МОЁ ДОМОВОДСТВО
Чем занять ребенка?
Хорошо, когда никто не скучает, всем весело и радостно. Так бывает, когда все заняты общим делом. Игры для детей — веселое и увлекательное дело, отличный способ проверить себя, закалиться и развить важные черты характера. Предлагаю игры, которые подойдут для детей младшего школьного возраста.
Практически все игры имеют соревновательный характер, т.е. непременно побеждает один человек или команда. Все игры делятся на познавательные (настольные игры, головоломки, чайнворды и др.
), спортивные (волейбол, баскетбол, футбол) и подвижные игры («Стой», «Защити товарища», «Мяч в круге» и др.).
Существуют еще игры-соревнования для детей, в которых участвует сравнительно небольшое количество людей и победу одерживает один участник.
Обратите внимание
Стоит прислушаться к правилам-советам, которые являются такими же древними, как и собственно игра. Именно сознательное их соблюдение каждым из участников сделает любую игру интересной, содержательной и веселой.
— Непременно нужно разобраться в главных правилах игры, уяснить особенности ее игрового сюжета.
— Необходимый инвентарь и все что, нужно для игры, нужно приготовить заранее.
— Если игра командная и в ней участвуют и мальчики, и девочки, важно, чтобы силы команд были равны. Хорошо, если в командах одинаковое количество мальчиков и девочек.
— Играть нужно честно, дружно. Следует помнить, что правила игры — это законы, которые участники договорились выполнять. Надо проявлять изобретательность, смекалку, чувство юмора.
— Законом каждой команды в игре такой: «Один за всех, все — за одного».
— Играя, не следует пытаться выставить себя везде и всюду, надо давать играть всем. Если победил, не смеяться над проигравшими. Важно не забывать, что соперники в игре — вне игры друзья.
— Если команда проиграла — не унывать! Всегда есть шанс одержать победу в следующей игре, поэтому необходимо использовать его!
— Не следует спорить во время игры с тем, кто водит, с капитаном, участниками, противниками.
Игры-соревнования для детей можно проводить в помещении, в спортивном зале, на спортивной площадке, в парке, собравшись на каникулах или в выходной день. Обычно в них участвует сравнительно небольшое количество участников.
1. «Бег по кругу»
На площадке или лужайке через каждые 20 метров устанавливают 10 цветных флажков. Возле каждого флажка кладут разные предметы (шишки, пуговицы, игрушки и т.д.) по количеству участников. По сигналу нужно оббежать все флажки, поднимая возле каждого по одному предмету. Выигрывает тот, кто быстрее всех прибежит к финишу с десятью предметами.
2. «Кто дольше простоит на одной ноге?»
Встать, руки на поясе, согнуть правую ногу, стопу разместить на голени левой. Глаза закрыты. Выигрывает тот, кто дольше всех смог удержать устойчивое положение.
3. «Заяц-попрыгунчик»
С места выполнить три прыжка на двух ногах на дальность. Выигрывает тот, кто за три прыжка преодолел наибольшее расстояние.
4. «Поймай мяч»
Необходимо перебросить мяч через натянутую веревку и поймать его с противоположной стороны. Выигрывает тот, кто выполнил без ошибок наибольшее количество бросков.
5. «Попади в корзину»
На полу или на земле ставят корзину. Нужно попасть в цель с расстояния 3-5 метров. Выигрывает тот, у кого наибольшее количество попаданий в корзину из 5 попыток.
Игры-соревнования для детей являются хорошим подспорьем в вопросе как воспитать у ребенка характер. В каждой игре есть победители и проигравшие.
Умению наслаждаться победой, не унижая противника, и, наоборот, с достоинством проигрывать, не обижаясь и не устраивая ссор, нужно учить с детства. Проигрыш – хороший повод научиться анализировать свои ошибки и преимущества противника, чтобы воспользоваться этими знаниями в следующей игре. Это умение очень пригодится во взрослой жизни и не только в спорте.
Предлагаю посмотреть «Веселые старты»
Конспект игры-соревнования, старшая группа
« День именинников »
( Конспект игры-соревнования, старшая группа)
Цели:
- познакомить детей с правилами гостеприимства, учить общаться со сверстниками, согласовывать свою деятельность с деятельностью других людей;
- воспитывать чувство доброжелательности, участия;
- вырабатывать умение дарить и принимать подарки;
- учить использовать при общении вежливые слова.
Дидактический материал: Надувные шары с заданиями; атрибуты к игре « Кто быстрее перейдет болото, не замочив ноги»; дидактическая игра « Дружные предметы »; корзина со сладостями; сувениры для каждого ребенка; магнитофон и записи песен: « Песня Крокодила Гены », « Улыбка »; группа украшена воздушными шарами.
^
В группе играет песня « Крокодила Гены » про день рождения. Дети стоят в кругу, именинники стоят в середине круга и тут заходят гости: Буратино, Красная шапочка, Карандаш.
Педагог: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости, на наш праздник? Давайте, дружно поздороваемся с нашими гостями.
Гости: Здравствуйте, ребята!
До чего же хороши И нарядны малыши! Как смотреть на вас приятно, Все одеты так нарядно! Это значит детский сад Праздник отмечает, С Днем рождения ребят Нынче поздравляет! А мы узнали, что у вас праздник и решили прийти к вам и поздравить именинников с днем рождения. Ребята, а вы узнали нас, кто мы?
Ответы детей.
Карандаш: Мы пришли к вам не с пустыми руками, а принесли подарки. Но подарки необычные, с помощью их мы узнаем, какие вы дружные и веселые дети. И как вы умеете играть друг с другом.
Буратино: Давайте с вами устроим соревнования между двумя командами. Капитанами будут наши именинники. Теперь пусть капитаны дадут названия своим командам.
Ну. Теперь давайте начнем наше соревнование. И первое задание приготовил вам я. Мы будем отгадывать загадки. За каждую правильную отгадку я буду давать вам снежинку. А как вы думаете, почему снежинку7?
Дети: Потому что на улице зима. И так хочется, чтобы было побольше снега, чтобы играть в игры на улице.
Буратино: Ну, теперь начнем. Я буду загадывать загадку по очереди каждой команде. А каждая команда дружно отвечает.
^
1. Только дождик удалился, Кто сидит на крепкой ножке В небе мостик появился В бурых листьях у дорожки? Ярко выгнулся дугой Встала шапка из травы Будто пояс золотой. Нет под шапкой головы.(радуга) (гриб) 2. Когда за грибами Кто как только жарко станет Ты в рощу идешь, Шубу на плечи натянет? Её непременно. А нагрянет холод злой, С собою берешь. (корзина) Скинет с плеч её долой. ( лес)3. На себе везет не прытко, Вместо шерсти — иглы сплошь. Домик собственный Враг мышей — колючий (улитка) (ёж)4. По реке плывет бревно Живет спокойно, не спешит, Ох. Зловещее оно! На всякий случай носит щит. Тем, кто в речку угодил. Под ним не знает страха, Нос откусит Гуляет (крокодил) (черепаха)5. Посмотрите-ка какая. Где живет он? Вся горит как золотая. В самой чаще, Ходит в шубе дорогой, Самой, самой настоящей Хвост пушистый и большой. Там гуляет, там и спит, На увертки мастерица. Там детей своих растит. (медведь) Как зовут её? (лисица) ( Ответов должно быть поровну, чтобы была ничья ).
Буратино: Какая вы дружные команды. У вас одинаковое количество снежинок, выиграла « ничья ».
Красная Шапочка: Я тоже приготовила задания для вас, ребята. Посмотрите, какие красивые у меня шарики воздушные. Но это не простые шарики, в каждом шарике спрятался сюрприз для каждой команды — записка с вопросом. По вашим ответам я пойму какие вы воспитанные, вежливые и дружные ребята.
За каждый правильный ответ вы будете так же получать снежинки. Начнем с капитанов команд. ( Дети поочереди из каждой команды подходят к Красной Шапочке и выбирают шарики, лопают их и отдают записки Красной Шапочке, она их зачитывает и игрок отвечает на вопрос.
За правильный ответ она дает команде снежинку).
Вопросы: ( по пять вопросов на команду)
1. Когда твой товарищ рассказывает тебе о чем-то, его можно перебивать или же надо выслушать до конца?
Буратино; Красная Шапочка, посмотри у ребят опять снежинок поровну. Наверное, ребята в этой группе очень воспитанные и дружные, во всем друт друга поддерживают и помогают друг другу.
Красная Шапочка: Да, Буратино, они молодцы. Во втором задании счет « ничья».
Карандаш: Вы, ребята, очень умные. Загадки отгадывать умеете, правила поведения, вежливые слова вы знаете. А я хочу проверить, какие вы ловкие.
И для вас я приготовил игру « Кто скорее всего перейдет болото, не замочив ноги? » ( На полу сделано из бумаги болото и островки, по которым можно перейти это болото. По сигналу дети начинают двигаться друг за другом по камешкам и островкам.
Задача чтобы никто из детей не толкался. Выигрывает та команда, которая первой перейдет болото.)
Карандаш: От того, как вы будете дружно играть, зависит, чья команда победит! ( Идет игра Карандаш комментирует ход игры, указывает на недостатки, отмечает успехи. За победу выдается снежинка).
Карандаш: Вы и с этим заданием справились. Вы очень ловкие ребята. И у нас осталось последнее задание для вас. Это игра называется « Дружные предметы ». Мы с вами узнаем, что дружат не только люди, животные, но и предметы тоже умеют дружить.
И сейчас мы узнаем, знаете ли вы, какие предметы дружат между собой. Каждой команде я даю коробку, в ней лежат различные пары предметов. Вы — каждая команда вместе складываете эти предметы в пары, кто с кем дружит. А Красная Шапочка проверит.
(По окончанию даются снежинка каждой команде ).
Красная Шапочка: Карандаш, Буратино, посмотрите какие ребята — молодцы. Они и с этим заданием справились. Давайте посчитаем снежинки, которые они выиграли.
(Количество снежинок у команд должно быть одинаковое ).
Буратино: Победила « ничья ».
Красная Шапочка: Нет, Буратино, победила «Дружба »! И теперь мы должны подарить подарки. Я, подарю вам, ребята, корзинку со сладостями к вашему праздничному столу.
Карандаш: А мы с вами Буратино вручим ребятам памятные сувениры всем
участникам соревнования. ( Дети благодарят гостей за подарки).
Гости: На этом мы с вами друзья прощаемся и желаем вам:
Давайте дети Дружить друг с другом, Как птица с небом Как травы с лугом Как ветер с морем Поля с дождями. Как дружит солнце Со всеми нами. До свидания!
Дети: До свидания! До скорой встречи!
(Гости уходят под песню: «Улыбка » из мультфильма «Крошка Енот»).
Игра – соревнование для родителей и детей старшей группы «Юный пешеход»
Конкурсант:Валиева Нурия Мухамедовна,Воспитатель первой квалификационной категорииМАДОУ «Детский сад комбинированного вида №48»г. Тобольска
Цель: объединение усилий педагогов и родителей в вопросе по ознакомлению детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни.
Задачи: привлечение родителей к совместному проведению развлечения с целью закрепления у детей представлений о назначении светофора и его сигналов; о транспорте разного вида; о знаках дорожного движения; воспитывать желание действовать дружно, сообща. Подарить детям радость общения с родными.
Оборудование: выставка рисунков детей на тему «Осторожно, пешеход», плакаты- «Соблюдение правил дорожного движения», «Правила дорожного движения», картинки с изображениями дорожных знаков, автомобилей, макет города.
Ход мероприятия
1.Вступительное слово
Ведущий. Уважаемые родители и дорогие ребята! Сегодня мы встретились, чтобы вместе поиграть и пообщаться. А сейчас поприветствуем участников игры «Юный пешеход». Участвуют две команды: «Пешеходы» и «Светофор». Команды прошу занять свои места. Игру будет судить справедливое жюри в составе директора МАДОУ, инспектора ГИБДД и инструктора физкультуры.
Игра проводится в форме эстафеты. Каждая команда должна пройти семь этапов: 1-й- «Дорожные знаки», 2-й-«Азбука Пешехода», 3-й-«Нарисуй», 4-й-«Знатоки», 5-й-«Оживи улицу», 6-й «Выбери ответ», 7-й-«Кто быстрее».
2.Игра- соревновение
На 1-м этапе «Дорожные знаки» участникам предлагается разложить и назвать знаки.
Дорожные знаки бывают:
-предупреждающие (треугольники красного цвета);
-запрещающие ( круги красного цвета);
-информационно-указательные (прямоугольники синего цвета).
На 2-м этапе «Азбука пешехода» каждой команде задается по 5 вопросов.
Команде «Пешеходы»:
-Кем становятся все люди: большие, и маленькие, когда выходят на дорогу? (Пешеходами.)
-Что нужно выполнять и знать, чтобы нас считали хорошими пешеходами? (Правила дорожного движения).
-По какой части улицы должны ходить пешеходы ? (По тротуару).
-На какой сигнал светофора следует переходить улицу? ( На зеленый).
-Где разрешается переходить улицу? (По пешеходному переходу).
Команде «Светофор»:
-Когда машина едет, какое колесо не крутится ?( Запасное.)
-Что такое регулируемый перекресток ? (Перекресток, на котором движение регулируется регулировщиком или светофором).
-Кто должен выйти первым из машины, взрослый или ребенок ?(Взрослый).
-Как нужно обходить автобус?(Сзади).
-Как нужно идти по тротуару?( Придерживаться правой стороны).
На 3-м этапе «Нарисуй» участникам предлагается нарисовать необычное транспортное средство и объяснить для чего оно предназначено.
Игра проводится в виде эстафеты — первый нарисовал, следующий продолжает, последний называет.
Выигрывает тот, кто оригинальнее и выразительнее справиться с заданием.
Важно
На 4-м этапе «Знатоки» команде «Пешеход» предлагается задание «Что означает этот знак?». Команде «Светофор» задание «Объясните детям понятия: ДПС, светофор, регулировщик, сирена, тротуар, улица,
жезл.
Побеждает та команда, которая точнее и быстрее ответит.
На 5-этапе «Оживи улицу» (на столе стоит макет города) необходимо дополнить улицу недостающими предметами (дорожными знаками, светофорами, человечками, разными машинами).
На 6-этапе «Выбери ответ» предлагается выбрать правильный ответ. Отвечают команды по очереди.
Какие машины могут ехать на красный свет?
Для чего нужно жезл регулировщику?
1.Приветствовать знакомых.
2.Отгонять мух.
3.Регулировать движение.
Только на какой свет можно переходить дорогу?
1.Красный.
2.Мигающий.
3.Зеленый.
Сколько колес у автомобилей?
1.Два.
2.Четыре.
3.Пять(одно запасное)
Какие требования ПДД должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?
1.Переходить под прямым углом.
2.Не останавливаться на дороге без надобности.
3.Не есть мороженого.
Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
1.Обойти автобус спереди.
2.Пролезть под автобусом.
3.Обойти автобус сзади.
На 7-й этапе «Кто быстрее» команде «Пешеходы» дают картинки с изображением автомобилей. Их нужно рассортировать на специальные машины, дорожные, сельскохозяйственные, пассажирские. Команде «Светофор» предлагается собрать из отдельных геометрических фигур светофор и рассказать о нем.
3.Подведение итогов.
Спасибо всем за участие. А теперь послушаем, что нам скажет жюри.
Жюри подводит итоги, награждает победителей.
Математическая игра — соревнование «Играем и считаем»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средней общеобразовательной школы №16 с углубленным изучением отдельных предметов города Жигулёвск городского округа Жигулёвск Самарской области структурно подразделение детский сад «Красная Шапочка».
Математическая игра-соревнование
для детей старшей группы
«Играем и считаем»
Разработала и провела:
Михеева Татьяна Степановна, воспитатель
Математическая игра-соревнование для детей старшей группы
«Играем и считаем»
Цель: Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Интеграция образовательных областей:
— «Познавательное развитие».
— «Социально – коммуникативное развитие».
— «Художественно-эстетическое развитие».
— «Физическое развитие».
— «Речевое развитие».
Задачи:
Закрепить знание порядкового счета в пределах 10.
Продолжать учить детей конструктивному мышлению, строить из палочек предмет по образцу – схеме.
Проявлять интерес к решению логических задач, отгадыванию загадок.
Развивать у детей внимание, логическое мышление, сообразительность.
Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.
Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь.
Предварительная работа с детьми:
Разучивание стихов, считалок, частушек, отгадывание загадок, занимательных вопросов, составление фигур из палочек, используя образцы-схемы, проведение дидактических и сюжетно — ролевых игр математического содержания, знакомство с числами и их графическим изображением – цифрами.
Оборудование: рецепты для компота, прищепки с цифрами, выкладывание из палочек, соедини по порядку, продолжи ряд,
Ход:
Ведущий:
— Мы рады приветствовать вас, дорогие гости и участники игры — соревнования «Играем и считаем». В ней участвуют две команды: «Почемучки» и «Знайки». Приветствуйте их аплодисментами. Наша игра – соревнование, в ходе которого его участники покажут свою смекалку, сообразительность, находчивость. Каждый конкурс будет оцениваться .
Итак, мы начинаем! А теперь — представления команд.
Команда «Почемучки» (Представляет капитана команды)
Члены команды «Почемучки»:
Мы — ребята-дошколята,
Не боимся мы преград.
Дружно в игры мы играем,
И всегда мы побеждаем!
Ведущий: Команда «Знайки». Приветствуйте ее! (Представляет капитана команды.)
Игра-соревнование «В мире гласных звуков» для детей старшей логопедической группы ДОУ с родителями
Конспект: Игра-соревнование «В мире гласных звуков» для детей старшей логопедической группы ДОУ с родителями
Логопедический досуг для детей и их родителей в виде командной игры-соревнования на закрепление знаний о гласных звуках.
Цель развлечения:
- Вовлечение родителей в коррекционно-педагогический процесс путем практического усвоения ими игровых форм работы с детьми по развитию речи.
Задачи:
- Помочь родителям овладеть азами дошкольной педагогики.
- Познакомить родителей с некоторыми способами работы с детьми по обучению грамоте.
- Показать значимость логопедической работы в воспитании речевых умений и навыков ребёнка.
- Повысить уровень сотрудничества между всеми участниками коррекционно-педагогического процесса.
Ход игры
Логопед: Вот и начинается наша игра-соревнование.
Давайте разделимся на две команды – родители и дети.
Поприветствуем наших участников.
Команда «Умники»
(представляет игроков команд и капитана)
Команда «Знатоки»
(представляет игроков команд и капитана)
Логопед: Итак, обе команды заняли свои места, а я объясняю правила игры. Все задания спрятаны в мешочке. Капитаны команд должны доставать оттуда бочонок и называть номер. За каждое правильно выполненное задание команда получает золотую звезду.
Логопед: Прежде чем начнем, командам нужно угадать тему нашей игры.
Итак, загадка:
Звуки тянутся, поют, Без преград они живут. Цветом они красные,
Эти звуки… (Гласные)
Правильно. Тема нашей игры «Гласные звуки».
А теперь узнаем, какие гласные звуки будут участвовать в нашем соревновании:
Пошире рот открой, не ленись и громче пой (А) Надул капризно губки и вытянул как трубки (У) Округлил свои он губы, приоткрыл немного зубы (О)
Улыбнулись губки, показали зубки (И)
Команда «Умники» ответила быстрее, поэтому они начнут первыми.
Сейчас я перемешаю все бочонки. Капитан команды вытянул бочонок номер…
Задание: «Имена». Вам необходимо вспомнить как можно больше имен, которые начинаются со звука [А].
Игроки выполняют задание.
Молодцы, вы очень много вспомнили имен, которые начинаются со звука [А] и получаете звезду.
Ну а теперь, вытягивает бочонок капитан команды «Знатоки».
Бочонок номер…
Задание: «Будь внимателен». Я вам раздаю погремушки и буду говорить слова. Вы, как услышите слово, которое начинается со звука [У], подадите сигнал. Приготовились, начали!
Стол, утка, танк, шарф, улица, полка, шкаф, умники, утро, соль, узор, урок, укроп, штаны, шорты, ухо, удочка, утюг,
палка.
(получают звезду)
Следующий бочонок вытягивает команда «Умники».
Бочонок номер…
Задание: «Загадки».
Но нужно не просто отгадать загадку, а ещё и назвать первый звук в слове-отгадке.
Сер, но не волк, Длинноух, да не заяц, С копытами, а не лошадь.
(ослик)
На себе ношу я дом От зверят я прячусь в нём.
(улитка)
Всех на свете обшивает,
Что сошьёт – не надевает. (иголка)
Молодцы! Получаете звезду.
Следующий бочонок вытягивает команда «Знатоки».
Бочонок номер…
Задание: «Выбери картинки».
Выбрать те, названия которых начинаются на звук О.
(Картинки: овощи, облако, обруч, остров, осы + 4 др.)
Молодцы! Получаете звезду!
Следующий бочонок вытягивает команда «Умники».
Бочонок номер…
Задание: «Собери ромашки».
Гласные звуки обозначаются буквами. Их вам нужно найти в наших ромашках. Будьте внимательны, выбрать нужно только правильно написанные буквы.
Вы были очень внимательны и получаете звезду.
Следующий бочонок вытягивает команда «Знатоки».
Бочонок номер…
Задание: «Договори словечко»
Совет
Он большой, как мяч футбольный, Если спелый, все довольны. Так приятен он на вкус, А зовут его…
(Арбуз, картинка, какой первый звук)
Тело перьями покрыто, Борода висит сердито. Хвост почти как у павлина, Когти остры, ноги длинны Разгоню я всех вокруг, А зовут меня…
(Индюк, картинка, какой первый звук)
Он хозяйкам верный друг, Электрический…
(Утюг, картинка, какой первый звук)
Вы молодцы, справились с заданиями и получаете звезду.
Следующий бочонок вытягивает команда «Умники».
Бочонок номер…
Задание: «Пантомима»
Нужно участникам команды произнести звук А по-разному:
— Малыш кричит
— Ребенок показывает горло врачу
— Мама качает малыша
— Девочка укололась иголкой
Задание: «Смайлики»
Какие гласные звуки произносят изображенные человечки.
Задание «Четвертый лишний»
Определите по первым звукам в словах, какое слово лишнее:
Ухо, ум, осень, улыбка
(Автобус, азбука, автомат, имя)
Задание: «Пантомима»
Участники команды произносят звук О по-разному:
— Мама удивляется
— Бабушка стонет
— Поет певец
— Папа потягивается
— Охотник кричит в лесу
Задание: «Сделай букву»
Сделать гласные буквы из различного материала.
(Карандаши, бумага, пластелин, шнурки, конструктор Лего мелкий, ножницы, счетные палочки…)
Задание: «Прочитай»
Вот какие гласные, Гласные прекрасные. Звуки эти все подряд
Прочитаем вместе в ряд… АОУИ.
Пришло время подсчитать звёзды и подвести итоги.
У нас, конечно, победила дружба. И все участники и болельщики награждаются призами.
Брагина Татьяна Александровна,
учитель-логопед
(1 понравилось, средний балл: 4,00 из 5)
Loading …
«Игры- соревнования» — спортивный досуг
«Игры — соревнования» спортивный досуг (старшая группа)
Программное содержание:
Развивать физические качества — быстроту, ловкость; способствовать проявлению выносливости и силы; воспитывать морально-волевые качества: выдержку, настойчивость в достижении положительных результатов, организованность, самостоятельность; учить справедливо и честно оценивать в игре своё поведение и поведение сверстников, проявлять дружескую взаимопомощь.
(Предварительно перед началом игры дети делятся на две команды)
Повторяем с детьми правила игр-эстафет:- Играем честно и сообща.- Играем не ради корысти, а ради удовольствия.- Если выиграл – радуйся, если проиграл – не расстраивайся.Спорт, ребята, очень нужен,Мы со спортом очень дружим.Спорт – помощник!Спорт – здоровье!Спорт – игра!Физкульт – ура
-Давайте поиграем. А чтобы вам было интересней играть, мы устроим соревнование двух команд. Дети первой команды-в жёлтых галстуках, второй-в розовых. Если хотите, придумайте названия своим командам.
1 игра»Успей построиться»
Правила игры. Команды строятся в две шеренги. Внимательно посмотрите кто где стоит и запомните. Когда заиграет музыка, вы должны разбежаться по всему залу. Пока музыка играет — вы бегаете. Как только музыка перестанет играть — занимайте своё место в шеренгах. Выигрывает та команда, участники которой быстрее построились.
2 игра»Попади в цель».
Правила игры. На расстоянии 2 метров лежат обручи. Задача — попасть мешочком в обруч. У кого окажется больше точных бросков, та команда и побеждает.
(Дети попарно бросают мешочки в обруч. После подсчёта точных бросков подводятся итоги игры).
3 игра-аттракцион «Паровоз и вагоны». Правила игры. Каждая команда выстраивается на старте друг за другом. Первые номера — это «паровозики».
По моему сигналу «паровозики» бегут вперёд, огибают кубик и бегут обратно к свое команде. Далее к «паровозику» присоединяется, обхватив за пояс, следующий участник — «вагончик». И теперь они бегут вдвоём.
Потом к ним присоединяются третьи номера и т. д. Выигрывает та команда, закончившая соревнование первой.
4 эстафета«Прыжки на двух ногах из обруча в обруч».
У каждой команды по 5 обручей. Необходимо как можно быстрее прыгать из обруча в обруч, при этом их не задеть. Оценивается скорость и аккуратность ребенка.
5 эстафета «Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».
Каждый ребенок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.
У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.
6 эстафета «Переправа».
У каждого ребенка в команде по 1 кубику. Первый бежит и переносит свой кубик капитан. Он остается у переправы. Нужно как можно скорее перенести по 1 все кубики и отдать их капитану.
7 эстафета «Попрыгушки».
Прыжки на одной правой ноге вперед. Назад – на другой левой ноге. Руки на поясе. У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.
8 эстафета «Сбей кеглю».
Приглашаются капитаны команд. Нужно, прокатывая мяч двумя руками сбить кеглю, стоящую впереди на расстоянии 3м. У каждого капитана по 3 попытки, за каждую сбитую кеглю-1 очко.
9 эстафета «Хождение змейкой между предметами».Каждому ребенку в команде необходимо пройти змейкой между кубиками, при этом их не задеть. Оценивается скорость и аккуратность детей в каждой команде. У линии старта передают эстафету следующему.
10 эстафета «Кто быстрее свернет ленту».
Соревнуются дети из каждой команды парами. Необходимо как можно быстрее свернуть ленту. Подсчитывается общее количество очков в команде, заработанное каждым ребенком.
11 эстафета «Передача мяча».
Дети выстраиваются цепочкой в каждой команде и по сигналу начинают передавать друг другу мяч вперед. Капитан, которому первому передадут мяч, поднимает его вверх.