Материал по физкультуре (средняя группа) по теме: «Дружная семья» спортивное развлечение с родителями средняя группа
Сценарий
проведения спортивного праздника
для детей среднего дошкольного возраста и их родителей
«Дружная семья»
Задачи:
— разнообразить формы работы с родителями.
— воспитывать у детей любовь к родителям, чувство гордости за них.
— учить радоваться их победам и успехам.
— дать детям раскрыть свои спортивные способности.
— формировать умение выполнять знакомые движения легко и свободно.
— способствовать формированию положительных эмоций.
— поощрять участие родителей и детей в совместных играх и физический упражнениях.
Оборудование:
Обручи 2 , стойки с флажками – 2
2 скакалки маленькие, 1 скакалка длинная, 2 мяча баскетбольных, флажки цветные, цветные маркеры – 3 шт, листы альбомные — 3 шт.
воздушные шарики – 6 шт.
Ход праздника:
Зал празднично украшен разноцветными шарами, флажками.
— Добрый вечер! Мы рады видеть всех на нашем спортивном празднике, в котором будут участвовать дружные семьи.
— Внимание! Выходит команда детей, встречайте её аплодисментами. (Под музыку «Дорогою добра» выходят дети, встают полукругом к зрителям).
1 реб. Родители – такой народ
На занятость спешат сослаться,
Но мы знаем, они не правы,
Всем надо спортом заниматься.
2 реб. А чтобы все побить рекорды
И о болезнях всех забыть,
Со взрослыми вопросы спорта
Сегодня мы хотим решить!
(Под песню В. Шаинского «Вместе весело шагать», выходят мамы и папы, встают парами за своим ребенком).
— Сегодня эти дружные и веселые ребята вместе со своими мамами и папами примут участие в спортивных соревнованиях.
Команды будут зарабатывать очки.
А раз их ждут соревнования
То их должно судить жюри
— Строгое и внимательное.
И победу будет присуждать обязательно!
Член жюри: Заниматься физкультурой полезно, а веселой команде – вдвойне,
Каждая минута, посвященная спорту, продлевает жизнь человека на час, а веселого — на два. Не верите? Сейчас проверите и убедитесь сами! Итак, в добрый час!
— Предлагаю наши веселые семейные соревнования считать открытыми. Хочется пожелать всем командам успехов!
Первый конкурс
ну теперь начнем ребята испытание
сначала будем проверять внимание
в том помогут нам флажки
что делать подскажут нам они.
Синий – хлопать, зеленый – топать, желтый – молчать, красный – «Ура» громко кричать.
Игра «Разноцветные флажки»
— А сейчас, конкурс на самую ловкую команду.
Эстафета «Дружная семья»
(Сначала папа ведёт мяч вокруг стойки с флажком, затем забирает маму в обруч, затем родители забирают с собой ребенка.)
— А теперь конкурс для самой смекалистой команды. (Ведущий не успевает договорить, как под музыку появляется почтальон Печкин на велосипеде).
Печкин: Ой, как много здесь ребят. Наверное, это детский сад?
— Я правильно прибыл по адресу?
Печкин:- У меня для вас важные послания. Прошу получить и расписаться.
Обратите внимание
Вед. Ребята, что же нам принёс почтальон Печкин? Давайте прочитаем эти послания. (Открывает конверты и читает).
— Здесь написаны задания для каждой команды. (Раздает письма папам и те отвечают на поставленные вопросы. Каждой команде нужно ответить на 1 вопрос).
— Под каким кустом в дождь сидит заяц?
— Что легче – 1 кг ваты или гвоздей?
— У матери шестеро сыновей, у каждого сына родная сестра. Сколько детей в семье?
Вед. В письме написано еще одно задание. Командам предлагается по – очереди отгадывать загадки. Отгадывают дети.
— На сметане я мешен,
На окошке я стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился (Колобок).
— Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)!
— Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон).
Печкин: Ох, и уморился же я. Присяду, отдохну немножко, ведь мне дальше ехать надо.
Вед. Отдохни, почтальон Печкин и посмотри, какие ловкие наши мамы.
Конкурс «прыжки на скакалке» для родителей
Кто дольше попрыгает на скакалке. Затем папы крутят двойную скакалку, а мамы прыгают по очереди, до последнего вылета.
Печкин: Какие шустрые и смышленые дети и их родители! Все справились с заданием. У вас здесь очень весело и интересно, ну а мне надо ехать дальше, у меня вон еще сколько писем в сумке, их надо доставить адресатам. До свидания!
Вед. Объявляется конкурс для самых сильных пап.
Соревнование «Кто самый сильный?»
Перетягивание каната.
Вед: Следующий конкурс для наших мам и девочек. Мамы будут крутить обруч на талии.
Конкурс «Стройная талия»
(побеждает та мама, которая дольше всех покрутит обруч и не уронит его.)
Вед. А теперь следующий конкурс для детей.
Конкурс «Цветные карандаши»
Вед. Я буду читать стихотворение, а вы будете рисовать то, о чём в нем говорится.
Нарисуйте круг большой,
Сверху маленький такой,
На макушке ушка два,
Это будет голова.
Нарисуем для красы,
Попышней ему усы.
Вот красивый хвост готов,
Ты прекрасней всех котов!
Побеждает тот, кто красивее нарисовал рисунок.
Вед. А теперь посмотрим, чьи родители самые сплоченные?
Следующий конкурс называется «Танцевальный»
( Папы и мамы танцуют рок–н–ролл», зажав шарик лбами).
Вед. Ну а теперь пришла пора подвести итоги наших соревнований.
Пока уважаемое жюри подсчитывает результаты, ребята не скучают и игру начинают.
Игра «Мышеловка»
Описание игры:
играющие делятся на две неравные команды, большая образует круг – «мышеловку», остальные – мыши. Слова:
Ах, как мыши надоели,
Все погрызли, все поели.
Берегитесь же плутовки,
Доберемся мы до вас.
Вот расставим мышеловки,
Переловим всех сейчас!
Затем дети опускают руки вниз, и «мыши» оставшиеся в кругу встают в круг и мышеловка увеличивается.
Жюри объявляет победителей. Награждает команды дипломами. Все участники получают шоколадные медали.
Вед. Конкурс наш удался на славу.
И, думаю, всем он пришелся по нраву.
Всего вам самого доброго!
Физкультурный досуг с родителями «Веселые соревнования»
Программные задачи:
- Привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада. Помочь им ощутить радость от совместной двигательной деятельности, установить эмоционально-тактильный контакт с детьми.
- Закрепить навыки детей, полученные на занятиях физической культуры. Совершенствовать двигательные умения детей в беге, прыжках, метании мяча в цель.
- Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту реакции, внимание. Воспитывать выдержку, доброжелательность.
Материал: мячи среднего размера и малые, флажки-ориентиры, деревянные ложки, картофель (небольшие клубни), 2 стульчика, 2 детских ведерка, 2 пластмассовых корзины, 2 каната, бубен.
Предварительная работа: составление сценария, оформление зала, подготовка музыкального номера, изготовление эмблем, придумывание название команд, девизов-приветствий; занятия по физической культуре, игры и эстафеты на прогулке, разучивание с детьми и родителями совместных упражнений для разминки.
Ход досуга:
В зал по музыку входят 2 команды, состоящие из детей и их родителей. У каждой команды есть капитан. У участников соревнований на груди эмблема своей команды.
Ведущий:
— Все собрались? Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда, подтянись,
Не зевай и не ленись!
Вас ждут серьезные испытания – веселые соревнования, где вы сможете показать свою силу, ловкость, находчивость.
Ведущий представляет команды, их капитанов. Команды приветствуют друг друга, говорят свой девиз.
Команда «Здоровячок»:
— В мире нет рецепта лучше –
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет –
Вот и весь секрет!
Команда «Крепыш»:
-Спорт, ребята, очень нужен!
Мы ос спортом крепко дружим!
Спорт – помощник, спорт – здоровье,
Спорт – игра, физкульт… ура!
Ведущий:
— Прежде чем начать соревнования, давайте сделаем небольшую разминку. Игровые упражнения (под музыку):
1.) «Поднять паруса!»
Важно
И.п.: ребенок и взрослый сидят спиной друг к другу, держат друг друга за опущенные руки, ноги вытянуты вперед.
1-4 – поднять руки через стороны вверх;
5-8 – вернуться в и.п.
2.) «Только вперед».
И.п.: взрослый сидит за спиной ребенка, их руки опущены, ноги вытянуты вперед;
1-4 – наклониться вперед, руки вперед;
5-8 – вернуться в и.п. (6 раз).
3). «Теплая морская вода».
И.п.: взрослый сидит за спиной ребенка, руки опущены, ноги вытянуты вперед.
1-3 – наклониться вправо, коснуться руками пола, вернуться в и.п.;
4-6 – наклониться влево, коснуться руками пола, вернуться в и.п. (по 3 раза).
Как только разминка закончилась, в зал вбегает Незнайка:
— А что это вы здесь делаете?
Ведущий:
— Здравствуй, Незнайка!
Незнайка:
— Всем привет! Ну что же вы здесь делаете?
Ведущий:
— У нас соревнования. В них участвуют две команды «Здоровячок» и «Крепыш». Они состоят из детей и их родителей. Хочешь участвовать в соревнованиях, Незнайка?
Незнайка:
— Конечно, я самый сильный и ловкий. и еще быстрее всех бегаю! Ну, вы начинайте, а я потом присоединюсь.
Ведущий:
— Все готовы? Начинаем наши соревнования! Сначала проверим, дружные ли у вас команды?
1). «Дружная команда».
Члены команд становятся произвольно, по сигналу бегут врассыпную. Вновь услышав сигнал, участники быстро строятся в колонку за капитаном. Побеждает команда выполнившая задание быстрее.
Незнайка:
— Молодцы! Я вижу, вы и без меня справились! Дружные у вас команды!
Ведущий:
— Продолжаем наше соревнование!
2). «Кенгурята».
Зажав мяч между коленями, участники прыгают с продвижением вперед до ориентира; обегают его и, взяв в руки мяч, бегом возвращаются к месту старта, передают мяч следующему участнику. Побеждает команда, члены которой быстрее прошли дистанцию, не уронив мяч.
Незнайка решил попробовать выполнить задание, но только рассмешил всех.
Ведущий:
— Не расстраивайся, Незнайка, у тебя обязательно все получится, но для этого нужно заниматься физкультурой. Посмотри, как соревнуются наши участники. Ты будешь болеть за них?
Слово предоставляется жюри.
Ведущий:
— А сейчас, очень трудное испытание для участников-родителей! Все взяли ложки с картошкой?
Незнайка:
— Они что, обедать будут? Ну тут мне равных нет, всех обгоню!
Ведущий:
— Незнайка, ты сначала посмотри, а потом хвастайся!
3). «Ложка с картошкой».
Участники кладут картошку в деревянную ложку. Ложку берут в рот за ручку. По сигналу идут к стульчику с ведерком, кладут туда картошку, вынув ложку изо рта. Бегом возвращаются назад. Побеждает команда, члены которой быстрее выполнили задание, не уронив картошку.
Ведущий:
— Ребята, справились ваши родители с заданием?
Дети дружно:
— «Да!»
Незнайка тоже попытался выполнить это задание, но у него ничего не вышло.
Ведущий:
— Не грусти, Незнайка, у тебя все получится! Давай лучше посмотрим, какой танец подготовили наши болельщики.
Объявляет танец с лентами.
Ведущий:
— Отдохнули? Сейчас вас ждет Новок испытание!
4). «Поехали!»
Взрослые участники команд становятся парами, берутся за руки, руки скрестно. Ребенок садится на руки. По сигналу: «Поехали!» взрослые несут ребенка к финишной черте; достигнув ее, опускают ребенка, берутся втроем за руки и бегом возвращаются назад. Затем задание выполняет следующая тройка участников. Выигрывает команда, быстро и правильно выполнившая задание.
Слово предоставляется жюри.
Ведущий:
— А сейчас мы узнаем, смогут ли наши участники легко попасть в цель.
5). «Попади в цель».
Участники команд становятся парами: взрослый и ребенок. По сигналу первая пара подходит к исходной черте, берут по одному мячу и по очереди бросают его в пластмассовую корзину, стоящую на расстоянии 3 м. от них. затем задание выполняет следующая пара. За каждое попадание в цель – 1 балл.
Незнайка:
— Я тоже так умею! Смотрите и учитесь!
Как Незнайка не старался, а в цель не попал.
Незнайка:
— Ну, ничего-ничего, я потренируюсь и буду самым метким!
Ведущий:
— Правильно, Незнайка! А сейчас – конкурс капитанов.
6). «Измерь длину удава».
Капитаны прыгают вдоль каната, от начала до конца. Побеждает тот, кто сделал наименьшее количество прыжков.
Ведущий:
— Наши веселые соревнования подошли к концу!
Незнайка:
— А кто же победил?
Слово предоставляется жюри, оно сообщает результаты.
Незнайка:
— А можно я буду награждать участников, вот я и медали приготовил7 Не золотые, но тоже ничего!
Незнайка поздравляет участников соревнований, вручает им медали.
Члены жюри вручают командам грамоты.
Незнайка:
— Маэстро, музыку! танцуем все!
Общий танец «Утята».
Ведущий благодарит жюри за работу, команды – за участие в соревнованиях, Незнайку за то, что поддерживал команды и болел за них.
Незнайка прощается, обещает заниматься физкультурой, чтобы быть сильным, ловким и смелым, как участники соревнований.
Под музыку и аплодисменты зрителей команды покидают зал.
Авторы: Дементьева Галина Максимовна, воспитатель;
Юсупова Татьяна Сергеевна, воспитатель;
ГБОУ детский сад №68, г. Москва, Россия.
Статья размещена в авторской редакции
Сценарий спортивного развлечения «Нам сказка помогает спортом заниматься» (средняя группа)
Автор: Алексеевцева Елена Владимировна
Сценарий спортивного развлечения
«Нам сказка помогает спортом заниматься»
(средняя группа)
Цель: пропаганда здорового образа жизни, вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом.
Задачи:
— В игровой форме развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость.
— Воспитывать устойчивый интерес к процессу выполнения физических упражнений.
— Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности.
— Развивать координацию движений, внимание, память, сообразительность.
— Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Атрибуты:
Участники: ведущий, персонаж: Домовёнок, 2 команды по 6 человек (3 ребёнка, 3 родителя).
Ход развлечения:
Ведущий:
Здравствуйте ребята!
Все расселись по местам?
Расскажу я сказку вам.
В некотором царстве
В тридевятом государстве
Мишка, мышка, репка, клякса,
Cивка — Бурка, Синеглазка
Приглашают в гости к сказке.
— Сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие по сказкам, нас ждут «Сказочные старты».
— Но сначала, давайте встретим наши команды.
Звучат фанфары, входят участники соревнований.
Ведущий: — Мы рады приветствовать наших участников.
1 команда — «Винни – Пух и все, все», 2 команда – «Незнайка и его друзья».
(участники присаживаются на скамеечки).
— Ну вот, команды наши в сборе, болельщики тоже на своих местах, но ребята, скажите, а как мы будем определять, чья команда победила?
— Я предлагаю по итогам эстафет, ставить флажки в вазу. И у кого больше кеглей, та команда и победила.
— Ну а сейчас, чтобы перейти к сказочным соревнованиям, нам всем интересно узнать, какие сказки вы знаете? (ответы детей)
— Молодцы! Вы знаете очень много сказок.
— А как вы думаете, кто обычно побеждает в сказках? Какими должны быть герои? (ответы детей).
— Хорошо, вы правильно сказали. В сказках всегда побеждают добрые, смелые, сильные, ловкие и быстрые герои.
— А сейчас нам пора отправляться в путь по сказкам.
— Перед любым соревнованием надо хорошенько размяться. Я предлагаю поиграть в игру: «Чья команда быстрее соберется!» По моей команде вы разбегаетесь по залу, а как только услышите свисток, вам нужно вернуться на свои места (2-3 раза).
Ведущий: — Мы с вами размялись, настало время приступить к соревнова-ниям.
Звучит музыкальная заставка «В гостях у сказки», входит Домовенок с большой книжкой в руках.
Домовенок:
— Здравствуйте, мои, друзья!
Домовёнок здешний, я!
Ведущий: — Здравствуй, Домовенок! Ты пришел на наш праздник! А почему ты ходишь с книгой, и притом, с такой большой.
Домовенок: — В этой, книге помещены все мои любимые сказки. И я никогда с ней не расстаюсь, потому что очень люблю сказки. А вы, ребята, любите сказки? Вот сейчас я и проверю, как вы их знаете. В моей волшебной книжке не только сказки, но и загадки про сказки есть (открывает книгу, загадывает загадку).
— А вот и первая загадка.
Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Дети: Колобок.
1. Эстафета Колобок»
Прокатить мяч между кеглей до ориентира и обратно, и передать следующему.
(2 мяча, 2 ориентира, 10 кеглей)
Домовёнок: — Слушаем следующую загадку:
Я человек деревянный,
НА воде и под водой
Ищу ключик золотой,
Всюду нос сую свой длинный.
Кто же я?
Дети: Буратино.
2. Эстафета «Золотой ключик»
Взять ключик, добежать до ориентира и обратно, передать ключик следующему.
(2 ключика, 2 ориентира)
Домовёнок: — Ребята, а следующую загадку, я загадаю болельщикам.
В ступе летает,
Следы заметает.
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке…
Дети: Баба – Яга.
Ведущий: — Ребята, какие предметы для передвижения помогают Бабе Яге?
Дети: Метла и ступа.
Ведущий: — Правильно, вот и сейчас для вас эстафета «Бабки-Ёжки».
3.Эстафета «Бабки-Ёжки»
Участник одной ногой встает в ведро, а другая остается на полу. В правую руку берёт метлу. В таком положении надо пройти дистанцию и передать атрибуты следующему участнику.
(2 корзины (или ведра), 2 метлы, 2 ориентира)
Домовёнок: — Ребята, а вот следующую загадку вы ни за что не отгадаете.
Есть у лошади сынок —
Удивительный конёк
По прозванью …
Дети: Горбунок
Совет
Домовёнок: — Правильно, ребята, молодцы. Только вот с вами играть не интересно, вы все загадки знаете.
4. Эстафета «Конёк – горбунок»
Участник садится на фитбол (большой резиновый мяч) и перемещается до ориентира, берёт флажок и передаёт его следующему участнику. Следующий участник добирается до ориентира и кладёт флажок назад и т.д.
(2 фитбола, 2 флажка, 2 ориентира)
Ведущий: — А сейчас, наши участники соревнований, отдохнут, а желающие из болельщиков будут мериться своей силой в перетягивании каната.
· Эстафета с болельщиками «Перетягивание каната»
Домовёнок: — Молодцы, ребята, все вы сильными оказались.
— Ну что ж, отправляемся дальше в путь по сказкам.
Стоял домик расписной,
Всех зверюшек спрятать мог,
Что за домик?
Дети: — Теремок
5. Эстафета «Теремок»
Нужно заселить теремок лесными жителями. Нужно взять игрушку перенести ее в обруч и вернуться в конец команды.
(2 обруча, игрушки: 2 мухи, 2лисички, 2 волка, 2 медведя, 2 лягушки, 2 волка).
Домовёнок: — Ух, и трудное будет сейчас задание. Но сначала отгадайте загадку.
«В сказке всякое бывает, едет печь, корабль летает,
А красавица девица вмиг в лягушку обратится.
Что, не правда? Это так. Выстрелил Иван-дурак…
За стрелой три дня шагал и на силу отыскал.
А когда её нашел, чуть с ума он не сошел.
Что за сказка, вспоминайте, и ответ мне называйте.
(Русская народная сказка « Царевна-лягушка»)
6. Эстафета «Ивановы стрелы»
Участникам нужно сбить мячом, как можно больше кеглей.
(12 кеглей, 2 мяча)
Домовёнок: — А следующий сказочный герой, самый добрый и трудолюбивый человек на свете.
Она встает всегда чуть свет, трудолюбивей её нет.
Все спорится в её руках, но мачехе не угодит никак.
И все ж на бал она придет и принца своего найдет.
Ответ на мой вопрос найдите и быстро сказку назовите?
Дети: Золушка.
Ведущий: — Посмотрите, в нашем зале и разбросаны маленькие мячики и погремушки. Ваша задача…
7. Эстафета «Золушка»
Одна команда собирает мячики и складывает их в свою корзину, другая собирает погремушки и складывает их в свою корзину.
Чья команда быстрее соберёт свои предметы.
( по 15 штук маленьких мячей и погремушек, 2 корзины)
Домовёнок:
Вот закончилась игра, нам прощаться с ней пора.
Мы играли, веселились, на метлу верхом садились
Сказки надо всем любить. Сказки учат добрым быть.
Будем сказки мы читать, а потом опять играть!
Ведущий: — Вот и подошли к концу наши соревнования, и настало время определить, чья команда оказалась самой спортивной.
Подсчитывают флажки в вазах.
— Спорт ребятам очень нужен.
Мы со спортом крепко дружим,
Спорт – здоровье,
Спорт – помощник,
Спорт – игра.
Дети: Физкульт – ура!
Сценарий физкультурного досуга с родителями «Мы- спортивная семья!»
СПОРТИВНЫЙ ДОСУГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
«МЫ- СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ»
Под музыку «Вместе весело шагать» родители и дети входят в зал, делают круг почета и садятся на скамейки.
Инструктор: Здравствуйте, дорогие гости, уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки, дорогие наши дети. Сегодня мы с вами собрались вместе не просто так!
Здесь будут состязания детишек, пап и мам!
Кто будет победителем, потом расскажем Вам!
Ребята, скажите пожалуйста. А с чего мы начинаем наши соревнования?
Дети: С разминки!
Инструктор: Правильно! Предлагаю всем встать и размяться под музыку из всеми любимой сказки о золотом ключике.
(выполняется ритмическая композиция «Буратино»)
Инструктор:
Вы размялись хорошо-
Праздник веселей пошел
Ждут Вас новые заданья
Непростые испытанья!
Давайте разделимся на две команды: детей и родителей, а я посмотрю «Чья команда быстрее построится»
(звучит музыка (Алина Кукушкина), родители и дети шагают по залу в произвольном порядке, по окончании музыки родители и дети строятся в две шеренги).
Инструктор: А теперь эстафета РОДИТЕЛИ против ДЕТЕЙ.
(проводится эстафета «Передай флажок»)
Инструктор: Следующий конкурс называется «Мамонтенок»
(проводится конкурс «Мамонтенок»- на одной стороне площадки- мамы или папы, на другой- дети. Под музыку мама подбегает к своему ребенку, берет его за руку и бежит с ним обратно).
Инструктор:
Любим мы все своей маме помогать
Помыть посуду, постирать.
Возьмем платочек мы цветной
И постираем под водой.
(звучит композиция «Мамины помощники»)
Инструктор: А теперь на соревнования приглашаем семейные команды!
Обратите внимание
1. Эстафета «Сороконожка» (от линии старта по сигналу ведущего папа бежит до ориентира, обегает его, берет за руку маму, оба бегут до ориентира, так же обегают его и бегут за ребенком. Все вместе бегут на свое место) (под музыку «Скачет по полям»)
2. Эстафета «Скачки»
Этап 1: Ребенок скачет на «лошадке» (гимнастической палке) до ориентира и обратно.
Этап 2: Мама скачет на скакалке до ориентира и обратно.
Этап 3: Папа с сидящим на спине ребенком передвигается на четвереньках до ориентира и обратно.
Инструктор: Конкурс загадок для зрителей.
Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я
Стал мне спорт родней и ближе
Кто помог мне в этом…. (лыжи)
Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
И мелькают огоньки
Кто несет меня… (коньки)
Этот конь не ест овса
Вместо ног два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем…. (велосипед)
Я его кручу рукой
И на шее и ногой
И на талии кручу
И ронять я не хочу ….(обруч)
Инструктор: Ну а теперь эстафета «Ловкая пара». (участвуют мама и папа (или ребенок) Им нужно пронести воздушный шар до ориентира и обратно, удерживая его лбами и находясь напротив друг друга.)
И напоследок конкурс «Самый ловкий папа» (проводится игра «Ловишки» со всеми присутствующими на празднике детьми. Детям раздаются ленточки – «хвостики». Папы бегают за детьми, пытаясь вырвать ленточки из рук. Выигрывает папа, набравший больше «хвостиков»)
Инструктор:
Вот и подошел к концу наш спортивный праздник
Пусть вам семейные старты запомнятся,
Пусть все невзгоды пройдут стороной
Пусть все желания Ваши исполнятся
И физкультура станет родной.
(в завершении все исполняют музыкально-ритмическую композицию «Мы маленькие звезды»)
СПОРТИВНЫЙ ДОСУГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
«МЫ- СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ»
Под музыку «Вместе весело шагать» родители и дети входят в зал, делают круг почета и садятся на скамейки.
Инструктор: Здравствуйте, дорогие гости, уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки, дорогие наши дети. Сегодня мы с вами собрались вместе не просто так!
Здесь будут состязания детишек, пап и мам!
Кто будет победителем, потом расскажем Вам!
Ребята, скажите пожалуйста. А с чего мы начинаем наши соревнования?
Дети: С разминки!
Инструктор: Правильно! Предлагаю всем встать и размяться под музыку из всеми любимой сказки о золотом ключике.
(выполняется ритмическая композиция «Буратино»)
Инструктор:
Вы размялись хорошо-
Праздник веселей пошел
Ждут Вас новые заданья
Непростые испытанья!
Давайте разделимся на две команды: детей и родителей, а я посмотрю «Чья команда быстрее построится»
(звучит музыка (Алина Кукушкина), родители и дети шагают по залу в произвольном порядке, по окончании музыки родители и дети строятся в две шеренги).
Инструктор: А теперь эстафета РОДИТЕЛИ против ДЕТЕЙ.
(проводится эстафета «Передай флажок»)
Инструктор: Следующий конкурс называется «Мамонтенок»
(проводится конкурс «Мамонтенок»- на одной стороне площадки- мамы или папы, на другой- дети. Под музыку мама подбегает к своему ребенку, берет его за руку и бежит с ним обратно).
Инструктор:
Любим мы все своей маме помогать
Помыть посуду, постирать.
Возьмем платочек мы цветной
И постираем под водой.
(звучит композиция «Мамины помощники»)
Инструктор: А теперь на соревнования приглашаем семейные команды!
1. Эстафета «Сороконожка» (от линии старта по сигналу ведущего папа бежит до ориентира, обегает его, берет за руку маму, оба бегут до ориентира, так же обегают его и бегут за ребенком. Все вместе бегут на свое место) (под музыку «Скачет по полям»)
2. Эстафета «Скачки»
Этап 1: Ребенок скачет на «лошадке» (гимнастической палке) до ориентира и обратно.
Этап 2: Мама скачет на скакалке до ориентира и обратно.
Этап 3: Папа с сидящим на спине ребенком передвигается на четвереньках до ориентира и обратно.
Инструктор: Конкурс загадок для зрителей.
Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я
Стал мне спорт родней и ближе
Кто помог мне в этом…. (лыжи)
Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
И мелькают огоньки
Кто несет меня… (коньки)
Этот конь не ест овса
Вместо ног два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем…. (велосипед)
Я его кручу рукой
И на шее и ногой
И на талии кручу
И ронять я не хочу ….(обруч)
Инструктор: Ну а теперь эстафета «Ловкая пара». (участвуют мама и папа (или ребенок) Им нужно пронести воздушный шар до ориентира и обратно, удерживая его лбами и находясь напротив друг друга.)
И напоследок конкурс «Самый ловкий папа» (проводится игра «Ловишки» со всеми присутствующими на празднике детьми. Детям раздаются ленточки – «хвостики». Папы бегают за детьми, пытаясь вырвать ленточки из рук. Выигрывает папа, набравший больше «хвостиков»)
Инструктор:
Вот и подошел к концу наш спортивный праздник
Пусть вам семейные старты запомнятся,
Пусть все невзгоды пройдут стороной
Пусть все желания Ваши исполнятся
И физкультура станет родной.
(в завершении все исполняют музыкально-ритмическую композицию «Мы маленькие звезды»)
Сценарий совместного физкультурного досуга детей средней группы и их родителей
Доктор Айболит спешит к нам в гости
Сценарий совместного физкультурного досуга детей средней группы и
их родителей.
Цель: пропаганда здорового образа жизни; воспитание потребности в двигательной активности.
Задачи:
— прививать любовь к занятиям физической культурой и спорту;- воспитывать чувство дружбы и коллективизма;- развивать спортивные и двигательные навыки у детей.
— использовать личный пример взрослых членов семьи в физическом
воспитании дошкольников;- способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций;
Действующие лица: ведущий, доктор Айболит (взрослые); приглашенные родители и дети; инструктор по физическому воспитанию.
Реквизиты: обручи, пособия для полосы препятствий; продукты-угощение; фруктовые соки.
Дети входят за ведущим в зал, встают произвольно.
Ведущий: Ребята, посмотрите, у нас сегодня в гостях ваши родители. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Ведущий: Сегодня мы с вами покажем и расскажем нашим гостям, что же нужно делать, чтоб здоровье сохранить, стать сильным, ловким, смелым. А ещё пригласим родителей поучаствовать в наших состязаниях. Я знаю, что к нам в гости спешит ещё один гость. Отгадайте загадку, и вы его узнаете:
Лечит маленьких детей,Лечит птичек и детей.Сквозь очки свои глядитДобрый доктор … (Айболит).Появляется Айболит.
Айболит: Очень рад я видеть вас,
Здравствуйте, ребятки.Я надеюсь, все здоровы?Всё у вас в порядке?
Дети: Да!
Айболит: Очень рад я видеть вас,
Здравствуйте, родители!В нашем празднике принятьУчастья, не хотите ли?Родители: Хотим!
Айболит: Я вижу, что у вас всё в порядке. Никто не болен, все веселы, здоровы и никому мои микстуры не нужны. Может быть вы мне расскажите, что вы делаете, чтобы не болеть?
Ведущий: Послушайте гости и ты , доктор Айболит, что делают наши дети, чтобы не болеть.
1-й ребёнок: Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно.
Только надо знать, как здоровым стать!
Приучай себя к порядку-делай каждый день зарядку,
Смейся веселей, будешь здоровей!
2-й ребёнок: Спорт и фрукты я люблю,
Тем здоровье берегу.Все режимы соблюдаю,И болезней я не знаю.
3-й ребёнок: От простуды и ангины
Помогают апельсины, Ну а лучше съесть лимон,Хоть и кислый очень он.
4-й ребёнок: Помни истину простую:
Лучше видит только тот, Кто жуёт морковь сыруюИли сок морковный пьёт.
5-й ребёнок: Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Чёрный хлеб полезен нам,
И не только по утрам.
6-й ребёнок: Чтоб расти нам сильными,
Ловкими и смелыми,Ежедневно по утрам Мы разминку делаем.
Ведущий: И сейчас ребята вам её покажут.
Важно
Дети выполняют упражнения с обручами. Ведущий предлагает родителям и доктору Айболиту принять участие.
Айболит: Ой какие мы с вами молодцы, хорошо размялись. А вы знаете, что тот кто спортом занимается, никогда не толкается. А вы на занятиях не толкаетесь? Когда бежите, под ноги глядите?
Ведущий: Сейчас ребята тебе, дорогой доктор, и родителям покажут, как умеют физкультурой заниматься и не толкаться.
По скамейке ты иди,Ровно спинку удержи.Ну а здесь не зевай – Мышцы рук укрепляй.Дети проходят предварительно выставленную полосу препятствий 2-3 раза.
Айболит: Молодцы, ребята! Какие вы ловкие и смелые.
Ведущий: Айболит, ты присядь, отдохни, да на нас посмотри, как мы занимаемся физкультурой – прыгаем, бегаем, играем.
Наши ножки, наши ножкиБодро скачут по дорожке. Мышцы укрепляются — Силы появляются.Выполняется эстафета « Запрыгни – выпрыгни».Раскладывается дорожка из обручей. Родителям предлагается принять участие.Для детей: Для родителей:
Ведущий: А теперь развиваем гибкость в теле.
В обруч пролезай, Края не задевай.Выполняется эстафета «Пролезь через трубу».Родители выстраивают ряд-трубу из обручей. Затем дети берут обручи большего диаметра и также выстраивают ряд-трубу для родителей.
Ведущий: Развиваем меткость и глазомер.
Острый глаз, Меткая рука.В цель летит наш мячик.Ни промажем никогда,Не может быть иначе!Выполняется эстафета «Перебрось через обруч».Дети перебрасывают мяч через обруч в корзину. Родители перебрасывают мяч через обруч в корзину, попадая в висящую на обруче цель./
Ведущий: А теперь укрепляем, развиваем пальцы и кисти рук.
Вот все пальчики мой Их как хочешь поверни.И вот эдак, и вот так,Не обидятся никак.Раз, два, три, четыре, пятьНе сидится им опять.Постучали, повертели и работать захотели.
Выполняется эстафета «Пропеллер». Участвуют и дети, и родители.
Обруч вертикально на полу, захват одной рукой. С помощью вращательного движения кисти руки привести обруч в круговое движение вокруг своей оси, успеть поймать обруч не давая ему упасть.
Ведущий: Дорогие родители, предлагаю Вам показать детям, как Вы умеете обращаться с обручами.
Родители выполняют различные спортивные манипуляции с обручами.
Ведущий: А теперьвсе вместе дружно поиграем, приглашаем и доктора Айболита.
Игра «Успей занять место».
На полу по кругу разложены обручи. Количество обручей на один меньше, чем участников. Ваша задача передвигаться бегом в одном направлении вокруг обручей. По сигналу ведущего все игроки должны занять место — запрыгнуть в обруч. Кому не хватило обруча – проигравший, выбывает из игры.
Среди играющих выбираются охотник и бездомный заяц. Остальные играющие – зайцы , которые стоят каждый отдельно в своём обруче. Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой обруч; тогда заяц, стоявший в обруче, должен сейчас же убегать, потому что теперь он становится бездомным и охотник будет ловить его. Как только охотник поймал (осалил) зайца, он сам становится зайцем, а бывший заяц – охотником.
Айболит: Славно мы поиграли, повеселились. Я очень рад, что вы дружны со спортом. Для здоровья важен спорт,
Совет
Чтоб болезням дать отпор.Нужно спортом заниматься, И здоровыми остаться! А за праздник наш весёлый я вас всех благодарю,Свой подарок витаминный на здоровье вам дарю!Дети и родители угощаются фруктами и фруктовыми соками.
Ведущий: Спасибо тебе, Айболит, мы всё запомнили и будем выполнять твои советы.
Айболит: И вам спасибо , ребята. Я очень рад, что побывал у вас в гостях.
Жалко с вами расставаться,Но настал момент прощаться,Будет краткой моя речь:Говорю вам до свидания, До счастливых, новых встреч !
Ведущий: Ребята и вы, дорогие гости, вам понравилось, как мы сегодня поиграли ? Вы поняли, как важен спорт в жизни каждого человека?
В мире нет рецепта лучше:Будь со спортом не разлучен.Проживешь ты до ста лет!Вот и весь секрет!Праздник нам кончать пора,
Крикнем празднику: «Ура!»
Физкультурный досуг в средней группе детского сада, конспект спортивного развлечения, сценарии, картотека тем
Весёлый досуг — важная часть жизни малышей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Одни мероприятия нацелены на развитие мышления, сообразительности, смекалки, другие — на совершенствование творческих способностей.
В средней группе детского сада часто проводятся физкультурные развлечения. Они не просто способствуют двигательной активности дошкольников, но и укрепляют здоровье, учат эмоциональному восприятию окружающего мира.
Важно правильно организовать спортивный досуг с детьми пятого года жизни, учитывая особенности развития малышей среднего дошкольного возраста.
Назначение физкультурного досуга в средней группе детского сада
Спортивный досуг относится к активным формам отдыха дошкольников. По содержанию он представляет собой хорошо знакомые малышам физические упражнения, облечённые в игровую форму, весёлую забаву. Это создаёт позитивный эмоциональный настрой, положительно воздействует на организм дошкольника.
Поскольку спортивные развлечения в ДОУ основаны на известном детям материале (который они отрабатывали на занятиях по физическому воспитанию), при планировании мероприятия ставятся цели закрепления, отработки двигательных умений и навыков, но никак не обучения.
Здесь нет сложной цепи подводящих упражнений, как на обычном занятии. Кроме того, движения, включённые в досуговую деятельность, должны быть нацелены на гармоничное развитие разнообразных физических качеств, то есть необходимо чередование работы различных групп мышц.
Что же касается развивающих и воспитательных задач спортивных развлечений, то можно выделить следующие:
- Развитие мышления, сообразительности. Мероприятия обычно имеют определённый сюжет, который задействует познавательный опыт и кругозор дошкольников (например, спортивный досуг, посвящённый весне, затрагивающий тему здоровья, семьи, сказок, определённого праздника и пр.).
- Развитие музыкальных способностей: слуха, умения двигаться под определённую мелодию. Ведь физкультурные развлечения обычно проходят под музыкальное сопровождение.
- Воспитание эмоциональных качеств: решительности, целеустремлённости, организованности, но в то же время умения сдерживать свои желания и чувства в нужный момент. В ходе мероприятия педагог должен учитывать индивидуальные особенности дошкольников, например, помогать проявить себя робким и застенчивым детям, создавать для них ситуацию успеха, повышения самооценки.
- Формирование чувства коллективизма, дружеских отношений, умения радоваться успехам товарищей.
Совместные спортивные мероприятия сплачивают детский коллектив, способствуют установлению дружеских отношений
В ДОУ спортивные развлечения практикуются 1–2 раза в месяц. Эта деятельность уместна уже с младшего дошкольного звена.
Проводятся развлечения в дни, когда отсутствуют физкультурные занятия, преимущественно вечером.
Что касается летнего периода, то развлекательные мероприятия могут устраиваться и в первой половине дня, причём не в помещении, а на участке ДОУ (если позволяет погода, это можно делать с середины весны и до начала осенних холодов).
Летом спортивные развлечения лучше всего проводить на свежем воздухе
Разновидности физкультурных развлечений
Спортивные досуги имеют определённые разновидности:
- Физкультурно-спортивный праздник. Это весёлое мероприятие, где различные виды физических упражнений непременно сочетаются с пением, хореографическими номерами, забавными конкурсами, познавательными викторинами, драматическими элементами. Праздник для малышей неотделим от веселья, ведь даже одно его ожидание вызывает радость. Такие формы деятельности дошкольников очень полезны для детского здоровья: ведь всем известно, что положительные эмоции имеют большую целительную силу. Подготовка же к празднику всегда сплачивает детей и взрослых. На таких мероприятиях, как правило, присутствуют родители или же сами в них участвуют: например, «Папа, мама, я — мы спортивная семья» или «День защитника Отечества».
- Физкультурно-оздоровительное развлечение. Физкультура и здоровье тесно взаимосвязаны. На таких досуговых мероприятиях двигательная активность малышей органично сочетается с воспитанием стремления к здоровому образу жизни. Ребята закрепляют важные гигиенические навыки, знания о закаливании, правильном питании, красивой осанке и пр.
- Сюжетно-игровое физкультурное занятие. На таком мероприятии представлены не отдельные виды упражнений: они все объединены определённым сюжетом, который увлекает детей. К примеру, деятельность можно построить вокруг русской народной сказки «Гуси-лебеди»: ребята будут выполнять определённые спортивные задания, соответствующие приключениям героев. Или воспитанники отправляются в страну Здоровья, где их встречает красивая стройная Фея Цветов, которая всегда ходит с гордо поднятой головой и расправленными плечами. И занятие посвящено упражнениям, направленным на формирование правильной осанки. Другой пример — «На фабрике игрушек». По сценарию дети отправляются на фабрику, где производят игрушки, и все упражнения связаны именно с ними. Часто на таких игровых занятиях присутствует объединяющий персонаж (например, «Приключения колобка»). При этом педагог должен создать определённую обстановку: например, оформить зал как лужайку, расставить объёмные цветы, грибы и пр. Желательно использовать музыкальное сопровождение (например, релаксирующие звуки — спокойную мелодию с голосами птиц, шумом дождя, ручейка).
Спортивный праздник — всегда радостное событие, которое улучшает детско-родительские взаимоотношения
https://www.youtube.com/watch?v=QCGPd07Hyos
В средней группе спортивные развлечения очень значимы, но их проведение имеет определённые нюансы.
Поскольку в возрасте 4–5 лет происходит бурное физическое и умственное развитие ребёнка, неуёмную энергию малышей нужно направлять в полезное русло.
Вместе с тем воспитанники среднего звена ещё недостаточно усидчивы, не очень хорошо умеют концентрироваться на определённой деятельности. Спортивные развлечения воспитывают у них организованность и целеустремлённость.
Дошкольникам 4–5 лет ещё чуждо чувство коллективизма, им дорог только свой личный успех.
По этой причине элементы соревнования в данном возрасте имеют индивидуальный характер: к примеру, «кто быстрее соберёт снежки с пола», «кто дольше прокрутит обруч», «успей занять место в обруче» и т. п.
Обратите внимание
Эстафеты ещё не проводятся, и лишь к концу учебного года педагог постепенно подводит детей к командному соревнованию: «чья команда быстрее всех наполнит корзину желудями». В целом ребят 4–5 лет ещё не очень интересует результат игры: их занимает сам её процесс, сами движения.
Малышам 4–5 лет ещё чуждо чувство коллективизма, поэтому соревнование должно носить индивидуальный характер
Содержание игровых заданий нужно основывать на опыте воспитанников, их знаниях об устройстве окружающего мира.
Как и в младшем дошкольном звене, можно устраивать игры, где движение выполняется согласно тексту песни или стихотворения. Однако действия уже не примитивные, а более сложные.
Например, упражнение «Мы ребята смелые». Воспитатель произносит стихотворение, а дошкольники ходят и ползают, изображая разведчиков:
- Мы ребята смелые, Ловкие, умелые. Проползём здесь и там —по дорогам, (В прямом направлении) По мостам, (По доске) Влезем на гору высоко, (По наклонной доске) Видно нам с неё далёко. А потом найдём дорожку
И пройдём по ней немножко (Ходьба по извилистой «дорожке», обозначенной шнурами).
Чтобы максимально заинтересовать малышей, необходимо задействовать побольше атрибутики: маски, шапочки, эмблемы, медали, флажки и пр. Можно использовать нетрадиционное оборудование, например, дорожки для ходьбы из клеёнки, цветочки из пластиковых бутылок и пр.
Если досуг проводится на улице, можно задействовать окружающий ландшафт, например, организовать прыжки через бревна, соревнование по сбору шишек в корзинки, подвижную игру «Добеги до названного дерева». Всё это вызывает у малышей радость и желание двигаться.
В средней группе особое значение имеет присутствие на занятии игрового персонажа — героя сказки или известного животного. Малыши должны хорошо знать его и любить. Вариантов здесь масса: Петрушка, добрая Фея, доктор Айболит, бабушка-сказочница, медвежонок или зайчонок из леса. Всё определяет конкретная тематика мероприятия.
Важно
Персонажей может быть и несколько. Например, если это физкультурно-оздоровительный досуг, то к детям могут прийти доктор Айболит, Андрейка-Неболейка и Аркашка-Расхворашка.
Вместе они разыгрывают весёлое действие, суть которого в том, что Андрейка ведёт здоровый образ жизни, потому и не болеет, а Аркашка всё время хворает, потому что не знает важных правил.
Фотогалерея: игровые персонажи для спортивных досугов
Если спортивное развлечение посвящено теме сказок, то заинтересовать ребят поможет бабушка-сказочницаМероприятие на сказочную тему можно начать с появления любимого персонажа, например, БуратиноДосуг на весеннюю тему станет более интересным с появлением антропоморфной ВесныКолоритная волшебница заинтригует детей и побудит их к активной деятельностиУниверсальный персонаж для физкультурно-оздоровительного мероприятия — доктор АйболитМалыши обычно очень радостно реагируют на появление ПетрушкиПерсонаж в виде русской барышни в национальном костюме подойдёт для досуга патриотической направленности
Большое значение имеет костюм героя, ведь дети 4–5 лет ещё мыслят наглядно-образно. Наряд должен максимально воссоздавать образ, а не просто намекать на него. Это помогает мгновенно настроить дошкольников на соответствующий лад, удивить их и ошеломить. Малыши не должны бояться игрового персонажа. Поэтому не нужно создавать образ, например, слишком страшной Бабы-яги: пусть она будет просто сердитой и смешной.
Помимо игрового персонажа, досуг следует наполнять разнообразными сюрпризными моментами: получением конверта с заданием, звонками по телефону от сказочных героев, вручением символических презентов в конце мероприятия.
В качестве подарков можно использовать поделки в технике оригами, сувениры из пластилина, сделанные воспитанниками подготовительной группы, конфеты и пр. Все они должны быть тематически связаны с сюжетом развлечения. Награждение должно быть весёлым и торжественным.
Хорошо сделать групповую фотографию на память и поместить её на видном месте в группе или раздевалке (чтобы любовались родители). Здесь же можно поместить рисунки на тему «Как прошёл наш праздник».
Музыкальное сопровождение при организации физкультурного досуга сделает мероприятие более эмоциональным.
Для воспитанников средней группы желательно подбирать песенки из детского репертуара: их текст должен перекликаться с тематикой и содержанием спортивного развлечения (подойдут в том числе композиции из мультфильмов). Можно использовать аудиозапись, а также «живое» исполнение под фортепиано и прочие инструменты.
Большое значение при проведении физкультурного досуга имеет художественное слово: педагог подбирает подходящие по теме загадки, стихотворения, потешки.
Совет
Некоторые из них (совсем небольшие по объёму) могут разучить воспитанники. Однако основное время развлечения (примерно 70%) должно быть наполнено движениями.
Каждый ребёнок должен иметь возможность удовлетворить двигательную активность, которая свойственная всем дошкольникам.
В средней группе в проведении спортивного мероприятия уже можно задействовать родителей (речь идёт, в первую очередь, о спортивных праздниках). Ведь ребята уже повзрослели по сравнению с воспитанниками младших групп, которые при появлении мамы или папы на мероприятии сразу же начинают плакать и бежать к своим родителям.
Совместные со взрослыми спортивные развлечения сделают ребёнка более счастливым и уверенным в себе. Они формируют понятие «семья», укрепляют родственные отношения. На таких мероприятиях желательно предлагать участникам задания, которые будут объединять детей и взрослых.
Совместные спортивные развлечения укрепляют семейные традиции, делают малыша более счастливым и уверенным в себе
Методика проведения физкультурного досуга в средней группе
Длительность развлекательного физкультурного мероприятия в средней группе составляет 25–30 минут. При этом деятельность не нужно затягивать: ведь переутомление (физическое и психическое) негативно сказывается на детском здоровье.
Упражнения, которые педагог планирует использовать на мероприятии, должны быть хорошо знакомы детям. Однако в средней группе бывают ребята, которые испытывают определённые трудности, например, часто болеющие или те, кто только недавно начал посещать детский сад. С такими воспитанниками педагог заранее проводит индивидуальную дополнительную работу.
Воспитанникам средней группы, в отличие от старших дошкольников, ещё требуется, чтобы педагог организовывал их действия. Поэтому воспитатель принимает активное участие в мероприятии: подаёт команды к началу и завершению задания либо игры, создаёт позитивную эмоциональную атмосферу своим искренне заинтересованным отношением ко всему происходящему.
Для ребят 4–5 лет важно, чтобы педагог принимал непосредственное участие в конкурсах
Картотека тем
Спортивные развлечения в средней группе могут иметь самую различную тематику:
- Посвящённые временам года: «Проводы зимы», «Зимние забавы», «Осень в гости к нам пришла», «Признаки весны», «Летние радости». При этом все задания будут связаны с атрибутами определённого времени года: например, осенью — прыжки через лужи, сбор урожая на скорость и пр.
- Приуроченные к праздникам: «День защитника Отечества», «Восьмое марта», «День Космонавтики».
- Семейно-патриотические: «Папа, мама и я — мы спортивная семья», «Русские народные игры-забавы».
- Закрепляющие понятия о здоровье: «Чистота — залог здоровья», «Витамины — наши друзья», «Солнце, воздух, вода — мои лучшие друзья», «Путешествие в город Здоровья».
- На сказочную тему: «Путешествие с колобком», «По страницам сказок».
- Развлекательные мероприятия, которые прививают интерес к физкультуре, спортивным событиям в мире и родной стране: «Летающий мячик», «Ярмарка спортивных игр», «Путешествие в Спортландию», «Весёлые старты».
- Связанные с правилами дорожного движения и пожарной безопасности: «Мы — пожарные», «Поиграем со Светофором».
- Спортивно-музыкальные. Движения выполняются с предметами (ленточки, обручи и пр.), ритмично и грациозно. Тему можно обозначить, например, как «Спорт и музыка».
Тематический досуг можно посвятить определённому времени года
Таблица: фрагменты физкультурных развлечений в средней группе
Анализ физкультурного досуга в средней группе ДОУ
После проведения физкультурного развлечения сам педагог или его коллеги (если это было открытое мероприятие) анализируют досуг. Он проводится по следующему примерному плану:
Оценивается активность дошкольников в ходе мероприятия, степень реализации задач, методы и структура досуга
Видеоматериалы по теме
Почерпнуть для себя идеи тем для физкультурных досугов, методические идеи воспитатель может из видеозаписей спортивных мероприятий на разную тематику.
Видео: физкультурный досуг «В гости к нам пришёл Петрушка»
Видео: спортивное развлечение «На фабрике игрушек»
Видео: спортивный праздник вместе с родителями
Видео: физкультурный досуг «В зимнем лесу»
Для развития физической активности дошкольников педагог должен использовать разнообразные формы работы.
Среди них важное место занимают спортивные развлечения, которые наполняют жизнь малышей яркими эмоциями и радостью движения. Дети пятого года жизни учатся самостоятельно участвовать в играх и заданиях, начинают раскрывать свои возможности.
Воспитатель же постепенно поводит их к командным соревнованиям, которые предстоят ребятам в более старшем возрасте.