Совместное творчество с детьми
Пополнение в семье коренным образом меняет жизнь. Молодые родители, особенно мама, как правило, отдают все свое время новорожденному. Выкроить минутку для себя, и уж тем более для любимого увлечения становится почти нереальной задачей.
Даже когда дети подрастают и уже не требуют такого тщательного ухода, удовольствие откладывается до лучших времен. Мол, надо уделять больше времени детям, а не заниматься чем-то своим.
Так ли это? Детям, безусловно, необходимо ваше внимание, и ваше хобби может стать не помехой, а прекрасной возможностью для этого!
Обратите внимание
Когда исполнится год, уже можно найти хотя бы немного времени, чтобы заняться хобби не в ущерб своей крохе. Дети очень восприимчивы.
Ваш душевный подъем, вдохновение, эмоции, которые вы испытываете, занимаясь любимым делом, буквально впитываются маленькими детьми.
Если для малыша естественно и привычно видеть вышивающую маму или работающего лобзиком отца, то творческое отношение к жизни для него будет таким же естественным и привычным.
Дети и рукоделие
Склонность к творчеству заложена в детей от природы. Посмотрите, сколько радости получает малыш от ярких красок, податливого пластилина, сшитого – пусть вкривь и вкось – лоскутка.
Поддерживайте в своем чаде стремление создавать красоту своими руками, в том числе и собственным примером. Устраивайтесь со своим рукоделием рядом с ним, отвечайте на его вопросы, понемногу позволяйте помогать вам. Вы вяжете? Пусть он смотает клубок.
А когда подрастет, свяжет шарф любимому мишке. Подобные совместные «творческие посиделки» – прекрасная основа для доверительных отношений.
Польза ручной работы очевидна. Развитие мелкой моторики рук; воспитание усидчивости, терпения, внимательности и тому подобных замечательных качеств; развитие творческого начала, воображения, фантазии, неординарности – все это дают занятия «хенд мейд».
А если родители будут поощрять эти занятия, искренне поддерживать и хвалить, то маленький созидатель почувствует свою значимость, уверенность в своих силах, желание сделать еще что-то, не менее замечательное.
Как знать, может, сейчас младшее поколение делает первые шаги в своей профессиональной карьере – знаменитые модельеры, например, начинали с одежды для кукол.
Как приобщить к творчеству?
Как сохранить и развить желание создавать красоту своими руками? Первое правило – не заставлять! Поверьте, если вы захвачены интересным занятием, малыш этого не пропустит. Пусть сам заинтересуется, задаст вопрос, попросится помочь. Выделите для него кусочек своей поделки, который он сделает сам, по вашим подсказкам.
Не забывайте хвалить, когда этого заслуживает. Подробно отвечайте на вопросы, покажите, что именно вы делаете. Конечно, потребуется терпение. Гораздо проще включить телевизор и отвлечь любознательного наследника мультфильмами или компьютерной игрой.
Важно
Вот только мультики не дадут ему почувствовать вашу любовь и не добавят доверительности в ваши отношения. Внимательно следите за тем, что ему нравится, и предлагайте именно эти виды «хенд мейда». Пока он мал, это просто игра. Но, как знать, не подрастает ли рядом с вами настоящий мастер, чьи изделия будут восхищать людей.
Даже если он выберет не связанную с творческой деятельностью профессию, умение нестандартно мыслить и доводить дело до конца ему очень пригодятся.
Чем можно заниматься вместе?
Сначала самое простое – рисование, лепка, аппликация. Но младшее поколение растет. И уже можно осваивать оригами. Красота бумажных поделок захватывает, а простор для фантазии огромен. Можно начать с малого, а затем украсить комнату потрясающей композицией, придуманной и собранной всем семейством.
Если дочерям понравилось шить, то от простеньких лоскутных платьев для кукол легко «дорасти» до пэчворка. Из тех же лоскутов всей семьей можно смастерить разноцветные лоскутные покрывала и подушки для детской комнаты или стильный коврик в прихожую.
Изготовление мягких игрушек, макраме, бисероплетение, лепка из полимерной глины, вязание и многое другое – во всех этих видах ручной работы можно начинать с простеньких образцов и расти до произведений искусства. Папы тоже не останутся в стороне: умелая работа с металлом и деревом не оставит равнодушными мальчишек любого возраста.
Созидание позитивно само по себе
Удовольствие, удовлетворение от создания красивых вещей способно успокоить, отогнать депрессивные мысли, поднять настроение. Еще больший положительный эффект имеет коллективный процесс созидания, особенно в семье. Совместное творчество выводит семейные отношения на новый уровень – общение творцов.
Пока мама плетет бусы из бисера, дочка рядом собирает браслет в том же стиле. Пока папа выпиливает ажурную крышку для деревянной шкатулки, сын за соседним столом покрывает шкатулку лаком. Процесс созидания придает особую доверительную атмосферу общей беседе, когда можно обсудить прошедший день, поделиться проблемой, почувствовать любовь и поддержку самых близких и родных людей.
Это прекрасная возможность для вечно занятых родителей показать, насколько важно для них мнение детей, как они дорожат общением.
Согласитесь, заманчивая альтернатива распространенной сегодня ситуации, когда все члены семьи вечером утыкаются в гаджеты, предпочитая виртуальный мир реальным собеседникам. Сколько серьезных конфликтов возникает именно из-за непонимания, из-за отсутствия привычки к общению.
Особенно эта проблема актуальна для подростков и их родителей. И семейное рукоделие может оказаться средством для преодоления подобного кризиса.
Детки, даже маленькие, не могут быть помехой для вашего творчества. Наоборот, это стимул для его развития. Познакомьте их с волшебным миром фантазии и вдохновения, и они сделают этот мир еще ярче и красочней. Научите азам рукоделия, сделайте совместную работу традицией, и это сделает семью крепче, а отношения в ней комфортнее и доверительнее!
Вам так же может быть интересно:
Как организовать и оборудовать уголок для рукоделия
Хенд мейд как дополнительный доход
Обучение лепке миниатюр из полимерной глины
Креативные идеи для творчества с детьми и работа с поделками
Хороший эффект для успешного развития ребенка дают совместные семейные занятия, где можно использовать самые разные идеи для творчества с детьми.
Ведь становление малыша зависит не только от того, насколько грамотно поставлены воспитательные и образовательные процессы в дошкольных и школьных учреждениях.
Ничто и никогда не заменит детям общения с родителями, старшими братьями и сестрами, бабушками и дедушками.
Интересные поделки из природного материала
Хорошую основу для творческих занятий с детьми дает использование природного материала. Немаловажно, что шишки, веточки, высушенные листья, желуди, кору и корни можно заготовить самим, что гораздо экономнее, чем приобретать расходники в магазинах. Поделки же из них выглядят живописно и оригинально.
Букет в вазе
Яркое произведение можно создать из сосновых шишек и веточек любого дерева. Дополнительно к ним понадобятся краски, цветная бумага, ножницы, клей (лучше использовать «Момент» или клеевой пистолет). Вазу можно взять настоящую либо же использовать бумажный или пластиковый стаканчик.
Порядок работы:
Если ваза является самодельной, для более четкой фиксации и баланса на дно можно насыпать песка, камешки. Рядом хорошо будет смотреться горшочек с цветами более мелкого размера и другого цвета. В качестве подставки можно использовать старый СD-диск. Предварительно его нужно покрасить или обклеить.
Сюжетные гербарии-аппликации
Собирание гербария — давно известное занятие. Но этой идее легко придать новое звучание. Тем более что разнообразие расцветок и форм листьев дает хороший толчок фантазии. Красиво будет выглядеть на стене в детской комнате гербарий-аппликация с бабочками или птичками. Такие картины легко впишутся в интерьер любой детской комнаты, вне зависимости от ее размера.
Работа над таким гербарием выполняется так:
Если в голове заранее держать идею, то лист ватмана можно превратить в настоящую картину. Так получаются вполне качественные пейзажи. В другом варианте из гербария можно сделать коллекцию бабочек. Для этого листья украшают различными узорами.
Веселое рисование
В этом занятии важно отойти от рутины. Вряд ли очень заманчивыми можно сделать для ребенка очередные солнышко, ромашку или грибочек. Найти интересные идеи для детей не так трудно, даже если использовать совсем обыкновенные вещи.
Хлоп-хлоп и топ-топ
Занимательное занятие для малышей и их родителей. Понадобятся бумага, краски (можно взять специальные «пальчиковые», но подойдут и обычные акварельные), кисточки, емкость с водой, полотенце или салфетки.
Пошагово занятие выглядит следующим образом:
Декупаж бумажных или пластиковых тарелок
Нет большой разницы, какие тарелки взять. Просто к ним понадобятся разные краски (акварельные или акриловые) и клей разной устойчивости. Технология работы с такой посудой мало чем отличается.
Сделать из тарелок можно любую картину:
В рисовании ребенку есть где проявить фантазию, переложить на бумагу свои мысли и эмоции. На первых этапах оно не требует особых навыков. Если же мальчик или девочка заинтересуются процессом, может быть, займутся в дальнейшем живописью. Ведь все эти занятия помогают выявить творческие способности малышей.
Волшебные макароны
Детские творческие занятия можно и нужно разнообразить. Очень просто сделать это, меняя поделочный материал. Огромный простор для фантазии дает использование круп, макарон. Для элементарных произведений из них понадобятся лишь краски, клей, бумага или картон, ножницы, кисточки.
Узорная шкатулка
Самостоятельно заниматься ее изготовлением может даже маленький ребенок. Помощь взрослого понадобится лишь на начальном и финальном этапах (и то не всегда). Для первой шкатулки не стоит выбирать большой размер.
Процесс таков:
Сказочный домик
Детки возьмутся за него с удовольствием. Особенно если объяснить им, что здесь поселится любимый сказочный герой. За основу дома можно взять шкатулочную заготовку, но есть и более интересный путь:
Из таких бревнышек можно сделать у домика колодец, а из более тонких вермишелек — заборчик. Получается красиво. Единственный недостаток заключается в хрупкости строения.
Миры для кукол и зверят
Креативное творчество для детей — не только возможность выразить себя. Это шанс на создание собственного мира, где ребенок будет проводить со своими друзьями из сказок и игр немало времени. Поэтому всегда и были популярны различные жилища для кукол и зверят. Сейчас большой выбор их предлагают торговые сети, но и дома можно создать настоящие шедевры.
Бабушкина деревенька
Эта игра может растянуться на несколько лет. Детали в ней безболезненно заменяются, а само поле можно расширять до бесконечности. Новые сюжеты — хоть каждый день.
Сама же изначальная деревенька строится быстро:
С помощью пластилина деревеньку можно заселить хрюшками, цыплятами, коровками, уточками. Спичечные коробки и пуговицы станут материалом для трактора. Главное — и строения, и животных легко добавить в любой момент.
Квартирка для любимой подружки
Любимая куколка нуждается в своем доме. Изготовить его можно из коробки крепкого картона подходящего размера. Внутри квартирка оформляется под характер принцессы, русалки, любого другого персонажа.
Работать над квартиркой и просто, и интересно:
Эта игра тоже из серии вечных. В обновлении квартиры для куклы будет заинтересован сам ребенок. Взрослый может ему посодействовать на любом этапе — например, провести в дом свет, сделав диодную люстру или протянув гирлянду.
Приобретя некоторую сноровку, можно делать любые миры: автостоянку, пожарную часть, отделение полиции — хватило бы места в квартире.
Идеи для творчества с детьми: фотогалерея
Под детские творческие работы сейчас проводится множество конкурсов. Это является дополнительной мотивацией для совместных домашних занятий. Но и без наград и общественного признания такой труд приносит достойные плоды — ребенок растет и развивается, налаживает отношения со взрослыми и окружающим миром. В общем, черпайте идеи для творчества с детьми и претворяйте их в жизнь!
Оцените, пожалуйста, статью(Пока оценок нет)
Загрузка…
- развитие мелкой моторики у детей
- развитие ребенка
Наши детки выТВОРЯЮТ: Идеи для совместного творчества
Появилась на нашем форуме замечательная тема: «Наши детки выТВОРЯЮТ». Предлагаю вашему вниманию несколько идей, чем можно заняться вместе с детьми.
Рисование пальчиковыми красками. Чудесная идея, чтобы занять ребенка и получить маленький шедевр. Причем подходит даже для самых маленьких деток.
Пальчиковые краски можно изготовить дома. Для этого нужны следующие ингредиенты:
- 1/2 чашки кукурузного крахмала
- 3 ст.л. сахара
- 1/2 ч.ложки соли
- 2 чашки холодной воды
- Пищевые красители
Способ приготовления:
Все ингредиенты смешать в кастрюльке и варить на маленьком огне 10 — 15 минут. Затем выключите огонь и продолжайте помешивать смесь, пока она не станет однородной и плотной. Когда смесь остынет — краска готова к применению. Осталось разлить ее по баночкам и добавить в каждую краситель (несколько капель) и размешать. Хранить краски нужно под крышкой.
Насыпные картины. Выбираете вместе с ребенком картинку, распечатываете и можно приступать.
Отдельные участки картинки смазываются клеем, на них выкладывается приготовленный материал. Что использовать? Подкрашенный песок или соль для более старших, макаронные изделия или крупы – для деток помладше. Великолепно развивает мелкую моторику и учит детей видеть необычное в обычных вещах.
Природные материалы. Мне кажется, здесь наших мам учить не надо. Сколько всего можно сделать из листьев, шишек, желудей, грецких орехов и других материалов! А еще, такие поделки очень актуальны для конкурсов в детском саду.
Аппликации из бумаги
Если вы еще опасаетесь давать своему крохе ножницы, то есть неплохой выход. Бумагу можно рвать. Может быть, получится не сразу, но постепенно ребенок научиться координировать свои движения и рассчитывать силу надрыва. А это, согласитесь, очень полезное умение.
Мозаика. Разумеется, с детьми не стоит делать мозаику из стекла или керамических осколков. А вот из камушков – в самый раз. Скоро лето. Находясь на пляже, дайте ребенку задание найти подходящие камушки (плоские или разноцветные), а в пасмурные дни – создавайте себе теплое настроение.
А может, вы сделаете подставочку под горячее и подарите бабушке?
Я сознательно не описываю некоторые виды поделок. Так, если ваш ребенок ходит в детский сад, то фигурки из пластилина ему могли уже надоесть.
Совет
А в качестве разминки, предлагаю вам нарисовать вместе со своим ребенком вот такую веточку:
И пусть говорят, что на детях гениев природа отдыхает. Я с этим не согласна и точно уверена: у наших рукодельниц – самые талантливые детки!!!
Продолжение следует…
ПОДЕЛИСЬ!
«Крестик» плохого не посоветует! ?
Идеи занятий для разновозрастных детей
Подобная ситуация может повториться и дома, где среда обычно сильно отличается от среды в детской группе. У родителей нет ни возможности, ни необходимости покупать такое количество материалов, какое присутствует в классе.
Мамы и папы приобретают материалы и игрушки, которые подходят ребёнку именно сейчас, в нынешнем возрасте, но что делать, если детей несколько? Если у детей разница всего в 1–2 года, этот вопрос не встаёт так остро, но если разница у детей в три или даже шесть лет? Как организовать среду, чтобы дети занимались и играли вместе?
Даже при достаточно большой разнице в возрасте для детей будет полезно совместно заниматься некоторыми делами.
Такие упражнения являются основными для детей от двух до четырёх лет, но их могут выполнять и старшие дети, немного усложняя. Организовать подобные общие занятия проще всего – предложите детям выполнение любых повседневных дел.
Для начала не забудьте обучить малышей основам: как правильно носить стул и ставить его тихо, как использовать скамеечку, если малыш не достает до чего-то, как аккуратно переносить предметы (используя поднос, если предметов несколько), как наливать воду (всегда держа сосуд двумя руками). Эти упражнения вам придётся показать младшему ребенку индивидуально, или вы можете попросить старшего научить малыша.
Вы можете предложить детям вместе:
– Готовить.
Младший: моет и чистит руками овощи, фрукты, яйца, режет мягкие фрукты и овощи, намазывает хлеб мягким маслом или сыром, взбивает яйца, выжимает апельсиновый сок, заваривает травяной чай, накрывает на стол.
Старший: помогает младшему, записывает и читает рецепты, чистит овощи ножом, режет твёрдые продукты, пользуется при помощи взрослых бытовой техникой: духовкой, плитой, чайником.
– Убирать за собой.
Младший: смахивает крошки со стола, моет тряпочку, помогает мыть стол, пытается подметать пол.
Старший: помогает младшему собрать крошки в совок (такая помощь лучше воспринимается малышами, чем помощь взрослого), моет пол, стол.
– Чистить ботинки (этим могут заниматься дети любого возраста).
– Мыть посуду. Старшие дети могут ополаскивать посуду, следить, чтобы не оставалось следов моющих средств.
– Стирать. Старшие помогают полоскать, проверяют, не остаётся ли мыло.
– Одеваться. Старшие помогают младшим, показывают, как надеть тот или иной предмет одежды.
Упражнения практической жизни
Занятия с крупами и водой обычно нравятся детям любого возраста. Они прекрасно развивают моторику, снимают возможный стресс и тревожность.
Младший ребёнок может заниматься простыми пересыпаниями и переливаниями с множеством сосудов. Старшие дети могут показывать младшим как пересыпать ложкой, половником, перекладывать щипцами, переливать через воронку, использовать шприц и пипетку. Для этого лучше взять большой таз или миску, наполненную водой или крупой.
Дети также могут:
– Вместе вылавливать игрушки или шарики из таза с водой.
– Взбивать мыльную пену – у каждого ребёнка должен быть свой венчик для взбивания.
– Играть с сенсорной коробочкой (коробочка должна быть достаточно большая, чтобы детям было удобно играть вместе).
– Искать в крупе мелкие предметы.
– Просеивать крупу через сито – у каждого ребёнка должно быть своё сито.
Переливания и игры с водой
Развитие моторики очень важно для детей с двух лет. Занятия для двухлетнего будут отличаться от занятий ребёнка, который уже учится писать, но всё же многие материалы подходят для детей всех возрастов.
Вот чем дети могут заниматься вместе:
– Вырезание ножницами.
Младшие дети уже с полутора лет учатся резать ножницами. Заготовьте полоски бумаги, чтобы малыш разрезал их на квадратики. Старший ребёнок пусть вырезает по более сложному контуру геометрические фигуры или картинки. Фигуры можно наклеивать на листы бумаги, что тоже обычно нравится как старшим детям, так и малышам.
– Нанизывание на нитку.
Младшим предложите толстую нить с большой пластмассовой иголкой и большие деревянные бусины (существует множество таких наборов для малышей). Старшие могут делать бусы и браслеты из всё более тонких нитей и мелких бусин, вплоть до нанизывания бисера на леску.
– Выкалывание.
Обратите внимание
Малышам нравится выкалывать фигуры на бумаге! Нарисуйте простую фигуру, расставьте карандашом точки по её периметру (на расстоянии примерно 1 см друг от друга), дайте ребёнку старую ручку без чернил и предложите выкалывать по точкам. Старшие дети также могут заниматься выкалыванием, только контур должен быть гораздо сложнее (а ещё ребёнок может сделать рисунок для выкалывания самостоятельно).
– Вышивание.
Вышивать могут дети с полутора–двух лет, особенно, если видят иголку с ниткой у старшего ребёнка. Для малышей выберите большую пластмассовую иголку и предложите им вышивать по уже выколотым по линии точкам на картоне. Старшим детям понравится вышивание на бумаге, ткани, пяльцах.
– Рисунки и письмо на манке.
Когда старший ребёнок начнёт изучать буквы, приготовьте ему песок с манкой, где бы он мог тренироваться в написании, легко исправляя неудавшиеся буквы. Малышу тоже сделайте подобный поднос, и он с удовольствием будет рисовать и чертить линии, тренируя свои пальчики.
– Рисунки и письмо мелом на доске.
Дети с удовольствием будут вместе использовать доску: старший – пробовать писать буквы и фразы, младший – рисовать и чертить фигуры.
Подготовка руки к письму в системе Монтессори
Сензитивный период сенсорного развития детей продолжается до пяти лет, однако и после этого развитие органов чувств не прекращается, хотя и перестаёт быть приоритетным. Поэтому многие занятия сенсорной зоны с удовольствием выполняют и старшие дети. Некоторые занятия в сенсорике для старших детей можно заменить занятиями в математике.
Вот что вы можете предложить обоим детям:
– Волшебный мешочек.
Любимая игра детей, в которой несколько предметов кладут в небольшой мешок и достают их из него, пытаясь на ощупь определить, что же это такое. Эта игра для детей с четырёх лет, но малышам очень понравится просто трогать предметы в мешочке, а потом рассматривать их. Поэтому вы можете играть все вместе, не настаивая, чтобы малыш угадывал и называл предметы.
– Музыкальные игры.
Любые музыкальные игры подходят для всех возрастов, а раннее обучение музыке способствует не только развитию слуха, но и общему развитию ребёнка.
– Упражнения на развитие обоняния, вкуса.
Мария Монтессори говорила, что лучший способ развить вкус и обоняние – это хороший обед. С самого раннего возраста учите ребёнка пробовать разные новые вкусы, готовить вместе с вами, бережно относиться к еде.
– Упражнения в сортировке и в подборе пар.
Упражнения в сортировке или подборе пар (сортировка природных материалов, разных предметов, сортировка на твёрдое и мягкое, тяжёлое и лёгкое и т. п.
) старшие дети могут проводить с завязанными глазами, что значительно усложняет задачу.
Малыши же могут работать с открытыми глазами, хотя иногда они всё же просят завязать глаза и им – вы можете предложить им попробовать, однако маленькие дети обычно быстро теряют к этому интерес.
Маленькие дети любят сортировать предметы: особенный интерес к процессу появляется в 2–3 года.
Важно
Обязательно предлагайте малышам различные сортировки именно в этом возрасте (кстати, дети как раз начинают изучать цвета, поэтому сортировки в цветах становятся основными).
Старших детей такие сортировки уже не увлекут, однако любые предметы для сортировок старшие дети могут считать. Пока малыши раскладывают кружки на красные и синие, старшему можно предложить положить в одну коробочку 10 красных кружков, а в другую – 8 синих.
– Работа с розовой башней, коричневой лестницей и материалами, заменяющими их в домашних условиях.
Малышам можно предлагать классическую работу в построении башни или лестницы от большего к меньшему. Старшим детям – различные упражнения. Вы можете предложить построить башню по образцу или самим, соблюдая гармоничную последовательность.
Простая математика: коробочка по имени Десять
Совместные занятия творчеством для детей разных возрастов организовать не сложно. Дети могут вместе:
– Рисовать.
Для малышей лучше использовать большие листы и предлагать рисовать на легко моющейся поверхности. Стоит начинать с пальчиковых красок и штампов, которые можно сделать самим из половинки картошки. Старшие, обычно уже привыкшие рисовать карандашами и красками, с удовольствием поучаствуют в рисовании пальцами или штампами: это разнообразит их творчество.
– Клеить.
Дайте малышу клей-карандаш и кусочки цветной бумаги или ваты – такое занятие развлечет его надолго. Старший ребёнок может делать в это время аппликацию: клеить кусочки цветной бумаги на рисунок-заготовку.
– Лепить из пластилина.
Младшие дети учатся отрывать кусочки пластилина и приклеивать их на бумагу, например, на заготовку в виде мухомора или божьей коровки, делать колбаски и шарики, раскатывать пластилин и вырезать формочками.
Старшие дети делают полноценные поделки: фигурки или картины из пластилина на заготовках. Отличный вариант – лепка из солёного теста. Этот экологичный вариант лепки лучше подойдёт для совсем маленьких детей.
– Создавать поделки из природных материалов.
Совет
Если вы решили сделать со старшим ребёнком поделку из шишек, ракушек, жёлудей, но боитесь, что малышу будет это не под силу, предложите младшему покрасить материалы гуашью. Непривычная работа с красками обычно надолго развлекает малышей, пока старший ребёнок спокойно делает поделку.
Природные материалы в Монтессори-педагогике
Что же делать, если младшему ребёнку ещё нет и полутора лет? Ведь тогда он обычно упражняется на коврике на полу: оттачивает движения, учится держать головку, ползать, сидеть, пока старший занимается своими делами. Однако даже для таких случаев мы предлагаем вам несколько идей занятий вместе с совсем крохотными малышами:
– Сенсорные игры: мешочки или ткани.
Предложите детям парные мешочки, наполненные различными крупами, или кусочки разной ткани. Старший будет искать пары, а малыш просто ощупывать мешочки.
– Игры с водой: переливания.
Игры в ванной с переливанием доступны детям с момента, когда они научатся самостоятельно сидеть.
– Музыкальные игры: песенки и потешки.
Музыкой можно заниматься с самого рождения. Малыш с удовольствием поучаствует во всех ваших музыкальных играх вместе со старшим ребёнком.
– Коробочки с сокровищами.
Коробочки с сокровищами – основной материал для детей от шести месяцев – это коробочки или корзинки с несколькими предметами окружающей среды, которые малыш может рассматривать и изучать.
Старшим же детям будет интересно подбирать подходящие для коробочки предметы.
Если старшему ребенку 2–3 года, то с помощью таких коробочек вы можете увеличивать его словарный запас, вводя новые слова трёхступенчатым уроком.
Сенсорные и волшебные коробочки для детей до шести лет
– Самодельные мобили и игрушки.
Предлагайте старшим детям самостоятельно делать подарки-игрушки для малыша. Старшие дети легко сделают мобили из бумаги или солёного теста, а совсем взрослые братья и сестры помогут вам сшить сенсорные мешочки или сделать сенсорный коврик.
150 потрясающих идей для раннего развития ребенка
[artlabel id=”158617″]
Ранее развитие — это, в первую очередь, психоэмоциональное и физическое развитие малыша в возрасте от 1 до 3 лет. В этот период у детей закладываются основы мышления, речи, памяти, воображения и прочих психических процессов!
Предлагаем вам подборку игр, стихов, загадок, книг и мультфильмов, которые помогут вам увлечь ребенка в веселый и познавательный мир развития!
Раннее развитие ребенка: 5 аргументов «за» и «против»
Мнения родителей насчет того, с какого возраста детям можно включать мультфильмы, часто расходятся. С одной стороны, глаза малышей очень чувствительные к экрану и если не дозировать время просмотра, можно испортить ребенку зрение.
Обратите внимание
С другой стороны, до 3-х лет мозг ребенка, как губка впитывает информацию и фиксирует ее в подсознании.
Уже с 6 месяцев крохе можно начинать показывать развивающие мультфильмы, чтобы тренировать слуховое и визуальное восприятие!
Предлагаем 8 замечательных развивающих серий мультфильмов для детей от 0-3 лет, с помощью которых можно учить цвета, фигуры, времена года, иностранные языки, слушать мелодии!
5 идей совместного творчества с ребенком
Одноразовые тарелки из картона податливы, хорошо сгибаются; в них легко сделать прорези ножницами. Да и клей легко подобрать (от простого «конторского» – самого дешевого, до ПВА с более плотной консистенцией).
Дело осталось за малым. Придумать идеи. Белый заяц, рыжая лиса, бурый мишка. И даже фиолетовый трехглазый инопланетянин. Покрасили в нужный цвет, прикрепили веревочку или вертикальную ручку. Реквизит для маскарада готов!
2Лепка фигурок из соленого теста
Смастерить авторскую поделку под руководством взрослых – намного проще, чем самостоятельно. Особенно если ребенок впервые занимается художественным творчеством или чувствует себя в нем неуверенно.
Пример задумки на скорую руку. Из материала скатываются колбаски (толщина зависит от масштабов будущего изделия) в количестве 2 шт. Задействуйте одну, чтобы смоделировать туловище улитки, вторую – ее домик.
Узнаваемость «персонажа» достигается даже при отсутствии у малыша богатого опыта и крепких навыков лепки.
А достигнутый результат, как известно, вдохновляет на последующие творения, вовлекает в процесс.
3Лепка посуды из глины
Глиняная посуда издревле ценилась за простоту и доступность. Причем не только с финансовой точки зрения для пользователя, но и в плане изготовления своими руками.
Заинтересуйте подростка сделать первые шаги в гончарном ремесле. И как знать, может, это послужит толчком к поиску своего будущего профессионального пути уже сегодня? Даже если нет. Все равно польза несомненна: ребенок познакомится с законами распределения «материи в пространстве», научится ценить плоды рукотворного труда.
4.Плетение корзин
Материал, участвующий в таком виде творчества – ивовая лоза. Жители сельских районов смогут заготовить ее самостоятельно, потратив немного времени и посетив берег ближайшей речушки. Есть и другие источники. А именно: интернет-магазины, обычные магазины товаров для творчества и народных ремесел.
Структура корзины проста. Донышко образуется от крестообразного крепления нескольких прутьев, затем весь процесс однотипен. Интерес ребенка в том, чтобы увидеть, как материал преобразуется, приобретает новое качество, новую форму. Обязательно дождитесь момента, когда сделана хотя бы половина работы. Дальше юный творец уже не оторвется, не забросит, и завершит начатое.
5.Крой, шитье, вышивка
Первый шаг, первый стежок. Отсюда начинается увлекательный путь в мир вышивки и шитья. Занятие явно для девочек, и кому как не маме или сестре взять на себя роль проводника. Первые сшитые изделия запомнятся маленькой швее на всю жизнь – фартук, юбочка, косынка.
Замечательно, если вам удастся приобрести детскую швейную машинку. У нее всё настоящее, только компактное. Такие обучающие игрушки безопасны и вместе с тем функциональны. Что касается вышивальных пялец, то они на детские и взрослые не разделяются.
Пресс-релиз «Идея для совместного творчества: создаем мультфильм вместе с ребенком» на Материнство.ру
В ритме современной жизни большинству работающих родителей не всегда удается проводить с детьми много времени. Между тем совместный досуг — прекрасный способ уделить ребенку то внимание, которого ему подчас так не хватает.
Он сближает родителей и детей и помогает им лучше понять друг друга, и к тому же это может быть очень весело. Сейчас существуют все возможности для действительно увлекательного и необычного времяпрепровождения — например, можно вместе с ребенком создавать мультфильмы, не выходя из дома.
Детский телеканал Cartoon Network расскажет о пяти самых интересных техниках анимации, которые можно взять на вооружение.
1. Пикселяция
Этот необычный способ анимации позволяет создавать мультфильмы с помощью подручных предметов. Он основывается на соединении нескольких десятков стоп-кадров.
Например, берется любая вещь — хоть чашка, хоть сумочка, хоть любимая игрушка — и фотографируется под разными углами и в разных точках пространства. Потом отснятый материал монтируется в специальной компьютерной программе (их очень много в сети) и на выходе получается такой ступенчатый мультфильм.
Можно комбинировать предметы, вовлекать в процесс кого-то из семьи или домашних животных, чтобы разнообразить сюжет и сделать его динамичнее.
Несомненный плюс этой техники в том, что она не требует никаких навыков рисования, а героем может стать абсолютно любой предмет, какой только окажется в поле зрения. А если сфотографироваться несколько раз в прыжке, то, наложив кадры один за другим, легко получить настоящий мультфильм о летающем человеке!
2. Пластилиновая анимация
Этот тип анимации позволит создавать героев и истории буквально своими руками. Персонаж — неважно, человек, собака или вовсе нечто неодушевленное — сначала вылепляются из пластилина, и один только этот этап уже может принести немало веселых минут детям и родителям.
Когда все действующие лица и декорации готовы, расположите их вертикально или горизонтально на стекле. Сделайте несколько кадров и поменяйте их положение в пространстве в соответствии с замыслом и сюжетом. Запечатлейте изменившуюся картину.
Важно
Можно разделить обязанности: например, родители передвигают объекты, а ребенок фотографирует, или наоборот — это значительно ускорит процесс и позволит проникнуться по-настоящему командной работой.
Пластилиновая анимация хороша тем, что здесь можно дать волю воображению и смастерить, а после оживить любых фантастических существ и даже целые миры — все что придет в голову!
3. Коллажная анимация
Если самим создать героев не получается — ничего страшного, ведь можно использовать уже готовых! Вырежьте из газет или журналов все необходимые элементы — ну или просто те, которые кажутся вам необычными и интересными, — и соедините их в единое целое.
Необязательно выкраивать, например, человека целиком: можно голову одного персонажа приклеить к другому, приделать гусенице хвост тигра или руки, ноги и лицо к чашке, чтобы она «ожила». В общем, разрешено делать все, что заблагорассудится, без каких-либо ограничений.
Набрав необходимый материал, закрепите его на столе, чтобы бумажные силуэты не смещались от малейшего дуновения ветра. Камеру или фотоаппарат тоже лучше закрепить. Проследите также, чтобы освещение было постоянным — естественным (тогда лучше всего расположиться непосредственно у окна) или искусственным.
Когда композиция готова, сделайте десяток снимков — примерно столько понадобится на 1 секунду готового мультфильма. После этого поменяйте положение объектов и действующих лиц согласно вашей задумке. Когда все необходимое отснято, объедините кадры в компьютерной программе.
Кстати, вырезав буквы или фразы целиком, можно даже наделить своих героев способностью разговаривать и озвучивать свои мысли!
4. Облачная анимация
Совместное творчество родителей и детей
Совместное творчество детей и родителей создает массу положительных эмоций и теплую атмосферу в доме. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. Совершенствуются моторные навыки,формируется воображение, раскрывается творческий потенциал.
Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, ведь родители обычно весь день проводят на работе, оно снимает давление авторитета родителей, позволяет ребёнку выразить себя, ощутить свою значимость (особенно когда родители устраивают маленькую домашнюю галерею его работ).
Игра “Парные картинки”(Дима с мамой Светой)
Очень трудно донести до современных, образованных и очень – очень занятых родителей мысль о том, что ребёнка надо не только накормить, одеть, уложить спать, но и общаться с ним, научить его размышлять, думать, сопереживать.
Совет
А как здорово всё делать вместе — играть, гулять, разговаривать на разные темы, делиться секретами, придумывать разные истории, делать поделки, читать книжки и даже смотреть мультики. Для ребенка взрослый – это целый мир, такой загадочный и неизведанный. Ему интересно все, что мама и папа делают, о чем они говорят и т. д.
И если родители будут делать то, что малышу нужно и полезно, то и малыш будет воспринимать это как норму. Это полезно и для становления адекватной самооценки детей. Ведь когда ребенок получает похвалу от значимого взрослого, он чувствует себя действительно важным и ценным, понимает, что старался не зря.
А когда мама в процессе совместного творчества немного помогает и направляет его, он понимает, что нет ничего невозможного, было бы желание.
Интерактивный макет улицы (семья Мартыновых)
Сегодня хотим вам показать, что же смастерили наши мамочки и папочки, а также их малыши.
Игра “Книжка – раскладушка” (Лера с мамой Алёной)
Игра “Чудесный слонёнок” (семья Дёминых)
“Бытовые нужды маленького мужчины” (Глеб с папой Сашей); “Накорми поросёнка” (Глеб с мамой Олей)
Игра “Собери бусы” (Илья с мамой Леной)
Игра “Озорные кружочки” (Илья с папой Женей)
Игра – шнуровка “Девочка -весна”(Варя с мамой Леной)
Родители! Организовывайте совместные занятия с детьми, придумывайте, фантазируйте, конструируйте, рисуйте, и ваш ребенок вырастет интересной личностью, которой вы будете гордиться.
Игра “Кто что ест” (Вика с мамой Юлей)
Игра – вкладыш “Геометрические фигуры” (Василиса с папой Серёжей)
Желаем Вам удачи в Ваших творческих
поисках и начинаниях. Всего вам доброго!
Аппликация и поделки с детьми 1-2 лет (с шаблонами)
2014-12-13
Как правило, в возрасте около года у детей появляется первый интерес к творчеству.
Они начинают с удовольствием калякать карандашом, им становится интересно отщипывать кусочки пластилина, а если вы познакомите малыша с клеем, то у него вообще будет полный восторг.
Любые начинания и таланты в ребенке нужно развивать, поэтому сейчас самое время предлагать малышу первые занятия по рисованию, лепке и аппликации.
Основное правило для творческих занятий с ребенком в этом возрасте – давать только те задания, которые посильны малышу. Ваша задача привить интерес к творчеству, а не отбить его.
Обратите внимание
Если вы будете предлагать малышу слишком трудные поделки, не соответствующие его возрасту, это, скорее всего, приведет к тому, что у ребенка ничего не будет получаться, и он будет просто наблюдать, как вы все делаете за него.
Занятия должны проходить так, чтобы основную часть работы делал ребенок, а не мама.
В этой статье я хочу предложить вам множество вариантов поделок, основанных на аппликации, которые как раз будут интересны малышам 1-2 лет, а также поделиться простыми шаблонами для аппликаций. О самых простых поделках из пластилина читайте здесь:
Важно помнить, что творческие занятия с ребенком такого возраста не должны быть больше 5-10 минут. Всегда ориентируйтесь на настроение ребенка. Если ребенок теряет интерес к работе, то это, скорее всего, означает, что она слишком простая или, наоборот, слишком сложная для него. Либо же вы затянули занятие, и малыш уже просто устал.
Все аппликации и поделки с детьми 1-2 лет я поделила на несколько групп в порядке возрастающей трудности:
Этап 1. Хаотичное приклеивание бумажек на листочек, приклеивание геометрических фигур
Прежде чем делать какие-то поделки и композиции, для начала нужно просто познакомить малыша с клеем. Ребенок должен уловить саму суть аппликации и запомнить основную схему действий: сначала намазываем кусочек бумаги клеем, затем переворачиваем его, прикладываем к другому листочку и приглаживаем все хорошенько ладошкой, чтобы крепче держалось.
Поначалу вы можете просто приклеивать кусочки цветной бумаги на лист-основу. Скорее всего, это занятие очень понравится вашему малышу. В этом возрасте детей пока больше привлекает сам процесс, чем результат. Над художественными картинами будем трудиться позже.
Сейчас все ваше внимание должно быть сконцентрировано на том, чтобы обучить ребенка правильной технике аппликации. И это очень важно сделать именно сейчас, чтобы не пришлось переучивать потом. В чем же заключается правильная техника?
Во-первых, показывайте малышу, как правильно держать клей-карандаш. Как правило, дети наклоняют клей-карандаш, чем только усложняют себе процесс намазывания. Учите малыша располагать клей строго перпендикулярно листочку!
Во-вторых, объясняйте ребенку, что когда он намазывает бумажку клеем, ее обязательно нужно придерживать ладошкой левой руки (если ребенок правша). Скорее всего, на первых порах бумажка будет выскакивать у малыша из под пальца, поэтому слегка фиксируйте его ладошку своей рукой. Только не делайте все полностью за ребенка, он обязательно должен участвовать!
Моя дочка Таисия познакомилась с клеем примерно в 1 год 3 месяца. Сначала мы просто занимались тем, что беспорядочно приклеивали в альбом небольшие кусочки бумаги. Дочка безумно любила это занятие.
Чуть позже меня осенила мысль, что можно совместить приятное с полезным и приклеивать геометрические фигуры, озвучивая их названия во время приклеивания.
На тот момент Тая уже знала все плоские геометрические фигуры, даже такие как трапеция и параллелограмм (мы изучили их при помощи карточек Домана), поэтому, занимаясь аппликацией, мы просто закрепляли их в памяти.
Этап 2. Простые поделки с хаотичным расположением элементов
После того, как малыш немного освоится с самой техникой аппликации, можно начинать создавать первые поделки. Хочу предложить вашему вниманию несколько простых идей поделок-аппликаций. Все они подразумевают свободное расположение деталей на листе. Т.е. ребенку не нужно будет попадать в какое-то конкретное место, а просто клеить, куда душе угодно.
Важно! Давайте ребенку возможность самому решить, где именно на вашей елке будет висеть шарик или в каком месте аквариума будет плавать рыбка. По себе замечала, что все время хочется поправить дочкино творчество, сделать, чтобы все было красиво и ровненько.
А если задуматься, то зачем это делать? Работы нам не на выставку выставлять. Уж лучше пусть ребенок будет уверен, что сам приклеил так хотел, и никто не вмешивался. Иногда можно просто подсказать и объяснить почему так, как вы предлагаете, получится красивее.
Важно
Думаю, на основе представленных идей вы легко сможете придумать множество своих вариантов. Также в статье есть возможность скачать самые простые ч/б шаблоны к представленным поделкам. При желании вы можете предварительно раскрасить их.
Все необходимые элементы для аппликации маме нужно будет заранее подготовить.
- Елочка с шарами. Сначала вместе с малышом приклеиваем саму елку на лист-основу, затем шарики, звездочки и другие подготовленные вами украшения. Либо можно приклеить украшения на готовый шаблон ёлки — СКАЧАТЬ ШАБЛОН.
- Дерево с яблоками — СКАЧАТЬ ШАБЛОН
- Ежик с яблоками и грибами — СКАЧАТЬ ШАБЛОН
-
Витамины в баночке для девочки — СКАЧАТЬ ШАБЛОН
-
Ягоды в корзинке — СКАЧАТЬ ШАБЛОН
-
Осеннее дерево с падающими листиками. Идея аппликации из пособия «Это может ваш малыш. Наклей картинку». Малыш наклеивает только падающие листья.
- Рыбки в аквариуме. Идея аппликации из пособия «Это может ваш малыш. Бумажные аппликации». Ребенок наклеивает только рыбок.
Этап 3. Поделки с приклеиванием элементов на конкретные места
Теперь для малыша предстоит задание посложнее, ему нужно не просто приклеить элемент аппликации, но еще и попасть на конкретное место. По моему опыту, к таким поделкам нужно переходить не раньше 1,5 лет. Но все, конечно, индивидуально.
Первое время на листе-основе рисуйте контуры тех предметов, которые будете приклеивать. Так ребенку будет проще понять, что должно получиться. Затем постепенно можно переходить к приклеиванию без контуров.
Итак, вот несколько чуть более сложных поделок с детьми 1-2 лет:
- Гусеница. Склеиваем гусеницу из кружочков. Когда все детали приклеены, мама дорисовывает лицо гусеницы. Чтобы облегчить задачу, можно наклеивать кружочки на шаблон — СКАЧАТЬ ШАБЛОН.
- Снеговик из ватных дисков. Шапку-ведро заранее вырезаем из цветной бумаги. Когда все детали приклеены, мама дорисовывает лицо.
-
Одуванчики из ватных дисков — СКАЧАТЬ ШАБЛОН.
- Воздушные шарики. Малыш приклеивает только воздушные шарики к готовому рисунку. СКАЧАТЬ ШАБЛОН.
-
Елочка из треугольников. Наклеиваем треугольники один над другим.
- Дом с окнами. Приклеиваем к дому окна-квадраты. Можно также сделать дверь. СКАЧАТЬ ШАБЛОН
- Машина. К силуэту машины приклеиваем окошки, колеса, при желании — фары.
-
Разрезанные картинки из журналов. Вы можете вырезать из журналов картинки, разрезать их на крупные, понятные малышу части, а затем склеить их вместе с ребенком. Например, можно вырезать машину, лицо или фигуру человека полностью.
- Расставляем игрушки на полочку. Идея аппликации из пособия «Это может ваш малыш. Наклей картинку»
- Снежное дерево из салфеток. Идея аппликации из пособия «Мои первые шедевры»
- Светофор. Идея аппликации из пособия «Мои первые шедевры» — СКАЧАТЬ ШАБЛОН
Кстати, идеи поделок на новогоднюю и зимнюю тематику можно найти ЗДЕСЬ.
В своих творческих занятиях вы можете также использовать различные пособия. В них есть много готовых идей, перед занятием нужно будет только вырезать все необходимые детали либо использовать готовые наклейки. Мы, например, использовали такие издания:
- Это может ваш малыш. Бумажные аппликации (Ozon, My-shop, Read)
- Аппликация. Мишутка и его друзья (Ozon, Лабиринт, My-shop)
- Школа семи гномов 1+. Форма, цвет (Ozon, My-shop, Read)
- Развивающие наклейки для малышей. Счет (Ozon, My-shop, Read)
И в заключение хочется сказать еще про один очень важный момент. Одним из основных принципов всемирно известной методики Монтессори является предоставление ребенку как можно большей свободы и самостоятельности. И это вовсе не значит, что нужно предоставить ребенка самому себе «Иди, играй как хочешь!».
Это значит, что малыша нужно научить играть так, чтобы он смог впоследствии делать это самостоятельно. Чтобы сам смог подготовиться игре, сам умел обращаться с материалами, сам смог и убрать за собой.
Поэтому, когда вы занимаетесь с малышом творчеством, обязательно сразу приучайте его к определенным правилам.
У нас, например, такой порядок: сначала вместе идем стелить на столик специальную скатерку (это может быть и дощечка для лепки), потом достаем из нашего «творческого» шкафчика все необходимые принадлежности (клей, альбом, цветную бумагу).
После работы в обратной последовательности все раскладываем по местам. Применяем такие правила с 1 года 3 месяцев. Сейчас, спустя год, могу сказать, что дочь все порядки хорошо знает (хотя она их уже и через месяц усвоила) и выполняет без каких-либо сопротивлений.
Бывают случаи, когда без напоминания сама убирает за собой, но в основном с напоминаем, конечно.