Сценарий театрализованного представления для детей
Сценарий театрализованного представления для детей — страница №1/1
Сценарий
театрализованного представления для детей
«Сказочное путешествие Буратино и его друзей»
Авторы: Мельник Ксения Вячеславовна
воспитатель I категории, д/с «Буратино»
Кобзева Лариса Вячеславовна
муз. рук-ль I категории, д/с «Сказка»
Апасова Вера Александровна –
муз.рук-ль I категории , д/с «Буратино»
г. Когалым, 2013
Действующие лица:
- Буратино
- Мальвина
- Карлсон
- Карабас-Барабас
- Лиса Алиса
- Кот Базилио
- Королева страны Рисовандии
- Клоун Чупа
- Клоун Чупс
Реквизиты:
- воздушные шары (100 штук)
- костюмы всех героев
- предметы для оформления сцены (большой сундук, два дерева, цветы из бумаги напольные, стул)
- ограждения для спортивных игр, конкурсов (конусы, ленты)
- три мольберта для рисования, мелки, магниты,
- спортивный инвентарь (кегли, обручи, скакалки, мячи)
ТСО:
- Микрофоны (5 шт.)
- Аудиоаппаратура для музыкального оформления.
«Сказочное путешествие Буратино и его друзей»
Звучит весёлая мелодия, на сцену с разных сторон выбегают два клоуна
Действие происходит на сцене
1-клоун Чупа: Начинаем, Начинаем!!!
Всех на праздник приглашаем!
2-й клоун Чупс: Всех девчонок, всех мальчишек,
И тихонь и шалунишек!
Скучать сегодня запрещается
Вместе: Наш праздник – начинается!!!
Чупс: Здравствуйте, а вот и мы!
Чупа: Давайте знакомиться. Меня зовут Чупс.
Чупа: А меня Чупа. А как вас зовут. Ну-ка хором, 1,2,3, своё имя назови.
(Ответы детей)
Чупа: А ну-ка, маленький народ,
Становись-ка в хоровод!
(Клоуны спускаются к зрителям перед сценой)
Чупа: Ребята, вставайте скорее вкруг. Мы будем с Чупсом показывать вам движения, а вы повторяйте за нами.
1. Музыкальный танец «Барбарики»
(После общего танца клоуны поднимаются на сцену)
Чупа: Молодцы, ребята! Как хорошо вы танцевали и, наверное, устали?
Дети: Нет.
Чупс: А вы сказки любите? Хотите попасть в сказку?
Чупа: Одну простую сказку, а может и не сказку
А может не простую, хотим вам рассказать.
(Звучит мелодия из м/ф «Буратино» на сцену выходит Буратино)
Буратино (напевает):
Никогда не унывай! Тра-ля-ля. Тра-ля-ля!
Звонко песни распевай! Тра-ля-ля. Тра-ля-ля!
Пусть сегодня небо в тучах — завтра солнышко взойдет.
Все, конечно, будет лучше. Или всё наоборот.
(На сцену выходит Мальвина)
Мальвина: Буратино, вы все веселитесь?
Буратино: А чего же мне еще делать?
Мальвина: Вы опять не умывались?
Вы опять не причесались?
Буратино: Чего выдумала!
Не хочу я умываться
Не хочу я одеваться
Мальвина: Покажите ваши руки, покажите ваши уши.
Буратино: Это просто наказанье — ваше воспитание!!!
Мальвина: Буратино, садитесь. Давайте повторим наш вчерашний урок.
Буратино: Урок? (садится на стул)
Ох, уж эта мне Мальвина,
Вечно учит Буратино.
Мальвина: Не отвлекайтесь! На прошлом уроке мы с вами учили буквы. (Мальвина с указкой подходит к мольберту)
Мальвина: Буратино, позвольте прочитать эту букву (показывает букву А)
Буратино: А я по чем знаю!
Мальвина: Посмотрите по внимательнее. Это буква…
Буратино: Бе!
Мальвина: Неправильно. А вот это какая буква (показывает букву М)
Буратино: Жу!
Мальвина: Ну что мне с вами делать? Придется вас наказать и забрать у вас золотой ключик.
Буратино: Ни за что не отдам!!! Ключик спрятан в надёжном месте.
(Буратино просовывает руку в карман и не находит там ключик)
Мальвина: Уж не хотите ли вы сказать, что вы потеряли ключик? А знаете ли вы, что это ключик от сундука с сюрпризами?
Буратино: Сундука с сюрпризами? Ой-ой-ой, ребята, что же я натворил. Мы теперь никогда – никогда не получим сюрпризы, которые лежат в волшебном сундуке.
Мальвина: Ребята, кто нам поможет найти ключик?
Буратино: Ой, ребята, тише, тише.
Что-то странное я слышу
Кто-то к нам сюда летит.
Кто-то к нам сюда спешит
(Под музыку из м/ф «Карлсон» на сцене появляется Карлсон)
Карлсон:Здравствуйте, а вот и я! (здоровается с детьми, затем подходит к Буратино и Мальвине)
Карлсон: (шутит с Буратино) Привет — велосипед!
Привет ягодка (шутит с Мальвиной).
Буратино: Ха!
Мальвина: Подождите, подождите, вы кто?
Карлсон: Ребята, а ну-ка скажите этой заумной девчонке кто я такой.
Дети: Карлсон.
Карлсон: Я – Карлсон. Красивый и умный, в меру упитанный мужчина, в самом расцвете сил. Как настроение? Не слышу! Давайте так: я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете, хлопаете. Понятно? Итак, приготовились! Начали! Как настроение? (дети хлопают, топают).
Карлсон: У детей вижу настроение высший класс. А у вас что случилось? Чего носы повесили?
Буратино: Дорогой, Карлсончик, очень прошу вас помочь. Дело в том, что мы, т.е. я потерял ключик от сундука с сюрпризами. И теперь не знаем, кто нам поможет его найти?
Карлсон: А знаете ли вы, что я лучший в мире искальщик ключей?
(Звучит фонограмма «Розовая пантера»)
(Карлсон достает лупу и начинает искать ключик сначала на сцене, а затем спускается к детям)
Карлсон: Ничего нет.
Буратино: Я вспомнил! Я вспомнил! Вчера я играл на музыкальной полянке, и наверное там потерял ключик. (задумался). А может я играл на рисовальной полянке?
Мальвина: А может вы были на полянке игр, или на спортивной полянке?
Буратино: Я не помню.
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие! Предлагаю объехать все полянки и найти золотой ключик от сундука с сюрпризами. Ребята, вы нам поможете?
Дети: Поможем!
Карлсон: Отправитесь с нами в интересное путешествие?
Дети: Да!
Мальвина: Ну что? Отправляемся в путь?
Карлсон: Предлагаю поехать на спортивную полянку на поезде. Ребята, становитесь друг за другом.
(Все герои спускаются со сцены и вместе с детьми встают друг за другом и под музыку идут по кругу)
(Звучит фонограмма «Паровозик»)
Карлсон: Ребята, мы приехали на станцию «Спортивная».
Буратино: Внимание! Внимание! Сейчас начнутся соревнования
Соревнования необычные, от других отличные!
(Спортивный блок проводят два клоуна, а герои им помогают)
Чупс: Ой, Чупа. Смотри, какой у меня красивый мяч. И я знаю, как с ним можно поиграть.
Чупа: Как?
Чупс: А вот мы сейчас с ребятами тебе покажем.
1. Игра «Передай мяч над головой»
Карлсон: Молодцы, ребята! А сейчас для вас устроим новое состязанье! Вы когда-нибудь видели галоши-скороходы? А сейчас мы найдем самых смелых, которые умеют быстро бегать.
2. Игра «Бег в галошах-скороходах»
Буратино: Хорошо бегали! Не устали еще? Ну, тогда продолжим наши соревнования.
Чупа: А ты умеешь крутить обруч?
Чупс: Умею.
Чупа: А катать обруч?
Чупс: Нет, а как это?
Чупа: А наши ребята тебе сейчас покажут.
3. Игра «Прокати обруч»
Карлсон: Ой, солнышко. Как я люблю греться на солнышке.
Мальвина: А я люблю, когда идет дождик.
Буратино: А я знаю такую интересную игру, которая называется «Солнышко и дождик» (Для детей младшего дошкольного возраста)
(Буратино объясняет правила игры)
4. Игра «Солнышко и дождик» (с зонтиками)
Раздача призов после каждой игры.
Карлсон: Ребята, ну что нигде ключик не нашёлся?
Дети: Нет
Буратино:Тогда идем искать дальше. Отправляемся на полянку «Танцевальную».
Карлсон: А давайте лучше полетим на вертолете. У меня вон и пропеллер есть за спиной. Ребята, а вы заводите свои моторчики! (крутит руками).
(Звучит фонограмма «Вертолеты»)
(После того, как дети проходят круг, на сцене появляется Карабас-Барабас)
(Звучит фонограмма «Карабаса-Барабаса»)
Карабас: Где этот непослушный мальчишка, который сбежал из моего театра? И увел мою самую любимую куклу Мальвину! Выходи негодник! Я все равно найду тебя и отлуплю своей плетью.
(Буратино и Мальвина прячутся за спиной Карлсона)
Карлсон: Позвольте представиться! Я – Карлсон, а Вы кто? Старик-Хотаббыч?
Карабас: Я великий Карабас — Барабас! Директор кукольного театра и укротитель непослушных кукол.
Буратино: (выглядывает из-за спины Карлсона и дразнит Карабаса)
«Карабас-Барабас, не боятся дети вас!»
Буратино: Ребята, давайте все хором подразним Карабаса.
(дети дразнят Карабаса несколько раз, Карабас злится, топает ногами)
Карабас: Ух, я вас сейчас всех в мешок посажу…
(Карабас-Барабас спускается со сцены к ребятам.
Звучит фонограмма из м/ф «Приключение Буратино» «Шепталка»)
Карлсон: Дорогой, Карабас Барабасович, а знаете ли вы, что я лучший в мире укротитель директоров кукольных театров. Мы сейчас тебя помучаем. Посмотрим, кто кого перетанцует.
Буратино: Объявляется танцевальное состязание.
Эй. Музыканты, заиграйте!
Весёлый танец начинайте!
Общий танец с показом движений под фонограмму «Арам-зам-зам»)
Карлсон: Ребята, кто лучше танцевал? Мы или Карабас?
(Ответы детей)
Карабас: Ой, давненько я так не веселился. Мне все очень понравилось!
Карлсон: Да, танцевали мы классно!
Буратино: Но ключика так и не нашли!
Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! У нас еще остались полянки. Отправляемся на рисовальную полянку!
(Дети шагают на месте под мелодию песни «Вместе весело шагать»)
На сцену выходит Королева страны Рисовандии
(выставляются ограждения и мольберты для ИЗО конкурсов)
Карлсон подходит к королеве:
Карлсон: Разрешите, представиться. Я – Карлсон! А вы кто?
Королева: Здравствуйте, ребята! Я королева страны Рисовандии.
Похожа я на фею, я рисовать умею.
Взмахну волшебной палочкой-и вот под птичий свист
Лужайка вместе с бабочкой
Вспорхнет на белый лист.
Королева: Настал черед, пришла пора
Нас ждет палитра и игра.
У каждой краски свой секрет,
А ну, найди любимый цвет.
Чупс: Сколько здесь карандашей — разноцветных малышей!
Вот они бегут гурьбой – красный, синий, голубой,
Чупа: Черный, желтый – все цвета.
Ах, какая красота!
Проводится конкурс-эстафета «Кто быстрее раскрасит Карлсона»
Конкурс-эстафета «Собери портрет Буратино и Мальвины»
Карлсон: Я так проголодался. Что съел бы целых три, нет, пять банок варенья!
Буратино: Ха-ха, варенья у нас празднике нет. Но зато мы порадуем тебя весёлой песенкой про колобка.
Проводится песня-танец «Колобок».
Карлсон: Буратино, Ну где же еще ты мог потерять золотой ключик? Думай.
Буратино: Я вспомнил, я же вчера был на волшебной поляне чудес, в стране дураков.
Мальвина: Но как же мы туда попадем? Ведь дорога к полю Чудес проходит через старинный пруд с пиявками.
Карлсон: Да мы же проплывем этот путь. Кто в мире лучший плавальщик! Конечно это я! Любимый Карлсончик!
(Звучит музыка моря)
Карлсон: Давайте все вместе поищем ключик.
(Дети ищут ключик, в это время на сцену выходят лиса Алиса и кот Базилио)
(Звучит 1-й куплет песни «Лисы Алисы и кота Базилио»)
Кот Базилио: Ну вот, кажется, пришли. А ловко мы всех вокруг пальца обвели!
Лиса Алиса: Базилио, ты хорошо спрятал ключ?
Кот Базилио: Хорошо.
Лиса Алиса: Теперь этот ключик нужно непременно закапать. Давай сюда ключик, а ты копай ямку.
Кот Базилио: Ишь ты, хитрая какая! Сама копай! А я сам буду держать ключик.
Лиса Алиса: Это мой ключик!
Кот Базилио: Нет мой!
Карлсон: Ага, Буратино, кажется, я догадался, кто украл твой ключик. А вы, ребята, догадались?
Буратино: Ловите воришек.
(Лиса Алиса забирает у кота ключик и бежит к детям
с просьбой спрятать ключик)
Проводится игра «Передай ключик»
Карлсон: А ну отдавайте наш ключик!
Лиса Алиса: Ладно, ладно, мы пошутили. Мы вам сами хотели его отдать.
Кот Базилио: Как отдать??? Ты что такое придумала?
Лиса Алиса: (толкает кота в бок) Отдай ключик!
(Кот Базилио отдает ключик лисе Алисе, лиса передает ключик Буратино)
Клоуны на сцене выдвигают сундук.
(Звучит мелодия из м/ф«Золотой ключик»)
Карлсон: Открывайте поскорее!! Ведь я самый лучший открывальшик сундуков.
Дети вместе с героями произносят слова:
Сунду-сунду-чок
Позолоченный бочок
Открывайся поскорей
И порадуй всех детей
Буратино вместе с остальными героями открывает сундук, в котором находится много маленьких воздушных шариков. Все герои раздают шарики детям.
Заключительный общий танец всех героев под песню «Буратино»
Сценарий театрализованного представления к празднику 8 марта во 2 классе Волк и семеро _19950
Сценарий театрализованного представления к празднику 8 марта во 2 классе
«Волк и семеро козлят на новый лад»
Цель : укреплять родственные чувства учащихся, формировать детский коллектив.
Для проведения праздника потребуется:
Проигрыватель MP3 с колонками
Декорации, изображающие деревню, лес
Маски и костюмы животных
Театральная бутафория: цветы, овощи, фрукты, корзинки, пистолет
Маски, декорации, часть бутафории учащиеся изготовили на уроках изо и технологии. Песни изучены на уроках музыки. Танцы и сцены отрепетированы на динамических уроках и во внеурочное время.
1 сцена. «Хороша деревня наша»
Действующие лица: Коза, козлята, ласточки, белочка, овечки, медведи
Действие происходит в деревне. Коза выходит из избушки, здоровается с жителями деревни, вместе с которыми поёт песню «Хороша деревня наша»
Хороша деревня наша,
Каждый кустик мне знаком.
Уважают тетю Машу,
Приглашают в каждый дом.
Как приветливы соседи:
Белки, ласточки, овца.
У зайчихи и медведя
Тоже добрые сердца.
Коза: Пора за работу. Дел невпроворот: хвороста насобирать, ягод набрать…
Белка: Тетя Маша, ты вся в заботе. Пусть и твои сорванцы тебе помогут.
Коза: Маленькие еще, пусть порезвятся.
Коза уходит, вбегают резвые козлята, поют «Песню козлят»
Мама в лес ушла,
Остались одни мы дома.
Жизнь так хороша!
Будем мы петь и плясать,
И на крыше летать!
Выше, выше, выше!
— Выше всех взлечу —
И долечу до неба!
— Всем сказать хочу —
Мама вернется сейчас!
— Не волнуйся за нас!
Белки, ласточки, зайцы, медведи, осуждая козлят, поют «Песню родителей»
Пошла молодежь — ох-ох —
Так много хотят!
Им все отдаешь — ох-ох —
И вот результат!
Не знают они — ах-ах! —
Домашних забот.
Я ночи и дни — ах-ах! —
Тружусь напролет.
Медведь козлятам: Как вам не стыдно! Ваша мама напролет трудится ради вас, а вам бы только прыгать и играть! Вы знаете, что скоро праздник 8 марта? Все детишки-ребятишки поздравляют своих мам. А вы приготовили для своей мамы подарок?
Козлята (между собой): Скоро праздник всех мам?
Козленок 1:
А какой подарок маме
Мы подарим в женский день?
Козленок 2:
Есть для этого немало
Фантастических идей.
Козленок 3:
Ведь сюрприз готовить маме
– Это очень интересно…
Козленок 4:Мы замесим тесто в ванне
Козленок 5:Или выстираем кресло.
Козленок 6: Ну а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок…
Жаль, я ростом невысок.
Козленок 7:
Чтобы мама удивилась,
Приготовим ей обед,
Сварим суп и кашу
И нажарим ей котлет.
Козленок 1: Поскакали на ярмарку за продуктами!
Сцена 2 «На ярмарке»
Действующие лица: козлята, жители деревни.
Обратите внимание
Козлята прибегают на ярмарку, все действующие лица танцуют и поют песню «На ярмарке»:
Ах, ярмарка, свела меня с ума,
Мне нравится такая кутерьма!
У всех сияют счастьем лица,
Все мелькает и кружится,
Будто сказка к нам пришла сама!
Ах, ярмарка, как песня хороша!
Глядим мы, как на чудо, не дыша,
В лучах гармоники, гитары,
Здесь помолодеет старый,
И ноги пляшут, и поет душа!
Посмотришь — пропадешь!
Любой товар хорош!
И тут, и тут, и тут
Тебя сюрпризы ждут!
Ах, ярмарка, веселая игра,
Пришла ко всем счастливая пора!
Как жаль, что нам нельзя беспечно
Веселиться бесконечно,
Веселиться с ночи до утра!
Козленок 1: Ребята, повеселились мы неплохо, но солнце уже садиться собирается! Бежим скорей домой!
Козлята убегают.
Сцена 3. Дома у козы тети Маши.
Действующие лица: коза, банда волков.
Волки входят в деревню, поют «Песню волков»:
Насочиняли сказок детям —
Выдумать их — пустяк! —
По свету напустили сплетен
«Волки — бяки!»
Что ни случится — мы в ответе,
Волк почему-то — враг!
Разве похожи мы на бяк?
Серый волк невинен как дитя,
Серый волк напрасно оклеветан кем-то!
Если когда-то из овина
Ночью овца сбежит,
Все говорят, что в том повинны
Волки-бяки!
Несправедливая картина
Мой искажает вид,
Кто же сказал, что Волк — бандит?
Серый волк невинен как дитя,
Серый волк напрасно оклеветан кем-то!
Только садиться нам на шею
Мы не позволим — нет!
И постоять за себя сумеют
Волки-бяки!
То, что нигде нет нас умнее —
Думаю, не секрет;
Клеветникам скажу в ответ:
Серый волк невинен как дитя,
Серый волк напрасно оклеветан кем-то!
Волк: Козочка! Вот так добыча! Совсем одна одинешенька, защитить ее некому!
Волки врываются в дом, накидывают на козу мешок и уносят ее в лес, обронив возле дома пистолет.
Сцена 4. Козлята возвращаются домой.
Действующие лица: козлята, все жители деревни.
Козлята подбегают к дому.
Козленок 1: Мама, мамочка, а вот и мы прибежали!
Козленок 2: А где же мама?…
Козленок 3: Смотрите, что я нашел! Это пистолет банды волка!
Козленок 4: Убежали мы ярмарку, заигрались там, а в это время волк утащил нашу маму!
Козленок 5: Что же теперь мы будем делать? Как вернуть нашу мамочку?
Козленок 6: Нужно отправиться на ее поиски!
Козленок 7: Где ее искать?..
Влетают ласточки.
Ласточки: У нас быстрые крылья. Мы полетим и найдём вашу маму.
Ласточки танцуют и поют «Песню ласточек»:
Не страшны нам расстоянья,
И дожди, и холода,
Каждый год весною ранней
Прилетаем мы сюда.
Песня ласточки недаром
Как и прежде, молода,
Мы друзьям надежным, старым
Не изменим никогда.
Ласточки увидели банду волков: Смотрите, смотрите, банда волков! А с ними и коза! Скорей к козлятам, расскажем, где бандиты держат их маму.
Сцена 5. В лесу.
Действующие лица: все персонажи.
Действие происходит в лесу. Ласточки берут козлят за руки и ведут к маме, которая находится в окружении волков, играющих в карты и исполняющих «Песню волков»:
Насочиняли сказок детям —
Выдумать их — пустяк! —
По свету напустили сплетен
«Волки — бяки!»
Что ни случится — мы в ответе,
Волк почему-то — враг!
Разве похожи мы на бяк?
Козлята в сопровождении всех жителей деревни подбегают к банде.
Козленок 1: А ну, бандиты, отдавайте нашу маму!
Волк 1: Это кто к нам пожаловал? Козлятушки, ребятушки, свою маму не бережатушки!
Волк 2: А зачем вам мама? Обед сварить? Белку попросите!
Волк 3: А может, посуду помыть? Зайца наймите!
Волк 4: А может колыбельную песню спеть? Магнитофон включите!
Козлята: Нет, нет! Мы ее любим! Она наша мама!
Все жители деревни читают стихи:
1: Ночью темной мне светло,
В день морозный мне тепло,
Если мама рядом,
Смотрит нежным взглядом.
2: Солнца ярче для меня – мама!
3: Мир и счастье для меня — мама!
4: Шум ветвей, цветы полей – мама!
5: Зов летящих журавлей – мама!
6: В роднике чиста вода – мама!
7: Мы любим её
Как хорошего друга,
За то, что у нас с нею
Все сообща.
8: За то, что, когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
9: Мы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза,
10: Но стоит с повинной
Прийти головою –
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
11: За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце своё.
12: И просто за то,
Что она наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим её.
Волк (в слезах): А у нас не было мам, поэтому мы такие злые и невоспитанные! Простите нас! Мы больше не будем!
Банда отпускает козу. Все действующие лица поют песню «Мама – первое слово»:
Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Сценарий театрализованного представления для детей «Лесные приключения»
Понедельник, 07 Апрель 2014 05:47
Чем развлечь детей в лагере, детском саду? Устроить спектакль. Кто должен в нем участвовать? Дети и взрослые. Сценарий театрализованного представления для детей «Лесные приключения», предлагает интересную сказку, полностью готовую, выучите роли, приступайте к веселью.
Сценарий театрализованного представления — начало
Действующие лица:Баба-Яга
Внучка Бабы-Яги
КошкаЗлатовласкаСластёна
Хозяйка Жигулей
Ребята спускаются по лесной тропинке, навстречу им выходит Баба-Яга.
Баба-Яга: Чую, чую, русским духом пахнет! Кто такие? Чего в лесу моём заповедном делаете? Зайцев распугали, травку потоптали, наступили на лягушку, потревожили старушку. Чего тут ходите? Чего ищете? (дети отвечают)
Баба-Яга: — Хорошо, пропущу вас в лес чудесный, лес волшебный, да задачку одну задам. Сможете её разгадать – лес вас одарит. Даю вам кусочек фразы волшебной, и в конце пути вы должны будете сложить целое предложение. Всё поняли?
(с криком появляется Внучка Бабы-Яги)
Внучка: — Бабуля, бабуля, там такое!!! Страшное!! Огромное!! Вот с такими глазищами! Вот с такими зубищами!!
Баба-Яга: — Кто? Крокодил?
Внучка: — Да нет! Страшнее!
Баба-Яга: — Ну кто? Гугопотам?
Важно
Внучка: — Ну нет же! Такое огромное! Такое мохнатое! И говорит таким страшным голосом!
Баба-Яга: — Как говорит?
Внучка (зажмурившись): — Пи-пи-пи!!!
Баба-Яга: — Кто же это, ребята?
(дети отвечают)
Баба-Яга: — Ну я вам помогла, поможете вы мне? Метлу починить надо.
(конкурс «Метлолёт»)
Баба-Яга: — Ну молодцы, помогли! А может и мы с вами пойдём! Развеемся, развлечёмся!
Идут дальше. С дерева спускается Кошка.
Кошка: — Я Кошка. Хожу, где вздумается и гуляю сама по себе. Из какой я книги знаете?
(дети отвечают)
Кошка: — Правильно. А что вы здесь делаете?
(дети отвечают)
Кошка: — Я вам помогу, если вы со мной поиграете. А то мне скучно.
(Игра «Как хорошо быть…»)
Кошка: — Развлекли вы меня, вот вам кусочек фразы волшебной. Дальше я с вами пойду.
Идут дальше. Навстречу им выходит Златовласка.
Златовласка: — Здравствуйте, ребята. Я – Златовласка, я слышала, вы хотите собрать волшебную фразу? Помогу я вам, если вы ответите на мои вопросы! Назовите сказки, в которых встречаются волшебные предметы.
(дети отвечают)
Златовласка: — Молодцы, ребята! Вот вам кусочек фразы волшебной. И я с вами дальше пойду.
Идут дальше. К ним выходит Принцесса Сластёна, жующая стиральный порошок.
Совет
Сластёна: — Здравствуйте, девчонки и мальчишки. Вы любите сладости? А мне они уже надоели, вот решила порошок попробовать. Не хотите? Ну тогда конфетами угощайтесь!
(на деревьях и кустах развешаны конфеты)
Сластёна: — А что вы в лесу делаете?
(дети отвечают)
Сластёна: — Помогу я вам, но сначала поиграем.
(игра «Аукцион сладостей»)
Сластёна: — Хорошо вы вкуснятину знаете, вот вам ещё волшебной фразы кусочек. Пойду и я с вами.
Идут дальше. Навстречу выходит Хозяйка Жигулей.
Хозяйка Жигулей: — Здравствуйте, люди добрые. Я – Хозяйка Жигулей. А вы откуда?
(дети отвечают)
Хозяйка Жигулей: — Значит, вы наши – жигулёвские. А что вы в лесу моём делаете?
(дети отвечают)
Хозяйка Жигулей: — Ну что ж, помогу я вам. Но сначала поиграем с вами. Сказки знаете? Любите? Наши, русские?
(дети отвечают)
(игра «Викторина по русским сказкам»)
Хозяйка Жигулей: — Молодцы, ребята. Знаете наши сказки! Вот вам последний кусочек фразы. Сможете сложить её?
(дети собирают фразу «С ТЕМ КТО ВЕРИТ В ЧУДЕСА, ЧУДЕСА СЛУЧАЮТСЯ»)
Хозяйка Жигулей: — Ну порадовали вы меня. За это одарю вас подарками сладкими и подарками памятными.
(Хозяйка Жигулей раздаёт ребятам конфеты «Жемчужина Жигулей» и деревянные спилы с рисунками на шнурочках)
Сказочные персонажи: — До свидания, ребята. Берегите природу. Будьте добры с ней и друг с другом. Теги Концертная программа Сценарий по мотивам сказки
Сценарий прочее:Театрализованное представление для детей младшего школьного возраста «Волшебная шкатулка»
Действующие лица: Алёшенька, Варенька, Леший,Человек Паук , Баба Яга, Фея Винкс.
/Занавес открывается , загорается свет, звучит веселая музыка, на сцене появляется добрый молодец Алешенька с красивой большой шкатулкой в руках, ставит ее на пол.
Алешенька под звуки «Вареньки» начинает танцевать вокруг шкатулки, приседает, достает фото любимой Вареньки, целует. Обращает внимание на зал и зрителей./
_Ох , ребята – здравствуйте!Меня зовут Алешенькой, я со службы возвращаюсь, к невесте спешу своей (нежно)Вареньке, да путь еще не близкий. Вотподарок ей несу – шкатулку, нравится? (ответ)
Только эта шкатулка непростая, а волшебная … (таинственно)Тсс…..если написать желание на листе и положить в шкатулку, то оно вмигисполнится. Только вы никому, хорошо? Ая вздремну пока, путь еще не близкий , эх…. Варенька…
(сладко потягивается и ложится под дерево (декорацию)засыпает)
//Под звуки сказки выходит крадясь Леший, обсматривает спящего Алешеньку, обращается к зрителям //
/поет песню на мотив песни «мы маленькие дети»/ Над вами солнце светит
Не жизнь а благодать
Но кто же мне ответит
С кем можно поиграть
В лесу одни букашки
И странное зверье
Но кто же мне ответит
Ответит «Ё , моё» А мне говорят что хватит
Ты должен быть занудой
А я говорю – не буду
Устал я от этой обузы
В лесу все меня боятся
Я будто страшнее тучи
А я хочу играться
Ну кто меня научит?
Леший: Здравствуйте ребята! (дети отвечают)
(тихо) Ой, какие молодцы, только тише, а тоАлешеньку разбудите, а он меня прогонит, и все потому что я страшный инекрасивый, да? (дети отвечают) А вы знаете , я ведь такой зеленый стал от скуки, поиграть не с кем, вот вы будите со мной играть? (дети отвечают) Правда? Тогда слушайте, я начинаю, а вы дружно продолжайте, хорошо?
ОН – ОНА
Он слон, она – слониха,
Он лось, она – лосиха,
Он кот – она….
Ну , конечно , это кошка!
Ну, ошиблись вы немножко.
Так сыграем еще раз
Обыграть хочу я вас!
Он морж, она…
Он заяц, она…
Он бык – она…
Ну, конечно же корова
Поиграем дети снова!
Он тигр – она…
Он осёл, она….
Он козёл, она ….
Ну, конечно же коза,
За простор игры все за.
Он лев – она….
Он волк, она…
Он кенгуру, она…
Ну, конечно, кенгуру,
Продолжаем мы игру!
Он ёж, она….
Он бобр, она…
Он конь, она….
Ну, конечно же лошадка,
Все у нас почти что гладко!
Он воробей, она….
Он комар, он ….
Он гусь, она….
Не гусиха , а гусыня,
Знайте это все отныне…
Он бегемот – она…
Он кашалот, она….
Он баран, она….
Ну конечно же овца!
Доиграли до конца!!!
(Раздается звук зевания)Леший: Тише ребята, тсс…. (подходит к Алеше) Баю –баюшки, баю не ложися на краю.
(раздается звук «храпа»)
Леший: Фух, спит… (обращает внимание на шкатулку) Ух,ты , красота то какая, (открывает, читает)
«…Если есть желание, просто напиши, И в шкатулку эту, листик положи,
Все мечты сбываются, так, что не зевай,
Лишь одно желание – просто загадай….» Вот это да, а шкатулка ведь не моя, но так хочется , я только одно, самое заветное.
(Звучит мелодия, Леший находит листок, перо и пишет,сворачивает, и крадучись, оглядываясь , опускает листок в шкатулку и ждет….Раздается звук грома, дымовая завеса, вместо Лешего на сцене Человек – паук.)
/отбивка/
Паук: Ой,получилось, ребята, получилось!!! Ятеперь не Леший, которого все не любят, я теперь Супер – герой, поиграйте все со мной
/муз.отбивка/
Паук: Я человек – паук, паутина из рук
(горделиво)Я по лесу полечу, всех злодеев в плен схвачу!
/отбивка, дым,исчезает/
(Алеша просыпается , встает, потягивается)
Алеша:Ребята, я так долго спал
Видно сильно я устал.
Мне привиделось во сне
Будто Леший пел тут мне,
А потом… не помню я,
Не подскажите друзья?
/Ребята выкрикивают, рассказывают события о том, как Леший превратился в Человека – паука/
Алеша: Вот так Леший, вот так вот…
Насмешит честной народ
Человек – паук, паутина из рук,
Пойду в лес его найду,
Чтоб не натворил беду
/Отбивка, свет приглушается, Алешенька уходит, луч высвечивает шкатулку, звучат звуки приближающихся шагов. Появляется Баба – Яга,осторожно, оглядываясь, берет в руки шкатулку, рассматривает , любуется, не верит собственному счастью./
Баба –Яга: /исполняетпесню, на мотив «Муси пуси»,пританцовывая со шкатулкой/
Я спешила , я летела к тебе
Я знала что ты одна
Здесь в лесу стоишь бесхозная
И никому не нужна
Здесь мы вместе, и ты станешь моей
Исполнишь желанье мое
Не известно как, но мне все равно
Исполни желанье мое. Муси – Муси – Муси –пуси, шкатулка моя
Я желаю чтоб была красивая я
И как бабочка , порхала надвсем
И все без проблем
Иначе тебя съем.
Баба – Яга (шкатулке): Моя хорошая, как долго я тебя искала,
Ночи и дни не досыпала (обращается к детям)
А вы что приуныли,
Зазевались, все забыли?
Я очень даже добрая Яга –
И есть одна хорошая игра….
(задумывается)
А давайте поиграем
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ.
Если «Нет» вы говорите ,
То ногами постучите
Если говорите «Да»
В ладоши хлопайте тогда.
В садик ходит старый дед.
Это правда дети?…
(Нет – дети стучат ногами)
Внучку водит он туда?
Отвечайте дружно… (Да – дети хлопают в ладоши)
А сегодня день веселый?… (Да)
Ждут вас игры и приколы?… (Да)
С юмором у вас впорядке?…(Да)
Сейчас мы делаем зарядку.?… (Нет)
Будем громко мы кричать?…(Нет)
Может будем мы рычать?…
(Нет)
Кошки «мяу» говорят?….(да)_
В кране теплая вода?… (Да)
Мы мечтаем быть потолще?… (Нет)
Вырастать хотим побольше?…(Да)
Быть здоровым, умным, сильным?… (Да)
И крикливым, и драчливым?…(нет)
Чтоб родители любили?…. (Да)
Ремешком чтоб чаще били?…
(Нет) -Ой, да ладно, нет так нет
Я устала сил уж нет,
Заигралась с малышней,
Нужон старой мне покой
/берет шкатулку в руки/
Я пошла к себе домой
Через рощи, лес густой
Там прикрыла я девицу
На все руки мастерицу
(к шкатулке) Золотая ты моя Быть хочу такой же я
/Звучит музыка, Баба Яга , прижав к себе шкатулкубегает по сцене, через декорации, свет мигает, прячется за кулисы, музыка меняется выходит Алешенька, ищет шкатулку/
Алеша:Ребята, вы шкатулку мою не видали?
/ответ зала/
Без Яги не обойдется ни одна беда вокруг
Только кто то отвернется , а она уж тут как тут.
Вот шкатулку забрала, наша бабушка Яга,
Только вот она не знает, что с ней делать, как тут быть
Ведь Яга не прочитает, в школу надобно ходить.
Если б школу посещала, то тогда Ягуша б знала
Как в листочке написать ,чтоб желанье загадать.
Но не грамотна она , ей шкатулка не поможет
Как была стара Яга, и не стать ей помоложе!
/Свет приглушается , Алеша уходит за кулисы, звучит музыка, появляется Человек – паук, слышен шепот «Помогите , спасите…..» Человек– паук пробирается сквозь чащу/
Человек – паук: Кто зовет на помощь, у кого беда?
Если мне покажитесь, помогу тогда?!
Голос Винкс: Меня заточила в свою избушка
Злая и вреднаястарушка,
Если не найдется мой герой,
Я никогда не попаду домой-ой-ой…. (плачет)
Ч.-паук: Не плачь юная красавица, Человек – паук с Ягою справится!
/к ребятам/
Ребята я приготовил ловушку,
Для самой вредной старушки,
Несколько цепей в ловушке не хватает
Есть в зале дети , которые толк знают?
/Человек – паук достает из-за кулис, уже приготовленную «сеть» из длинных воздушных шаров и вызывает на сцену несколько(3-4) детей, чтобы они помогли доделать ловушку для Бабы Яги, предлагает им уже надутые длинные шары (твистинг) чтобы они вплели в ловушку. Во время действия на сцену выходит Алеша, почесывает затылок, в недоумении от происходящего./
Паук: Ой Алеша, проходи, меня строго не суди…
Алеша: Вот какой ты чудо зверь, кто же ты у нас теперь?
Паук: Я Человек – паук, паутина из рук….
Алеша: А какже Леший , все пеший и пеший?
Паук: Это в прошлом все друзья, я — герой, Человек – паук я!!!
Алеша (издевательски): Тихо, тихо чудо –зверь…
Герой он, паук.. в чем проблема у тебя?
Паук: баба старая Яга, спрятала у себя
Юную красавицу, помоги мне справиться.
Алеша: С Ягой у меня свои счеты, поддадим мы ей работы.
/Герои под музыку выстраивают ловушку, ребята им помогают, за помощь вручают им по воздушному шарику. Когда все готово Алеша жмет руку человеку пауку и прячутся за кулисы или за ловушку./
/Под мелодию заколдованного леса в полумраке, с других кулис, держав руках волшебную шкатулку, украдкой выходит Баба-Яга, оглядываясь по сторонам, подойдя к ловушке , отворачивается в обратную сторону и «прилипает» к ловушке телом, но одной рукой держит шкатулку/
Баба Яга: Отпусти, отпусти сказала…. Вот влипла, когда уже порядок в лесу будет, нельзя нормальным людям без проблем передвигаться. Отпусти, я тебе говорю!… Что за паутина такая!….. Отпусти, по хорошему….
/Из-за кулис выходят Человек паук и Алеша/
Баба Яга:Алешенька, друг сердечный, освободи меня, ну будь ласковым….
Алеша: Ишь как заговорила, запричитала, а шкатулочкау тебя в руках, ох знакомая, не подскажешь, где взяла?
/Б.Яга пытается вырваться/
Баба-Яга: не отдам, и не проси, она бесхозная стояла, а значит ничья… (прижимает к груди)
Алеша: Тебе ребята говорили, что она моя? Я ее для Вареньки своей приобрел… а ты?
Баба-Яга: Неотдам!
Человек-паук:Помоложе хочешь стать, пора шкатулочку отдать,
И освободи красавицу,что в плену твоем мается….
Баба-Яга:Проболтала все девица.. Ишь, ей плохо что ль сидится…
А ты найди сначала где она,ведь изба то не проста
До нее тут три верста
Человек-паук: Ты ее заколдовала, в невидимку одевала
Говори скорей ответ.Как найти к девице след.
Баба-Яга:Алеша спаси меня от этого чудо – зверя…
Человек-паук:Я Человек-паук, паутина из рук!
Баба-Яга: Во, во – от него! Забирай свою шкатулку Алешенька, лучше быть некрасивой , но живой, чем…. Ой горе мне, горе!
Алешенька (забирает шкатулку): Ребята, что-то мне уже жалко эту старушку… Давай, загадывай свое последнее желание!
Баба-Яга (испуганно): Алёшенька , как это последнее , я больше не буду, пожалей старушку , Алеша!
Алеша: Шучуя , шучу… Ну, говори, пока не передумал (берет лист и перо – ручку), Э, Чудо – человек (обращается к человеку пауку) ты вроде грамотный – пиши желание Яги.
Человек-паук(в сторону): Я ей напишу…. (к Яге) Чего желаете?
Баба-Яга: Одно,да! Хочу, чтоб…ой , не, это не хочу, А!хочу чтоб…. Ой, это тоже не хочу, А может это?…. ой, да не знаю я…
Алеша (грозно): Говори, пока я не передумал!
Баба-Яга:Да, чтоб глаза мои вас больше не видели!
/отбивка/
/гаснет свет , Яга с ловушкой падает на пол, ее накрывают материалом зеленого цвета, свет загорается, Алеша с Человеком-пауком разгоняют дым и появляется Фея Винкс/
Алеша: Только не говори мне, что ты бывшая Баба-Яга,я этого не вынесу.
Фея: Что вы?Разве я на нее похожа?
Паук:Алешенька , это та прекрасная девушка, которую заманила к себе в избушку Баба-Яга.
Фея (к пауку): А Вы – мой герой? Это Вы освободили меня из плена?
Паук: Я просто написал пожелание Бабы яги , и теперь ее не будет на нашем пути.
Алеша: А моя волшебная шкатулка желание выполнила – отправила ее куда – то на земли нам невидимые.
Фея( к пауку): Чем я могу отблагодарить вас, о мой герой?
/отбивка/
Алеша:Ребята, шкатулка у меня
и пути домой два дня,
Там Варенька ждет меня, Милая красавица моя… (уходит)
Паук: Как я счастлив, что добро победило зло,
но без ребят мы бы не справились, Фея, а чем нам зрителей удивить?
Фея: как же вас отблагодарить?
Есть у меня волшебная игра,
Все внимание, детвора,
Сейчас, здесь будет радужный мир
Приготовьтесь игра «Мыльный пузырь»!
(Фея и человек-паук проводят игру с залом с помощью мыльных пузырей, активных ребят награждают призами)
Фея:Заигралась с Вами я,
Дома ждет меня семья,
Мой защитник, мой герой,
Не расстанусь я с тобой.
Паук: Будем вместе мы всегда
Делать добрые дела!
(отбивка, уходят)
(под звуки «Вареньки» Алешенька выходит из-за кулис к нему навстречу Варенька, обнимаются, поют, танцуют. Он вручает ей шкатулку, она рада, ставит шкатулку возле зеленой ткани на полу, танцуют. Музыка меняется из под ткани — Баба Яга, хватает шкатулку)
Баба-Яга: Всё,теперь я вас всех заколдую, (грозно) и вы все-все будете недвижимые, как камни, я знаю как писать, я могу сама.
(бегает по сцене ищет листик, в это время Варенька,чтоб не видела Баба Яга пишет и кладет записку в шкатулку. Баба Яга после подбегает и загадывает свое желание, все сопровождается музыкой)
Алешенька и Варенька делают вид, что они замерли.
Баба-Яга: вот так и надо вам, замерли голубчики (подходит трогает их, они не реагируют)
Я хочу быть всех милее, всех румяней и белее.
(Баба Яга ждет исполнения желания, Алеша и Варя не выдерживают и начинают смеяться..)
Баба-Яга: Обманули,обманули…
Варенька: Я быстрей желанье загадала,
Чтобы ты не колдовала
Чтобы счастье на всём свете,
Веселей смеялись дети.
Алеша:Ягушенька, чтобы стать покрасивей,
Надо быть чуть-чуть добрей,
Варенька: Хорошие дела, Улыбка и добро
Мир сделают прекрасней, и станет всем тепло!
(Баба Яга снимает платок — становится краше, все персонажи выходят на финальную песню)
День знаний театрализованное представления для первоклассников «сундучок знаний»
Сценарий театрализованного представления «Сундучок знаний»
Домовой: Друзья! Наш праздник продолжается для всех, кто здесь собрался! Ведь сегодня 1 сентября- знаменательная дата. Первоклассники в первый раз сядут за школьные парты, выпускники начтут свой последний школьный год – самый сложный, самый волнующий, самый запоминающий.
https://www.youtube.com/watch?v=HIZOedw-Ey4
Новый учебный год: Дорогие ребята! Для вас я приготовил особый подарок! Сундучок особый это! Он с сюрпризом и с секретом! Он всегда в беде поможет, Силы, знания умножит!Домовой: Неужели речь идет о сундучке знаний? Как здорово!Новый учебный год: Да-да именно о нем! В это же время выбегает Звоночек.
Звоночек: Ой, беда, ой трагедия! Куда же он подевался-запропастился? Все пропало, нужно срочно что-то предпринять и сделать! Пропал сундучок знаний! Нет, точнее его похитили! Новый учебный год: Где же нам его искать? Домовой: Кто нам поможет?Из-за кулис на сцену вылетает портфель, из него высыпаются учебники. Слышен крик вороны.
Прыгая со скакалкой, из-за кулис появляется девочка Маша.Кошка. Ай-ай-ай! Вместо того, чтобы собираться в школу…Маша. Отвяжись, Варька, а то в клетку посажу. (Продолжает прыгать.)Кошка. Ай-ай-ай! Ученица, которая не может собрать портфель…Маша (передразнивая). Ай-ай-ай! А тебе какое дело?Кошка. У девочки нет никакого характера.Маша. А где его взять, если нет?Кошка.
Обратите внимание
Характер надо воспитывать. Настоящий ученик должен иметь волю, бороться с трудностями.Маша. Я бы боролась, но где их взять, трудности-то?Кошка. Где взять?! А вот для начала приведи в порядок учебники, собери портфель.Маша (пытается собрать портфель, но вскоре прекращает). Не хочу, не буду! Ненавижу все эти учебники. Я и без них хорошо проживу. И в школу мне идти незачем.
Новый учебный год: Какая странная девочка! Домовой: Как тебя зовут? Маша. Маша Пятеркина!Звоночек. Какая у тебя красивая фамилия. Ты, наверное, на одни пятерки учишься?Кошка. Что вы! У нее все пятерки вверх ногами. И вообще, она не хочет учиться в школе.Маша. А зачем мне учиться? Мне и так неплохо.Новый учебный год: Ребята, школа нужна в жизни? (Ответы детей.
) А зачем мы идем в школу? (Ответы детей.)Маша. А это что за малявки-козявки?Домовой. Это первоклассники. Они сегодня первый раз пришли в школу.Маша. Можно подумать, что все они будут на уроках только пятерки получать. А я, если хотите знать, тоже могу это самое… как его… Ну на пятерки…Звоночек. А быть может она поможет нам разыскать волшебный сундучок? Маша.
Ой, а что это вы там говорили насчет сундучка? В нем сокровища?Новый учебный год: Еще какие!Маша. А трудности нас ожидают?Звоночек. Конечно! Ведь мы даже не знаем, кто похитил наш сундучок.Маша. Смотрите, кажется я вижу следы!Новый учебный год: Все ясно. Вот они — следы похитителей! Домовой. Срочно в погоню за похитителями! Звоночек. Ребята, вы нам поможете?Маша.
А вы сокровищами со мной поделитесь? (Дети отвечают.)Тогда в путь!Появляется Мэри Поппинс.Танцевальная миниатюра с зонтиками.Мэри: Интересно куда это меня занес Восточный ветер. Здравствуйте. Маша. А вы кто такая? Новый учебный год: Ты что, это же лучшая в мире няня Мери Поппинс.Маша. Ну вот, сейчас будет воспитывать! Кошка.
Ты что, Маша?! Так разговаривать со взрослыми нельзя! Мэри: Ох уж эти детки. Нравы меняются, как ветер. А вот хорошие манеры никто не отменял. Звоночек: Сначала надо поздороваться.Маша. Привет!Кошка. Какой ужас! Мы же вчера с тобой целый день репетировали… Ребята, научите хоть вы ее, как надо здороваться!Дети говорят «Здравствуйте»Маша.
Здрасьте! Вы не видели случайно похитителей нашего волшебного сундучка? И куда они побежали.Мэри: Возможно. Подсказку вы получите, только если выдержите мое испытание. Я надеюсь, вы помните, что именно хорошим манерам я уделяла особое значение в воспитании. Задание от Мэри Поппинс.Игра «Вежливые слова и поступки»1 ситуация: Вы сидите в автобусе. На остановке заходит дедушка.
Как вы себя поведете?2 ситуация: Ты опаздываешь на урок. Как ты войдешь в класс после звонка? Что скажешь?3 ситуация: Двое играют в мячик. Тебе тоже хочется поиграть. Что ты будешь делать?4 ситуация: Двое взрослых разговаривают. Вам нужно узнать, как пройти в библиотеку. Ваши действия.
5 ситуация: Ты, звонишь другу Пете. К телефону подходит его мама. Попроси, чтобы она пригласила Петю.
Пеппи: Ну хорошо, только вам нужно будет вместе со мной станцевать веселый танец. Танец с участием детей.Пеппи: Как здорово! Вы такие веселые! А вам следует идти на юг! Удачи вам, а мне пора кормить лошадь, почистить уши, почесать живот и сделать генеральскую уборку в комнате!Герои прощаются с Пеппи и идут дальше.Появляется Василиса Премудрая.
Важно
Новый учебный год: Здравствуй Василисушка, ты у нас самая мудрая, самая премудрая. Мы пришли у тебя совета просить.Василиса: Вы приняли верное решение: «Добрый совет дороже золота». Я вас внимательно слушаю.Звоночек: Подскажи нам, где искать нам наш волшебный сундучок? Одна надежда на тебя!Василиса Премудрая. Знаю, знаю. Видела, видела. Но вот заполучить его будет вам нелегко.
Маша: Мы на все готовы. Уже столько испытаний прошли!Кошка: И все благодаря ребятам. Они и умные, и вежливые и веселые!Василиса Премудрая. Верю- верю. Но вот вам мое испытание.Испытание от Василисы Премудрой.Задание «Собери портфель», эстафета «Не опоздай в школу».Василиса Премудрая. Ваш путь не близок, не далек, но ведет вас на восток!Герои прощаются с Василисой.
Встречают пиратов, которые дерутся.Маша: Вот кто украл наш сундучок. А ну отдавайте по-хорошему!Пират 1: И ты думаешь, мы испугаемся?Пират 2: Прямо все дрожим!Кошка: Нам с ними не справиться!Новый учебный год: Ну пиратики, ну разбойнички, отдайте наш сундучок. Он нам так нужен.
Пират 1: Ну если очень нужен, тогда давайте за него выкуп!Пират 2: Сколько вы можете предложить?Звоночек: Но у нас нет денег.Маша: А давайте устроим состязание. Если победим мы, то вы отдадите нам сундук. Песенное состязание – «Кузнечик», «Улыбка», «Пусть бегут неуклюже».Пират 2: Ладно, забирайте ваш сундук. Тем более, что ничего ценного мы там не нашли.
Пират 1: Мы думали, что в нем богатство, драгоценности…Отдают сундук. Маша заглядывает в сундук.Маша: Там и правда нет ни золота, ни алмазов, ни рубинов! Значит все это обман?Учебный год: Вовсе нет, Маша! Наш сундучок был и будет наполнен настоящими драгоценностями.
Потому что каждая крупица знаний, которые сейчас собрали ребята, и есть самые драгоценные богатства! И они будут увеличиваться с каждым новым знанием, с каждой новой страницей учебника, с каждой решенной задачей, с каждым новым открытием, которое вам, ребята и тебе Маша предстоит сделать в этом учебном году! Маша: Значит самое главное сокровище это знания?Кошка: Именно так.
Я рада, что ты наконец это поняла. Теперь будешь учиться?Маша: Ну конечно! Теперь мне будет не скучно в школе, ведь у меня столько друзей, правда ребята?Дети отвечают.Домовой: А теперь для всех первоклассников – подарки из сундучка знаний!11-классники раздают книжки.Звоночек: Ну что ж друзья, давайте улыбнемся.Понятно всем, что лето не вернуть. И мы сейчас по классам разойдемся,
Чтобы начать серьезный долгий путь.
Учебный год: Закончен праздник, будни наступают,Нам очень много сделать предстоит.А что сейчас? Конечно, каждый знает:
Для нас звонок призывно прозвенит.
Сценарий театральной постановки по мотивам русской народной сказки «Две доли»
Попробуйте поставить эту русскую народную сказку на сцене. Яркое, красочное действо запомнится всем: и зрителям, и актёрам.
Оригинальность этой постановки ещё и в том, что никто в классе не останется без роли! Наше первое выступление было приурочено к Неделе русского языка и литературы, и за время репетиций мы поняли, как всё это дорого: обсуждение ролей, подготовка декораций и костюмов. Этот период запомнился своим творческим духом, особой атмосферой.
Мы действительно были в гостях у сказки! Настал день премьеры… Простая сказка с нехитрым сюжетом, но как пятиклассники играли! Да, игра – это детская стихия! Кстати, с такой постановкой мы и в детский сад сходили – детей маленьких порадовали! Потом выступали перед родителями, на школьном концерте… А актёрам юным всё это было только в радость.
Совет
На долгую память остались фотографии, видеозаписи, а афиша с автографами всех участников украсила классный уголок.
…Таким был наш творческий дебют. На следующий день после премьеры слышу от детей вопрос: «Когда следующая репетиция?» А почему бы не отправиться в гости к сказке ещё раз, правда?
Сказительница. Иван – старший брат. Филимон – младший брат. Марья – жена старшего брата. Акулина – жена младшего брата. Счастье старшего брата. Счастье младшего брата. Горе. Лошадь. Купцы.
Коробейники.
Ход мероприятия
Декорации:
Всё необходимое для постановки собиралось с миру по нитке, также нас выручили родители, работающие в детских садах (где ещё взять «лошадь»?).
Работы на подготовительном этапе много: «сочинить» лапти, парик, лотки с «товаром» … Мы изучали детали русского народного костюма, подбирали вместе музыку, рисовали эскизы, примеряли костюмы, рисовали афишу, а один ученик вёл даже дневник, фотографировал и снимал все этапы репетиций. Актёрам интересно и полезно было посмотреть на себя со стороны, чтобы отработать все тонкости.
Интерьер для семьи Ивана и Филимона (одинаковые скамеечки, столики, только у брата богатого скатерть и накидка побогаче, у брата бедного – ткань, имитирующая рогожку).
Сундук (была использована большая коробка, которую обклеили обоями, имитирующими дерево, потом украсили орнаментами из яркой бумаги). Важно учесть то, что в эту коробку должен уместиться ученик, играющий Горе.
Лотки для коробейников с «товаром» (удобный вариант – подносы на ярких атласных лентах. У каждого коробейника – свой товар, например, сушки, нанизанные на верёвку, всевозможные платки, яркие мешочки из ткани и т.п.). Самый большой лоток для Ивана.
Костюмы:
Сказительница – поверх русского народного костюма накинула шаль.
Иван – бедный брат – одет в начале сказки просто, на ногах «лапти», потом он переодевается в красивую рубаху, подпоясанную кушаком.
Филимон – богатый брат – в яркой, подпоясанной красным атласным кушаком, рубахе. На ногах – сапоги.
Обратите внимание
Жёны братьев – обе одеты в платья–сарафаны длиной в пол. Марья одета скромно, опрятно. Разумеется, Акулина выглядит богато, и бусы только дополнят образ.
Счастье (для старшего брата). Для этой роли отлично подходит ученик маленького роста, бойкий, весёлый. Костюм состоит из красных атласных шаровар и рубашки.
Счастье (для младшего брата). Так как он в сказке пашет землю, то одеть его можно в рабочую одежду, у рубахи закатать рукава.
Горе. Костюм из холщового мешка с нарочито большими заплатками, на ногах портянки из той же холщовой ткани, перевязанные бечёвкой.
Купцы, коробейники, покупатели. Во время массовой сцены все они на сцене разыгрывают маленькие сцены купли-продажи жестами и мимикой. Мальчики в рубашках навыпуск, подпоясанных кушаком, девочки в длинных платьях, волосы заплетены в косы.
Сцена первая
Под мелодию «В гостях у сказки» (музыка В.Дашкевича, слова Ю.Ким) открывается занавес.
На сцене один большой стол, одна длинная скамейка.
Сказительница: Жил да был мужик, прижил двух сыновей и помер. Задумали братья жениться: Иван, старший, взял бедную, младший – богатую. Хоть и живут вместе, да не делятся. Вот начали жены их меж собой ссориться да вздорить.
Марья: Я за старшим братом замужем; мой верх должон быть!
Акулина (топнув ногой). Нет, мой верх! Я богаче тебя!
Сказительница: Братья смотрели-смотрели, видят, что жены не ладят, разделили отцовское добро поровну и разошлись.
Стол, скамейка делятся пополам. Жёны накрывают столы разными скатертями.
Филимон (нарочито услужливо). Иван, возьми сундук ты! От меня, младшего, с уважением.
Звучит тревожная музыка.
Иван (нехотя). Коли от души, тогда ладно… (передвигает сундук на свою половину сцены).
Сцена вторая
Сказительница. У старшего брата что ни год, то дети рождаются, а хозяйство все плоше да хуже идет; до того дошло, что совсем разорился. Работает Иван, работает, а денег не прибавляется… Пошел к меньшому брату:
Иван. Помоги-де в бедности!
Филимон. Живи, как сам знаешь! У меня, Иван, свои дети подрастают.
Сказительница: Вот немного погодя опять пришел бедный к богатому.
Иван. Филимон, одолжи хоть на один день лошадь — пахать не на чем!
Филимон. Сходи на поле и возьми на один день, да смотри – не замучь!
Сказительница: Бедный пришел на поле и видит, что какой-то человек на братниной лошади землю пашет.
Иван. Стой! Ты чей будешь?
Пахарь. А ты что за спрос?
Иван. Да то, что эта лошадь моего брата!
Пахарь (утирая пот со лба). А разве не видишь ты, что я – Счастье твоего брата, он отдыхает, ничего не знает, а я на него работаю.
Иван. Куда же мое Счастье девалось?
Пахарь. А твое Счастье вон там-то под кустом в красной рубашке лежит, ни днем, ни ночью ничего не делает, только спит!
Иван. Ладно, доберусь я до тебя.
Сказительница: Пошел, подкрался к своему Счастью и вытянул его по боку изо всей силы. Счастье и проснулось…
Счастье (возмущённо). Что ты дерешься?
Иван. А ты и не знаешь почему? Люди добрые землю пашут, а ты без просыпу спишь!
Счастье (деловито сложив руки). А ты небось хочешь, чтоб я на тебя пахал? И не думай!
Иван. Что ж? Все будешь под кустом лежать? Ведь этак мне умирать с голоду придется!
Счастье. Ну, коли хочешь, чтоб я тебе помочь делал, так ты брось крестьянское дело да займись торговлею. Я к вашей работе совсем непривычен, а купеческие дела всякие знаю.
Иван (передразнивая). Займись торговлею!.. Да было бы на что! Мне есть нечего, куда в торг пускаться?
Счастье. Твоя жена шить умеет? Ты сам лапти плести можешь? В город надо перебираться, торговлю открывать. А уж я стану тебе помогать: ни на шаг прочь не отойду!
Иван. Хорошо!
Иван берёт за руку Счастье, и они вместе идут домой.
Сцена третья
Сказительница: Всю ночь Иван думу думал, на детей спящих смотрел, на жену. Поутру и сообщил жене своё решение.
Иван. Ну, жена, собирайся, пойдем в город.
Марья: Зачем?
Иван. Хочу, Марьюшка, в мещане приписаться, торговать зачну.
Марья (в сторону). Детей кормить нечем, а он в город норовит!
Иван. Не бойся! Я всё продумал! Укладывай все имение, забирай детишек и пойдем.
Марья складывает несколько вещей в скатерть, завязывает узлом. Иван берет палку, крепит на ней узел.
Сказительница: Вот и собрались. Помолились богу, стали наглухо запирать свою избушку и послышали, что кто-то горько плачет в избе.
Звучит тревожная музыка, плач.
Иван. Кто там плачет?
Горе. Это я – Горе!
Иван. О чем же ты плачешь?
Горе. Да как же мне не плакать? Сам ты уезжаешь, а меня здесь покидаешь.
Иван. Нет, милое! Я тебя с собой возьму, а здесь не покину. Эй, жена! Выкидывай из сундука свою поклажу.
Жена опорожнила сундук.
Марья. Ну-ка, Горе, полезай в сундук!
Горе влезло. Иван его запер тремя замками.
Иван. Пропадай ты, проклятое! Чтоб век с тобой не знаться!
Сцена четвёртая
Звучат (тихо) первые аккорды песни «На ярмарке» в исполнении В.Меладзе, С. Ротару и др. из мюзикла «Сорочинская ярмарка».
Сказительница. Приходит бедняк с женой и с детьми в город, нанял себе квартиру. Устроились да за работу принялись: Марья с дочками шьёт, Иван с сыновьями лапти плетёт. Товар хороший: от души сделанный. Покупатели свои появились.
Далее песня звучит всё громче.
Массовая сцена – выходят коробейники, покупатели, купцы. Под музыку они разыгрывают свои роли жестами и мимикой: продают, покупают, товар рассматривают.
Особое внимание Ивану: у него от покупателей отбоя нет! Коробейники могут спуститься в зрительный зал и раздать зрителям конфеты, сушки.
Сцена пятая
Сказительница. И вот таким-то счастливым торгом и честной работой разбогател Иван в самое короткое время и записался в купцы. Услыхал про то младший брат, приезжает к нему в гости и спрашивает:
Филимон. Скажи, как это ты ухитрился – из нищего богачом стал?
Иван. Да просто! Я свое Горе в сундук запер да в землю зарыл.
Филимон. В каком месте?
Иван. В деревне, на старом дворе.
Сказительница: Младший брат чуть не плачет от зависти; поехал сейчас на деревню, вырыл сундук и выпустил оттуда Горе.
Филимон. Ступай, к моему брату, разори его до последней нитки!
Горе (прыгает на руки Филимону). Нет! Я лучше к тебе пристану, а к нему не пойду; ты – добрый человек, ты меня на свет выпустил! А тот лиходей – в землю упрятал!
Сказительница. Немного прошло времени – разорился завистливый брат и из богатого мужика сделался бедняком. Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
Все актёры выходят на сцену под песню «На ярмарке».
Представление участников постановки.
Поклон.
Занавес.
Литература.
Две доли // Народные русские сказки в обработке А. Н. Афанасьева: В 3 т. – М.: Наука, 1984–1985. – (Лит. памятники). Т. 2. – 1985. – С. 344–345.