Улетает. Дюймовочка оглядывается. К ней со сцены подходит Эльф.)

    Эльф: Добрый день!

    Дюймовочка: Здравствуйте!

    Эльф:Кто вы! незнакомка?

    Дюймовочка: Я дюймовочка.

    Эльф: Какое прекрасное имя! Оставайтесь с нами! Мне кажется мы сумеем подружиться!

    Дюймовочка: Спасибо! У вас очень красиво!

    Эльф: Круглый год у нас цветут цветы, поют птицы, а холодной зимы не бывает никогда. Не покидайте нас!

    Дюймовочка: Я останусь с удовольствием!

    Эльф: А хотите, мы научим вас летать?

    Дюймовочка: Это моя мечта!

    (Эльфы надевают Дюймовочке крылья.

    Дюймовочка и эльфы танцуют. Импровизация. Песня Дюймовочки

    Припев исполняют все герои вместе. Общий поклон.)

    Сценарий музыкально-театрализованной деятельности для детей подготовительной группы

    Интересный сценарий музыкальной сказки для детей дошкольников подготовительной группы

    «Путешествие по сказкам Г. Х. Андерсена»

    Цель: Приобщать детей дошкольного возраста к классике мировой детской литературы.

    Задачи:

    1. Прививать устойчивый интерес к литературе, музыке, театру.

    2. Развивать творческие способности у дошкольников. Побуждать к мышлению, созданию новых образов в музыкально-театрализованной деятельности.

    3. Совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания.

    Предварительная работа:

    ü чтение сказок Г. Х. Андерсена и беседы по ним;

    ü рассматривание иллюстраций к сказкам;

    ü выставка рисунков (коллективные и семейные работы);

    ü выставка книг со сказками Г. Х. Андерсена;

    ü просмотр мультфильма «Снежная Королева», а также художественного фильма по мотивам сказки;

    ü разучивание сценок, танцевальных композиций;

    ü участие в изготовлении декораций к сказке.

    В зале выключен свет, звучат старинные мелодии. В центре зала загорается свеча, возле нее сидит волшебник – сказочник, он читает книгу…

    В цветущей Дании, где свет увидел я,

    Берёт мой мир своё начало,

    На датском языке мать песни мне певала,

    Шептала сказки мне, родимая моя…

    Люблю тебя, родных морей волна,

    Люблю я вас, старинные курганы,

    Цветы садов, родных лесов поляны,

    Люблю тебя, отцов моих страна!

    Сказочник:Ганс Христиан Андерсен. Сколько сказок вы его знаете? Две? Десять? А их у него более ста семидесяти! Волшебные, фантастические, и в тоже время абсолютно реалистические.

    Они вмещают в себя мир чудаков и мудрецов, королей и нищих, ученых и крестьян, студентов и служивых, птиц, животных, растений.

    Важно

    Как и в любых народных сказках, в историях, рассказанных Андерсеном, живут природа, любовь, добро, честь… Доверьтесь им, следуя за нами в этот удивительный мир.

    Во время повествования сказочник зажигает еще свечи. По окончании слов он обращает внимание зрителей на двух детей – героев сказки «Снежная Королева».

    Сказочник:Слышите? Это смеются дети – Кай и Герда. Они бедны, и никогда не были в родстве, но любят друг друга как брат т сестра.

    Забегает Герда. За руку она тянет за собой Кая. Вместе подбегают к окну.

    Кай:Смотри, Герда, какой снежок!

    Герда:Бабушка говорит, что это роятся белые пчёлы.

    Кай:А у них есть своя королева?

    Сказочник: Да. Снежинки окружают её своим роем, но она больше их всех, и никогда не остается на земле, вечно носится на чёрном облаке. Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окна.

    Герда:А Снежная Королева сможет сюда войти?

    Кай:Пусть только попробует! Я посажу её на тёплую печку, вот она и растает!

    В зале гаснет большое освещение, слышен шум и завывание ветра, звон разбившегося окна, «залетает Снежная Королева». Она забирает с собой Кая. Свет загорается, на полу разбросаны осколки зеркала.

    Герда:Что случилось? Почему так холодно? И где Кай? Милый Кай, где ты?

    Сказочник:Его забрала Снежная Королева.

    Герда закрывает лицо руками.

    Герда:Милый Кай, где же мне теперь тебя искать?

    Сказочник:Не плачь, Герда, ты обязательно его найдёшь. Но для этого тебе придётся совершить длительное путешествие по сказкам Ганса Христиана Андерсена. Возможно, в какой-нибудь из них и спрятала его Снежная Королева.

    Сказочник обращается к зрителям.

    Сказочник:Маленькой девочке не справится одной. Путь долгий и трудный, много опасностей может ей встретиться на пути. Вы поможете ей, ребята?

    Герда:Уважаемый сказочник, а в какую сказку мы сначала пойдём?

    Сказочник:Это подскажет нам разбитое зеркало. Помогите мне собрать его осколки.

    Игра «Собери зеркало»

    Как только зеркало собрано, сказочник смотрит в него и говорит волшебные слова.

    Сказочник:Снип – снап – снуре – люре – базилюре!…

    Свет загорается, звучит английская песенка «Ах, мой милый Августин». Появляется Свинопас.

    Сказочник:Ребята, вы догадались, в какую сказку мы попали?

    Дети:В сказку Г. Х. Андерсена «Свинопас»!

    Сказочник:Посмотрите, в его руках волшебный горшочек. Интересно, куда он направляется.

    Дети:Он идёт к капризной принцессе. За этот горшочек он просит десять поцелуев принцессы.

    Сказочник:Давайте и мы направимся вслед за ним, посмотрим, что сейчас делается во дворце.

    Дети танцуют менуэт.

    По окончании танца дети остаются в кругу.

    Забегает принцесса в центр круга.

    В руках она держит горшочек.

    Принцесса:Посмотрите, посмотрите! Какой прелестный горшочек! Давайте скорее посмотрим, что готовят на обед у нашего камердинера! Для этого нужно закрыть глаза и подержать ладошки над паром.

    Подносит горшочек детям, они называют блюда: шоколадный торт, апельсиновый пудинг, яблочный пирог и т.д.

    Принцесса:Да, но держите язык за зубами, я ведь императорская дочка!

    Принцесса уходит, дети садятся на места, снова звучит английская песенка. Свинопас заходит с новой игрушкой.

    Сказочник:А вот и снова наш знакомый Свинопас. Он смастерил новую игрушку для принцессы.

    Герда:Уважаемый Свинопас, не подскажете ли вы, где мне искать моего брата, его зовут Кай!

    Свинопас:В соседнем королевстве живёт одна старая ведьма. Может, она сможет вам помочь?

    Свет в зале приглушается, звучат волшебные слова. Появляется дерево с дуплом, возле него сидит ведьма в синем переднике.

    Сказочник:Ребята, а в какую сказку мы попали сейчас?

    Дети:Сказка Г. Х. Андерсена «Огниво».

    Ведьма:Э-хе-хе, где же этот служивый? Сколько лет я уже здесь сижу и жду. Ведь кроме него никто не сможет достать огниво.

    Сказочник:Здравствуйте, уважаемая ведьма. Не подскажите ли вы бедной девочке, где искать её брата – Кая? Его унесла Снежная Королева.

    Ведьма:Отчего ж не помочь добрым людям? Только сначала вы мне помогите. Накопилась тут у меня куча вещей, а что это за вещи, не знаю, не ведаю.

    Сказочник:Ребята, поможем ведьме разобраться, что за вещи хранятся у неё в дупле? Из каких они сказок?

    Ведьма достаёт из дупла сказочные вещи, дети называют их, и сказки в которых они живут.

    Сказочник:Все твои вещи мы назвали, уважаемая ведьма. Теперь скажи нам, куда отправляться искать Кая.

    Ведьма достает из передника карандаш, клочок бумаги, рисует план, объясняет куда идти.

    Ведьма:Снежная Королева спрятала Кая в нашем лесу. Лес у нас тёмный, прямо скажем, дремучий. Где, как не у нас, в прятки играть. Пойдёте прямо, затем направо, потом налево повернёте, и прямо перед собой увидите огромную пещеру, смело туда заходите и забирайте своего Кая.

    Сказочник:Спасибо тебе, уважаемая Ведьма. Пойдём Герда, и вы, ребята, пойдёмте с нами. Вместе веселее будет! Да и помощники нам в дороге пригодиться могут.

    Когда дети и персонажи выходят из зала, ведьма потирает руки, обращается к зрителям.

    Ведьма:Ну вот, одно «доброе дело» я на сегодня сделала… Разбойнички будут довольны. За это они дадут мне немного золота.

    Ведьма хохочет, потирает ладони. Зрители тоже выходят из зала, следуют за детьми, которые направляются в спортивный зал, оформленный как пещера разбойников. Перед входом в зал останавливаются.

    Сказочник:Наверно, про эту пещеру и говорила старая ведьма. Тишина вокруг. Уж не заблудились ли мы?

    Внезапно на волшебника и Герду падает сеть. С криками и улюлюканьем появляются разбойники.

    Разбойники:Попались, голубчики?! А ну, выворачивайте карманы! Доставайте оттуда деньги да золотишко!

    Атаманша:Ишь, какая жирненькая, да славненькая, орешками откормленная (обращается к Герде). А какова на вкус будет? (достает острый блестящий нож, но внезапно кричит, как ужаленная). Ай-яй-яй!!!

    Забегает маленькая разбойница, она запрыгивает матери- атаманше на спину, кусает её за ухо.

    Маленькая разбойница:Она будет играть со мной! Она отдаст мне своё хорошенькое платьице и будет спать со мной в одной постельке! А если её кто-нибудь тронет, я сделаю вот так…

    Разбойница пронзительно визжит и топает ногами. Атаманша и разбойники затыкают уши.

    Атаманша:Прекрати! Ах ты, дрянная девчонка! Сначала кусает мать, потом кричит так, что уши заложило! Забирай этих глупых людишек, всё равно у них нет ни золота, ни денег. Пойдём, Кривой Глаз, доедать кабанью тушку. Запьем её добрым элем, да раскурим по трубочке крепкого табаку.

    Атаманша с разбойниками уходят.

    Маленькая разбойница:Ты останешься здесь, и будешь играть со мной!

    Герда:Я ищу своего брата, его зовут Кай! Его унесла Снежная Королева! (Герда закрывает лицо руками, безутешно плачет).

    Разбойница:Перестань сейчас же реветь, ты затопишь мою пещеру! Так и быть, я тебя отпущу, но сначала вы поиграете со мной в «Жмурки», ты ловишь!

    Дети стоят в кругу, Разбойница и Герда играют в «Жмурки». Маленькая разбойница всё время пытается обмануть, схитрить, выскочить из круга, но ребята её не выпускают.

    Разбойница:Ладно, ты выиграла, тысяча чертей! Теперь вожу я!

    Сказочник:Милая Разбойница, Герда очень устала в дороге. Пусть она отдохнёт, а ребята с тобой поиграют еще.

    Игра продолжается или можно поиграть в другую подвижную игру.

    Сказочник:Теперь ты отпустишь нас?

    Разбойница:Уж больно вы мне понравились, чем же я теперь заниматься буду? С разбойниками играть надоело, мать пугать из-за угла скучно. Ладно, так и быть, уходите, да поскорее, пока я добрая, а не то передумаю.

    Сказочник:Спасибо тебе, милая разбойница, но не подскажешь ли ты нам, как выбраться из этого леса и где искать Кая?

    Разбойница:Живёт в моей пещере северный олень. Рассказывал он мне как-то про далёкую северную страну Лапландию. Именно там и живёт Снежная Королева в своём ледяном дворце, и про мальчишку он говорил, видно это и есть твой братец.

    Сказочник:Спасибо тебе. Ты добрая девочка. До свиданья. Идёмте, ребята, нам нужно торопиться.

    Герда:Но куда же нам теперь идти? Ведь мы совсем не знаем дороги?

    Дети выходят из спортивного зала, рядом слышна музыка красивого вальса.

    Сказочник:Слышите, какая красивая музыка? Заглянем туда на минуточку, быть может, мы встретим там друзей, и они подскажут нам дорогу к Снежной Королеве.

    Дети идут в другое помещение. Это может быть изостудия, холл или группа. Комната украшена цветами. Звучит «Вальс цветов» П. И. Чайковского.

    Герда:Как здесь красиво, сколько чудесных цветов, пахнет миртой и душистой мятой! С цветка на цветок перелетают бабочки и мотыльки!

    Сказочник:Ребята, вы догадались, в какую сказку мы попали с вами?

    Дети: «Дюймовочка»!

    Сказочник:А вот и она!

    Дюймовочка:Ах, как здесь чудесно и удивительно! Какие большие цветы! В них можно жить как нельзя лучше!

    Принц:Кто вы, о прекрасная? Как ваше имя? Будьте моей женой!

    Принц опускается на колено и протягивает Дюймовочке руку.

    Дюймовочка:Я согласна!

    Эльфы прикрепляют к её спине прозрачные крылышки, принц надевает на голову корону.

    Принц:Ты такая хорошенькая! Я буду называть тебя Майей! Ты будешь моей женой и царицей цветов!

    Звучит музыка П. И. Чайковского. Эльфы посыпают всех конфетти, хлопают хлопушки, девочки танцуют вальс цветов.

    Сказочник:Вот это муж! Не то, что сын жабы или крот в бархатной шубе. Дюймовочка так счастлива! Но нам пора искать дорогу к Снежной Королеве. Милые эльфы, вы летаете по всему свету, не подскажете ли вы нам, где находятся её чертоги?

    Принц:Пусть вам помогут наши волшебные цветы. Ими будет устлан весь путь до самого дворца её Снежного Величества.

    Дети, персонажи и зрители возвращаются снова в музыкальный зал. Декорации сменились.

    Герда:Как холодно и страшно!

    Сказочник:Мы приближаемся к владениям Снежной Королевы. Но вход во дворец заколдован. Нам нужно отгадать загадки, написанные на снежинках.

    Дети читают и отгадывают загадки на снежинках – это отрывки из сказок Г. Х. Андерсена.

    Сказочник:Мы отгадали все загадки. Путь открыт!

    Отодвигается ледяная ширма, которой был загорожен вход. Дети проходят на стулья.

    Танец снежинок

    Герда:Смотрите, это Кай! Он играет с волшебными льдинками. Он так сосредоточен, как будто решает сложную задачу. Кай! Милый мой Кай! Здравствуй!

    Кай не обращает на неё внимания. Она, горюя, возвращается к Сказочнику.

    Герда:Он не узнал меня, что делать? Как победить чары Снежной Королевы?

    Звучит завывание ветра, свет гаснет, появляется Снежная Королева.

    Снежная Королева:Зачем вы сюда пожаловали? Кай будет мой! Я дала ему задание – сложить слово «ВЕЧНОСТЬ», и тогда он совсем забудет тебя, гадкая девчонка, его сердце превратиться в кусок льда! Ему будут чужды человеческие чувства: доброта, любовь, нежность, верность. Как всё это глупо. Нет ничего важнее вечности!

    Сказочник:Ребята, давайте подумаем, как можно победить Снежную королеву?

    Дети предлагают.

    Сказочник:Молодцы, ребята! Давайте сложим из волшебных льдинок слово «ПЛАМЯ».

    Дети выкладывают слово «Пламя».

    Танец со свечами

    По окончании танца Снежная Королева гордо уходит.

    Кай:Здравствуй, милая Герда!

    Герда:Здравствуй, Кай! Мы снова вместе! Бежим скорее к нашей доброй бабушке, обрадуем её!

    Сказочник:Мы победили Снежную Королеву, а помогали нам дружба, любовь и доброта!

    Звучит песня «До свидания, Дания». Персонажи выходят в центр зала, поднимают вверх сцепленные руки, качают ими в такт музыки.

    Зинатулина О. В.,

    учитель начальных классов

    МАОУ гимназия №18

    г. Нижний Тагил

    Сценарий театрализованного представления «Путешествие по сказкам». Подготовительная группа (5-6 лет)

    Интересный сценарий музыкальной сказки для детей дошкольников подготовительной группы

    Название: Сценарий театрализованного представления «Путешествие по сказкам»
    Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спектакли, инсценировки, Подготовительная группа (5-6 лет)
    Автор: Мирошниченко Ирина Владимировна Должность: музыкальный руководитель высшей категории Место работы: МБДОУ Детский сад № 25 «Черёмушка»

    Месторасположение: г. Димитровград, Ульяновская область

    Путешествие по сказкам

    Вед: Ребятки, сегодня мы с вами побываем в волшебном мире сказок, встретимся со знакомыми и любимыми героями, узнаем много интересного, итак…

    Звучит музыка «там на неведомых»

    Стоит избушка, сидит сказительница.

    Сказительница: Далеко-далеко, раскинулось царство, необъятное государство – страна сказок, чудес и Волшебства! Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки. Потому что деревья там самые причудливые, горы – самые высокие, терема – самые расписные, птицы – самые звонкие, а чудища – самые страшные.

    Сказку я хочу начать…

    Этой сказочки название

    Поспешите отгадать.

    Все готовы слушать ушки?

    Будет – сказка –

    Дайте – срок,

    «Говорит старик старушке:

    Испеки мне…

    Дети: Колобок»

    Сказительница: От деда с бабой убежал,

    Заблудился и пропал

    Он в другую сказку вдруг …

    Вот послушай, юный друг.

    Под музыку появляется Колобок, танцует.

    Колобок: (Прикатывается к дубу)

    Ой, а где же я очутился,

    И куда я прикатился,

    Вот огромный дуб стоит

    Прямо на меня глядит

    Нужно мне его спросить.

    Куда ж идти и как мне быть?

    Милый дуб мне помоги

    И дорогу подскажи.

    Дуб: Я дуб столетний, не простой

    Предмет волшебный подо мной,

    Там книга сказок, — посмотри

    И в руки ты ее бери.

    Страницу любую ты в ней открывай

    Загадку волшебную лишь отгадай.

    И в русскую сказку ты вмиг попадешь.

    А там и домой ты дорогу найдешь.

    Дуб дарит книгу русских народных сказок.

    Колобок: Пора мне дальше отправляться

    И с новой сказкой повстречаться.

    Берет книгу, катится дальше,

    Занавес закрыли, штора «осенний лес»

    Колобок: ( открывает книгу) Ой, ребятки помогите отгадать загадку:

    Возле леса на опушке

    Трое их живет в избушке

    Там три стула и три кружки

    Три кровати, три подушки.

    Угадай- ка без подсказки

    Кто герои этой сказки

    Как зовется эта сказка?

    Дети: Три медведя.

    Под музыку выходит Маша и три медведя.

    Маша: Я в лес одна гулять пошла

    Домой дороги не нашла.

    А пришла к лесной избушке

    Что стояла на опушке.

    Я зашла не постучала,

    Там поела, стул сломала

    На кроватях повалялась

    Да еще и спать осталась

    Но тут хозяева вернулись

    И не на шутку рассердились.

    А я потом уж только поняла

    Как плохо я себя вела.

    С мишками я подружилась

    И играть я научилась.

    Теперь с подружками в лесу гуляем

    И с медведями играем.

    Ребята, идемте с медведями в оркестр играть.

    Девочки и медведи уходят за штору брать инструменты.

    Загадка: А вот, ребятки, какие вы инструменты знаете, отгадайте какой звучит инструмент?

    За шторой играют на любом инструменте, дети отгадывают.

    Маша: Как у нашего соседа

    Веселая была беседа:

    Гуси в гусли,

    Утки в дудки,

    Чечетки в трещотки,

    Чайки в балалайки,

    Свиристели в свирели,

    Кукушки в свистушки,

    Скворцы в бубенцы.

    Играют, играют,

    Всех потешают!

    Исполняется оркестр «Дуня – тонкопряха»

    Колобок (прощается с Машей):

    Пора мне дальше отправляться

    И с новой сказкой повстречаться.

    Берет книгу, катиться дальше,

    Занавес закрыли, выкатить печку, а на ней Емеля с балалайкой.

    Колобок открывает книгу.

    Загадка: Ведра сами зашагают

    Печь везет его сама

    Что за сказка, угадайте

    Поскорее вспоминайте.

    Дети: По щучьему велению.

    Открывается занавес, сидит Емеля на печке с балалайкой.

    Емеля: К вам приехал на веселье,

    Русский парень, я Емеля.

    Прозываюсь простаком,

    Иль Емелей – дураком.

    Но не верьте, все не так,

    Никакой я не дурак,

    Просто парень смелый, бравый,

    Развеселый и удалый.

    Много игр народных знаю

    Проиграть вас приглашаю.

    Играть – то вы хотите?

    Так ко мне скорей идите!

    А много игр народных вы знаете?

    Дети отвечают.

    Емеля: Пойдемте играть в игру, Барашеньки – крутороженьки.

    Игра «Барашеньки — крутороженьки»

    Барашеньки – крутороженьки, идут хороводом

    По лесам ходили, топочат ногами

    По горам бродили,

    В скрипочку играли имитация игры на скрипке

    Емелю потешали. Разводят руками, кланяются.

    Наш Емеля – простота: Сужают круг, подходят к Емеле.

    Купил лошадь, Сужают круг, подходят к Емеле

    Сел задом наперед Расширяют круг.

    И поехал в огород на прыжке отворачиваются, хлопают в ладоши.

    Емеля догоняет ребят: Никого я не догнал

    Никого я не поймал.

    Емеля: Открывайте, гости, ушки

    Дети будут петь Частушки!

    Частушки

    На базаре я была,

    Видела Мирона.

    У Мирона на носу

    Каркала Ворона.

    Петя ловко ловит рыбу

    https://www.youtube.com/watch?v=9hpRAWXDfEo

    Может плотик смастерить,

    Только «Здравствуй» и «спасибо»

    Не умеет говорить!

    Утром маме наша Мила

    Две конфетки подарила.

    Подарить едва успела,

    Тут же их сама и съела.

    Любят маленькие детки

    Всевозможное конфетки.

    Кто грызет, а кто глотает,

    Кто за щечкою катает.

    По геройски Лена с ленью

    Воевать целый день,

    Но, к большому огорченью,

    Победила Лену лень.

    Трень – брень – дребедень!

    Выступал бы целый день!

    Мне учиться неохота,

    А частушки петь не лень!

    Наша Оленька – силачка,

    По плечу ей тяжкий груз:

    Сто кило на ней цепочек,

    Пряжек, шпилек, разных бус.

    Колобок прощается с Емелей:

    Пора мне дальше отправляться

    И с новой сказкой повстречаться

    Берет книгу, катится дальше.

    Емеля садиться на печь:

    По щучьему велению, по моему хотению, вези, меня, печь домой!

    Занавес закрылся

    Избушку Бабы Яги выставить в угол, штора «осенний лес»

    Колобок под музыку катиться по кругу открывает книгу.

    Занавес открыть, стоит Василиса.

    Василиса: Здравствуй те дорогие мои,

    Поклон всем низкий до земли,

    Я девица – краса, русская коса.

    Загадка Василисы:

    Волшебство одно я знаю

    Дивным чудом обладаю.

    Стоит только захотеть,

    Стоит лишь мне посмотреть

    Вмиг, появиться узор –

    Я сотку любой ковер.

    Из какой я сказки, дети?

    Кто же мне из вас ответит?

    Дети: «Василиса премудрая»

    Василиса: Вот беру, я свой платочек,

    Собираю всех в кружочек,

    Выходи, честной народ,

    Становитесь в хоровод.

    Хоровод «У калинушки»

    Василиса: Вот пустились ноги в пляс,

    Поиграли в перепляс

    Ногами стану я стучать

    За мной должны вы повторять.

    Танец «Перепляс»

    Ритм в ногах.

    Василиса: Ай, какие молодцы,

    Не ребята – удальцы!

    А давайте кА плясать

    Да «Калинку» танцевать.

    Исполняется танец «Калинка»

    Из-за домика выходит Баба-Яга.

    Б. Я. кричит: Изба за мной, а ну изба отправляйся в лес. Танцуют.

    Б.Я. : Чую, чую носом, ухом

    Пахнет здеся русским духом.

    Кто шуметь, плясать посмел?

    Рассердить меня хотел,

    Меня, Бабу Ягу.

    Я понять не могу?

    Это ты что ль, Колобок

    Здесь устроил кавардак?

    С Василисой тут шумишь?

    Говори, чего молчишь!

    Что у вас за праздник,

    Говори, проказник?

    А не то как засвищу,

    Вмиг Кощею сообщу.

    Колобок: Постой, Бабушка Ягуся,

    Не один я веселюся.

    Ты глаза свои протри –

    Сколько здесь ребят, смотри!

    Праздник верно угадала,

    Только зря всех напугала.

    Б. Я. : Напугать сильней могу,

    Знайте Бабушку Ягу!

    Колобок: Ты не порти нам веселье,

    Успокойся поскорее.

    Василиса: Да и все ребята просят,

    Ты, бабуся, успокойся.

    Б. Я.: Что у вас тут за веселье,

    Али шоу-представление

    Это праздник колдовства?

    И в злодействе мастерства?

    Так в прошлом годе, в фестивале,

    Я первый приз завоевала.

    Я не вру и не шучу.

    Колдовать вас научу

    Вот сейчас подую, засвищу –

    Всех в злодеев превращу.

    Василиса: Стой, бабуль, угомонись.

    И на нас ты не сердись.

    Здесь с детьми играем,

    Песни распеваем

    Русские народные,

    И водим хороводы мы,

    Лучше с нами попляши,

    Повеселимся от души!

    Б. Я : Так и быть, повеселюсь

    Я никуда не тороплюсь.

    Знайте Бабушку Ягу,

    Я и доброй быть могу.

    Я ведь между прочим,

    Популярна очень.

    К тому же хороша собой,

    И в каждой сказке я герой!

    А теперь плясать давайте

    Маэстро, музыку включайте!

    Дети танцуют с Бабой Ягой, в конце Баба Яга всех догоняет.

    Б.Я: Ох, ловки же вы, видать,

    Так-то мне вас не догнать,

    Если б в ступе я летала,

    То уж всех бы вмиг поймала.

    Колобок: Все старались, все плясали,

    Песни пели и играли.

    Бабка Ежка, поколдуй немножко,

    Ты же мастер в этом деле,

    Мы угощенья захотели.

    Б.Я: Фу-фу-фу, чи-чи-чи,

    В моей корзинке калачи.

    Поколдую, засвищу,

    Калачами угощу.

    Колобок заглядывает в корзинку.

    Колобок: Ха-ха-ха!

    Ничего не получилось,

    Колдовать ты разучилась!

    Вот — те, на – те, калачи!

    Поглядите кирпичи!

    Колобок переворачивает корзинку.

    Василиса: Ах, друзья мои, постойте!

    И пожалуйста, не спорьте,

    От того то все случилось

    Волшебство не получилось.

    Потому что нужно

    Жить всем вместе дружно.

    Колобок: Ты, Василиса, краса-девица,

    На все руки мастерица.

    Я хочу тебя просить:

    Сотвори же чудо,

    Нам ребят всех угостить

    Было бы не худо.

    Василиса: Ладно, ладно, попытаюсь,

    Для детей я постараюсь.

    Стоит только захотеть

    Стоит лишь мне посмотреть…

    Прошептать словцо одно…

    И угощенье – вот оно!

    Прянички русские,

    Сладкие, вкусные!

    Угощает на подносе детей и взрослых

    Колобок: что ж, славно здесь повеселились!

    Б.Я: Славно здесь мы порезвились!

    Василиса: А теперь пора прощаться…

    Колобок: Постойте, постойте, а как же я. Я так, и не смог найти обратную дорогу в свою сказку.

    Василиса: Дай ка мне колобок свою книгу. Послушай и отгадай загадку.

    Прямо с полки, за порог…

    Убежал румяный бок.

    Укатился наш дружок,

    Что за сказка?…( Колобок)

    Колобок: Да это же загадка про мою сказку Колобок!

    Колобок: Спасибо вам, ура-ура,

    Домой дорогу нашел я!

    Заждались меня бабуля

    И любимый мой дедуля

    Возвращаться мне пора

    До свиданья детвора!

    Звучит музыка «Там, на неведомых дорожках»

    Сказительница: Вот и заканчивается наше путешествие по стране сказок, чудес и волшебства. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна, стоит вам открыть сборник русских сказок и в путь!

    Оставить комментарий

    Adblock
    detector